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1、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)班級(jí) 姓名 1下列有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的敘述,正確的是( )A在熔化瓊脂時(shí),需要控制火力并不斷攪拌,以免發(fā)生焦糊B灼燒、高壓蒸汽滅菌、紫外線照射等都屬于無菌技術(shù)C樣品中活菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)時(shí),接種方法應(yīng)采用劃線法D用平板培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時(shí),應(yīng)將平板倒過來放置2一位同學(xué)要探究土壤微生物能否分解農(nóng)藥,并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,用“敵草隆”(一種除草劑)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取等量砂土分裝于相同的兩個(gè)容器中,a組高壓滅菌,b組不滅菌。下列有關(guān)事項(xiàng)的敘述中正確的是( )A向a、b中噴入等量的“敵草隆”,再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間B檢測(cè)“敵草隆”的消失情況,預(yù)計(jì)a的“敵草隆”全部消失,b的基本不變C只用砂土
2、實(shí)驗(yàn)效果比用幾種典型土壤混合后的好D再增加c組作為對(duì)照,不噴入“敵草隆”,其他處理與a、b組相同3做“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),下列敘述正確的是( )A高壓滅菌加熱結(jié)束時(shí),立即開啟鍋蓋,拿出培養(yǎng)基和工具待用B倒平板時(shí),應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上C為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落D用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí),應(yīng)標(biāo)記在皿底上4甲、乙、丙是三種微生物,下表I、是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在中正常生長(zhǎng)繁殖;甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖,而乙和丙都不能;乙能在中正常生長(zhǎng)繁殖,甲、丙都不能。下列說法正確的是( )粉狀硫10gK2HPO44gFeS0405g蔗
3、糖10g(NH4)2SO04gH20100mlMgS04925gCaCl205gI+-+-+A甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物B甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物C甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物D甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物5培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是( )化學(xué)消毒 灼燒滅菌 干熱滅菌 紫外線滅菌 高壓蒸汽滅菌 巴氏消毒法ABCD6細(xì)菌培養(yǎng)基的配制過程中,下列操作不正確的是( )A在培養(yǎng)基分裝完畢后把pH調(diào)節(jié)到5.46.0為宜B培養(yǎng)基中的牛肉膏可以為細(xì)菌提供碳源、氮源、磷酸鹽和維生素C培養(yǎng)基配置的步驟是計(jì)算、稱量
4、、溶化、滅菌、倒平板D瓊脂是一種從紅藻中提取的多糖,常作為凝固劑7MS培養(yǎng)基和培養(yǎng)微生物所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別為( )AMS培養(yǎng)基一般含植物激素,微生物培養(yǎng)基不含植物激素BMS培養(yǎng)基不需要氨基酸,微生物培養(yǎng)基含各種氨基酸CMS培養(yǎng)基不需要碳源,微生物培養(yǎng)基含碳源DMS培養(yǎng)基含維生素B1和維生素B6,微生物培養(yǎng)基不含有8不同微生物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中不正確的是( )A氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素B該碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)C無機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)D水是該微生物的營養(yǎng)要素之一9下列有關(guān)平板劃線接種法的操作錯(cuò)誤的是
5、( )A將接種環(huán)放在火焰上灼燒B將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液C蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行D劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連10稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的接種方法。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A操作中需要將菌液進(jìn)行一系列的濃度梯度稀釋B需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面C不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落D操作過程中對(duì)培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理11用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí)都需要用固體培養(yǎng)基都需要使用接種針進(jìn)行接種都需要在火焰旁進(jìn)行接種都可以用菌落數(shù)來計(jì)數(shù)活菌A BC D12培養(yǎng)甲型H1N1病毒時(shí),應(yīng)選用A無菌的牛肉湯 B
