《花兒朵朵》音樂教案

1、花兒朵朵音樂教案花兒朵朵音樂教案花兒朵朵音樂教案1活動目標：1、在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。2、在教師的引導下，嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動作。3、從小培養(yǎng)幼兒對自然、對藝術(shù)、對生活的熱愛。4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒訙蕚洌?、場地布置花園。2、錄音機，音樂磁帶。3、幻燈片，花朵開放課件。活動過程：一、引題：小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊，咱們出發(fā)啦！（繞場兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個空位子坐好?。ㄌ崾荆悍珠_點）二、引導幼兒嘗試創(chuàng)編各種表現(xiàn)花朵的動作1、在花園里，你們都看到了什么？小結(jié)：看到了許多美麗的鮮花。2、

2、咦！花朵是怎么開放的？誰知道？（1-6名幼兒）3、何老師要請小朋友們用動作表現(xiàn)花朵開放的樣子？哪個小朋友愿意來？（音樂1）（音樂1）（音樂1）（音樂1）（音樂1）4、哇！好美呀！我們都來學學花朵開放的樣子，美一美！集體表演（音樂1），教師巡回指導?。ㄟm當表揚有創(chuàng)新的幼兒）5、好漂亮，好漂亮，我們來玩?zhèn)€游戲吧！我來當園丁，你們來學當花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看哪朵“花”開的最漂亮，和其它“花朵”不一樣。開放后保持不動哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。6、定型表演（第1個、第2個、第3個開始合音樂2前面部分，一直到澆完水。）7、教師畫完后，小結(jié)：你看你們多棒，編了這么多花朵開放的動作。8、

3、現(xiàn)在我們一起來互相學習一下吧！先來開這朵花，喝水會怎樣？（音樂2中間部分）風吹來會怎樣？（音樂2最后部分）9、先“開”第一種（音樂2）。10、開第三種（音樂2）。三、進一步引導幼兒創(chuàng)編集體合作的動作。1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開的呢？先開哪一層？（3名幼兒）2、到底怎樣開的呢？（放課件）3、（放課件第二次）大家齊說，原來先開外面層，再開里面層。這朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我們能用動作把它表現(xiàn)出來一定很美？可它有這么多的花瓣，我們一個人根本表現(xiàn)不出來，那該怎么辦呢？4、幼兒討論5、多叫幾人，請幾名幼兒表演，指導幼兒想出辦法！6、一組幼兒，請他們自己選一組動

4、作（師：你們選哪個動作？）7、一組幼兒表演。（音樂2）8、幾組共同表演。（音樂2）9、剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來表演一朵花呢？（可以）那我們來試試？何老師也很想當花蕊！這次就讓我來當花蕊好嗎？那誰來當我里面的那層花瓣呢？誰來當外面層花瓣？先開第一種花。小結(jié)：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢！師生表演：（音樂3）。10、換花蕊，第2種花（音樂3）。11、自由選擇表演，第3種花（音樂）。四、結(jié)束部分，品德教育：花兒好看我不摘！師：春天到了！花朵盛開了，好美好美！我們要跟花朵做朋友花兒好看我不摘！現(xiàn)在我們?nèi)フ埶械幕ǘ浜臀覀兲鹞鑱戆?！聽音樂離開活動室?；▋憾涠?/p>

5、音樂教案2活動目標：1.初步學習集體舞，跟隨音樂較合拍地做踏步行進、轉(zhuǎn)圈動作。2.探索理解圖譜內(nèi)容并能在與同伴合作的基礎上遷徙經(jīng)驗來學習舞蹈。3.探索在舞蹈中用不同的方法與同伴保持一致?；顒訙蕚洌?.幼兒用書花兒朵朵舞蹈圖譜，黑板。2.幼兒分四組，分別帶上紅、黃、綠、銀四色手腕花，坐成半圓形。在半圓形前面的空地上用即時貼按幼兒人數(shù)貼成四路縱隊。3.音樂磁帶、錄音機，投影儀?；顒舆^程：（一）幼兒欣賞樂曲，并探索理解圖譜所表達的內(nèi)容。1.教師用投影放大幼兒用書花兒朵朵圖1：花苞圖，引導幼兒了解手腕花與圖譜一致的。教師：你們手上帶著幾種顏色的手腕花？再看看幼兒用書上的圖，你發(fā)現(xiàn)他們有什么相同的地方嗎

