小升初閱讀精選18篇和答案【精選】整理版(共21頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上（一）閱讀下面文章，按要求回答問題。（分） 一個(gè)小男孩（拿著捏著）1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。 天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔

2、吃了，傷就會(huì)好。 老頭眼圈也濕潤(rùn)了問你有多少錢1美元孩子眼下上帝的價(jià)格正好是1美元老頭接過硬幣從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料說_ 邦迪喜出望外，將飲料（捧抱報(bào)）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來后，（寄居隱居）本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療

3、小組就是老頭花重金聘來的。 帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了。為了救您，他拿1美元到處購買上帝感謝上帝，是他（拯救搶救）了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 、給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（分）、結(jié)合上下文理解下面詞語的意思。（分）喜出望外：、用“”選擇文中括號(hào)內(nèi)用的正確得到詞語；在短文第三自然段的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話。（分）.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說_?！搬t(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說：。小男孩邦迪心中

4、的“上帝”指， 你認(rèn)為“真正的上帝”指的 （4分） 5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_、_的孩子。（分）6.概括文章的主要內(nèi)容。（3分）7、為文章取一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文章前的橫線上。（1分） （二） 后生可畏“哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了。”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里

5、來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會(huì)意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)家長(zhǎng)制作風(fēng)?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國(guó)的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時(shí)經(jīng)常插話。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國(guó)唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，

6、一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的滕王閣序名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”誰知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說：“是呀！孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣深刻，真是后生可畏??！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。注王勃：唐朝著名詩人，滕王閣序是他的優(yōu)秀代表作。1、讀第三自然段，把其中的成語寫下來。（1分）_2、按先后順序把文中的兩個(gè)反問句改成陳述句寫下來。（2分）_3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）爽朗（）浮現(xiàn)（）會(huì)意（）慈愛（）4、解釋下列詞義。（2分）疾言厲色：_少年氣盛：_5、找出首尾呼應(yīng)的句子，用自

7、己喜歡的符號(hào)畫出來。（1分）6、理解題目“后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打。（3分）（1）“后生”原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱，在文中指：“我”這一類的年輕人（）所有晚輩（）美國(guó)的智力超常兒童（）王勃（）（2）“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說“后生可畏”是因?yàn)椋荷倌晖醪湃A橫溢，名人都不是他的對(duì)手。（）“我”能言善辯，駁得爸爸無言以對(duì)。（）“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。（）（3）這篇文章說明：大人們的家長(zhǎng)制作風(fēng)是要不得的。大人說話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。晚輩不一定不如前輩，應(yīng)該提倡“敢想、敢說、敢做”的風(fēng)氣。7、爸爸原來認(rèn)為_，我對(duì)此持不同觀點(diǎn)，先后舉

8、出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說，一是_，二是_。（3分）8、那天，發(fā)生了一件什么事？哪幾個(gè)自然段寫了這件事？（2分）_9、這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？（2分）_閱讀（三）（22分）挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置?！叭伺不睿瑯渑菜??！庇腥苏f。臘梅會(huì)挪死嗎？我怕。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它

9、是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。(9)我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”(10)“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。(11)“可不能把它的主根砍斷！”(12)“不砍斷怎么挪呀！”(13)老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。(14)不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？(15)“嚓！嚓！嚓！”

10、一鏟，兩鏟，三鏟(16)“喀！喀！喀！”一鋤，兩鋤，三鋤(17)臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。(18)“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。(19)我仿佛聽到了臘梅的呻吟。(20)臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！(21)老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。(22)臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。(23)那老土依然沉重。(24)獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。(25)臘梅瘦骨嶙峋地立著。(26)它會(huì)死嗎？(27)晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！(28)翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。(29)又過了幾天。(30) 葉

11、子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝(31) 臘梅新生了！(32)盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。(33)人挪活！樹也挪活！ (34)會(huì)有的，會(huì)有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?、根據(jù)短文把下面的詞語補(bǔ)充完整。(3分)_一息風(fēng)姿飄_有聲_不經(jīng)心豐_秀美萬花_謝2、文中第段有四個(gè)錯(cuò)別字，它們是：A_B_C_D_改正后的字依次是：A_B_C_D_（2分）3、文中出現(xiàn)的一句俗語是_。（1分）4、詞句“零落成泥碾作塵”出自_，作者是_。這首詩詞表現(xiàn)了詩人_的風(fēng)骨；毛澤東

