減負(fù)提質(zhì)報告

1、減輕負(fù)擔(dān)是措施 提高質(zhì)量是目的龍泉市教育局“減負(fù)增效”工作匯報 為認(rèn)真貫徹落實浙教基2010127號、浙教辦基2010145號、麗政教督20109號等一系列關(guān)于“減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”的文件精神，龍泉市教育局積極著手落實“減負(fù)增效”工作，現(xiàn)將該工作匯報如下：一、切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)（一）認(rèn)真組織收看“減負(fù)”視頻會議，學(xué)習(xí)“減負(fù)”相關(guān)文件。8月26日下午，我市教育局班子成員、義務(wù)教育階段學(xué)校校長、責(zé)任區(qū)督學(xué)及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加了全省切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)視頻會議。參會人員認(rèn)真聽取了劉希平廳長的重要講話和顧瑋處長就“減負(fù)”通知的形成過程、背景以

2、及主要精神的介紹等內(nèi)容。視頻會議后，教育局立即就會議精神及時布置了任務(wù)，要求各校認(rèn)真做好會議精神的傳達(dá)和貫徹工作，在第一時間把會議精神傳達(dá)到所有教師；要組織所有教師學(xué)習(xí)浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知；要把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為各學(xué)校提高教育質(zhì)量的重要抓手，制定相關(guān)措施落到實處。（二）制定措施，全面落實“減負(fù)”工作。9月1日，我市制定出臺了龍泉市教育局關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知文件，召開了全市校長會布置落實“減負(fù)”工作并簽訂責(zé)任狀。要求各學(xué)校切實做到“六個嚴(yán)格”，建立“三項制度”，還對學(xué)?！皬娀芾?、明確職責(zé)和任務(wù)”進行了規(guī)定：（1）要求各校

3、致力促進教育均衡與公平。嚴(yán)禁設(shè)重點班、分快慢班，不得公布學(xué)生的考試成績和名次，牢固樹立“不讓一名學(xué)生掉隊”的育人意識，關(guān)注后30%學(xué)生的健康成長，建立幫扶機制，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行免費的、及時的、有針對性的個別輔導(dǎo)。要大力宣傳有效轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的先進事例和典型，強化教師有權(quán)、有責(zé)、有義務(wù)教育好每一位學(xué)生的意識，弘揚教育主旋律和核心價值觀。（2）還孩子快樂童年，致力打造特色與活力校園。以“劍瓷文化推廣工程”、“龍泉市特色學(xué)校建設(shè)”、中小學(xué)生“四節(jié)”等活動為載體，廣泛開展豐富多彩、寓教于樂的校園文化活動，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展學(xué)生興趣特長。（3）減“負(fù)”增“效”，致力構(gòu)建“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模

4、式。以“有效教學(xué)，高效課堂”為導(dǎo)向，落實龍泉市教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作的意見，提升教師業(yè)務(wù)能力，加強學(xué)法研究，增強課堂教學(xué)的生動性、趣味性和互動性，切實提升課堂教學(xué)的有效性。（三）建立機制，明確“減負(fù)”工作職責(zé)。開學(xué)初，我市出臺了龍泉市教育局關(guān)于建立“減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”督查機制和巡查制度的通知，明確中小學(xué)校校長要對規(guī)范辦學(xué)行為負(fù)總責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)，要把規(guī)范辦學(xué)行為的各項要求落實到課程、教學(xué)、評價、管理各個環(huán)節(jié)。（1）市教育局與各初中、小學(xué)校長簽署規(guī)范辦學(xué)責(zé)任書，并把切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為重要內(nèi)容，嚴(yán)格進行檢查考核，實行“加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”一票否決

5、制，檢查考核結(jié)果列入學(xué)校年度考核。（2）市教育局制定了“減負(fù)”工作督查細(xì)則，在學(xué)年內(nèi)采用定期和不定期，或明查暗訪的方式，對各初中、小學(xué)進行“減負(fù)”工作專項督查。專項督查工作，由督導(dǎo)室牽頭，監(jiān)察室、教育科、安全科等業(yè)務(wù)科室人員參與，各督學(xué)責(zé)任區(qū)兼職督學(xué)配合，并將督查結(jié)果進行量分，發(fā)現(xiàn)存在問題，要求學(xué)校及時整改，切實使“減負(fù)”工作收到實效。（3）創(chuàng)辦減負(fù)專線簡報，及時總結(jié)每月減負(fù)工作開展情況。教育局督導(dǎo)室將全市上月督查情況于本月5日前上報省教育廳督導(dǎo)處。同時，設(shè)立社會監(jiān)督電話、電子信箱，向社會公布，自覺接受師生、家長和社會的監(jiān)督。二、認(rèn)真開展“減負(fù)提質(zhì)”專項督查為切實推進我市義務(wù)教育階段學(xué)校減負(fù)、