6、？你做的是哪一種顏色的花？教師：你們的顏色真好看，那就讓你們那么多好看顏色的小花動起來吧。幼兒嘗試動一動2.幼兒初步欣賞樂曲。教師：這兒有一段音樂，說的就是小花朵的故事，我們來聽一聽。3.教師投影放大幼兒用書花兒朵朵圖2：花朵圖，引導幼兒比較圖譜上的花苞與花朵的不同，并請一組幼兒上來，聽著音樂，大家合作，分別用動作表現(xiàn)花苞與花朵。教師：花苞與花朵有什么不同？大家合起來做一朵花苞可以怎么做？花開了又可以怎么做？哪組小朋友想上來試一試？教師做適時的指導。4.教師將剩下的兩組圖片按順序全部展示出來，逐幅探索箭頭所表達的含義。啟發(fā)同組幼兒合起來做一做。教師：現(xiàn)在請小朋友再來看看這兩幅圖，仔細觀察圖上與

7、前兩幅圖相比多了什么？那么這些箭頭分別表示什么意思？用動作可以怎么表示？看著第三幅圖，哪組小朋友想上來用動作合作試一試？那第四幅圖呢？（二）幼兒再次欣賞音樂，了解音樂結(jié)構(gòu)。1.幼兒邊看圖邊完整地欣賞音樂。教師按照舞蹈的動作結(jié)構(gòu)，有節(jié)奏地用手指向相應的圖，引導幼兒感受舞蹈的動作結(jié)構(gòu)及音樂情緒。2.在教師的帶領下，幼兒跟隨音樂，在座位上用幅度較小的動作表演。教師：現(xiàn)在請你們和老師一起在座位上，邊聽音樂邊用幅度較小的動作來跳舞好嗎？（三）幼兒起立，探索舞蹈的隊形。1.先請一組幼兒上來站點子，然后請其他三種花看一看圖，根據(jù)圖上每朵花的顏色和位置，想一想自己應該站在哪兒。2.幼兒站成四路縱隊的隊形后，探

8、索盡快變成四朵花的隊形。教師：這次我們要站著來跳這個舞蹈了，我們怎樣才能從現(xiàn)在的隊形變成四朵花的隊形呢？教師放慢速度哼唱旋律，幼兒嘗試變化舞蹈的隊形。要求在最后要做個花朵的造型，事先與一排的幼兒商量，自己所在的花朵是一個怎樣的造型，在結(jié)束時擺一擺。（四）幼兒完整地隨著音樂跳集體舞，在表演過程中探索與同伴保持協(xié)調(diào)一致。1.幼兒在教師的語言提示下，完整地隨音樂集體舞。2.教師逐步退出，讓幼兒在沒有教師語言提示的情況下，嘗試自己完整地隨音樂跳集體舞?；顒友由欤?.區(qū)域活動：在小舞臺提供舞蹈花兒朵朵的舞蹈圖譜和紅、黃、綠、銀四色腕花，讓幼兒表演給同伴看。進一步體驗與同伴共同表演舞蹈的快樂。2.家園共育

9、：可以在家中共同進行集體舞表演，體驗親子交流的快樂。3.領域滲透：集合科學活動，引導幼兒觀察了解花朵的生長變化過程，并在自然角放置幾盆花，引導幼兒定期給花護理，并進行植物生長過程的記錄，讓幼兒通過觀察了解花苞是如何變成花朵的?；▋憾涠湟魳方贪?活動目標1、在教師的引導下，嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動作。2、在輕松愉快的氛圍中熟悉兒歌旋律。3、從小培養(yǎng)幼兒對自然、對藝術(shù)、對生活的熱愛。4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂做游戲。重點難點在教師的引導下，嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動作。活動準備1、錄音機，音樂磁帶。2、場地布置花園。3、幻燈片，花朵

10、開放課件?；顒舆^程一、引題：小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊，咱們出發(fā)啦！（繞場兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個空位子坐好?。ㄌ崾荆悍珠_點）二、引導幼兒嘗試創(chuàng)編各種表現(xiàn)花朵的動作1、在花園里，你們都看到了什么？咦！花朵是怎么開放的？誰知道？（1-6名幼兒）2、何老師要請小朋友們用動作表現(xiàn)花朵開放的樣子？哪個小朋友愿意來？（音樂1） （音樂1） （音樂1） （音樂1） （音樂1）哇！好美呀！我們都來學學花朵開放的樣子，美一美！集體表演（音樂1），教師巡回指導！（適當表揚有創(chuàng)新的幼兒）3、好漂亮，好漂亮，我們來玩?zhèn)€游戲吧！我來當園丁，你們來學當花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看

11、哪朵“花”開的最漂亮，和其它“花朵”不一樣。開放后保持不動哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。4、定型表演（第1個、第2個、第3個開始合音樂2前面部分，一直到澆完水。）5、教師畫完后，小結(jié)：你看你們多棒，編了這么多花朵開放的動作?，F(xiàn)在我們一起來互相學習一下吧！先來開這朵花，喝水會怎樣？（音樂2中間部分）風吹來會怎樣？（音樂2最后部分）先“開”第一種（音樂2）。開第三種（音樂2）。三、進一步引導幼兒創(chuàng)編集體合作的動作。1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，到底怎樣開的呢？（放課件）小結(jié)：大家齊說，原來先開外面層，再開里面層。這朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我們能用動作把它表現(xiàn)出來一定