12、主席和了一首詞，用“_”的詩句表現(xiàn)了中國(guó)人民謙遜的態(tài)度。（2分）5、“我勸老花匠挪一挪那株衰弱的千金?！本渲械摹扒Ы稹痹谖闹兄竉（1分）6、朗讀第(31)段“臘梅新生了”一句，應(yīng)重讀的詞語是_，應(yīng)讀出_的語氣。（2分）7、簡(jiǎn)要地寫出句中省略號(hào)省略了什么內(nèi)容。（2分）一鏟，兩鏟，三鏟()眼見得便要“零落成泥碾作塵”了()8、沒有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加線詞的意思。（4分）像斷裂的骨骼，白得駭人。（）哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無奈。（）晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（）這里的風(fēng)物一定會(huì)（）9、寫出第 (34)段中畫“”線的句子里含著的意思（1分）_10、按要求概括。（4分）本文的主要

13、內(nèi)容是_（2分）你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？（2分）_（四）飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪。一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國(guó)的北方。北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？_在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，

14、晶瑩如玉，潔白無暇！然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險(xiǎn)峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。_當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你。啊，雪！1、第段寫雪，使用的修辭方法有_。2、第段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？答：_3、第段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑娋涫?)A千里冰封，萬里雪飄。B北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。C忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D窗含

15、西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。4、第段寫_雪景，突出它的_，第段寫_雪景，突出它的_。5、第段開頭的橫線上應(yīng)填上的成語是_，那積雪驀地變成一片金黃這句話怎樣理解。答：_ (五) 冬季到臺(tái)北來看雨來時(shí)，便聽說臺(tái)北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺(tái) 北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女士的盛情邀請(qǐng)，到臺(tái)灣 演出河南豫劇。演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車200里趕來的，有的是被人用輪椅推進(jìn)劇場(chǎng)的；有的一來便當(dāng)起了義工，貼海報(bào)、打水掃地、搬運(yùn)工具，看到什么活兒都

16、搶著干。老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。一時(shí)間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場(chǎng)面十分感人。對(duì)臺(tái)北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊抓住 我的手久久不放開，他顫巍巍地說：我一聽到這梆子敲板胡響就想回家80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對(duì)我們說：我吃過臺(tái) 灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想?。∨_(tái)北河南同鄉(xiāng)會(huì)的喬律師說：我是喝黃河水長(zhǎng)大的，生是河 南人，死是河南鬼他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他

17、們的老 祖宗，那里有他們的根?。∥枧_(tái)上，一出賣苗郎、幾句尋兒記就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng) 父母？是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子？還是想起了當(dāng)年揮淚十八相送的情景？數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶， 他們?cè)跄懿槐瘋煌纯弈?？屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。 雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時(shí)，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了，透過雨幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無法看清他們臉上 流的是雨還是淚我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋

18、后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一 片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽?zhēng)谆氐氐赖募亦l(xiāng)戲吧！原湯原水原汁原味臺(tái)北的雨不停不歇地下著。1、冬季到臺(tái)北來看雨是孟庭葦(臺(tái)灣歌星)的一首力作，曲調(diào)凄婉。作者來臺(tái)北干什么？究竟看到了什么？答：_2、下面ABCD四項(xiàng)中盛的意思分別與(1)(2)相同的項(xiàng)是什么，請(qǐng)分別填在相應(yīng)的括號(hào)里。(1) 盛情邀請(qǐng)( ) (2) 盛況空前( )A參加盛會(huì)B盛意難卻 C身著盛裝D盛氣凌人3、演出盛況空前，這可從觀眾的表現(xiàn)看出：為了看戲，他們克服了_、_困難；來看戲又_。4、第段緊緊抓久久和顫巍巍四個(gè)詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情？答：_5、老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情黯然是因?yàn)槭裁?？?/p>

19、鏗鏘的聲音又表現(xiàn)了什么?答：_6、為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到賣苗郎、尋兒記便失聲大哭呢？答：_7、第段中加紅字的句子與哪句相呼應(yīng)？答：_8、文中老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪肥嘟嘟等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一二例。答：_9、文章結(jié)尾加紅線的一個(gè)長(zhǎng)句，把它變成幾個(gè)短句，用上反復(fù)的手法，使其更有韻味。答：_10、聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，我會(huì)說些什么？(聯(lián)系中心，發(fā)揮想像)答：_（六）、賞析下面的小詩，完成下面的題。（6分） 回顧 冰心 三個(gè)很小的孩子，一排兒坐在樹邊的溝沿上，彼此含笑的看著等著。一個(gè)拍著手唱起來，那兩個(gè)也連忙拍手唱了；又停止了依舊彼此含笑地看著等著

