《培養(yǎng)好習(xí)慣成就我人生》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

1、培養(yǎng)好習(xí)慣成就我人生主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、班會(huì)背景通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)交談，對(duì)學(xué)生的觀察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此適時(shí)開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會(huì)課是當(dāng)務(wù)之急的事。二、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生加深對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生懂得，一個(gè)人的習(xí)慣雖然是個(gè)人的事情，但實(shí)際上小小的習(xí)慣會(huì)有巨大的影響，好的習(xí)慣可以使人走向成功，壞的習(xí)慣使人失敗，習(xí)慣決定命運(yùn)，為了我們的未來(lái)命運(yùn)，必須養(yǎng)成好習(xí)慣。三、班會(huì)重點(diǎn)明白習(xí)慣對(duì)人的影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。在實(shí)踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計(jì)劃并實(shí)踐。四、教學(xué)用具：多媒體平臺(tái)、本課教學(xué)

2、課件五、班會(huì)過(guò)程（一）同學(xué)們好！什么是習(xí)慣呢？請(qǐng)全班同學(xué)們來(lái)做一個(gè)小小的游戲（兩掌相對(duì)，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！痹~典上講，習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚?？梢?習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。初中三年,不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，更是我們進(jìn)入青春期獨(dú)立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣?；蛘哒f(shuō),養(yǎng)成好習(xí)慣,克服壞習(xí)慣。（二）交流空間讓學(xué)生說(shuō)自己的習(xí)慣，并在黑板上板書。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并總結(jié)良好的和不良的師：以

3、自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勏旅孢@些不良習(xí)慣的危害。1、早晨上學(xué)遲到的理由：“鬧鐘沒響”；“自行車壞了”；“看錯(cuò)時(shí)間了”2、“兩操”遲到，跑操不好,不認(rèn)真鍛煉。3、自習(xí)課玩耍，說(shuō)小話,學(xué)習(xí)不專注。4、不認(rèn)真看書復(fù)習(xí)，每天只是應(yīng)付作業(yè)。5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。6、值日、清潔勞動(dòng)不認(rèn)真，應(yīng)付了事。小組討論，學(xué)生發(fā)言。進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。在發(fā)言的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)不良的和良好的習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到?，可能是我們長(zhǎng)途跋涉時(shí)鞋里的細(xì)沙。（三）作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣:良好的學(xué)習(xí)

4、習(xí)慣。1、愛動(dòng)腦筋，愛觀察,愛提問2、有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)3、善于集中精神，排除干擾。5、有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。6、經(jīng)常使用工具書、參考書。7、喜歡閱讀，有意識(shí)地拓寬知識(shí)面8今日事，今日畢9、經(jīng)常與同學(xué)討論問題良好的行為習(xí)慣：1、言語(yǔ)要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待?！罢?qǐng)”、“你好”、“對(duì)不起”、“謝謝”等文明用語(yǔ)應(yīng)常掛嘴邊，不說(shuō)污言穢語(yǔ),不給別人起不文明的綽號(hào)。2、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。3、領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊(duì)，相互禮讓,井然有序。4、他人宿舍，非請(qǐng)莫進(jìn)；他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。5、走道樓梯，人來(lái)人往，你謙我讓,主動(dòng)留道。6、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。7、桌

5、面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。8、進(jìn)出校門，主動(dòng)下車，微笑致意。9、上課考試，休息時(shí)間，尊重他人,保持安靜。10、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊,端正嚴(yán)謹(jǐn)教師歸納：以上這些良好的習(xí)慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅(jiān)持，它們將為我們明天的成功奠基。（四）心靈體操同學(xué)們討了不良習(xí)慣的危害，了解了很多好的習(xí)慣和壞習(xí)慣，現(xiàn)在測(cè)試一下自己一天時(shí)間的利用率高不高看我的一天是怎么度過(guò)的？時(shí)間類別所需時(shí)間上課時(shí)間自習(xí)時(shí)間你利用了的課余時(shí)間平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課上課時(shí)發(fā)呆時(shí)間自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間自習(xí)課上找、借東西所花時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間=上課時(shí)間+自習(xí)時(shí)間+真正利用的課余時(shí)間一發(fā)呆時(shí)間一閑聊時(shí)間一借東西時(shí)間。一

6、天時(shí)間的利用率=學(xué)習(xí)（工作）時(shí)間/24小時(shí)。1、算算你的時(shí)間利用率高嗎？2、主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生的影響？教師根據(jù)學(xué)生時(shí)間利用率的高低，和同學(xué)們共同探討怎樣提高時(shí)間的利用率。（五）糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。已經(jīng)了解了很多好習(xí)慣和壞習(xí)慣以及對(duì)我們的影響，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來(lái)改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣？在改變不良習(xí)形成好習(xí)慣工程中會(huì)遇到種種困難老師給大家介紹幾種方法希望能對(duì)大家有所幫助。對(duì)展示的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹和分析。怎樣糾正不良的習(xí)慣？1、第一交一些能夠管束自己的朋友2、第二用暗示法來(lái)提醒自己。3、第三用寫日記的方法來(lái)管束自己如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣?1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。2、可以請(qǐng)老師同學(xué)督促自己。3、可以每天定下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己4、強(qiáng)化意志，戰(zhàn)勝自己六