購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩閱讀答案

1、購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩一個(gè)年僅六歲的小男孩（ 拿著 捏著 握著 ）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤(pán)問(wèn) 詢(xún)問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。 天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老者，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩 告訴我 孩子 你買(mǎi)上帝干嘛 男孩流著淚告訴老者 他叫邦迪 父母很早就去世了 是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的 叔叔是個(gè)建筑工人 前不久從腳手架上摔了下來(lái) 至今昏迷不醒 醫(yī)生說(shuō) 只有上帝才能救他 邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。 老者眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你

2、有多少錢(qián)”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩险呓舆^(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，說(shuō)：“_?！?邦迪喜出望外，將飲料（捧 抱 包 報(bào)）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！” 幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老者幫他把錢(qián)全付了。那老者是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，（寄居 隱居）在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小

3、組就是老者花重金聘來(lái)的。 帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老者，可老者已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。 后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老者寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝感謝上帝，是他 了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”閱讀短文，完成下列練習(xí)題：1、 給第二自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、補(bǔ)寫(xiě)短文中的橫線(xiàn)上老者說(shuō)的話(huà)。 3、畫(huà)出文中括號(hào)內(nèi)用的正確的詞語(yǔ)。4、在最后一自然段中的橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。5、結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。（1分）喜出望外： 6、理解短文，填寫(xiě)空格：文中的“天文數(shù)字”是說(shuō) “

4、醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。”這句話(huà)的意思是 小男孩心里的“上帝”指的是 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是 7、讀完短文，我們可以看出男孩邦迪是一個(gè) 的孩子；老者是一個(gè) 的人。8、第三自然段中老頭為什么“眼圈濕潤(rùn)了”？結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，發(fā)揮想象，把老頭當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想寫(xiě)出來(lái)。 9、邦迪的叔叔的生命是醫(yī)生挽救的，但老頭卻說(shuō)是小男孩挽救的，怎樣理解？ 10、文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？（3分） 參考答案1、 ： “ ， ，？” ， ， ， 。 ， ， 。 ， 。2、拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶“上帝之吻”，就會(huì)好起來(lái)的。3、捏著 詢(xún)問(wèn) 不由分說(shuō) 抱 隱居4、幸運(yùn) 挽救5、本意是指由于沒(méi)有想到的好事而非常高興，

5、文中是指男孩買(mǎi)到上帝之后十分開(kāi)心，認(rèn)為叔叔的病馬上就能好。6、醫(yī)療費(fèi)高得嚇人，讓人不可想象。 叔叔的病幾乎無(wú)人可治。 治療叔叔疾病的良藥； 人們的愛(ài)心。7、天真可愛(ài)、富有愛(ài)心； 有善心。8、老頭的眼圈濕潤(rùn)了：多么純真的一個(gè)孩子，多么真摯的叔侄情感.，我有能力幫助他們，如果不這樣做，我的良心都會(huì)感到不安的。9、事在人為，小男孩邦迪用他堅(jiān)持不懈的愛(ài)心感動(dòng)了老者，激發(fā)了老者的善行，這是最初的善因，沒(méi)有邦迪這個(gè)善因，他的叔叔就不可能獲救。保羅的禮物保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車(chē)，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來(lái)，看見(jiàn)了個(gè)小男孩正在看他的新車(chē)。小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎？”

6、 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！毙∧泻⒊泽@得瞪大了眼睛：“你是說(shuō)這車(chē)是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望” 保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說(shuō)的話(huà)卻讓保羅十分驚訝?！拔蚁Ｍ覍?lái)也能像你哥哥那樣?！?保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句“你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎？”“當(dāng)然，我非常愿意。” 車(chē)開(kāi)了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車(chē)開(kāi)到我家門(mén)口嗎？”保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車(chē)回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。 小男孩請(qǐng)求他：“你能把車(chē)停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？”

7、車(chē)停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上然后指著車(chē)對(duì)他說(shuō) 弟弟 看那新車(chē) 是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給他的圣誕禮物 你等著 有一天我也會(huì)送你一輛新車(chē) 到那時(shí)候 你就可以坐在車(chē)?yán)?親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了 保羅下了車(chē)，把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)?。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。 從那天起，保羅真正懂得了給(j)予(yú)是快樂(lè)的。1、將文章第11小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。2、想想下列詞語(yǔ)在文章中的意思，給它們各寫(xiě)一個(gè)近義詞。驚訝( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 請(qǐng)求( )3、聯(lián)系上

8、下文，完成下列填空。這篇文章的主人公是_，他的美好愿望是：_。、小男孩“吃驚”的原因是 。、保羅以為小男孩的“希望”是 ，他“吃驚”的原因是 。“他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚”。圣誕節(jié)前夜對(duì)小男孩、小弟弟和保羅來(lái)說(shuō)都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?_ ，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi) _ ，保羅難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi) 。4、文中的小男孩是多么可愛(ài)呀，你一定有許多話(huà)想對(duì)他說(shuō)。請(qǐng)你把最想說(shuō)的幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。_。5、文題是保羅的禮物，如果不用這個(gè)題目，根據(jù)文章的中心，你準(zhǔn)備選用什么題目？ _急急急??！求求求！提問(wèn)者采納2010-03-28 18:12小男孩難忘是因?yàn)椋旱艿苣軌虺鋈タ纯醋约阂恢备v