6、提質(zhì)工作，市教育局于10月11日至21日期間，先后兩次組織督導(dǎo)室、教育科、教研室等業(yè)務(wù)科室人員，對全市8所初中和7所小學(xué)的減負(fù)和教學(xué)常規(guī)落實情況進行了專項督查。專項督查采用“一看、二查、三問、四打分”方式，對各校教學(xué)常規(guī)的落實情況，備課、上課、作業(yè)布置和批改等方面進行采取抽樣檢查，及時向?qū)W校反饋，對各方面工作做得好的學(xué)校進行了表揚，對做得不夠好的學(xué)校進行了批評，并限期整改，督查結(jié)果列入學(xué)?？己?。督查結(jié)果顯示：大部分學(xué)校思想認(rèn)識到位，健全了相關(guān)制度，采取了減負(fù)提質(zhì)的措施，收到了一定效果。教學(xué)常規(guī)的落實，總體情況小學(xué)優(yōu)于中學(xué)，如實驗小學(xué)教育集團，校長與各位老師簽訂了“減負(fù)工作責(zé)任狀”，促使減負(fù)工作

7、變成教師的自覺行動。學(xué)校還針對減負(fù)工作提出了“作業(yè)布置及批改要求”，給每位老師發(fā)放了作業(yè)布置登記本，并對作業(yè)內(nèi)容和需要完成的時間及批改情況及時進行檢查和反饋。東升小學(xué)還提出了“減負(fù)工作十條意見”，針對省廳關(guān)于12年級不留家庭作業(yè)的要求，召開了12年級家長會，并在學(xué)生中開展減負(fù)問卷調(diào)查，還要求每位教師每周對照減負(fù)要求，結(jié)合自己的教學(xué)情況填寫減負(fù)工作自查表，教導(dǎo)處定期檢查教師的自查情況。優(yōu)生與學(xué)困生進行結(jié)對，手拉手共同進步。學(xué)校把減負(fù)工作與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)一起抓。南秦小學(xué)為使減負(fù)提質(zhì)切實有效，制訂了減負(fù)工作計劃和措施，同時向每位教師發(fā)放了作業(yè)布置與批改登記表，要求教師每天登記作業(yè)內(nèi)容、時間及批改情

8、況，學(xué)校定期檢查。另外還向教師發(fā)放幫扶學(xué)生登記表，要求每位教師均要選取若干個學(xué)困生進行認(rèn)真幫扶，并有幫扶工作的具體措施和要求，還向每位教師發(fā)放錯題集，要求教師每天在錯題集里記下學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯題情況，分析原因，再進行同類型題目的鞏固練習(xí)。西新小學(xué)針對減負(fù)提質(zhì)，開展了“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教學(xué)模式的構(gòu)建與研究的課題研究，還針對教師的作業(yè)布置和批改及學(xué)生作業(yè)中的錯題等問題，出臺西新小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理之作業(yè)研究管理方案，促使減負(fù)提質(zhì)工作扎實有效。同時，學(xué)校還編寫了校園教研簡報，有力推進了各學(xué)科的教研工作，提升了教研工作水平。龍泉四中為了加強家校合作，共同教育好孩子，本學(xué)期結(jié)合減負(fù)工作要求，成立了“家校進

9、步共同體”，并于10月12日舉行了成立儀式，邀請教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各班學(xué)生家長代表參加了成立儀式?！凹倚９餐w”的成立，深受教師、家長和學(xué)生的歡迎。龍泉二中向?qū)W生家長發(fā)放了致家長的一封信，把上級減負(fù)工作精神傳達(dá)到家長，要求家長配合學(xué)校的減負(fù)工作。督查組在充分肯定學(xué)校減負(fù)和教學(xué)常規(guī)落實工作成績的同時，還針對存在的問題提出了整改意見。特別是針對個別不重視落實減負(fù)工作，不建立相關(guān)制度的初中校長進行了批評，并限期整改。三、加強教學(xué)常規(guī)落實，確保“減負(fù)”不“減效”我市“減負(fù)”工作，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升德育實效為目標(biāo)，確保“減負(fù)”不“減效”。主要采取了以下措施：（一）抓好課堂教學(xué)常規(guī)落實。我們出臺了龍泉

10、市教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作的意見，對備課（集體備課）、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)等管理提出了相應(yīng)要求。召開專題會議進行貫徹落實，要求把教學(xué)五個常規(guī)分學(xué)期抓，堅持每學(xué)年重點抓一項。上學(xué)期已經(jīng)進行了備課常規(guī)的落實，成立了學(xué)科備課大組、區(qū)域備課共同體，制定了龍泉市教師集體備課實施方案，建立了備課制度。首先，同一備課組要求做到四統(tǒng)一（統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一教輔材料）。其次，同一備課組每周至少集中備課一次，對本周教學(xué)進行總體安排，并就某一節(jié)進行集體備課，包括教材分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點的把握與突破、知識拓展的程度等。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課時采

