浙教版七級上科學(xué)第一章第五節(jié)科學(xué)探究

1、科學(xué)家所獲的成果牛 頓哥白尼瓦 特達(dá)爾文創(chuàng)立了日心說發(fā)現(xiàn)了萬有引力創(chuàng)立了進(jìn)化論發(fā)明了“蒸汽機(jī)”琴 納治療天花的辦法你認(rèn)識他們嗎？你認(rèn)識他們嗎？ 科學(xué)探究一定是科學(xué)家的事嗎？科學(xué)探究一定是科學(xué)家的事嗎？你們會探究嗎？你們會探究嗎？ 一天晚上，小明在房間里看書，忽然，一天晚上，小明在房間里看書，忽然，懸掛在天花板上的電燈熄滅了電燈為懸掛在天花板上的電燈熄滅了電燈為什么會熄滅？什么會熄滅？電燈為什么不亮了?、小區(qū)可能停電了？、小區(qū)可能停電了？證明：推開窗戶，發(fā)現(xiàn)其證明：推開窗戶，發(fā)現(xiàn)其他樓層都亮著燈。他樓層都亮著燈。結(jié)論：小區(qū)沒停電，結(jié)論：小區(qū)沒停電，問題出在自己家里。問題出在自己家里。、保險(xiǎn)絲可能

2、燒斷了？、保險(xiǎn)絲可能燒斷了？證明：走到另一個(gè)房間，證明：走到另一個(gè)房間，打開開關(guān)，電燈亮了打開開關(guān)，電燈亮了結(jié)論：保險(xiǎn)絲沒斷，結(jié)論：保險(xiǎn)絲沒斷，問題出在燈炮上問題出在燈炮上、可能接觸不良？、可能接觸不良？證明：擰動燈泡，發(fā)證明：擰動燈泡，發(fā)現(xiàn)燈仍然不亮?，F(xiàn)燈仍然不亮。結(jié)論：接觸沒問題，結(jié)論：接觸沒問題，問題出在燈泡上。問題出在燈泡上。、燈泡可能壞了？、燈泡可能壞了？證明：換了一個(gè)新證明：換了一個(gè)新燈泡，燈亮了。燈泡，燈亮了。結(jié)論：燈泡壞了。結(jié)論：燈泡壞了。電燈為什么不亮呢？電燈為什么不亮呢？2、我們一起來探究：燈為什么會不亮？可能是燈泡壞了；可能是開關(guān)壞了；可能是導(dǎo)線斷了；可能是插頭未插好；

3、觀察燈泡；檢查插座和插頭；查看電線；等等原來是燈絲斷了。提出問題建立假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)作出解釋 燈不亮的原因你能說說小明是怎樣進(jìn)行探究的嗎？你能說說小明是怎樣進(jìn)行探究的嗎？ 在探究問題時(shí)，我們一般會假設(shè)幾種可能在探究問題時(shí)，我們一般會假設(shè)幾種可能的原因，再對每一種可能產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)一步探的原因，再對每一種可能產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)一步探究，直到找到真正的原因，采取相應(yīng)的措施。究，直到找到真正的原因，采取相應(yīng)的措施。海王星是海王星是距離太陽距離太陽(Sun)(Sun) 第八第八個(gè)個(gè)位置的行位置的行星，也是太星，也是太陽陽系第四大（以系第四大（以直徑來說直徑來說）的）的行星。海王星的行星。海王星的直徑直徑比比 天王

4、星天王星(Uranus)(Uranus)小，但是小，但是質(zhì)量質(zhì)量比天王星要大。比天王星要大。 軌道軌道：距離太陽距離太陽 4,504,000,000 km 4,504,000,000 km 直徑直徑：49,532 km 49,532 km 質(zhì)量質(zhì)量：1.02471.0247X10X102626 kg kg二、科學(xué)家是如何進(jìn)行科學(xué)探究的呢？二、科學(xué)家是如何進(jìn)行科學(xué)探究的呢？天王星運(yùn)行的天王星運(yùn)行的軌道與計(jì)算結(jié)軌道與計(jì)算結(jié)果不一致果不一致這種反?，F(xiàn)象可能這種反?，F(xiàn)象可能是某顆未知行星的是某顆未知行星的影響造成的影響造成的望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了一顆新星了一顆新星發(fā)現(xiàn)了海王發(fā)現(xiàn)了海王星星發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問

5、題提出問題提出問題建立假設(shè)建立假設(shè)收集證據(jù)收集證據(jù)檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)得出結(jié)論得出結(jié)論亞當(dāng)斯和勒威耶發(fā)現(xiàn)海王星亞當(dāng)斯和勒威耶發(fā)現(xiàn)海王星討論：討論：琴納是怎樣進(jìn)行科琴納是怎樣進(jìn)行科學(xué)探究活動呢？學(xué)探究活動呢？天花和牛痘的故事天花實(shí)在是太可怕了，這么天花實(shí)在是太可怕了，這么多人的生命被奪走了。我作多人的生命被奪走了。我作過調(diào)查，奇怪的發(fā)現(xiàn)患過牛過調(diào)查，奇怪的發(fā)現(xiàn)患過牛痘的女工不會感染，另外得痘的女工不會感染，另外得過天花的人也不會再次感染。過天花的人也不會再次感染。這是為什么呢？一定有秘密這是為什么呢？一定有秘密在其中。在其中。我是琴納醫(yī)生我是琴納醫(yī)生提出問題提出問題或許人得過一次天花以后或許人得過一