9、的櫥窗里那些好看的圣誕禮物了。小弟弟難忘是因?yàn)椋焊绺缃o他的愛(ài)。保羅難忘是因?yàn)椋核靼琢艘粋€(gè)道理：給予比接受真保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車(chē)，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來(lái)，看見(jiàn)了個(gè)小男孩正在看他的新車(chē)。小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說(shuō)這車(chē)是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望”保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說(shuō)的話(huà)卻讓保羅十分驚訝?！拔蚁Ｍ覍?lái)也能像你哥哥那樣?！北Ａ_吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句“你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎？”“當(dāng)然，我非常愿意

10、?！避?chē)開(kāi)了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車(chē)開(kāi)到我家門(mén)口嗎？”保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車(chē)回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。小男孩請(qǐng)求他：“你能把車(chē)停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？”車(chē)停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上然后指著車(chē)對(duì)他說(shuō)弟弟看那新車(chē)是不是跟我剛才告訴你的一樣這是他哥哥送給他的圣誕禮物你等著有一天我也會(huì)送你一輛新車(chē)到那時(shí)候你就可以坐在車(chē)?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了保羅下了車(chē)，把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)?。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)

11、難忘的夜晚。從那天起，保羅真正懂得了給(j)予(yú)是快樂(lè)的。1、將文章第11小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。2、想想下列詞語(yǔ)在文章中的意思，給它們各寫(xiě)一個(gè)近義詞。驚訝()不由自主()炫耀()請(qǐng)求()3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。這篇文章的主人公是_，他的美好愿望是：_。、小男孩“吃驚”的原因是。、保羅以為小男孩的“希望”是，他“吃驚”的原因是?！八麄?nèi)齻€(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚”。圣誕節(jié)前夜對(duì)小男孩、小弟弟和保羅來(lái)說(shuō)都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)，保羅難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)。4、文中的小男孩是多么可愛(ài)呀，你一定有許多話(huà)想對(duì)他說(shuō)。請(qǐng)你把最想說(shuō)的幾句話(huà)寫(xiě)

12、下來(lái)。_。5、文題是保羅的禮物，如果不用這個(gè)題目，根據(jù)文章的中心，你準(zhǔn)備選用什么題目？_6、讀了最后一段話(huà)，你一定會(huì)想到高爾基對(duì)兒子說(shuō)的一句名言：閱讀短文，按要求作答。_沒(méi)想到，為了一篇表?yè)P(yáng)稿，我竟和班長(zhǎng)生起氣來(lái)。前幾天，我班教室的一個(gè)破窗戶(hù)不知是誰(shuí)修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據(jù)這件事寫(xiě)了一篇表?yè)P(yáng)稿，交給了班長(zhǎng)李明，他是廣播室的播音員。李明接過(guò)表?yè)P(yáng)稿，看了看，媚頭一皺，便向廣播室走去。中午的廣播結(jié)束了，沒(méi)有廣播我寫(xiě)的那遍表?yè)P(yáng)稿。班長(zhǎng)從廣播室出來(lái) 我就上前問(wèn)他 李明 為什么不播我寫(xiě)的表?yè)P(yáng)稿 今天稿件太多 你那篇下次再?gòu)V播吧 班長(zhǎng)微笑著擺了擺手 一副滿(mǎn)不在乎的樣子 是的 開(kāi)展 文明禮貌月 活動(dòng)

13、以來(lái) 學(xué)校好人好事太多了 他把表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)讓給了別的班 我理解班長(zhǎng)的心情 可是第二天，還是沒(méi)有廣播我那篇稿子，我又去問(wèn)李明。“今天的稿太多，你那篇下次廣播吧！”說(shuō)完，他臉紅了紅。一個(gè)星期過(guò)去了，我那篇表?yè)P(yáng)稿仍然沒(méi)有廣播。也許班長(zhǎng)把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長(zhǎng)過(guò)去并不是這樣的。上學(xué)期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過(guò)他的眼晴，他都寫(xiě)了表?yè)P(yáng)稿。我記得一次王明拾到一筆錢(qián)，歸還了失主，班長(zhǎng)知道了，馬上用午休時(shí)間寫(xiě)了一篇表?yè)P(yáng)稿，及時(shí)表?yè)P(yáng)了這種拾金不味的精神。你看他工作多么(仔細(xì) 精細(xì))！可是現(xiàn)在，他對(duì)工作卻這樣不負(fù)責(zé)任，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什么

14、不廣播我那篇表?yè)P(yáng)稿。可是第二天，班長(zhǎng)生病了，播音員由副班長(zhǎng)擔(dān)任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來(lái)的副班長(zhǎng)，伸出大拇指(夸耀 夸獎(jiǎng))地說(shuō)：“副班長(zhǎng)，你對(duì)工作真是認(rèn)真負(fù)責(zé)?。　苯又?，我把班長(zhǎng)(放置 擱置)我那篇表?yè)P(yáng)稿的經(jīng)過(guò)告訴了他。誰(shuí)知，副班長(zhǎng)聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“誰(shuí)做的好事你還不知道?。俊薄班?？是班長(zhǎng)！”我這才晃然大悟。1.給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文章上面的橫線(xiàn)上。2.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)：(1) 滿(mǎn)不在乎：(2) 恍然大悟：3.用“”把短文分為四段，并寫(xiě)出段意。第一段： 第二段：第三段： 第四段：4.認(rèn)真讀讀文中兩處畫(huà)橫線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)各反映了班長(zhǎng)什么內(nèi)心活動(dòng)：第一處，班

