決戰(zhàn)中考文言文終極復習之七下

1、決戰(zhàn)中考文言文終極復習之七下（答案） 傷仲永一重點字詞傷（哀傷、嘆息）仲永世隸（屬于）耕 未嘗（曾）識書具（書寫工具） 父異（對感到詫異）焉借旁近（鄰居）與（給）之 即書（寫）詩四句 并自為（題寫）其名 其詩以（把）養(yǎng)（贍養(yǎng)）父母、收（團結）族為（作為）意（內容） 傳一（全）鄉(xiāng)秀才觀之 自是（從此）指物作詩立就（完成） 其文理（文采和道理）皆有可觀者 邑人（同縣的人）奇（以為奇）之 稍稍（漸漸）賓客（以賓客之禮相待）其父 或（有的人）以（用）錢幣乞（求?。┲?父利（認為有利可圖）其然也 日（每天）扳（通“攀”，牽、引）仲永環(huán)謁（四處拜訪）于（到）邑人 余聞（聽說）之也久 從先人（先父）還家 于

2、（在）舅家見之 不能稱（相當）前時之聞 還自（從）揚州 泯然（消失）眾人 王子（王安石的自稱）曰 仲永之（的）通悟（通達聰慧） 受（承受）之天也 賢（勝過、超過）于（比）材人（有才能的人）遠矣 卒（最終）之為眾人（普通人）則其受于（被）人者不至（達到）也 彼其（他）受之天也 且（尚且）為眾人 固（本來）眾人 二重點句子1.其詩以養(yǎng)父母、收族為意。這首詩把贍養(yǎng)父母、團結族人作為內容2.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。3.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不

3、讓他學習。4.今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧?三理解問答1. “受于天”“受于人”各指什么？ “受于天”是指人的先天條件好，即有天賦?！笆苡谌恕笔侵溉说暮筇鞂W習和所受到的教育。2. 文章前兩節(jié)敘事，最后一節(jié)議論。請概括文章敘述了一件什么事，表達了一個什么觀點？方仲永因父親不使學由天才淪為眾人。一個人能否成才，與天資有關，更與后天所受的教育及自身的學習有關。3.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，根本原因是什么？受于人者不至也。 還有其他原因嗎？父利其然，日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。4.最

4、后一段的表達方式是什么？議論。說明了什么道理？后天教育對一個人成才的重要性。5.“世隸耕”說明了什么問題？仲永家既非書香門第，也非官宦世家，不可能受到詩禮熏陶，突出了仲永的天賦6.高爾基和愛迪生各有一句關于天才的名言，分別是：天才出于勤奮 天才就是99%的汗水+1%的靈感。仲永的天賦非常出色，但與這兩位名人的區(qū)別是：后天沒有接受教育；自己不夠勤奮。7.“傷”字的含義是什么？哀傷、嘆息。它有哪幾層意思？嘆息仲永的不自覺努力；嘆息仲永父親的利益熏心；嘆息一個人才的流失。四全文翻譯 傷仲永金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲，不曾認識筆、墨、紙、硯，(有一天)忽然放聲哭著要這些東西。父親對此

5、感到驚異，從鄰近人家借來給他，(仲永)當即寫了四句詩，并且題上自己的名字。這首詩把贍養(yǎng)父母、團結族人作為內容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩，(他能)立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓(他)學習。我聽到這件事很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見到他，(他已經)十二三歲了。讓(他)作詩，(寫出來的詩已經)不能與從前的名聲相稱。又過了七年，(我)從揚州回來，再次到舅舅家，問起方仲永的情況，回答說：“(他已經)才能完全消失，成為普通人了。

6、”王先生說：仲永的通曉、領悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧?木蘭詩一重點字詞當（對著）戶（門）織 惟（只、僅）聞女嘆息 問女何所思（想） 問女何所憶（思念）軍帖（軍中的文告）軍書（征兵的名冊）十二（表示多數）卷 卷卷有爺（父親）名愿（愿意）為市（買）鞍馬 東市（集市） 旦（早上）辭爺娘去（離開） 但（只、僅）聞 萬里赴戎機（戰(zhàn)爭）關山度（過）若（像）飛 朔（北