20、。在滿街塵土行人如織里， 他們已創(chuàng)造了自己的天真的世界！只是三個(gè)平凡的孩子罷了，卻贏得我三番回顧。10、這首詩歌主要使用的表現(xiàn)手法是： 、 。（2分）11、詩歌結(jié)尾說“只是三個(gè)平凡的孩子罷了”，為什么會(huì)“贏得我三番回顧”？（4分） 我們?cè)谛W(xué)階段還學(xué)習(xí)過很多描寫類似主題的詩歌，請(qǐng)寫出你印象最深的兩句： ， 。（七）、閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。（16分）自卑也是一種力量 看過很多描寫一個(gè)人應(yīng)該怎樣自信的文章，覺得非常有道理。我們的生命之所以能擁有某種高度，是因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)抵達(dá)了它，否則，你永遠(yuǎn)只能是山腳下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到適當(dāng)?shù)淖员坝袝r(shí)也是一種生命的補(bǔ)液，偶爾使

21、用它，我們的事業(yè)之花就會(huì)開放得更艷更美，也更持久。 或許你早已聽說過奧地利小說家卡夫卡的故事?？ǚ蚩ǔ錾诓祭褚粋€(gè)猶太商人家庭，他的父親性情暴躁，而且非常專制，這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨(dú)的性格，他有時(shí)不免有點(diǎn)自卑。事業(yè)最不順的時(shí)候，他甚至說過“巴爾扎克的手杖上寫著我粉碎了一切困難，我的手杖上寫著一切困難粉碎了我”這樣很絕對(duì)的話，不過，卡夫卡沒有放任這種自卑，而是一直企圖超越自己，終于寫出了變形記、城堡這樣的優(yōu)秀小說，成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。 擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心，對(duì)人生多有教益。愛迪生的學(xué)業(yè)成績(jī)差得讓老師想跳樓，為此，老師竟建議家長(zhǎng)讓他退學(xué)。愛迪生也曾自卑過，但他把這種自卑當(dāng)成

22、動(dòng)力，最后成了偉大的發(fā)明家。普希金當(dāng)學(xué)生時(shí)，他的數(shù)學(xué)一塌糊涂，無論做什么題目，也不管運(yùn)用哪種方法，最后他都會(huì)讓答案等于零。為了自我鼓勁，他選擇了寫詩，結(jié)果成為一代文豪。 自卑能促使我們對(duì)自我作出一種冷靜的剖析。 一個(gè)人不難走向自信，人天性中就有一種自戀和惟我獨(dú)尊的基因，這種基因使我們自以為是，聽不進(jìn)別人的好意見。我們真正難以做到的是時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己生命的不完善、不完美，從而保持一種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。 自卑對(duì)人生還有一個(gè)重要價(jià)值：讓你變得有所敬畏。人生的很多問題都是因?yàn)闊o所顧忌而起的 貪官之所以把手伸得很長(zhǎng) 無非是因?yàn)橛X得在他那個(gè)小圈子里 他可以搞定一切 奸商之所以泯滅天良牟取暴利

23、 不過是由于他認(rèn)為自己有足夠的智慧對(duì)付國(guó)家的政策 法律這些人的確沒有自卑感，然而，沒有道理的“自信”卻毀了他們。 人生自然不能過于自卑，但也決不可盲目自信，一個(gè)人盲目自信容易變得狂妄，自己擋住前進(jìn)的道路。最理想的是把兩者結(jié)合起來，就像陰晴圓缺的世界才是完美的人生一樣。 (作者：阿明 本文有刪改)13、給文章第5自然段空白劃線處填寫上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）14、文中兩個(gè)劃線句分別體現(xiàn)了人物的什么性格特點(diǎn)?(4分) “我粉碎了一切困難”體現(xiàn)了人物 的性格特點(diǎn)； “一切困難粉碎了我”體現(xiàn)了人物 的性格特點(diǎn)。15、本文從哪三個(gè)方面闡述了“自卑也是一種力量”?(6分) 16、 “適當(dāng)?shù)淖员坝袝r(shí)也是一種

24、生命的補(bǔ)液”，那么放任自卑會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果?結(jié)合生活實(shí)例簡(jiǎn)要闡述(3分) （八）仙人掌之歌我非常喜歡仙人掌，不僅是喜愛，而且還敬佩。我有幸去了墨西哥。在那里，由于太陽和土地的愛撫，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌約有兩千余種，而墨西哥竟然獨(dú)占了一半，所以，它享有“仙人掌之國(guó)”的美譽(yù)。那里的仙人掌家庭非常龐大。從形狀上看，這些“親屬”之間并不十分相似，有球形、圓柱形、山形、片狀、瓣?duì)?、穗狀等等。有的形狀奇妙極了，從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖，每根莖的直徑都寬達(dá)幾十厘米。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它活像是一座小山般大的翡翠燭臺(tái)。仙人掌家族的基本“膚色”是綠色，花朵卻是五顏六色：鵝黃、金粉、猩紅、淡藍(lán)仙人掌渾