15、長(zhǎng)想：第二處，班長(zhǎng)想：5.下面的中心思想，你認(rèn)為最準(zhǔn)確的“”。反映了班長(zhǎng)做好事不聲張 、不夸耀的好品質(zhì)。（）說(shuō)明班長(zhǎng)對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)班級(jí)的好事漫不經(jīng)心。（）贊揚(yáng)了副班長(zhǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。（）6、文中有五個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。( )( )( )( )( )7.請(qǐng)?jiān)诘谌」?jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。8、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~9、請(qǐng)寫(xiě)出本文的主要內(nèi)容。華佗學(xué)醫(yī)·閱讀練習(xí)有一年疾病流行，華佗親眼看見(jiàn)許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（）病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡（），來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。華佗拜師后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專(zhuān)門(mén)侍侯他們吧！”華佗一面

16、耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。（），他在3年時(shí)間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。3年過(guò)去了，師傅說(shuō)：“你已經(jīng)（）了3年，學(xué)了不少東西。但是還要學(xué)些醫(yī)書(shū)、藥典?！彼麕A佗到內(nèi)室，只見(jiàn)到處是書(shū)籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（）起醫(yī)書(shū)來(lái)。暑去寒來(lái)，又是3年。一天華佗正在讀書(shū)，突然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看。”華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅無(wú)大病，自會(huì)好的?！比藗兌迹ǎ┤A佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！北娙寺?tīng)

17、了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)?！坝兄菊呤戮钩伞保A佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了。A、選擇下面適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)。解除消除艱辛辛苦因?yàn)槟ゾ氬憻掗喿x攻讀埋怨責(zé)怪B、文章分段已用“”標(biāo)出，請(qǐng)用“”給第二段分層，并寫(xiě)出層意。C、用“”在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話(huà)。D、比較下列一組句子，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫(xiě)法。華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。E、華佗能學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，靠的是（）1立志與拜師2拜師和勤奮3實(shí)踐和讀書(shū)4立志和勤奮小草·閱讀練習(xí)我喜愛(ài)

18、生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。我家門(mén)前有一塊草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪滿(mǎn)一大片。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的多么喜人！一陣春風(fēng)吹過(guò)后，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你xnkungshny(),樂(lè)而忘返呢！你別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地來(lái)了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。盡管臉上還帶

19、著晶瑩的淚珠。它們好象驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊！”是啊，小草沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強(qiáng)啊！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。1、在拼音后面的括號(hào)內(nèi)填上漢字。2、聯(lián)系上下文，解詞。奄奄一息：嬌艷：挺拔：3、“臉上還帶著晶瑩的淚珠?！边@里的“淚珠”指什么？4、短文中哪一句是中心句？用“”表示。5、作者是從哪些方面來(lái)表達(dá)喜愛(ài)小草的思想感情的？換傘·閱讀練習(xí)早晨，天下著雨，一家點(diǎn)心店門(mén)前擠滿(mǎn)了人。我也撐著傘(擠排)在買(mǎi)早點(diǎn)的行列中。隊(duì)伍緩慢地移動(dòng)著，好容易挨到我買(mǎi)了。我收起雨傘，把它靠在柜臺(tái)邊，買(mǎi)了燒餅油條，抽

20、身(沖退)了出來(lái)，撐開(kāi)傘，迅速扎進(jìn)了雨簾。我正在匆匆趕路，忽然聽(tīng)到有人在喊：“等一等”雨聲夾著喊聲。是喊我嗎？我回頭一看，一把黑傘穿過(guò)透明的雨絲，朝我急速移動(dòng)過(guò)來(lái)。雨傘移到我身邊，停住了，傘一斜，(冒露)出一張秀氣的臉。“大哥哥，傘拿錯(cuò)了！這把是你的?！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)，自己的傘在她手里，那是前不久才買(mǎi)的。“大哥哥，我的傘面已打了補(bǔ)丁。給！”甜甜的聲音有點(diǎn)醉人。我撐著自己的傘繼續(xù)趕路。一滴雨點(diǎn)落到我的唇邊。喲，甜津津的。像蜜一樣。1、自學(xué)字詞，按查字典的要求填表。查帶點(diǎn)的字查什么部首除部首還有幾畫(huà)字典中的意思選哪一項(xiàng)透明穿透，通過(guò)；極度；顯露；達(dá)到飽滿(mǎn)、充分的程度。緩慢慢；延遲；蘇醒、恢復(fù)。2、在短

