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1. 老師，您好！老師，您好！崇高 浸透 辛勞 編織 塑造 朝霞 一項 春暉 涌起 衷心 茁壯 祝愿 波濤 創(chuàng)造 智慧崇高 浸透 辛勞 編織 塑造 朝霞 一項 春暉 涌起 衷心 茁壯 祝愿 波濤 創(chuàng)造 智慧chng jnxn lo s binxixingyngzhngzhu啊，教師的事業(yè)多么啊，教師的事業(yè)多么崇高崇高！古今中外，古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！哪個人的成長不浸透著教師的心血！ 比較：比較：古今中外，古今中外，哪個哪個人的成長人的成長不不浸透著教師的心血！浸透著教師的心血！古今中外，古今中外，每個每個人的成長人的成長都都浸透著教師的心血！浸透著教師的心血！地北天南，地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！地北天南，地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！地北天南，地北天南，每一項每一項創(chuàng)造創(chuàng)造都蘊含都蘊含著教師的辛勞！著教師的辛勞！在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。在在昨天昨天與與今天今天之間鋪設(shè)大道，之間鋪設(shè)大道，在在現(xiàn)實現(xiàn)實和和理想理想之間架起金橋。之間架起金橋。每當(dāng)看到時代在飛速地前進，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！“在昨天與今天_， 在_金橋。 啊，_ _! 古今中外，

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