12、很美？可它有這么多的花瓣，我們一個人根本表現(xiàn)不出來，那該怎么辦呢？2、幼兒討論、表演。（音樂2）3、剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來表演一朵花呢？（可以）那我們來試試？何老師也很想當花蕊！這次就讓我來當花蕊好嗎？那誰來當我里面的那層花瓣呢？誰來當外面層花瓣？先開第一種花。小結(jié)：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢！師生表演：（音樂3）。四、結(jié)束部分，品德教育：花兒好看我不摘！師：春天到了！花朵盛開了，好美好美！我們要跟花朵做朋友花兒好看我不摘！現(xiàn)在我們?nèi)フ埶械幕ǘ浜臀覀兲鹞鑱戆?！聽音樂離開活動室。教學反思1、本次活動內(nèi)容來源于幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗的現(xiàn)

13、實生活，教師嘗試做有心人，將孩子們與花做朋友，讓孩子們通過欣賞，并在欣賞中了解桃花的外形特征，以動作表達桃花的不同形態(tài)，豐富了孩子對花色彩、形態(tài)美的感受，其形式具有一定的趣味性，從而引發(fā)幼兒主動去探索表現(xiàn)花美的各種方式。2、在活動中，教師充分理解、尊重每一個幼兒的興趣及需求，根據(jù)孩子的年齡特點，以幼兒自由選擇與集體交流相結(jié)合的形式，提供了豐富的、適合不同層次的操作環(huán)境，為他們創(chuàng)設了充分表現(xiàn)自我的機會。在教師隱性的指導下，讓幼兒根據(jù)自己的意愿進行選擇，這給孩子們提供了自由發(fā)展、自由表現(xiàn)的機會，使孩子在與師幼互動、與環(huán)境互動的過程中，按照自己的學習方式，主動探索、發(fā)現(xiàn)，從而促進幼兒的個性發(fā)展，讓每

14、個孩子都獲得了成功的體驗。3、注重教師的親和力，促進幼兒與教師之間的情感交流，活動的每個環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。我們以自制花園為背景，從視覺上，給孩子美的體驗；并用優(yōu)美舒緩的古典音樂和流行音樂，創(chuàng)設優(yōu)美和諧的環(huán)境氛圍，讓孩子與整個活動環(huán)境融為一體。從幼兒參與活動的積極性和創(chuàng)作時愉快的情緒體驗及創(chuàng)作出來的作品看，幼兒對此活動有濃厚的感興趣，在活動中，以肢體動作的形式表現(xiàn)花，讓幼兒體驗表現(xiàn)花的形式原來還有更多，他們的多種經(jīng)驗得到了充分而又靈活的運用。不 足：活動中教師還缺乏一定的教學隨機性，離成為一個機智型的好老師還有很大的差距，在以后一定要不斷向同行學習，并不斷改進自己對孩子的回應策略

15、?；▋憾涠湟魳方贪?活動目標：1、理解圖片所表達的內(nèi)容，并學會看圖做動作。2、初步學習集體舞，能跟隨音樂較合拍做動作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和跳舞能力。3、在跳集體舞中感受音樂，舞蹈帶來的快樂。4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲?；顒訙蕚洌?、錄音機2、磁帶3、黑板4、四張不同花兒的圖片5、手腕花人手一朵（紅、黃、藍、灰四種，同數(shù)量）6、地上貼小圓點（每人一個）活動過程：一、提問引出主題，激發(fā)幼兒興趣。老師出示圖1花苞圖師：圖上有什么？師：花開了沒有？師：花苞有什么顏色？（紅、黃、藍、灰四種）師：你們手上戴著什么？什么顏色？它們有什么是一樣的？二、幼兒欣賞音樂，感受音

16、樂節(jié)奏，熟悉音樂。老師放音樂。師：請小朋友把手拿出來，跟著音樂拍手。三、比較圖的不同，看圖做動作。老師出示圖2花朵圖師：這幅圖與前一幅有什么不同？師：花苞怎么做？師：一個人是這樣做，那兩個人怎么做？四個人呢？聽音樂，小朋友做動作（四個小朋友一組）師：地上有小圓點，現(xiàn)在怎么變小花苞？請四位小朋友示范，其他小朋友跟學。老師出示圖3有上下箭頭師：這幅圖與第二幅是一樣的嗎？哪個地方不一樣？師：請小朋友看看你是哪種花？想想你是開在上面還是下面/小朋友聽老師的口令做動作。老師出示第四幅圖旋轉(zhuǎn)的箭頭。師：最后一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎？請小朋友上來試試做動作。四、幼兒再次看圖欣賞音樂，完整的跳集體舞。小朋友邊聽音樂邊看圖