版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 第四單元第四單元 第三章第三章 人體的呼吸人體的呼吸第一節(jié)第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理呼吸道對空氣的處理學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1會描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。會描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。 2能通過分析有關(guān)資料,說出呼吸道對空氣的處能通過分析有關(guān)資料,說出呼吸道對空氣的處理理作用。作用。 3能認(rèn)識呼吸道對空氣的處理能力是有限的能認(rèn)識呼吸道對空氣的處理能力是有限的.學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn):重點(diǎn):重點(diǎn):通過資料分析,歸納出呼吸道的通過資料分析,歸納出呼吸道的作用作用.難點(diǎn):難點(diǎn):分析相關(guān)資料,總結(jié)呼吸道的作用,培分析相關(guān)資料,總結(jié)呼吸道的作用,培養(yǎng)學(xué)生分析、養(yǎng)學(xué)生分析、歸納歸納、總結(jié)總結(jié)的能
2、力。的能力。呼吸是人體的一個生命特征,沒有呼吸,我們就無法生存,呼吸是人體的一個生命特征,沒有呼吸,我們就無法生存,每時(shí)每刻我們都在進(jìn)行呼吸。那么呼吸是由什么系統(tǒng)完成每時(shí)每刻我們都在進(jìn)行呼吸。那么呼吸是由什么系統(tǒng)完成的呢?的呢?這是一起案例:一名嬰兒出生時(shí)沒有啼哭,醫(yī)生在嬰兒的小屁股上這是一起案例:一名嬰兒出生時(shí)沒有啼哭,醫(yī)生在嬰兒的小屁股上拍打幾下,結(jié)果被嬰兒的父親以虐待兒童罪告上法庭,可最后醫(yī)生拍打幾下,結(jié)果被嬰兒的父親以虐待兒童罪告上法庭,可最后醫(yī)生勝訴,請問這是為什么?勝訴,請問這是為什么?一、呼吸系統(tǒng)的組成一、呼吸系統(tǒng)的組成1、人體的呼吸系統(tǒng)是由、人體的呼吸系統(tǒng)是由 和和肺肺組成的。
3、組成的。呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)和功能。構(gòu)和功能。 2、呼吸系統(tǒng)中的、呼吸系統(tǒng)中的 、咽咽、喉喉、 和和 是是氣體出肺的通道,叫做呼吸道。氣體出肺的通道,叫做呼吸道。二、呼吸道的作用二、呼吸道的作用1、 閱讀第閱讀第41頁資料分析,結(jié)合討論題展開思考,進(jìn)行分頁資料分析,結(jié)合討論題展開思考,進(jìn)行分組討論組討論: (1).呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢?呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢?呼吸道有骨與軟骨作支架,保證氣流通暢。呼吸道有骨與軟骨作支架,保證氣流通暢。(2).呼吸道除了保證氣流的通暢外,還有哪些作用?呼吸道除了保證氣流的通暢外,還有哪些
4、作用?這些是如何實(shí)現(xiàn)的?這些是如何實(shí)現(xiàn)的?呼吸道還能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部呼吸道還能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。鼻腔能預(yù)熱冷空氣,的氣體溫暖、濕潤、清潔。鼻腔能預(yù)熱冷空氣,鼻毛和黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌,黏鼻毛和黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌,黏液還能殺滅一些細(xì)菌并能濕潤吸入的空氣。液還能殺滅一些細(xì)菌并能濕潤吸入的空氣。(3).用嘴呼吸和用鼻子呼吸,哪一個對身體好?為用嘴呼吸和用鼻子呼吸,哪一個對身體好?為什么?什么?用鼻呼吸可以減少不清潔空氣對呼吸道和肺的刺用鼻呼吸可以減少不清潔空氣對呼吸道和肺的刺激,有利于人體健康。激,有利于人體健康。(4)