6、次天花以后就會產(chǎn)生免疫力?？梢缘志蜁a(chǎn)生免疫力?？梢缘挚共《镜娜肭?。那我一定抗病毒的入侵。那我一定要好好想一下，如果可以要好好想一下，如果可以讓人們像擠奶女工那樣先讓人們像擠奶女工那樣先感染牛痘，就不會得天花，感染牛痘，就不會得天花，那該多好??！我該怎么實(shí)那該多好??！我該怎么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？這是個(gè)很難做的決驗(yàn)?zāi)?？這是個(gè)很難做的決定。定。沒有任何人沒有任何人會讓會讓我拿我拿他們他們的孩子做的孩子做實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 。建立假設(shè)建立假設(shè)制定計(jì)劃制定計(jì)劃盡管還有很多人懷疑，盡管還有很多人懷疑，但是實(shí)驗(yàn)成功了。這個(gè)但是實(shí)驗(yàn)成功了。這個(gè)小男孩很勇敢，他種了小男孩很勇敢，他種了牛痘之后，就再也不怕牛痘之后，就再也不怕天花了

7、。太棒了！我的天花了。太棒了！我的假設(shè)是正確的。那我們假設(shè)是正確的。那我們以后就可以通過種牛痘以后就可以通過種牛痘來預(yù)防天花了。來預(yù)防天花了。獲取事實(shí)證據(jù)獲取事實(shí)證據(jù)得出結(jié)論得出結(jié)論檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)建立猜想和假設(shè)建立猜想和假設(shè)收集證據(jù)、檢驗(yàn)假設(shè)收集證據(jù)、檢驗(yàn)假設(shè)得出結(jié)論、作出解釋得出結(jié)論、作出解釋科學(xué)探究科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)問題、提出問題發(fā)現(xiàn)問題、提出問題科學(xué)探究的基本過程有哪些呢？科學(xué)探究的基本過程有哪些呢？設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)方案評價(jià)與交流評價(jià)與交流 在山西懷仁縣發(fā)生了一樁無頭案：城外的玉米地在山西懷仁縣發(fā)生了一樁無頭案：城外的玉米地里，發(fā)現(xiàn)一具女尸。里，發(fā)現(xiàn)一具女尸。 兇手是誰呢兇手是誰呢?在現(xiàn)場上留下

8、一行腳印。在現(xiàn)場上留下一行腳印。 公安局請來公安局請來了了“腳印專家腳印專家”來破案。來破案。 “腳印專家腳印專家”仔細(xì)觀察了腳仔細(xì)觀察了腳印，作出了如下判斷：印，作出了如下判斷： “這個(gè)罪犯是個(gè)這個(gè)罪犯是個(gè)25歲左右的歲左右的男人，身高男人，身高1.7米，不胖不瘦。從腳印的走向來看，米，不胖不瘦。從腳印的走向來看，他朝南窯村走去。他朝南窯村走去?！?公安人員按照公安人員按照“腳印專家腳印專家”的判斷，從南窯村查的判斷，從南窯村查出出13個(gè)個(gè)25歲左右，身高歲左右，身高1.7米男青年，逐一分析，其米男青年，逐一分析，其中有一個(gè)青年嫌疑最大。經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查取證，證明中有一個(gè)青年嫌疑最大。經(jīng)過進(jìn)一

9、步調(diào)查取證，證明這個(gè)男青年確實(shí)就是罪犯。這個(gè)男青年確實(shí)就是罪犯。腳印的故事腳印的故事一起來探究 1.提出問題提出問題（一（一）腳印的探究）腳印的探究腳印的長度與人的身高有什么關(guān)系？2.建立猜想和假設(shè)建立猜想和假設(shè)可能可能_ 腳印越長,身高越高 3.制定計(jì)劃制定計(jì)劃 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（一）腳印的探究（一）腳印的探究通過測量不同人群的身高與腳印的長度選擇測量哪些人選擇哪些測量工具 （一）腳印的探究（一）腳印的探究我們怎么記錄我們怎么記錄 這些數(shù)據(jù)呢？這些數(shù)據(jù)呢？ 4.收集收集獲取事實(shí)與證據(jù)獲取事實(shí)與證據(jù)同學(xué)同學(xué)A AB BC CD DE EF FG G腳印長腳印長身高身高我們應(yīng)對數(shù)據(jù)進(jìn)行如何處理我們應(yīng)對數(shù)據(jù)進(jìn)行如何處理?以便于分析得出規(guī)律以便于分析得出規(guī)律. 盒子里面裝了什么呢？有沒有信心利用科學(xué)的過程找出“最好的”答案?搖一搖，估計(jì)物體的大小，即體積。掂一掂，估計(jì)物體的質(zhì)量。用磁鐵吸一吸，判斷物體能不能被吸引。翻一翻，判斷物體的形狀。黑盒實(shí)驗(yàn)黑盒實(shí)驗(yàn)討論：討論：1 1、“黑盒子實(shí)驗(yàn)黑盒子實(shí)驗(yàn)”一定是黑的嗎？一定是黑的嗎？這里表示什么意思？這里表示什么意思？2 2、實(shí)際生活中，你還可以舉哪些、實(shí)際生活中，你還可以舉哪些“黑盒子黑盒子”問題呢？問題呢？答：不是答：不是表示不能直接觀察和測量的問題表示不能直接觀察和