五年級第一學(xué)期信息技術(shù)教材分析

1、五年級第一學(xué)期信息技術(shù)教材分析五年級第一學(xué)期信息技術(shù)教材分析第一單元第一單元 計算機文字處理計算機文字處理第一部分：本單元教材綜述第二部分：各課教學(xué)分述第一部分：本單元教材綜述一、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu) 二、編寫思想 三、教學(xué)評價 本單元的內(nèi)容主要包括六個知識點： （一）、漢字輸入法 （二）、編輯短文 （三）、文字修飾 （四）、插入圖片 （五）、表格制作 （六）、電腦小板報制作。 返回返回第1節(jié)認(rèn)識金山文字2003的窗口 第2節(jié)漢字輸入 第3節(jié)寫信 第4節(jié)寫詩 第5節(jié)表格制作 第6節(jié)制作小板報 編寫時突出了以下的基本理念： 返回返回1、培養(yǎng)學(xué)生過硬的中文輸入技能； 2、面向全體學(xué)生，激勵個性化發(fā)展； 3

2、、以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為核心，促進學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握信息技術(shù)； 4、關(guān)注學(xué)科整合，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)評價：1、評價學(xué)生（1）認(rèn)真完成課堂練習(xí)；（2）操作的規(guī)范性程度 ；（3）具有創(chuàng)意的學(xué)生設(shè)計； （4）對本課知識點的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)性自我評估 。知識點 教學(xué)方法用時 學(xué)習(xí)情況記錄 學(xué)生掌握程度 原因分析 改進策略 漢字輸入法 編輯短文 文字修飾 插入圖片 表格制作 小板報制作 簡評 2反思教學(xué)反思教學(xué)返回返回第二部分：各課教學(xué)分述第一節(jié)認(rèn)識金山文字窗口 1課時一、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能初步認(rèn)識如何進入金山文字的窗口。學(xué)會利用鼠標(biāo)去點擊和認(rèn)識金山文字的編輯窗口。2過程與方法通過同學(xué)們的自主探究和動手

3、實踐，讓自己更好地認(rèn)識金山文字3情感、態(tài)度與價值觀通過了解金山軟件的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。二、教學(xué)內(nèi)容分析1、設(shè)計思想與內(nèi)容結(jié)構(gòu)2、教學(xué)重點：了解金山文字2003窗口內(nèi)容三、教學(xué)建議1、把握好時間的分配。2、與微軟的Word軟件對比，突出金山軟件的優(yōu)越性。3、介紹“金山文字”是國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進行愛國教育。 第二節(jié) 漢字輸入 分為4課時，另添加用金山打字通練習(xí)拼音輸入2課時，共6課時。一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能學(xué)會中英，及各種漢字輸入法切換的操作；掌握用全拼輸入法輸入單字和詞組的方法；學(xué)會文件的打開、保存的操作；掌握用智能ABC輸入法輸入詞組的方法；掌握中、英文

4、標(biāo)點符號的輸入。2、過程與方法通過演示和上機練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會使用全拼輸入法和智能ABC輸入法輸入中文的操作；通過比較，使學(xué)生認(rèn)識并掌握中、英文標(biāo)點的區(qū)別以及其對應(yīng)關(guān)系。3、情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生不怕困難刻苦學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練的精神。二、教學(xué)內(nèi)容分析1、設(shè)計思想與內(nèi)容結(jié)構(gòu)2、教學(xué)重點：用全拼輸入法、智能ABC輸入法輸入漢字；中英文標(biāo)點符號大輸入操作。3、教學(xué)難點：正確選擇輸入法；中文標(biāo)點的輸入。三、教學(xué)建議1、建議先讓學(xué)生明白啟動了漢字輸入法程序，計算機系統(tǒng)才能理解漢字編碼，具備輸入漢字、顯示漢字的功能。2、建議在本節(jié)課的教學(xué)中使用“講、演、練”教學(xué)模式。由于學(xué)生年紀(jì)較小，使用計算機的經(jīng)驗不足，