21、文中的括號(hào)里劃去不恰當(dāng)?shù)脑~。3、從短文中找出“急速”的近義詞和反方詞。4、把你在閱讀中碰到的疑難問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。5、選擇正確的答案，打上?！皢眩鸾蚪虻?。像蜜一樣。”雨點(diǎn)使“我”感到“甜津津”的原因是：雨水是甜的。()小姑娘誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，感動(dòng)了“我”。()“我”拿回了自己的新傘。()這篇文章贊揚(yáng)了小姑娘樂(lè)于助人的品質(zhì)。()勇于改正錯(cuò)誤的品質(zhì)。()誠(chéng)實(shí)、不占別人便宜的品質(zhì)。()關(guān)心別人的品質(zhì)。()歌聲·閱讀練習(xí)1920年的一個(gè)夜晚，馬金納乘坐的輪船不幸在海上觸礁了。船沉了，落水的人拼命掙扎，等待著救生船。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，馬金納已經(jīng)筋疲力盡，救生船卻還是沒(méi)有來(lái)。馬金納絕望了，他再也沒(méi)有力氣繼續(xù)游

22、了。突然，遠(yuǎn)處海面上隱隱約約傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的歌聲。馬金納頓時(shí)覺(jué)得渾身有了力量，拼命朝著歌聲游去。不久，馬金納看到，在霧氣籠罩的海面上，幾個(gè)婦女正抱著一根原木游著，一個(gè)不滿(mǎn)10歲的小姑娘在她們中間，正在高聲唱歌。她一次又一次從浪花中冒出頭來(lái)，用手抹一抹臉上的海水，又唱起來(lái)。海風(fēng)把她清脆、激昂的歌聲傳播到更遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)出的人們像馬金納一樣聚攏來(lái)了。終于，一艘小艇追尋著歌聲駛來(lái)了！馬金納、小姑娘、所有游過(guò)來(lái)的人都得救了。大家從內(nèi)心感謝這位小姑娘，是她，用自己的歌聲，給人們?cè)鎏砹擞職夂土α浚歉杪暰攘舜蠹摇?、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。筋疲力盡：隱隱約約：2、為什么海面上傳來(lái)的歌聲是“隱隱約約”和“斷斷續(xù)續(xù)”

23、的？3、用“|”把短文分成三段，寫(xiě)出每段的短意。（1）（2）（3）4、你覺(jué)得這位唱歌的小姑娘什么地方了不起？遲到大王·閱讀練習(xí)我小時(shí)候，常聽(tīng)大人說(shuō)“早起三光，晚起三慌”，又總是聽(tīng)他們?cè)谠缭鐪?zhǔn)備，到頭來(lái)還是趕不及的時(shí)候說(shuō)：“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集！”我當(dāng)時(shí)就不解地問(wèn)：既然講早起的人，可以看見(jiàn)旭光、月光和星光同時(shí)在天空，好像非常從容，又怎么會(huì)“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集”呢？他們的回答很簡(jiǎn)單：“因?yàn)橥?！”這使我想起初來(lái)紐約，常在示范畫(huà)大瀑布的時(shí)候，問(wèn)參觀的人有沒(méi)有去過(guò)尼加拉瀑布，令人意外的是，居然搖頭的占了相當(dāng)高的比例。他們的道理也很簡(jiǎn)單：“因?yàn)榻?，心想反正什么時(shí)候要去都成，所以一直拖下來(lái)！”妙的是

24、那些人多半去過(guò)需要幾天車(chē)程的佛羅里達(dá)，或更遠(yuǎn)的夏威夷?！巴稀本褪沁@么妙，拖時(shí)間的人，不一定是沒(méi)有時(shí)間，反而可能有充裕的時(shí)間；拖欠債款的人，常在手頭有錢(qián)時(shí)拖著不還，直到?jīng)]有錢(qián)；拖延不給朋友回信的人，也可能總是把信放在案頭，天天都想回，卻一拖就是幾個(gè)月。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)遲到的人，似乎總是遲到。遠(yuǎn)程的約會(huì)，他要遲到；在他家旁邊碰面，他還是可能遲到；連你早早到他家，坐在客廳里等，只見(jiàn)他東摸摸、西磨磨，到頭來(lái)仍然無(wú)法準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。這原因是什么呢？難道是心理有毛病嗎？我想他們的心理不是真有毛病，卻可能是心里總想著：“不急嘛！時(shí)間還多！”“不急嘛！還有一些時(shí)間！”“不急嘛！大概正好可以趕上！”“不急嘛！如果運(yùn)氣好，

25、還不會(huì)遲太多！”“不急嘛！別的人也不可能準(zhǔn)時(shí)！”最后則是：“不急嘛！反正已經(jīng)遲了！”問(wèn)題是,他這一拖就不知拖去了別人多少時(shí)間，要失去了多少寶貴的光陰和成功的機(jī)會(huì)。跟我學(xué)畫(huà)的學(xué)生，常對(duì)我說(shuō)：“老師！我的墨總是磨不黑，怎么辦？”我的答案很簡(jiǎn)單：“多磨一會(huì)兒！”可不是嗎？如果他的墨不是本來(lái)就成灰顏色的，而是真正的黑墨，當(dāng)然不可能磨不黑，所以磨不黑并非墨的問(wèn)題，而在于他自己。同樣地，如果你問(wèn)我：“我就是愛(ài)拖，怎么辦？”我的答案則是：“不要拖！立刻行動(dòng)！”當(dāng)你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“時(shí)間還多”的意念完全拋開(kāi)，而告訴自己“立刻行動(dòng)”時(shí)，你拖的毛病就會(huì)霍（huò）然而愈了。由于你