25、身帶刺，其貌不揚(yáng)，卻能為跋涉在荒漠中的人們解除饑渴。采摘一片嫩莖放在嘴里，細(xì)細(xì)地咀嚼，雖然它沒有桃李的脆生，沒有荔枝的滑潤(rùn)，但是它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道，足以令人神清氣爽，忘掉旅途的疲乏。仙人掌大多生長(zhǎng)在終年干旱的地區(qū)，嚴(yán)酷的自然條件淘汰了弱者。仙人掌是強(qiáng)者，你砍掉它的莖，等于幫助它繁殖。即使你連根挖掉它，它橫臥在地上，也會(huì)滋生出新體。你要試試用干旱來威脅它嗎？一顆重37公斤的仙人球，6年無水仍可維持26公斤的體重！你若用火燒它，它那飽滿的汁液會(huì)抵消火舌的威力。你若對(duì)它置之不理，它照樣會(huì)倔強(qiáng)地活上百年。無論是在孤寂中，還是被遺忘；無論在蔑視中，還是受到其他不公正的待遇，仙人掌總是保持本色：

26、它會(huì)悄悄地在額頭上頂出一朵朵花；它會(huì)熱情地掛滿一身酸甜的果；它會(huì)吐出片片嫩莖供人們采食；它會(huì)用自己的綠來裝點(diǎn)窮鄉(xiāng)僻壤。這怎么不讓我肅然起敬？充滿了旺盛生命力的朋友，仙人掌！6下面關(guān)于仙人掌的描述不正確的一項(xiàng)是：（）（4分）A世界上的仙人掌約有兩千余種，而墨西哥竟然獨(dú)占了一半，墨西哥有“仙人掌之國(guó)”的美譽(yù)。B仙人掌形狀多種多樣，有球形、圓柱形、山形、片狀、瓣?duì)睢⑺霠畹鹊?。C仙人掌家族的基本“膚色”是綠色，也有其他顏色：鵝黃、金粉、猩紅、淡藍(lán)且渾身帶刺。D仙人掌不怕干旱，一顆重37公斤的仙人球，6年無水仍可維持26公斤的體重。7請(qǐng)從文中找出最能表現(xiàn)仙人掌特點(diǎn)的句子，并寫在下面。（4分）8文中第三段

27、作者抓住了仙人掌、和，寫出了仙人掌的特點(diǎn)，表達(dá)出對(duì)仙人掌 的感情。（4分）9讀了這篇短文，你覺得仙人掌具有怎樣的精神？你感悟到什么？（4分）仙人掌具有：我感悟到：（九）生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱瘓的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛

28、楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑挘瑹o知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)

29、在第二天早晨如期到來。19、給劃線字注音（分）中樞（）自虐（）20、聯(lián)系上下文解釋詞語意思及在文中的具體含義。(4分).以手掩面：.契機(jī)：21、破折號(hào)的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的()中。(分)A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。()B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。()22、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解： （2分)23、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和側(cè)面描寫，各選一句摘抄下來。A正面_ (2分)B側(cè)面_(2分)24、馬修為什么要感激使他

30、鉆心難忍的痛楚?(分)_ _ _25、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語言寫下來。(3分) _ _ （十）地震地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。超級(jí)地震指的是震波極其強(qiáng)烈的大地震。但其發(fā)生占總地震7%-21%,破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級(jí)地震影響十分廣泛，也是十分具有破壞力。全球板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生的震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。地震就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱為地動(dòng)。它就像海嘯、龍卷風(fēng)、

31、冰凍災(zāi)害一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害。大地振動(dòng)是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約550萬次。地震波發(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點(diǎn)稱為震中。它是接受振動(dòng)最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。對(duì)于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對(duì)地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要

32、是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯(cuò)動(dòng)把長(zhǎng)期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動(dòng)。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱火山地震，約占地震總數(shù)的7以上。A人工地震是由人為活動(dòng)引起的地震，如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動(dòng)，在深井中進(jìn)行高壓注水及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時(shí)也會(huì)誘發(fā)地震。據(jù)國(guó)家地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定，2008年在汶川發(fā)生的地震是自我國(guó)建國(guó)以來最為強(qiáng)烈的一次地震，震源深度33千米。B直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10多萬平方公里，包括震中50千米范圍內(nèi)的縣城和200千米范圍內(nèi)的大中城市。截至2008年7月4日12時(shí)，汶川地震以