7、方）氣 寒光照鐵衣（鎧甲）策勛（記功）賞賜百千強（有余） 可汗問所欲（想要） 木蘭不用（不愿做）尚書郎 愿（希望）馳千里足 出郭（外城） 扶將（扶持） 當戶理紅妝（女子艷麗的裝束） 對鏡帖（通“貼”，粘貼）花黃 出門看火伴（同伍的士兵） 撲朔（動彈） 迷離（瞇著眼） 雙兔傍地走（并排跑） 安（怎么）能辨我二重點句子1愿為市鞍馬 愿意為此去買鞍馬。2問女何所思，問女何所憶。問木蘭在想什么，在思念什么。 3萬里赴戎機，關山度若飛。 不怕萬里征程的遙遠，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。4朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。5將軍

8、百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 征戰(zhàn)多年，經歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。6當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 對著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對著鏡子貼好臉上的飾物。三理解問答、文章出了兩個成語，分別是_撲朔迷離_意思是形容事情錯綜復雜，難以辨清；_磨刀霍霍_意思是多形容敵人在行動前頻繁活動。、夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢奔赴戰(zhàn)場的句子是：萬里赴戎機，關山度若飛。描寫木蘭回家，家人興高采烈的場面的句子是：爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。木蘭與伙伴喜劇見面的句子是：出門看伙伴，伙伴皆驚忙。 同行十二年，不知木蘭是女郎！用比喻巧妙解答木蘭女扮男

9、裝奧秘的句子是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。側面描寫木蘭功勛卓著的句子是：策勛十二轉，賞賜百千強。最能反映木蘭艱辛的戰(zhàn)場生活的句子是：朔氣傳金析，寒光照鐵衣最能反映木蘭緊張而有序的準備工作的句子是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭、“旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”這一句子你怎么理解？寫出了木蘭心情的急切，軍情的緊急，路途的遙遠以及思親之情、“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃”這一句子你怎么理解？寫出了木蘭回家之后能恢復女兒身的喜悅

10、心情、為什么木蘭“不用尚書郎”，反而要“還故鄉(xiāng)”呢？暗示了木蘭上戰(zhàn)場并不是為了榮華富貴，而是為了國家安寧，也體現(xiàn)了木蘭的孝心和責任心、該文敘述的是一個怎樣的故事？你能用一個四字詞語概括嗎？代父從軍這個故事有怎樣的特點？你能用一個雙音節(jié)詞語概括嗎？傳奇、該文故事性很強，如果按照情節(jié)概括的話，高潮和結局部分是什么呢？你能用一個四字短語概括嗎？辭官還鄉(xiāng)、你心目中的木蘭是個怎樣的形象呢？勇敢堅強、熱愛和平、孝順父母、不貪慕榮華富貴你還知道古代其他有名的女性嗎？梁紅玉（聰明勇敢）、你能說說體現(xiàn)“愛國”思想的詩句嗎？（最起碼兩句）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游示兒先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲

11、淹岳陽樓記以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。 管子牧民四全文翻譯 木蘭詩唧唧唧唧，木蘭在對著門在織布。聽不到織布的聲音，只聽見姑娘的嘆息聲。問木蘭在想什么，在思念什么呢？（木蘭回答道）木蘭沒有想什么，也沒有思念什么。昨夜我看見軍中的文告，知道皇上在大規(guī)模地征兵，征兵的名冊很多卷，上面都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，愿意為此去買鞍馬，從此替代父親去應征。在市集里四處去購買駿馬，鞍韉，轡頭和長鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河的流水聲。早上辭別黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。

12、不怕萬里征程的遙遠，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。征戰(zhàn)多年，經歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂上（論功行賞）。木蘭被記了很大的功勞，賞賜了很多財物。天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬，返回故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。（木蘭回到家里）打開東邊的閣樓門，坐在西邊內房的坐榻，脫去我打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前女孩子的衣裳，對著窗子整理像

13、云一樣柔美的鬢發(fā)，對著鏡子在額上貼好頭上的金片（舊時女子的裝飾物）。出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚地說：我們同行多年，竟然不知道木蘭是姑娘。把兔子耳朵拎起時，雄兔的兩只前腳時時動彈，雌兔的兩眼時常瞇著。雄雌兩兔一起并排著跑，怎能分辨得出哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？孫權勸學一重點字詞權謂（對說）呂蒙曰 當涂（當權）掌事 蒙辭（推脫）以（用、拿）軍中多務 孤豈（難道）欲卿（你）治經（研究儒家經典）為博士（學官、學者）邪（通“耶”，嗎） 但（只）當涉獵（粗略地閱讀） 見（了解）往事（歷史）耳（罷了） 孰若（與相比如何）孤 蒙乃（于是、就）始就學 及（ 到了的時候）魯肅過（到）尋陽 卿今者才略（