26、不論多早起床，卻總是弄得遲遲出門(mén)，而常在第一堂課遲到，使我不得不說(shuō)這一大番話(huà)給你聽(tīng)，因?yàn)椤捌饌€(gè)大早，趕個(gè)晚集”的人，要比那忘了上鬧鐘，而起晚遲到的人更糟糕。如同“有錢(qián)卻拖著不還債”，要比無(wú)錢(qián)可還來(lái)得可恥。記??！你絕對(duì)不能有拖的毛病，因?yàn)槲覀兊娜松峭喜坏玫?！太?yáng)不拖，月亮不拖，星星不拖。春秋四季，萬(wàn)物消長(zhǎng)，都不拖。我們又豈能拖呢？1、用“”劃出加點(diǎn)字的正確讀音。瀑（pòpù）布萬(wàn)物消長(zhǎng)（chángzhng）2、“我們又豈能拖呢？”這是個(gè)_句，換個(gè)說(shuō)法是_3、“早起三光”指什么？_4、關(guān)于“惜時(shí)”的名言警句很多，你能填一填，并再寫(xiě)幾句嗎一寸光陰一寸金，_。少壯不努力

27、，_。_。_。5、為什么說(shuō)“我們的人生是拖不得的”？_6、請(qǐng)你寫(xiě)幾句話(huà)勸勸“遲到大王”吧！_穿透靈魂的微笑·閱讀練習(xí)非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹(shù)木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的（劫難困難）。滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的（傷害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)

28、“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信相信）政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒?，營(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒(méi)掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。死神（）可以?shī)Z去人的生命，（）永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的

29、靈魂。1、在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞。2、在“（）”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3、寫(xiě)近義詞：蘊(yùn)含（）震撼（）一籌莫展（）遍體鱗傷（）4、“V”字形代表，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指5、你是怎么理解“世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞”這句話(huà)的:6、請(qǐng)?jiān)僮x一讀題目，思考：為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的理解：7、讀了穿透靈魂的微笑這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談：第一次抱母親·閱讀練習(xí)母親病得不輕，住在醫(yī)院里。那天，護(hù)士進(jìn)來(lái)?yè)Q床單，讓母親起來(lái)。我趕緊說(shuō)：“媽?zhuān)銊e動(dòng)，我來(lái)抱你?！蔽易笫滞凶∧赣H的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒(méi)想到母親輕輕的，我差點(diǎn)仰面摔倒。護(hù)士責(zé)怪說(shuō)：“你使

30、那么大勁干什么？”我說(shuō)：“我沒(méi)想到我媽這么輕?！弊o(hù)士問(wèn)：“你以為你媽有多重？”我說(shuō)：“我以為我媽有100多斤?！蹦赣H說(shuō)：“我這一生，最重的時(shí)候也只有89斤。”母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)。護(hù)士說(shuō)：“虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差?！蔽艺f(shuō)：“如果你和我媽生活幾十年，你也會(huì)看不準(zhǔn)的?！弊o(hù)士問(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著我妹妹，肩上再挑100多斤的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。”我愧疚地望著母親瘦小的臉。護(hù)士也動(dòng)情

31、地說(shuō)：“大媽?zhuān)媪瞬黄??！蹦赣H笑了笑：“提那些往事干什么，哪個(gè)母親不是這樣子過(guò)來(lái)的？”護(hù)士鋪上新床單，回頭吩咐我：“把大媽放上去吧，輕一點(diǎn)?！蔽彝话l(fā)奇想地說(shuō)：“媽?zhuān)盐覐男”У酱螅疫€沒(méi)好好抱過(guò)您一回呢。讓我抱您入睡吧。”母親說(shuō)：“快把我放下來(lái)，別讓人笑話(huà)?！弊o(hù)士說(shuō)：“大媽?zhuān)妥屗б换匕?。”母親這才沒(méi)有做聲。我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無(wú)數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。母親終于閉上了眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把母親抱到床上去。可是，我忽然看見(jiàn)，有兩行淚水從母親的眼里流下來(lái)。1、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上。2、回答問(wèn)題。默讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子

32、，聯(lián)系上下文想想，“我”為什么難過(guò)？默讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，母親的話(huà)是什么意思？從中你能體會(huì)到什么？3、默讀文章的最后一節(jié)，用“”劃出你感受最深的地方，并在原文右邊的空白處作批注。4、回答。讀了第一次抱母親這篇文章，讓你想到哪一句傳誦千古的詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。讀了第一次抱母親這篇文章，讓你想到哪首歌曲？寫(xiě)出其中的一句歌詞。沒(méi)有人喝彩的工作·閱讀練習(xí)（1）有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很（）地走回家。（2）媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。（3）但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心？”（4）我一邊