6、含多種無機(jī)鹽的培養(yǎng)液C固體培養(yǎng)基 D適宜溫度和濕度條件下的活雞胚13如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?2345。下列操作方法正確的是 ( )A操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌B劃線操作應(yīng)在火焰上進(jìn)行C在5區(qū)域中才可以得到所需菌落D在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌14關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯(cuò)誤的是 ( )A操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌B將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯C等培養(yǎng)基冷卻至50 左右時(shí)進(jìn)行倒平板D待平板冷卻凝固510 min后將平板倒過來放置15由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可
7、高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所示)。(1)圖甲中,過程需要的酶有_。為達(dá)到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以_作為唯一碳源。、過程需要重復(fù)幾次,目的是_ 。(2)某同學(xué)嘗試過程的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是_;推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是_ _。該操作過程中需要對(duì)哪些實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行滅菌( )A、玻璃刮鏟 B、接種針 C、培養(yǎng)基 D、工程酵母菌種 E、酒精燈(3)對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是:( )A在培養(yǎng)基中添加碘液進(jìn)行染色,菌落周圍會(huì)出現(xiàn)透明圈,顏色較淺。B可挑選透明圈較大的工程菌進(jìn)行培養(yǎng)。C在密閉和不密閉的情況下培養(yǎng),酵母菌出現(xiàn)的透明圈大小不同
8、。D在實(shí)驗(yàn)條件適宜時(shí),酵母菌進(jìn)行孢子生殖,繁殖迅速。(4)以淀粉為原料,用工程酵母菌在適宜條件下密閉發(fā)酵,隔一段時(shí)間需要進(jìn)行排氣,其原因是_ 。16請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)和分離的問題。(1)篩選石油分解菌一般要經(jīng)過如下的步驟:海水取樣_梯度稀釋將樣品涂布到培養(yǎng)基上挑選菌落,其中第二步的目的是_。(2)培養(yǎng)微生物時(shí),獲得純潔培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_。為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在_附近進(jìn)行。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí),為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng),需將培養(yǎng)皿_培養(yǎng)。(3)在菌種保藏時(shí),對(duì)于我們頻繁使用的菌種一般采用臨時(shí)保藏的方法,但這種方法有兩個(gè)缺點(diǎn):_;_。(4)做完實(shí)驗(yàn)將培養(yǎng)基倒掉之前,一定
9、要進(jìn)行_處理。(5)現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5,它們不能合成生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)G,已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物,但不知這些物質(zhì)合成的順序, 于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長(zhǎng)的影響結(jié)果如下表所示。根據(jù)以上結(jié)果,推測(cè)這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是_。17生物柴油是一種可再生的清潔能源,其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對(duì)化石燃料的消耗,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在微生物M產(chǎn)生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油(如下圖)(1)用于生產(chǎn)生物柴油的植物油不易揮發(fā),宜選用_、_方法從油料作物中提取。(2)篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時(shí),選