14、才干和謀略） 即更（重新）刮目（擦擦眼）相待 大兄（兄長）何見事（認清事物）之晚乎 肅遂（于是、就）拜蒙母二重點句子1卿今當涂掌事，不可不學你現(xiàn)在當權管事了，不可不學習!2蒙辭以軍中多務 呂蒙用軍中事務多來推辭。3孤豈欲卿治經為博士邪 我難道想要你鉆研經書當博士嗎？4但當涉獵，見往事耳 只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。5卿今者才略，非復吳下阿蒙 以你現(xiàn)在的才干謀略來看，已經不再是原來那個吳下阿蒙了!6大兄何見事之晚乎 老兄怎么認清事物那么晚??！三理解問答4. 如果讓你用另外一個成語概括本文主旨，你覺得是什么？并解釋。開卷有益。打開書本讀書對人大有好處。5.寫出文章出了兩個成語，并解釋。吳下阿

15、蒙，解釋比喻人學識尚淺。刮目相待，解釋另眼相看，用新的眼光看待。、文章給了你什么啟示？學無止境；活到老，學到老；少年不知勤學早，白首方悔讀書遲。學習如逆水行舟，不進則退；后天學習的重要(天性再好，不接受教育就會變成普通人；天性不好，只要努力學習，就會有收獲)、文中共出現(xiàn)了3個人物：孫權、呂蒙、魯肅，他們分別有什么性格特征：孫：善勸，關心屬下；魯：敬才愛才；呂：善于聽取意見、好學。、文中的“經”具體是指什么？詩經 尚書 禮記 周易春秋 10、“卿今者才略，非復吳下阿蒙”是側面描寫，作用是：體現(xiàn)了呂蒙的驚人長進?！扒浣癞斖空剖?，不可不學”說明了呂蒙“學”的必要性。11、孫權告訴呂蒙的學習方法和學習

16、目標是：涉獵、見往事（用原文詞語填空）12、你能說出古今中外有關“勸學”的名言嗎？（至少兩句）不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！少壯不努力，老大徒傷悲漢樂府長歌行發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲顏真卿四全文翻譯孫權勸學當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權管事了，不可不學習!”呂蒙用軍中事務多來推辭。孫權說：“我難道想要你鉆研經書當博士嗎!只應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自以為大有益處。”呂蒙于是開始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙論議，十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了!”呂蒙說：“士別三日，就要重新另眼看待，老兄怎么

17、認清事物那么晚??！”魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友就分別了?？诩家恢攸c字詞善（擅長）口技者 會（適逢、正趕上）賓客大宴 廳事（大廳） 施（設置、安放）八尺屏障 一撫尺而已（罷了） 眾賓團坐（圍繞而坐） 少頃（一會兒） 但（只、僅）聞 撫尺一下（拍了一下） 滿坐（通“座”座位上的人）寂然 欠（打哈欠）伸（伸懶腰） 囈語（說夢話） 婦撫兒乳（喂奶）兒含乳（乳頭）啼 絮絮（連續(xù)不斷地說話）不止 當是時（這時）夫叱（呵斥）大兒聲 一時（同時）齊發(fā) 眾妙（妙處）畢（全、都）備 側目（偏著頭看） 以為（認為）妙（好）絕（到極點） 未幾（不久）齁（打鼾）聲 意（心情）少（稍微）舒（伸展、松弛） 稍稍

18、（漸漸）正坐 中（其中）間（夾雜）力拉（擬聲詞）崩倒之聲 曳（拉）屋許許（擬聲詞）聲 雖（即使）人有百手 指其一端（一種） 名（說出）其一處 無不變色（臉色）離席 奮（揚起、舉起）袖出臂兩股（大腿）戰(zhàn)戰(zhàn)（打哆嗦） 幾欲先走（逃跑） 群響（響聲）畢（全、都）絕（消失、停止） 二重點句子1、滿坐寂然，無敢嘩者。全場一片寂靜，沒有一個敢大聲說話的。2、一時齊發(fā)，眾妙畢備。（各種聲音）同時發(fā)出，并且都表演得惟妙惟肖。3、中間力拉崩倒之聲。 中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。4、又夾百千求救聲，曳屋許許聲（其中）還夾雜著成百上千人的求救聲，人們拉倒房子時一齊用力發(fā)出的呼喊聲。5、凡所應有，無所不有。 凡