33、抹（mm）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍龅氖?，老師總不讓我做?！薄把?！到底是什么事？”媽媽溫和地?wèn)我。（5）“學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工工作！那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話(huà)也說(shuō)不清楚。（6）媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。（7）“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地問(wèn)。（8）“那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。（9）媽媽把弟弟放在一旁脫下手表把表殼打開(kāi)又問(wèn)我說(shuō)你看里面是些什么（10）是小齒輪和螺絲這時(shí)我完全忘記了我的傷心事（11）媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)這表

34、是徒有外表。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！保?2）停了一會(huì)兒，媽媽又望著我（）地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我（）。1、畫(huà)去不正確讀音。2、把詞語(yǔ)填在文中括號(hào)里?；腥淮笪蛞馕渡铋L(zhǎng)悲哀傷心溫和柔和3、第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心事”，“我的傷心事”指的是什么事？5、讀文中畫(huà)“_”的句子，回答下列問(wèn)題。（1）句中的“這”指的是什么？為什么說(shuō)它“是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作”？（2）聽(tīng)了媽媽的話(huà)我會(huì)怎么想？怎么做？（3）現(xiàn)實(shí)生活

35、中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一例。人喝彩的工作及答案。有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家里。媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。但是我淌(tng tng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過(guò)去，一邊問(wèn)我：“為什么這么傷心？”“媽媽?zhuān)蚁胱龅?、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)?！把剑〉降资裁词?？”媽媽溫和地問(wèn)我?！皩W(xué)校里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要演劇但是老師這一次不選我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍反做了做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話(huà)也說(shuō)不清楚了。媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。云 你看看 這手表上

36、面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問(wèn)“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我：“你看見(jiàn)了些什么呢？”“小齒輪和螺（luó ruó）絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō)，這表是虛有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。”我忽然明白起來(lái)，心里便覺(jué)得很輕松、很快樂(lè)。請(qǐng)做題：1、 給短文加上合適的題目： 。(2分)2、 把括

37、號(hào)中不正確的讀音畫(huà)去。(2分)3、給劃線(xiàn)句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）4、手表是由 、 、 、 等部件組成的，其中讓人喝彩的有 ，沒(méi)有人喝彩的有 。 （4分）5、老師讓“我”在后臺(tái)工作，“我”為什么哭了？(2分)6、最后“我”明白了什么？你周?chē)袥](méi)有“沒(méi)有人喝彩卻又是重要的工作？”請(qǐng)舉出例子。(4分)參考答案：1、（略）2、(tng tng) （luó ruó）3、 “ ， ！ ？ ” ， 。4、 一塊玻璃 兩個(gè)指針 小齒輪 螺絲 一塊玻璃、兩個(gè)指針 小齒輪、螺絲5、“我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”“我”覺(jué)得在后臺(tái)工作沒(méi)有人喝彩。6、“我”明白了：在后臺(tái)工作雖是沒(méi)有人喝彩

38、的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。（不能只做有人喝彩的工作，也要做沒(méi)有喝彩的幕后工作。）例子（略）閱讀訓(xùn)練：沒(méi)有人喝彩的工作 （含答案）優(yōu)倍學(xué)習(xí)家園 2012-01-11 16:33:57 作者:SystemMaster 來(lái)源: 文字大小:大中小有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很（ ）地走回家。 媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。 但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心？” 我一邊抹（m m）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍龅氖?，老師總不讓我做。”“呀！到底是什么事？”媽媽溫和地?wèn)

39、我。 “學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角（jiojué），卻只要我在后臺(tái)工工作！那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話(huà)也說(shuō)不清楚。 媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。 “云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（ ）地問(wèn)。 “那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。 媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開(kāi) 又問(wèn)我說(shuō) 你看里面是些什么 是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事 媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)這表是徒有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”

40、 停了一會(huì)兒，媽媽又望著我（ ）地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我（ ）。 1、畫(huà)去文中不正確的讀音。（1分）2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。（4分 ）恍然大悟 意味深長(zhǎng) 悲哀 傷心 溫和 柔和 3、給第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）4、讀文中畫(huà)“”的句子，回答下列問(wèn)題。4分（1）句中的“這”指的是什么？為什么說(shuō)它“是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作” ？（2）現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一例。 參考答案：1、（m）jio（每空0.5分）2、依次為：傷心 溫和 意味深長(zhǎng) 恍然大悟 3、，：“

41、，？”“?！?。4、“這”指手表里的小齒輪和螺絲的工作，因?yàn)槿绻麤](méi)有這些小齒輪和螺絲在表殼里默默無(wú)聞的工作，手表就不成為手表。 你身邊的同學(xué)取得了好成績(jī)，你會(huì)怎樣贊美他呢？提問(wèn)者采納2012-02-23 19:34熱心網(wǎng)友我會(huì)在夸獎(jiǎng)他時(shí)不忘告誡他：不要驕傲！所以我會(huì)說(shuō)：“恭喜你，成績(jī)又上去了這么多，真替你高興。不過(guò)也希望你不要驕傲，畢竟你還可以努力，還可以考得更好的，再次祝賀你，你一定能超越自己，創(chuàng)造出一個(gè)驚人的成績(jī)。我們都相信你，加油！別讓我們失望。最后還是要恭喜你!" 只是試試，不知道行不行，見(jiàn)笑了挫折的閱讀理解 2009-03-08 15:06747988116| 分類(lèi)：學(xué)習(xí)幫助