10、擇培養(yǎng)基中添加的植物油為微生物生長(zhǎng)提供_,培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是_法。(3)測(cè)定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量,可選用_法直接計(jì)數(shù);從微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測(cè)_,以確定其應(yīng)用價(jià)值;為降低生物柴油生產(chǎn)成本,可利用_技術(shù)使脂肪酶能夠重復(fù)使用。(4)若需克隆脂肪酶基因,可應(yīng)用耐熱DNA聚合酶催化的_技術(shù)。18(10 分)從自然菌樣中篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣富集 培養(yǎng)純 種分離性能測(cè)定。請(qǐng)回答篩選過程中的問題。(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從合適的環(huán)境采集菌樣,然 后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從 的環(huán)境采集,培養(yǎng)厭氧菌的菌樣應(yīng)從 的環(huán)境采
11、集。(2)富集培養(yǎng)是指創(chuàng)設(shè)僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng)的特定的環(huán)境條件,使待分離微生 物在群落中的數(shù)量大大增加,從而實(shí)現(xiàn)從自然界中分離出所需的特定微生物的培養(yǎng)方法。對(duì) 固氮菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應(yīng)是 培養(yǎng)基;對(duì)耐高溫淀粉酶菌的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇 的培養(yǎng)基,并在 條件下培養(yǎng)。(3)實(shí)驗(yàn)室最常用的滅菌方法是利用高溫處 理達(dá)到殺菌的效果。高溫滅菌的原理是高溫使微生物的 等物質(zhì)發(fā)生 。在微生物研究和教學(xué)中應(yīng)用最 廣、效果最好的濕熱滅菌法是 滅菌法。(4)下圖中 A、B 是采用純化微生物培養(yǎng)、用兩種接種方法接種產(chǎn)生的效果圖解,請(qǐng)分析 接種的具體方法:AB獲得圖 A 效果的接種方法是 ;獲得圖 B 效果的接種方法
12、是 。試卷第5頁,總6頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成,請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用,答案僅供參考。參考答案1ABD【解析】試題分析:瓊脂屬于多糖,在熔化瓊脂時(shí)要控制火力并不斷攪拌,以免發(fā)生焦糊,A項(xiàng)正確;滅菌和消毒都屬于無菌技術(shù),常用的滅菌方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌,實(shí)驗(yàn)室可以用紫外線照射或化學(xué)藥物進(jìn)行消毒,B項(xiàng)正確;樣品中活菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)時(shí),應(yīng)用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種,而不是用劃線法,C項(xiàng)錯(cuò)誤;用平板培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時(shí),為防止冷凝水滴在培養(yǎng)基造成污染,需要將平板倒過來放置,D項(xiàng)正確??键c(diǎn):本題考查微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力
13、。2A【解析】本實(shí)驗(yàn)的自變量的有無土壤微生物,而敵草隆的使用量和培養(yǎng)條件是無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜,所以應(yīng)向a、b中噴入等量敵草隆,再置于同一溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間,A正確;B、a組土壤經(jīng)過高壓滅菌,不含微生物,不能將“敵草隆”分解,預(yù)計(jì)a的“敵草隆”基本不變,b組不滅菌,存在土壤微生物,可能將“敵草隆”分解,預(yù)計(jì)b的“敵草隆”含量減少,但不會(huì)全部消失,B錯(cuò)誤;不同的土壤微生物的種類和數(shù)量不同,只用砂土實(shí)驗(yàn)效果不如幾種典型土壤混合后的好,C錯(cuò)誤;本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證土壤中的微生物能對(duì)農(nóng)藥“敵草隆”具有分解作用,若不噴入“敵草隆”,則不能證明土壤中的微生物的此種作用,D錯(cuò)誤?!究键c(diǎn)定位】培養(yǎng)基對(duì)微
14、生物的選擇作用【名師點(diǎn)睛】解題思路:1、生物實(shí)驗(yàn)中的變量:實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量;自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量; 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量;無關(guān)變量:在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量。2、分析題干可知,本題是通過實(shí)驗(yàn)探究土壤微生物能否分解農(nóng)藥,a組高壓滅菌,沒有微生物,b組不滅菌,存在土壤微生物,所以a組為實(shí)驗(yàn)組,b組為對(duì)照組。3D【解析】高壓滅菌加熱結(jié)束,等待壓力表指針回到零后,才能開啟鍋蓋,不能打開放氣閥使壓力表指針回到零,A錯(cuò)誤;倒平板過程中不能打開培養(yǎng)皿的皿蓋,B錯(cuò)誤;接種環(huán)火焰