5、.有了呼吸道對空氣的處理,人體就能完全避免有了呼吸道對空氣的處理,人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎?空氣中有害物質(zhì)的危害嗎?不能,呼吸對空氣的處理能力是有限的。進(jìn)入肺不能,呼吸對空氣的處理能力是有限的。進(jìn)入肺內(nèi)的空氣仍可能有一些有害物質(zhì),會對人體健康內(nèi)的空氣仍可能有一些有害物質(zhì),會對人體健康造成危害。造成危害。(哮喘、肺炎、塵肺哮喘、肺炎、塵肺)(5).痰是怎樣產(chǎn)生的,為什么痰是怎樣產(chǎn)生的,為什么 不要隨地吐痰不要隨地吐痰?纖毛向咽喉方向不停地?cái)[動,把外來的塵粒、細(xì)纖毛向咽喉方向不停地?cái)[動,把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外,菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外
6、,這就是痰。痰中含有大量的病菌等病原體,呼吸這就是痰。痰中含有大量的病菌等病原體,呼吸系統(tǒng)的傳染病,如流感、肺結(jié)核、肺炎、麻疹、系統(tǒng)的傳染病,如流感、肺結(jié)核、肺炎、麻疹、百日咳等的病原體,都可以通過痰液進(jìn)行傳播。百日咳等的病原體,都可以通過痰液進(jìn)行傳播。(6).北歐的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤北歐的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的道附近生活的 人相比,鼻子的形狀可能有什么特人相比,鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)?為什么?點(diǎn)?為什么?北歐人的鼻子顯得大一些,鼻腔就相應(yīng)長一些,北歐人的鼻子顯得大一些,鼻腔就相應(yīng)長一些,這有利于預(yù)熱寒冷的空氣。這有利于預(yù)熱寒冷的空氣。通過資料分析與討
7、論,我們可以概括出通過資料分析與討論,我們可以概括出呼吸道的呼吸道的第二個作用:第二個作用:是對吸入體內(nèi)的空氣具有溫暖、濕是對吸入體內(nèi)的空氣具有溫暖、濕潤、清潔的作用。潤、清潔的作用。2.請同學(xué)們看第請同學(xué)們看第44頁聲帶圖,嘴巴是不是發(fā)聲器官?頁聲帶圖,嘴巴是不是發(fā)聲器官?人說話的聲音是怎樣產(chǎn)生的?人說話的聲音是怎樣產(chǎn)生的?聲音是由喉部的聲音是由喉部的聲帶聲帶發(fā)出的,聲音的形成與發(fā)出的,聲音的形成與氣流氣流有關(guān)。有關(guān)。由此可知呼吸道的第三個作用是由此可知呼吸道的第三個作用是:發(fā)聲。:發(fā)聲。三三. .角色表演(呼吸道五兄弟表功)角色表演(呼吸道五兄弟表功)找五名同學(xué)分別扮演比鼻、咽、喉、氣管和
8、支氣找五名同學(xué)分別扮演比鼻、咽、喉、氣管和支氣管,說說自己有哪些功勞?他們的功勞一樣大嗎管,說說自己有哪些功勞?他們的功勞一樣大嗎四四.請兩位同學(xué)來表演小品請兩位同學(xué)來表演小品“吃飯風(fēng)波吃飯風(fēng)波”(學(xué)生甲扮演孩子,學(xué)生乙扮演母親。孩子在吃飯學(xué)生甲扮演孩子,學(xué)生乙扮演母親。孩子在吃飯時(shí)大聲說笑,一不小心被嗆著時(shí)大聲說笑,一不小心被嗆著)。為什么吃飯時(shí)不宜大聲說笑?為什么吃飯時(shí)不宜大聲說笑?這跟這跟咽咽的功能有關(guān),的功能有關(guān), 咽既屬于咽既屬于消化系統(tǒng)消化系統(tǒng),又屬于,又屬于呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)。呼吸時(shí),空氣通過咽進(jìn)入喉,再進(jìn)入。呼吸時(shí),空氣通過咽進(jìn)入喉,再進(jìn)入氣管。吃飯時(shí),食物則通過咽進(jìn)入食道。咽部
9、的氣管。吃飯時(shí),食物則通過咽進(jìn)入食道。咽部的會厭軟骨起到關(guān)鍵作用。吃飯時(shí)大聲說笑,就會會厭軟骨起到關(guān)鍵作用。吃飯時(shí)大聲說笑,就會使會厭軟骨來不及蓋下,食物進(jìn)入氣管,就會引使會厭軟骨來不及蓋下,食物進(jìn)入氣管,就會引起咳嗽。所以,在平時(shí)吃飯時(shí),我們要養(yǎng)成起咳嗽。所以,在平時(shí)吃飯時(shí),我們要養(yǎng)成“食食不言不言”的好習(xí)慣。的好習(xí)慣?!菊n后檢測課后檢測】1.(2009)人體呼吸系統(tǒng)的組成是:()人體呼吸系統(tǒng)的組成是:( C )A氣管和肺氣管和肺 B鼻和呼吸道鼻和呼吸道 C呼吸道和肺呼吸道和肺 D喉喉和氣管和氣管2.(2009)在鼻腔中鼻黏膜內(nèi)毛細(xì)血管的作用是()在鼻腔中鼻黏膜內(nèi)毛細(xì)血管的作用是( A )A