5、要耐心的指導(dǎo)學(xué)生掌握功能組合的控制鍵。3、在教會學(xué)生用不同的拼音輸入法輸入漢字后，要指導(dǎo)學(xué)生善于觀察屏幕窗口的狀態(tài)行中各種狀態(tài)符，懂得狀態(tài)符意義，學(xué)會根據(jù)所需進行轉(zhuǎn)換設(shè)置。注意中英文輸入切換和中英文標(biāo)點符號以及特殊鍵符的使用。4、可結(jié)合語文課的學(xué)習(xí)進度，補充短文輸入的內(nèi)容，讓學(xué)生多上機操作，從而提高輸入漢字的熟練程度和速度。5、對于文件的管理操作，建議通過舉例，著重講清楚文件路徑的問題。6、把漢字輸入訓(xùn)練貫穿于以后的信息技術(shù)課程的教學(xué)過程，建議每節(jié)課用5分鐘練習(xí)漢字輸入。 第三節(jié)寫信 1課時一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能掌握對字符進行增、刪、改和對段落進行合并與拆分的操作。2過程與方法 通過對信中

6、的字符的增、刪、改和對段落進行修改等操作，從而掌握文章修改和編輯的方法。3情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和與他人互相學(xué)習(xí)、合作的精神。并把學(xué)會的信息技術(shù)運用到語文學(xué)習(xí)和生活中去。二、教學(xué)內(nèi)容分析1、設(shè)計思想與內(nèi)容結(jié)構(gòu)2、教學(xué)重、難點理解退格（Backspace）鍵與刪除（Del）鍵的特點。三、教學(xué)建議1、建議在進行“信的修改”的教學(xué)時，教師要先把寫信的格式講清楚，并請學(xué)生仔細觀察課文給出的范例“寫給爺爺?shù)男拧庇心切┑胤绞清e誤的，然后由教師示范修改信的過程。在示范中，可把常用的功能鍵結(jié)合起來講，既可以由教師演示，也可以先讓學(xué)生嘗試，教學(xué)的方式可多種多樣，目的就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)

7、效率和學(xué)習(xí)能力。2、在學(xué)生學(xué)習(xí)排版編輯的時候，要特別提醒學(xué)生觀察鼠標(biāo)標(biāo)志的變化和了解光標(biāo)的作用，掌握移動光標(biāo)的方法。 第四節(jié) 寫詩 2課時一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能理解什么是“塊”及“塊”的作用。學(xué)會設(shè)置居中格式、字塊移動、設(shè)置字號和字體等的操作。學(xué)會插入圖片并進行調(diào)整的操作。2、過程與方法通過設(shè)置居中格式、字塊移動、設(shè)置字號和字體逐步形成“先選定“塊”，再操作”的編輯思路。3、情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽實踐、刻苦學(xué)習(xí)的精神。在日常生活、學(xué)習(xí)中自覺使用計算機進行文字處理的習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容分析1、設(shè)計思想與內(nèi)容結(jié)構(gòu)2、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：居中格式的設(shè)置教學(xué)難點：學(xué)會字塊移動的操作三、教學(xué)

8、建議1、建議本節(jié)的教學(xué)使用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)“寫詩”，讓學(xué)生掌握格式欄、工具欄常用按鈕的使用。2、關(guān)于“居中”格式、字塊定義、字塊操作等專用名詞，教師要給予詳細解釋；還有關(guān)于剪貼板也要給予更形象的解析。3、要注意提醒學(xué)生留意每一步的操作給屏幕帶來顯示內(nèi)容的變化，這對于學(xué)生理解對選定內(nèi)容進行居中、字體字號設(shè)置，在詩中插入圖片的操作尤為重要。 第五節(jié) 表格制作 2課時一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能 通過表格實例，讓學(xué)生知道表格的初步作用和組成。知道表格的行、列、單元格等名稱。學(xué)習(xí)定制表格。能夠根據(jù)需要添加、刪除表格的行、列。學(xué)習(xí)套用表格樣式。學(xué)會表格中橫（縱）求和、求平均值的方法；學(xué)會設(shè)置