42、| 瀏覽2059次挫 折 李澤泉 （16分） 一對(duì)農(nóng)村夫妻四十得子，因而寵愛(ài)有加，在蜜罐中長(zhǎng)大的兒子養(yǎng)成了一意孤行的脾性，做事毛毛糙糙，就連走路也走不好，時(shí)常跌進(jìn)水田里，很是讓望子成龍的父母焦心。 兒子7歲那年，順理成章上了小學(xué)。頑皮的他走路喜歡東張西望，不是弄濕了鞋子，就是弄臟了褲子，哭鼻子成了家常便飯。做母親的整日跟在他后面洗，也無(wú)法讓他能穿得干凈。 一天，孩子的父親帶一把鐵鍬去兒子上學(xué)必經(jīng)的田埂上，在上面斷斷續(xù)續(xù)地挖了十幾道缺口，然后用棍棒搭成一座座小橋，只有小心走上去才能通過(guò)。那天放學(xué)，兒子走在田埂上，看面前一下子多出了這么多小橋，很是詫異。是走過(guò)去，還是停下來(lái)哭泣？四顧無(wú)人，哭也沒(méi)有

43、觀眾啊。最終他選擇了走過(guò)去。當(dāng)背著書(shū)包的他晃晃悠悠地通過(guò)小橋時(shí)，驚出一身冷汗。他第一次沒(méi)有哭鼻子。 吃飯的時(shí)候，兒子跟爸爸講了今天走過(guò)一座座小橋的經(jīng)歷，臉上滿(mǎn)是神氣。做父親的坐在一旁，夸他勇敢。以后，他上學(xué)的路上再也沒(méi)惹過(guò)麻煩。 妻子對(duì)丈夫的舉措有些不解，丈夫解釋道：“平坦的道上，他左顧右盼，當(dāng)然走不好路；坎坷的路途，他的雙眼必須盯著路，因而走得平穩(wěn)?！?如果不在孩子成長(zhǎng)的路上設(shè)置一些障礙，一味地給他們提供順境，讓其想法不經(jīng)過(guò)努力就能實(shí)現(xiàn)，等長(zhǎng)大后，一旦遭遇挫折，他們必然會(huì)經(jīng)受不住打擊，而立刻產(chǎn)生種種令人意想不到的后果。拖一把鐵鍬，在孩子前進(jìn)的道路上設(shè)置溝壑，把平坦的大道變成窄道，讓孩子勇敢地

44、走上去，這樣，他們就會(huì)專(zhuān)注于腳下的路，才不至誤入岐途。 挖斷孩子前進(jìn)的路，培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地的習(xí)慣，他們今后的人生就會(huì)少些敗多些成功。 18.找出與第2段中A處“哭鼻子成了家常便飯”相照應(yīng)的一句話(huà)。 19.請(qǐng)揣摩孩子的心理，給第3段B處橫線(xiàn)上擬寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。 20.怎么理解第4段中C處“神氣”一詞的含義 21.讀第6段，想想看，“他們”會(huì)遇到些什么挫折，產(chǎn)生那些令人意想不到的后果？并舉個(gè)例子說(shuō)明。 22.你從中獲得了什么樣的領(lǐng)悟？并寫(xiě)出吻合本文中心的一句名言或一個(gè)經(jīng)典的俗語(yǔ)。 23.對(duì)“挖斷孩子前進(jìn)的路”這種做法你怎樣看？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?24.文中的父親是一個(gè)怎樣的人？你希望有一個(gè)怎樣的

45、父親？提問(wèn)者采納2009-03-19 23:111.第3段"他第一次沒(méi)有哭鼻子。" 2.b處你沒(méi)有標(biāo)出 實(shí)在不知道擬寫(xiě)在哪里3.孩子覺(jué)得第一次憑借自己的能力戰(zhàn)勝了困難，覺(jué)得自己很了不起，很勇敢。4.比如高考落榜，失業(yè)，殘疾，雙親亡故之類(lèi)的。意想不到的后果：誤入歧途，自殺之類(lèi)的。例子的話(huà)，就寫(xiě)高三的時(shí)候頂不住學(xué)習(xí)壓力，自殺的，這種事情很多的，自己編一個(gè)把。5.培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，因?yàn)橹挥性谀婢持袑W(xué)會(huì)奮斗的人才能獲得成功。賀拉斯： 逆境使天才脫穎而出，順境會(huì)埋沒(méi)天才。拜倫： 逆境是通往真理的第一條道路6.我認(rèn)為這樣做是對(duì)的，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)心智尚未成熟的孩子來(lái)說(shuō)