19、是應該有的聲音，沒有一樣沒有。6、雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，一張嘴有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來。7、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。 8、忽然撫尺一下，群響畢絕。忽然醒木一拍，各種聲響全都消失。 9.婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。婦人拍著孩子給他喂奶，孩子口里含著乳頭啼哭，婦人一面拍著孩子，一面嗚嗚地哼唱著哄他睡

20、覺。三理解問答1、文中有一個字可以統(tǒng)領全文，你覺得應該是哪個字？并說說作者用什么方法來表現(xiàn)它的？ 善。 作者主要運用正面描寫和側面烘托相結合的方法，表現(xiàn)口技人技藝之“善”。2、文章首尾都交代了“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺”，起到什么作用？這是首尾呼應，同時也說明在演出過程中未添加任何道具，剛才的精彩表演確是從“口”中發(fā)出的，側面表現(xiàn)口技人技藝之“善”，烘托表演者的高超技藝，增強了文章的感染力。3、文章對口技藝人采用正面描寫和側面描寫相結合的辦法，你能說出文中側面描寫的句子嗎？滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕賓客意少舒，稍稍正坐于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

21、 4、本人之所以把表演寫得這么傳神，全在于作者的文字功底，他不但有具體細致的聲音模擬，還有對聲音的概括介紹。你能把概括描寫的句子找出來嗎？這樣寫作起到了什么作用？一時齊發(fā)，眾妙畢備 凡所應有，無所不有 更加生動地體現(xiàn)了口技表演者的技藝高超。5、“但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者”在文中起到了什么作用？渲染氣氛，抓住了觀眾的注意力。6、閱讀下面的句子和古詩，體會兩者的相同點，積累描寫表現(xiàn)的技法：微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽口技人閑桂花落，夜靜春山空，月出驚山鳥，時鳴春澗中王維鳥鳴澗相同點：寂靜的夜晚襯托動景技法：以動襯靜 四全文翻譯 口技京城里有一個善于表演口技的人。一天，正好碰

22、上有一家大擺酒席請客，在客廳的東北角上安放了一個八尺寬的圍幕，這位表演口技的藝人坐在圍幕中，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了?？腿藗儑谝黄?。過了一會兒，只聽得圍幕里醒木一拍，全場都安靜下來，沒有一個敢大聲說話的。只聽到遠遠的深巷里一陣狗叫聲，就有一個婦人被驚醒，打著哈欠，伸著懶腰，她丈夫說著夢話。一會兒小孩子醒了，大聲哭著。丈夫也被吵醒。婦人拍著孩子，給他喂奶，孩子口里含著乳頭還是哭，婦人一面拍著孩子，一面嗚嗚地哼唱著哄他睡覺。又一個大孩子也醒了，嘮嘮叨叨地說個不停。這時候，婦人用手拍孩子的聲音，口中嗚嗚哼唱的聲音，小孩子含著乳頭啼哭的聲音，大孩剛剛醒來的聲音，丈夫大聲

23、呵斥大孩子的聲音，同時都響了起來，各種聲音都表演得惟妙惟肖。全場客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認為妙極了！沒隔多久，丈夫的鼾聲響起來了，婦人拍孩子的聲音也漸漸地拍一會兒停一會兒。隱隱地聽到老鼠悉悉索索的聲音，盆碗等器物打翻的聲音，婦人在夢中咳嗽的聲音。客人們聽到這里，心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。突然有一個人大聲喊道：“失火啦！”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，兩個孩子一齊哭了起來。剎時間，成百上千的人大喊起來，成百上千的小孩兒哭了起來，成百上千的狗叫了起來。中間夾著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒而發(fā)出的爆烈聲，呼呼的風聲，千百種聲音一齊響了起來；還夾雜著成百

24、上千人的求救聲，救火的人們拉倒燃燒著的房子時一齊用力發(fā)出的呼喊聲，在火中搶奪物件的聲音，潑水的聲音。凡是應該有的聲音，沒有一樣沒有。即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，一張嘴有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來。在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。忽然醒木一拍，各種聲響全都消失。撤掉圍幕一看里面，仍只有一個人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了?？涓钢鹑找恢攸c字詞夸父與日逐走（賽跑），入日（追趕到太陽落山的地方）；渴，欲得飲（喝水），飲于（到）河、渭