15、上灼燒后,待冷卻后才可以快速挑取菌落,C錯(cuò)誤;用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí),應(yīng)標(biāo)記在皿底上,D正確。【考點(diǎn)定位】微生物的分離和培養(yǎng)【名師點(diǎn)睛】1、無菌操作,包括滅菌和消毒兩種方式,消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法;滅菌的方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌。2、微生物的接種:微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,常用來統(tǒng)計(jì)樣品活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法。3、平板劃線法:通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面。4D【解析】從表中所列的三種培養(yǎng)基成分著手,培養(yǎng)基I 中缺少氮源,培養(yǎng)基中缺少有機(jī)碳,培養(yǎng)基中營養(yǎng)成分最全
16、由題意中所給的情況分析,只有甲能在培養(yǎng)基I 中生長(zhǎng),而乙、丙不能說明甲能自行固氮;乙能在中生長(zhǎng),說明乙可自行合成有機(jī)碳,是一種自養(yǎng)微生物;而丙只能在中生長(zhǎng),說明它既不能固氮也不能自行合成有機(jī)物由此可知甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物。答案是D?!究键c(diǎn)定位】微生物的培養(yǎng)5A【解析】試題分析:培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌;培養(yǎng)皿能耐高溫,需用干熱滅菌;接種環(huán)可用灼燒滅菌達(dá)到迅速徹底的滅菌效果;實(shí)驗(yàn)操作者的雙手可用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒,如用酒精擦拭雙手;空氣可用紫外線消毒;為不破壞其營養(yǎng)成分,對(duì)牛奶可采用巴氏消毒法,故選:A??键c(diǎn):本題主要考查滅菌與消毒的區(qū)別于聯(lián)系,關(guān)鍵是熟記各自的方法與適用范圍
17、。6A【解析】試題分析:在培養(yǎng)基分裝前,先pH調(diào)節(jié)到5.46.0,在來分裝,A錯(cuò)誤;培養(yǎng)基中的牛肉膏可以為細(xì)菌提供碳源、氮源、磷酸鹽和維生素,B正確;培養(yǎng)基配置的步驟一般是:計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板,C正確;瓊脂是一種從紅藻中提取的多糖,常作為凝固劑,D正確??键c(diǎn):本題主要考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7A【解析】試題分析:植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是MS培養(yǎng)基一般含植物激素,微生物培養(yǎng)基不含植物激素A正確,BCD錯(cuò)誤,故選:A??键c(diǎn):本題主要考查組織培養(yǎng)常用的MS培養(yǎng)基和培養(yǎng)微生物所配制的培養(yǎng)
18、基的主要區(qū)別相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8B【解析】試題分析:氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素A正確;該碳源是二氧化碳,屬于無機(jī)物,不能作為微生物的能源物質(zhì),B錯(cuò)誤;無機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì),C正確;水是該微生物的營養(yǎng)要素之一,D正確??键c(diǎn):本題主要考查微生物的分離和培養(yǎng)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。9D【解析】要將接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌,A正確;應(yīng)將冷卻的接種環(huán)伸入菌液蘸取,溫度高會(huì)殺死菌種,B正確;蘸取菌液和劃線都要在火焰旁進(jìn)行,防止雜菌的污染,C正確;劃線時(shí)最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)劃線不能相連,
19、D錯(cuò)誤;答案是D?!究键c(diǎn)定位】接種方法10C【解析】稀釋涂布平板法,包括系列稀釋和涂布平板兩個(gè)過程,涂布平板之前需要將菌液進(jìn)行一系列的濃度梯度稀釋,A正確涂布平板時(shí),需要將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面,B正確;只有稀釋度足夠大的菌液才能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落,C錯(cuò)誤;操作過程中對(duì)培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理,以防止雜菌污染,D正確;答案是C?!究键c(diǎn)定位】微生物的分離和培養(yǎng)【名師點(diǎn)睛】技巧點(diǎn)撥:閱讀題干可知,本題是考查稀釋涂布平板法的具體過程,先梳理稀釋涂布平板法的具體操作,然后根據(jù)選項(xiàng)描述分析判斷。11B【解析】試題分析:正確,固體培養(yǎng)基上面可以獲得大腸桿菌的單菌落;錯(cuò)