10、溫暖空氣溫暖空氣 B過濾空氣過濾空氣 C消滅細(xì)菌消滅細(xì)菌 D濕潤空濕潤空氣氣3、(、(2010)下列器官中,既是呼吸通道又是發(fā)聲)下列器官中,既是呼吸通道又是發(fā)聲器官的是(器官的是( B )A肺肺 B喉喉 C食道食道 D耳耳4、(、(2010)人在吞咽時(shí),能夠遮住喉的入口,防)人在吞咽時(shí),能夠遮住喉的入口,防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是( B )A喉結(jié)喉結(jié) B會厭軟骨會厭軟骨 C環(huán)狀軟骨環(huán)狀軟骨 D甲狀甲狀軟骨軟骨5、俗話說、俗話說“食不言,寢不語食不言,寢不語”,其實(shí)吃飯時(shí)不能,其實(shí)吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的原因是大聲談笑是有科學(xué)道理的原因是( B )A流經(jīng)消化器官的血
11、量減少,不利于消化流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化 B食物容易由咽誤入氣管食物容易由咽誤入氣管 C唾液腺分泌唾液的量減少唾液腺分泌唾液的量減少 D有利有利于保護(hù)聲帶于保護(hù)聲帶6、人體呼吸道具有凈化空氣的作用。下列能使吸、人體呼吸道具有凈化空氣的作用。下列能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有( C )鼻毛鼻毛 聲帶聲帶 氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜黏膜 鼻黏膜鼻黏膜 會厭軟骨會厭軟骨A. B. C. D.7、下列關(guān)于、下列關(guān)于“痰痰”的敘述不正確的是(的敘述不正確的是( B )A.由黏液、灰塵和細(xì)菌組成由黏液、灰塵和細(xì)菌組成 B.痰是由喉部黏液痰是由喉部黏液分泌形成的分泌形成的C.痰經(jīng)咳嗽咳出體外痰經(jīng)咳嗽咳出體外 D.避免疾病傳播,不避免疾病傳播,不應(yīng)隨地吐痰應(yīng)隨地吐痰8、氣管能保持敞開的原因是、氣管能保持敞開的原因是( C ) A.有有“C”形的軟骨支架形的軟骨支架 B.肌肉較松弛肌肉較松弛 C.氣管比較硬氣管比較硬 D.周圍有肌肉牽拉周圍有肌肉牽拉【 小結(jié):小結(jié):】(引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)知識進(jìn)行總結(jié))(引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)知識進(jìn)行總結(jié))通過本節(jié)的學(xué)習(xí),我知道了:通過本節(jié)的學(xué)習(xí),我知道了:人體的呼吸系統(tǒng)是人體的呼吸系統(tǒng)是由由 和和 組成的;呼吸道具有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年高校博士研究生教師職務(wù)聘任合同范本3篇
- 二零二五年度跨境電子商務(wù)代理銷售合同6篇
- 二零二五年空壓機(jī)行業(yè)市場推廣與銷售合同3篇
- 二零二五年度儲煤場煤炭儲備與智能物流服務(wù)合同3篇
- 2024版土地貸款反擔(dān)保合同范本3篇
- 二零二五年度特殊環(huán)境搬遷及環(huán)保措施合同3篇
- 二零二五版跨境擔(dān)保居間交易合同細(xì)則2篇
- 展會國際物流合同(2篇)
- 二零二五版代駕服務(wù)租賃合同范本(含車輛使用限制條款)2篇
- 二零二五版快遞駕駛員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與聘用合同3篇
- 人教版八年級上學(xué)期物理期末復(fù)習(xí)(壓軸60題40大考點(diǎn))
- 企業(yè)環(huán)保知識培訓(xùn)課件
- 2024年度管理評審報(bào)告
- 暨南大學(xué)《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 醫(yī)藥銷售合規(guī)培訓(xùn)
- DB51-T 5038-2018 四川省地面工程施工工藝標(biāo)準(zhǔn)
- 三年級數(shù)學(xué)(上)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)附答案
- GB/T 12723-2024單位產(chǎn)品能源消耗限額編制通則
- 2024年廣東省深圳市中考英語試題含解析
- GB/T 16288-2024塑料制品的標(biāo)志
- 麻風(fēng)病防治知識課件
評論
0/150
提交評論