11、用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢，形成“個性化”的教學(xué)。再次，要求做到資料共享、利用集體智慧，共同解決學(xué)科疑難問題。每個學(xué)科組的每個年級都基本完成了課件資源的整理和制作。同時，以結(jié)合教學(xué)調(diào)研，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況進行了專項調(diào)研與抽查活動，有力地推動了學(xué)校教學(xué)管理的改進。在暑假期間，全市初中教師分學(xué)科集體備課一周，進一步更新教育理念，增強了實施新課程的能力。如今，我們在強調(diào)“減負(fù)增效”的同時，狠抓課堂常規(guī)的落實。抓備課的同時重點抓作業(yè)的布置與批改，出臺了龍泉市教育局教學(xué)常規(guī)檢查方案和龍泉市教師作業(yè)布置與批改實施方案。作業(yè)布置要求必須做到精選、先做、全批，錯題訂正復(fù)批；作業(yè)的形式

12、要多樣新穎，可采用提問、面談、練習(xí)、答卷、小論文和各種形式的報告等；作業(yè)難易要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有梯度、有層次、有選擇，能力強的能吃飽、能力弱的能吃了；作業(yè)批改要及時、定時、定點、定人，對學(xué)困生一定要堅持面批，多寫適當(dāng)?shù)墓膭钚栽u語，建立問學(xué)、輔導(dǎo)制度，答疑、輔導(dǎo)要細(xì)心、細(xì)致。及時進行錯題講解，建立錯題集，列出學(xué)生錯誤和各種類型，分析原因，總結(jié)讓學(xué)生少錯、不錯的途徑方法。（二）抓班主任隊伍建設(shè)。去年我們制訂出臺了龍泉市強力推進班主任隊伍建設(shè)的實施意見，采用“走出去、請進來，比趕超、樹典型”的形式，開展了一系列活動。同時選調(diào)了一名優(yōu)秀班主任任德育教研員，主抓班主任隊伍建設(shè)。首次評選了8位全市模范

13、班主任，組織模范班主任講師團，在城區(qū)學(xué)校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進行事跡宣講和班主任工作經(jīng)驗介紹，這種來自身邊的 “草根經(jīng)驗”，引起了全市班主任的共鳴。并以模范班主任班級為示范窗口，讓全市班主任學(xué)習(xí)觀摩，切實加強班主任隊伍建設(shè)，以此促進教師隊伍整體素質(zhì)的整體提升。四、“減負(fù)”工作存在的困難與問題（一）幾次“減負(fù)”工作督導(dǎo)結(jié)果表明，我市部分初中的音、體、美學(xué)科還存在未開足課時現(xiàn)象，主要原因是這些學(xué)科的專任教師還缺少。我們將努力在1-2年內(nèi)配齊這些專任教師。（二）近兩年來，我市的初中教學(xué)質(zhì)量還是不盡如人意，主要原因是教學(xué)觀念還比較落后，教學(xué)常規(guī)的落實還不夠扎實，必須正確認(rèn)識“減負(fù)與增效”的關(guān)系。既要減輕學(xué)生

14、的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要扎實有效地推進教學(xué)工作。五、今后努力方向以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，堅持以人為本，科學(xué)發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，努力創(chuàng)新管理機制，大力實施新課程改革，加強教師隊伍建設(shè)，加大學(xué)校資源整合和薄弱學(xué)校建設(shè)力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。劉希平廳長說：減負(fù)不是簡單的減量和減時，這是一場教育革命，核心是轉(zhuǎn)變教育理念，轉(zhuǎn)變育人模式。為此，我們將重點抓好以下幾項工作：1進一步樹立質(zhì)量意識。把“減負(fù)”工作作為一項長期的任務(wù)常抓不懈，努力使“減負(fù)”工作成為學(xué)校管理和教師教學(xué)的自覺行動。要利用各種途徑對全體校長、教師進行新的教育理念和當(dāng)前教育形勢的學(xué)習(xí)，使全體校長、教師認(rèn)識到提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性、必要性和迫切性。要立足現(xiàn)實，建立科學(xué)的校長、教師考核評價機制，提高校長、教師的敬業(yè)精神，改變工作粗放、不細(xì)，專業(yè)成長滯后、緩慢的問題。2進一步提高德育實效。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法，努力營造民主、平等、和諧的教育氛圍，建立融洽的師生關(guān)系，提倡全體教師對學(xué)生多鼓勵、多肯定、