20、誤,分離純化大腸桿菌可使用接種環(huán)或涂布器進(jìn)行劃線法或涂布平板法接種;正確,在火焰旁會(huì)形成一個(gè)相對(duì)無菌區(qū)來進(jìn)行接種,可以避免雜菌感染;錯(cuò)誤,平板劃線法只能用來分離純化獲得單菌落,而不能用來計(jì)數(shù)。故答案選B??键c(diǎn):本題考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。12D【解析】試題分析:病毒必須寄生在活細(xì)胞中才能生存,A、B、C都是普通的培養(yǎng)基,故錯(cuò)誤。活雞胚是細(xì)胞,故D正確??键c(diǎn):本題考查病毒相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。13D【解析】試題分析:進(jìn)行微生物平板劃線操作之前,要將接種環(huán)放在酒精燈火焰上灼燒滅菌,直到接種環(huán)燒紅,
21、A項(xiàng)錯(cuò)誤;劃線操作應(yīng)在火焰旁進(jìn)行,不能在火焰上進(jìn)行,B項(xiàng)錯(cuò)誤;平板劃線分離微生物的原理就是通過劃線次數(shù)的增加,使每次劃線時(shí)菌種的數(shù)目逐漸減少,以便得到單個(gè)菌落。5區(qū)域是最后一個(gè)區(qū)域,因此,有可能在5區(qū)域得到所需菌落,但在4區(qū)域也有可能得到所需菌落,C項(xiàng)錯(cuò)誤;操作的第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物,每次劃線前灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后,接種環(huán)上殘留的菌種,使下一次劃線時(shí),接種環(huán)上的菌種直接來源于上次劃線的末端,因此,在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌,D項(xiàng)正確??键c(diǎn):本題考查平板劃線操作的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的
22、能力。14A【解析】試題分析:制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板,A項(xiàng)錯(cuò)誤;首先將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯,加入少量的水,加熱,B項(xiàng)正確;高壓蒸汽滅菌后,等培養(yǎng)基冷卻至50 左右時(shí),在酒精燈火焰附近進(jìn)行倒平板,C項(xiàng)正確;待平板冷卻凝固510 min后將平板倒過來放置,使皿蓋在下、皿底在上,D項(xiàng)正確??键c(diǎn):本題考查制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。15(1)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶 淀粉 進(jìn)一步篩選純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌(2)稀釋涂布平板法 涂布不均勻 AC(3)A
23、C(4)酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2需要排出,否則壓力過大【解析】(1)圖甲過程表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,該過程先要用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割含有目的基因的外源DNA分子和質(zhì)粒,再用DNA連接酶將目的基因和載體連接起來形成重組質(zhì)粒普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,而工程酵母菌可以高效利用淀粉,所以用以淀粉為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基可以選出工程酵母菌、過程重復(fù)幾次的目的是純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌。(2)由圖乙可知,該同學(xué)采用的是稀釋涂布平板法,但菌落比較集中,沒有很好的分散開來,可能是涂布不均勻?qū)е碌?。玻璃刮鏟和培養(yǎng)基要嚴(yán)格滅菌,否則會(huì)有雜菌。(3)培養(yǎng)基中添加碘液進(jìn)行染色,先用顏色反應(yīng),后面淀粉被分解后
24、,會(huì)出現(xiàn)菌落周圍會(huì)出現(xiàn)透明圈,顏色較淺。在密閉和不密閉的情況下培養(yǎng),酵母菌進(jìn)行的呼吸方式不同,數(shù)量也不同,淀粉分解的程度不同,酵母菌出現(xiàn)的透明圈大小也不同。(4)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,而工程酵母菌可以高效利用淀粉,即將淀粉分解產(chǎn)生葡萄糖的能力強(qiáng),導(dǎo)致酒精發(fā)酵速率快,產(chǎn)生二氧化碳的速率更快,所以接種工程酵母菌的發(fā)酵罐要先排氣?!究键c(diǎn)定位】因工程的原理及技術(shù);微生物的分離和培養(yǎng)16(1)選擇培養(yǎng) 增加石油分解菌濃度(2)無菌操作(防止雜菌污染) 酒精燈火焰 倒置(3)保存的時(shí)間不長(zhǎng) 菌種易被污染或產(chǎn)生變異(4)滅菌(5)EACBDG【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)室篩選所要的特定菌種一般步驟為海水取樣選擇培養(yǎng)梯度稀釋將樣品涂布到培養(yǎng)基上挑選菌落,其中選擇培養(yǎng)就是利用制成的富含石油選擇培養(yǎng)基來培養(yǎng)細(xì)菌,以增加石油分解菌濃度。(2)要從海水中篩選出石油分解菌,需要配置選擇培養(yǎng)基,并且這種選擇培養(yǎng)基只能是以石油為唯一碳源,使得其他微生物因?yàn)闊o法利用石油,而缺少碳源無法生存,在這個(gè)過程中必須嚴(yán)格按照微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的原則,在接種細(xì)菌前,培養(yǎng)基要用高壓蒸汽進(jìn)行滅菌,分離和純化
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