46、，他們只是一張白紙，他們的性格懦弱或者是堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)事情的態(tài)度積極或者消極，人生觀價(jià)值觀的形成，與家長(zhǎng)的培養(yǎng)有很大的聯(lián)系。因而正確的引導(dǎo)能夠完善孩子人格中的缺陷，為他們?nèi)蘸蟮某晒︿伌u加瓦。7.父親很愛(ài)自己的孩子，也懂得如何幫助孩子克服孩子個(gè)性上的缺點(diǎn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這才是愛(ài)。一對(duì)農(nóng)村夫妻四十得子，因而龐愛(ài)有加，在密水中長(zhǎng)大的兒子養(yǎng)成了一意弧行的皮性，做事毛毛糙糙，就連走路也走不好，時(shí)長(zhǎng)跌進(jìn)水田里，很是讓望子成龍的父母焦心。兒子7歲那年，順理成章上了小學(xué)。頑皮的他走路喜歡東張西望，（ ）弄濕了鞋子，（ ）弄臟了褲子，（ ）哭鼻子成了家常便飯。做母親的整日跟在他后面洗，也無(wú)法讓他能穿得干凈。一天，孩子的

47、父親帶一把鐵鍬去兒子上學(xué)必經(jīng)的田埂上，在上面斷斷續(xù)續(xù)地挖了十幾道缺口，然后用棍棒搭成一座座小橋，只有小心走上去才能通過(guò)。那天放學(xué)，兒子走在田埂上，看面前一下子多出了這么多小橋，很是詫異。是走過(guò)去，還是停下來(lái)哭泣？四顧無(wú)人，哭也沒(méi)有觀眾啊。最終他選擇了走過(guò)去。當(dāng)背著書(shū)包的他晃晃悠悠地通過(guò)小橋時(shí)，驚出一身冷汗。他第一次沒(méi)有哭鼻子。吃飯的時(shí)候，兒子跟爸爸講了今天走過(guò)一座座小橋的經(jīng)歷，臉上滿(mǎn)是神氣。做父親的坐在一旁，夸他勇敢。以后，他上學(xué)的路上再也沒(méi)惹過(guò)麻煩。妻子對(duì)丈夫的舉措有些不解，丈夫解釋道：“平坦的道上，他左顧右盼，當(dāng)然走不好路；坎坷的路途，他的雙眼必須盯著路，因而走得平穩(wěn)?！比绻辉诤⒆映砷L(zhǎng)的

48、路上設(shè)置一些障礙，一味地給他們提供順境，讓其想法不經(jīng)過(guò)努力就能實(shí)現(xiàn)，等長(zhǎng)大后，一旦遭遇挫折，他們必然會(huì)經(jīng)受不住打擊，而立刻產(chǎn)生種種令人意想不到的后果。拖一把鐵鍬，在孩子前進(jìn)的道路上設(shè)置溝壑，把平坦的大道變成窄道，讓孩子勇敢地走上去，這樣，他們就會(huì)專(zhuān)注于腳下的路，才不至誤入岐途。挖斷孩子前進(jìn)的路，培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地的習(xí)慣，他們今后的人生就會(huì)少些失敗多些成功。1.改正第一自然段中的錯(cuò)別字。（ ）2.在第二自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3.從文章中找出三對(duì)反義詞。（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）4 在文中選擇合適的詞填在括號(hào)里。 你損壞了公共場(chǎng)所的玻璃，照價(jià)賠償是（ ）的事。 他爺爺奶奶在他小時(shí)候就

49、對(duì)他（ ），以致他長(zhǎng)大后做事常常（ ）。5.根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容，將句子補(bǔ)充完整。 腳下的路走得太順，就會(huì)（ ）。 走路能經(jīng)受挫折，以后（ ）。 人生的路太平坦，在（ ）。6.你對(duì)文中的父母對(duì)待孩子那樣的事，有什么想法？（ ）。答案是： 1寵 蜜 孤 脾 常 。 2不是就是而且 3平坦 坎坷，順境 挫折 ，大道 窄道。 4順理成章 ， 寵愛(ài)有加 毛毛糙糙。 5誤入岐途，就會(huì)少些敗多些成功，等長(zhǎng)大后，一旦遭遇挫折，他們必然會(huì)經(jīng)受不住打擊，而立刻產(chǎn)生種種令人意想不到的后果。等長(zhǎng)大后，一旦遭遇挫折，他們必然會(huì)經(jīng)受不住打擊，而立刻產(chǎn)生種種令人意想不到的后果。 6我覺(jué)得他們很明智。1.文章重點(diǎn)敘述的事情是：（

50、 ） 2.面對(duì)田埂上的“障礙”，兒子是怎么想的?怎么做的？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。 3.文章告訴我們一個(gè)什么道理？（可用原文回答） 4.文章第四段寫(xiě)道兒子“臉上滿(mǎn)是神氣”，這反映了他怎樣的心理？ 5.父親的做法你是否贊同？為什么？網(wǎng)友采納2012-06-16 17:37誤入岐途 一意孤行 寵愛(ài)有加 順理成章 望子成龍 東張西望 .文中第14 段是敘述，第57 段是議論；重點(diǎn)敘述的事情是: .很詫異，但是有沒(méi)有人可以幫助他；勇敢地走下去 .平坦的道上，他左顧右盼，當(dāng)然走不好路；坎坷的路途，他的雙眼必須盯著路，因而走得平穩(wěn)。 .目的是培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地的習(xí)慣，他們今后的人生就會(huì)少些敗多些成功。 .同意；（自己寫(xiě)看法