25、；河、渭不足，北（向北）飲大澤。未至（到達），道渴而死。棄其杖，化為鄧林（桃林）。二理解問答、文章出了一個成語是：夸父逐日。意思是比喻人有大志，也比喻不自量力。、夸父是個怎樣的形象？意志堅定，鍥而不舍，死而不已，為理想不懈追求，為人類造福。、“逐日”的意思是：追逐太陽。怎樣理解這一行為？表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義的魅力。 這一行為體現(xiàn)了夸父的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。、我國古代與太陽有關的神話還有后羿射日。你還知道有關太陽的哪些詩句嗎？（寫出兩句即可）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。日出江花紅勝火，春來江水綠如

26、藍。、夸父去世后手杖為什么還要化為鄧林？ 夸父遺下的手杖化為一片桃林這一結尾，以富有詩意的高度想像力，豐富了夸父逐日這一神話的內涵，豐滿了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福精神，使整個神話更具有浪漫主義的魅力。三全文翻譯 夸父逐日夸父和太陽賽跑，一直追趕到太陽落山的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黃河渭河喝水。黃河、渭河的水不夠，他又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就渴死在半道上。他遺棄的手杖，化作了桃林。共工怒觸不周山一重點字詞昔者（從前），共工與顓頊爭為（做）帝，怒而觸（碰、撞）不周之山，天柱折，地維（繩子）絕（斷）。天傾西北，故日月星辰移焉（于此）；地不滿（夠、達到）

27、東南，故（因此）水潦（積水） 塵埃歸（歸向、歸聚）焉（于此）。二理解問答1說說共工是個什么樣的人？勇敢，豪氣，剛烈，暴躁，具有大無畏精神。2前人通過這則故事形象地解釋了什么現(xiàn)象？ 為什么日月星辰都朝西北移動，滔滔江河流向東南。三全文翻譯從前，共工與顓頊爭奪帝位，怒而用頭去撞不周山，天柱折了，系地的繩子斷了。天向西北傾斜，所以日月星辰都向西北方向移動；地的東南角塌陷了，所以江河泥沙朝東南方向流去。狼一重點字詞擔中肉盡（賣完） 止（通“只”，僅）有剩骨 綴（緊跟）行甚（很）遠 投以（把）骨 一狼仍從（跟從） 復（又）投之（代狼） 而兩狼之（助詞，無義）并（一起）驅（追趕）如故（原來）屠大窘（困窘）

28、 恐前后受其敵（脅迫、攻擊） 顧（向旁邊看）野有麥場場主積薪（柴草）其中 苫蔽（覆蓋、遮蔽）成丘 弛（放下、卸下）擔持（拿起）刀 眈眈（注視的樣子）相向 少時（一會兒）一狼徑（徑直）去（走開） 其一犬（像狗一樣）坐于（在）前 久之（過了一會兒）目似瞑（閉眼）意（神情）暇（悠閑、空閑）甚屠暴（突然）起 以（用）刀劈狼首又數刀斃（殺死）之 方（正）欲行 一狼洞（打洞）其中 意（意圖）將隧（打洞）入以（來、用來）攻其后也 止露尻（屁股）尾屠自后斷其股（大腿） 乃（才）悟前狼假寐（睡覺） 蓋（原來是）以（來、用來）誘敵 狼亦黠（狡猾）矣 而頃刻（一會兒）兩斃 禽獸之變詐（作假、欺騙）幾何（能有多少）哉

29、？止增笑耳（罷了）二重點句子1. 途中兩狼，綴行甚遠。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠。2. 復投之，前狼止而后狼又至。 屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。3. 而兩狼之并驅如故。 但是兩只狼還是像原來一樣一起追趕。4. 屠大窘，恐前后受其敵。 屠戶很窘迫，擔心前后一起受到狼的攻擊。5. 屠乃奔倚其下，弛擔持刀。 屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁?. 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。 過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。7. 屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。 屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。

