《中國石拱橋》主題說明

1、中國石栱橋主題說明基本信息縣（市、區(qū)）學校 姓名學科 語文能力維度學情分析 R教學設計 學法指導 學業(yè)評價所屬環(huán)境R多媒體教學環(huán)境 混合學習環(huán)境 智慧學習環(huán)境 微能力點A3演示文稿設計與制作教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境課題名稱中國石拱橋主要內(nèi)容中國石拱橋課文內(nèi)容分析：中國石拱橋選取了“趙州橋”和“盧溝橋”這兩座我國石拱橋的杰出代表，運用多種說明方法，詳盡介紹了中國石拱橋的歷史及特點，說明我國石拱橋在設計和施工上的獨特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價值，贊揚我國勞動人民的聰明才智。學情分析：中國石拱橋作為八年級學生初中階段系統(tǒng)學習說明文的首篇文章，這體現(xiàn)了它的重要性。從縱向看，學生小學已經(jīng)接觸過說明文，掌握了關(guān)于

2、說明對象、說明方法、說明語言、說明順序等基本的知識，從橫向看，學生學習的課文絕大多數(shù)是記敘文，平時寫作都以記敘文為主，對說明文的學習和運用還是比較陌生的，并且覺得說明文比較枯燥，那么學生學習這篇課文時會有一定難度。在學習的過程中需要教師以學定教，創(chuàng)設情境、靈活采用學習方法激發(fā)積極性并鍛煉思維。教學目標：1.學習概括、篩選關(guān)鍵信息了解中國石拱橋的特點，學習通過恰當?shù)恼f明方法、說明順序及結(jié)構(gòu)層次更有條理地來介紹說明對象。2.選擇合適的材料和順序，通過仿寫、點評、修改等方式進一步理解，并學會運用說明文相關(guān)知識。3.通過對比閱讀感受中國橋梁建設的偉大成就，體會我國勞動人民的聰明才智，激發(fā)民族自豪感。教

3、學流程：第一課時一、賞橋，了解橋之義學生活動：（展示各種各樣橋的照片）這些橋有什么共同的特點？你能結(jié)合自己的觀察和理解，用一句話說說“橋”是什么嗎？（生交流）明確：架在河上、陸地上、峽谷上的連接兩岸可供人們通行的建筑物，就是橋。二、說橋，領悟橋之理學生活動：本文約1700多字，請大家用三分鐘快速默讀全文，邊讀邊勾畫關(guān)鍵語句，再組合文章的關(guān)鍵句為大家介紹本文的主要內(nèi)容。明確：石拱橋的橋洞成弧形，在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。我國的石拱橋有悠久的歷史。它們幾乎到處都有，且大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰

4、作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。其次，我國石拱橋的設計有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強度高。再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。兩千年來，我國修建了無數(shù)的石拱橋。解放后，全國大規(guī)模興建起不少石拱橋。近幾年來，全國造了總長二十余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達150米。我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的優(yōu)越性。學生活動：以小組為單位，任選一個角度討論：這篇文章為什么會放在初中階段第一個說明文單元的第一篇？提供以下四個思考角

5、度：從說明方法的角度思考：通過組合關(guān)鍵句已了解本文的主要內(nèi)容，那其他內(nèi)容是不是可以刪除？為什么？從說明文語言的角度思考：本文的說明語言準確嚴謹，但是一些不確定表述，如“大約”“可能”“幾乎”等詞多次出現(xiàn)，你如何看？請結(jié)合具體語句作簡要分析。從說明順序的角度思考：趙州橋和盧溝橋的例子能調(diào)換先后順序嗎？為什么？文中還有這樣的例子嗎？從說明結(jié)構(gòu)的角度思考：文章的題目是中國石拱橋，那么開頭兩段講石拱橋的特點是否多余？最后一段又有什么作用？三、游橋，欣賞橋之美學生活動：這么多例子里面，作者將趙州橋和盧溝橋重點介紹，那么趙州橋和盧溝橋是怎樣體現(xiàn)中國石拱橋的特征的？請大家按照自己的興趣分成兩個導游小組，組員

6、進行如下分工：說明圖繪制：根據(jù)課文內(nèi)容，畫出趙州橋或盧溝橋的示意圖，在相應的位置上標出數(shù)據(jù)。導游詞整理：根據(jù)課文內(nèi)容，大體按照以下格式有條理地梳理介紹趙州橋和盧溝橋的導游詞，可在書中相應位置批注。如：歷史悠久趙州橋修建于公元605年左右，是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。趙州橋（盧溝橋）介紹：根據(jù)課文內(nèi)容、導游詞以及自己的合理發(fā)揮，有條理、有重點、有詳略、有趣味地為大家介紹一座橋。（兩個組分別派代表上來在黑板上邊畫圖邊介紹這座橋）四、布置作業(yè)請在積累本上完成本課重要字詞字音詞義的積累。根據(jù)文章內(nèi)容，完成【思考探究】第一題的表格。文中還有哪些沒說全的說明方法？請課下批注，并交流。教學對象八（3）教學重點學習概括、篩選信息及如何抓住事物特征進行介紹和說明，理解文章通過