9、計算結(jié)果中的小數(shù)保留位數(shù)，知道一次只能對一個單元格做數(shù)位保留操作。2、過程與方法感受在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作表格、調(diào)整表格、表格數(shù)據(jù)計算的全過程，懂得在遇到問題的時候通過“課本”、“教材配套光盤”等手段解決問題，通過思考問題、自主學(xué)習(xí)、小組討論交流以及教師的演示講解等方式，掌握制作表格的一般方法和對表格數(shù)據(jù)的橫向求平均值、縱向求和的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀了解表格在日常生活中的應(yīng)用，并能將學(xué)到的表格知識運用到日常的學(xué)習(xí)和生活中去的意識和習(xí)慣，學(xué)以致用。二、教學(xué)內(nèi)容分析1、設(shè)計思想與內(nèi)容結(jié)構(gòu)2、教學(xué)重點制作表格的方法和步驟；表格中橫向和縱向求平均值、求和。3、教學(xué)難點學(xué)會根據(jù)需要調(diào)整表格；掌握

10、表格數(shù)據(jù)運算的方法。三、教學(xué)建議1、要重視表格行、列、單元等知識的介紹，講清楚字符多少與行高度、列寬度的關(guān)系。2、要重視對表格的“選定狀態(tài)”、“編輯狀態(tài)”、“頁面狀態(tài)”三種表格特征的教學(xué)，讓學(xué)生動手操作鼠標(biāo)，理解和掌握對窗口表格點擊所發(fā)生的三種轉(zhuǎn)換，了解不同的表格“態(tài)”，對表格的處理都有所不同。3、要講清楚鼠標(biāo)移到表格上和表格線上的意義和標(biāo)志的不同，要讓學(xué)生明白不同的鼠標(biāo)標(biāo)志對整個表格或是對表格單行、單列的縮放是不同的。4、在進行表格的數(shù)據(jù)處理時，要讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)塊的定義。強調(diào)定義數(shù)據(jù)塊要包括預(yù)留的填寫統(tǒng)計結(jié)果的表格單元。5、要向?qū)W生講清楚求平均值和求和的公式。教材里雖然沒有提到求和方法，但建

11、議教師增講這一內(nèi)容，因為這在實際中常用，而且有了求平均值的知識，學(xué)生要掌握這一知識也不難。 第六節(jié) 制作小板報 4課時一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能了解制作電子小板報的基本要素。掌握制作電子小板報的基本步驟，并能制作圖文并茂的電子小板報；學(xué)會設(shè)置紙張規(guī)格，使用文本框規(guī)劃電子小板報的版面，使用工具創(chuàng)作藝術(shù)字制作電子小板報刊頭的操作；學(xué)會使用文本編輯窗口在電子小板報中插入圖片、圖像、卡通畫，能進行圖片、圖畫的縮放、移動，圖文混排的操作；學(xué)會字體修飾，版面調(diào)整、修飾的操作。2、過程與方法通過學(xué)習(xí)在金山文字2003編輯窗口中進行電子小板報制作，讓學(xué)生掌握在金山文字2003的環(huán)境下制作電子小板報的方法，形成使用計算機處理文字的技能。3、情感、態(tài)度與價值觀通過使用計算機制作電子小板報，體驗信息技術(shù)的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，以積極態(tài)度參加學(xué)習(xí)活動。二、教學(xué)內(nèi)容分析1、設(shè)計思想與內(nèi)容結(jié)構(gòu)2、教學(xué)重點制作電子小板報的一般方法；設(shè)置紙張的大??；文本框的使用；圖片的剪裁、圖文混排、版面的修飾、調(diào)整。3、教學(xué)難點綜合運用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識，制作出圖文并茂、精美的電子小板報。三、教學(xué)建議1