30、8. 意將隧入以攻其后也。 想要打洞進入從背后對屠戶進行攻擊。9. 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來迷惑對手的。10. 禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。三理解問答、“乃悟前狼假寐”中的“假寐”的表現(xiàn)是：目似瞑，意暇甚表現(xiàn)屠戶的警覺性高的句子是：方欲行，轉視積薪后表現(xiàn)狼陰險狡詐的句子有：一狼得骨止，一狼仍從表現(xiàn)狼貪婪的句子有：骨已盡矣，而兩狼之并驅如故描寫狼“犬坐于前”的神態(tài)的句子是：目似瞑，意暇甚描寫狼的心理活動的句子是：意將隧入以攻其后也最能表現(xiàn)屠戶勇敢的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之表現(xiàn)屠戶的害怕心理和

31、僥幸心理的句子是：屠懼，投以骨 復投之、本文按照屠夫遇狼、懼狼、御狼和殺狼的順序，其中第四部分屬于情節(jié)發(fā)展中的高潮和結局。敘述了兩狼與屠戶之間的一場驚心動魄的較量，最后作者點明故事的主題：禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 （用原文回答）、屠戶起先怕狼，后來怎樣戰(zhàn)勝狼的？放棄了妥協(xié)的思想，認清了狼的貪婪的本質；能抓住最佳時機屠戶戰(zhàn)勝狼的原因是什么？憑借自己的勇敢智慧、全文以記敘和議論表達方式為主，揭示出狼貪婪，兇殘，狡猾的本質，說明狼再怎樣狡詐，都敵不過人的智慧，告誡人們對待像狼一樣的惡人，我們決不能妥協(xié)退讓，而應該敢于斗爭，善于斗爭，用我們的勇敢和智慧堅決予以打擊。、你知道有關狼的成語嗎？（寫出兩

32、個）狼心狗肺 狼吞虎咽 狼狽為奸 杯盤狼藉 狼煙四起四全文翻譯 狼有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠。屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶很窘迫，擔心前后一起受到狼的攻擊?？匆娨暗乩镉幸粋€打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕嵌疾桓蚁蚯?，瞪眼朝著屠戶。過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長

33、了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要打洞從背后對屠戶進行攻擊。狼的身子已經鉆進一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來迷惑對手的。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。決戰(zhàn)中考文言文終極復習之七下 傷仲永一重點字詞傷（ ）仲永 世隸（ ）耕 未嘗（ ）識書具（ ） 父異（ ）焉借旁近（）與（ ）之 即書（ ）詩四句 并自為（ ）其名 其詩以（ ）養(yǎng)（

34、）父母、收（ ）族為（ ）意（ ） 傳一（ ）鄉(xiāng)秀才觀之 自是（ ）指物作詩立就（ ） 其文理（ ）皆有可觀者 邑人（ ）奇（ ）之 稍稍（ ）賓客（ ）其父 或（ ）以（ ）錢幣乞（ ）之 父利（ ）其然也 日（ ）扳（ ）仲永環(huán)謁（ ）于（ ）邑人 余聞（ ）之也久 明道中，從先人（ ）還家 于（ ）舅家見之不能稱（ ）前時之聞 還自（ ）揚州 泯然（ ）眾人 王子（ ）曰仲永之（ ）通悟（ ） 受（ ）之天也 賢（ ）于（ ）材人（）遠矣 卒（）之為眾人（）則其受于（ ）人者不至（ ）也 彼其（ ）受之天也 且（ ）為眾人 固（ ）眾人 二重點句子1.其詩以養(yǎng)父母、收族為意。2.邑人奇之

35、，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。3.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。4.今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？三理解問答1“受于天”“受于人”各指什么？2文章前兩節(jié)敘事，最后一節(jié)議論。請概括文章敘述了一件什么事，表達了一個什么觀點？3.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，根本原因是什么？ 還有其他原因嗎？ 4.最后一段的表達方式是什么？。說明了什么道理？ 5.“世隸耕”說明了什么問題？ 6.高爾基和愛迪生各有一句關于天才的名言，分別是： 、，仲永的天賦非常出色，但與這兩位名人的區(qū)別是： 7.“傷”字的含義是什么？ 它有哪幾層意思？ 木蘭詩一重點字詞當（ ）戶（ ）織 惟（ ）聞

36、女嘆息 問女何所思（ ） 問女何所憶（ ）軍帖（ ）軍書（ ）十二（）卷 卷卷有爺（ ）名愿（ ）為市（ ）鞍馬 東市（ ） 旦（ ）辭爺娘去（ ） 但（ ）聞黃河流水 萬里赴戎機（ ） 關山度（ ）若（ ）飛 朔（ ）氣 寒光照鐵衣（ ）策勛（）十二轉 賞賜百千強（ ）可汗問所欲（ ） 木蘭不用（）尚書郎 愿（ ）馳千里足 出郭（ ）扶將（ ） 當戶理紅妝（） 對鏡帖（）花黃 出門看火伴（ ）撲朔（） 迷離（） 雙兔傍地走（ ） 安（ ）能辨我二重點句子1愿為市鞍馬2問女何所思，問女何所憶。 3萬里赴戎機，關山度若飛。4朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 5將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。6當窗理云鬢，對鏡帖

37、花黃。三理解問答、文章出了兩個成語，分別是_意思是_意思是_、夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢奔赴戰(zhàn)場的句子是：_描寫木蘭回家，家人興高采烈的場面的句子是：_木蘭與伙伴喜劇見面的句子是：_用比喻巧妙解答木蘭女扮男裝奧秘的句子是：_側面描寫木蘭功勛卓著的句子是_最能反映木蘭艱辛的戰(zhàn)場生活的句子是：_最能反映木蘭緊張而有序的準備工作的句子是：_、“旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”這一句子你怎么理解？ 、“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃”這一句子你怎么理解？ 、為什么木蘭

38、“不用尚書郎”，反而要“還故鄉(xiāng)”呢？ 、該文敘述的是一個怎樣的故事？你能用一個四字詞語概括嗎？ 這個故事有怎樣的特點？你能用一個雙音節(jié)詞語概括嗎？ 、該文故事性很強，如果按照情節(jié)概括的話，高潮和結局部分是什么呢？你能用一個四字短語概括嗎？ 、你心目中的木蘭是個怎樣的形象呢？ 你還知道古代其他有名的女性嗎？ 、你能說說體現(xiàn)“愛國”思想的詩句嗎？（最起碼兩句） 孫權勸學一重點字詞權謂（ ）呂蒙曰 當涂（ ）掌事 蒙辭（ ）以（ ）軍中多務 孤豈（ ）欲卿（ ）治經（ ）為博士（ ）邪（ ） 但（ ）當涉獵（ ） 見（ ）往事（ ）耳（ ）孰若（ ）孤 蒙乃（ ）始就學 及（ ）魯肅過（ ）尋陽 卿

39、今者才略（ ） 即更（ ）刮目（ ）相待 大兄（ ）何見事（ ）之晚乎 肅遂（ ）拜蒙母二重點句子1卿今當涂掌事，不可不學2蒙辭以軍中多務 3孤豈欲卿治經為博士邪 4但當涉獵，見往事耳 5卿今者才略，非復吳下阿蒙 6大兄何見事之晚乎 三理解問答4. 如果讓你用另外一個成語概括本文主旨，你覺得是什么？并解釋。5.寫出文章出了兩個成語，并解釋。、文章給了你什么啟示？、文中共出現(xiàn)了3個人物：孫權、呂蒙、魯肅，他們分別有什么性格特征：、文中的“經”具體是指什么？10、“卿今者才略，非復吳下阿蒙”是 ，作用是： ?！扒浣癞斖空剖?，不可不學”說明了呂蒙“學”的 。11、孫權告訴呂蒙的學習方法和學習目標是：

40、 、 （用原文詞語填空）12、你能說出古今中外有關“勸學”的名言嗎？（至少兩句）口技一重點字詞善 口技者 會 賓客大宴 廳事 施八尺屏障 一撫尺而已 眾賓團坐 少頃 但 聞 撫尺一下 滿坐 寂然 欠伸 囈語 婦撫兒乳 兒含乳 啼 絮絮 不止當是時 夫叱 大兒聲 一時 齊發(fā) 眾妙 畢 備側目 以為 妙 絕 未幾 齁 聲 意 少 舒 稍稍正坐 中 間 力拉崩倒之聲 曳屋許許 聲 雖 人有百手 指其一端 名 其一處 無不變色 離席 奮袖出臂兩股 戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走 群響 畢 絕 二重點句子1、滿坐寂然，無敢嘩者。2、一時齊發(fā)，眾妙畢備。3、中間力拉崩倒之聲。 4、又夾百千求救聲，曳屋許許聲5、凡所應有，無所不有。6、雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。7、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 8、忽然撫尺一下，群響畢絕。 9.婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