33、造成69227人遇難，人受傷，失蹤18624人。累計(jì)受災(zāi)人數(shù)4624萬人。26、快速閱讀，給正確答案打“”,錯(cuò)誤答案打“X”。（分）（）地震是一種常見的自然現(xiàn)象，像刮風(fēng)、下雨等一樣平常。（ ）（ ）構(gòu)造地震是天然地震中最多的地震。（ ）（）汶川地震是淺源地震。（ ）（）第2自然段中的“頻繁”一詞說明地震經(jīng)常發(fā)生。（ ）（）第3自然段“反之亦然”是說：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。（ ）（）海嘯不是由地震引起的。（ ）27、文中劃線句子分別用了什么說明方法，請(qǐng)寫在括號(hào)里。（2分）句A （ ） 句B ( )28、第4自然段是圍繞那句話寫的？請(qǐng)用“”劃出。如果把這個(gè)自然段分層次，你準(zhǔn)備怎么分

34、？請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊睒?biāo)出（分）29、你從第5自然段的B句中讀出什么？（2分） 30、請(qǐng)給今年的月日的蘆山大地震寫一則標(biāo)語，用來鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝困難，重建家園。（2分） （十一）游子的平安符娘的眼睛越來越糟糕了，經(jīng)常把鄰家的柱子認(rèn)成我。這是父親在信中告訴我的。突然意識(shí)到，已經(jīng)有9年沒有回老家了。這些年，在外求學(xué)、當(dāng)兵提干、娶妻生子，家鄉(xiāng)的概念早已被“家”代替。當(dāng)?；丶铱纯春鋈缫灰勾猴L(fēng)來，吹遍神州大地時(shí)，在妻和女兒的一再央求下，我們一家三口踏上了回家鄉(xiāng)的路。娘拉著妻和女兒的手，輕輕摩挲（m su用手撫摩）著，渾濁的淚水模糊了雙眼淘氣的女兒不知從哪兒翻出一個(gè)紅布包，像是找到了什么寶貝，舉著給我們看。娘

35、接過來，捧在手里，一層層剝開，對(duì)女兒說：“這些是你爸爸離家后寫的信，我都給收好了，一共52封，一封也不差。”這些年工作忙，也沒顧上回來看看雙親，只是偶爾寫封信捎上一片問候，沒想到娘還一直珍藏著，我的心里頓時(shí)涌上一股愧疚。禁不住問：“娘，這些信你還留它干啥？”娘不緊不慢地說：“老輩人說，出門在外的人捎回家的東西，用紅布包好，才能保佑平安。我經(jīng)常翻翻你寄回的這些信，心里就踏實(shí)”望著滿頭白發(fā)目不識(shí)丁的母親，看著那一封封都捆著小紅線的信，我的眼睛濕潤(rùn)了。出門在外的游子，就像放飛的風(fēng)箏，飛得再高再遠(yuǎn)，那一端始終系在母親的心頭，維系著這份親情的就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛。1、聯(lián)系上下文理解詞語。(4分)(1) 目不

36、識(shí)丁： (2) 不緊不慢： 2、理解填空。(10分)(1) “神州”指中國(guó)，請(qǐng)你再寫出中國(guó)的別稱（至少兩個(gè)） 。(2) 題目中的“平安符”是指 。(3) 第4自然段中畫線的句子，通過動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了 。(4) 第5自然段中“愧疚”一詞的近義詞是 ，從中表達(dá)了“我 的心情。3、回答問題。(6分)(1) 有人認(rèn)為娘用紅布包信祈求兒子平安是迷信的舉動(dòng)，你是怎么認(rèn)為的？說說理由。 (2) 有人說我們長(zhǎng)大賺到錢了給爸爸媽媽、爺爺奶奶就是孝順?biāo)麄兞?，?qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么去孝順老人？ （十二）散 步我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽

37、和兒子?！蔽覀兌夹α?。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從他強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垌樞÷吠ィ耗抢镉薪鹕牟嘶?，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走

38、去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。（1）在散步時(shí)，家庭中發(fā)生的分歧是什么？“我”的決定是什么？“我”為什么作出這樣的決定？（3）（2）“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從他強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從高大的父親”這句話里的“早已”與“還”、“強(qiáng)壯”與“高大”能否互相調(diào)換？為什么？（3） （3）“這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去”一句中所列的三種事物的順序能不能調(diào)換？為什么？（3）（4）“但我

39、和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”這句話的含意是什么？（4） （5）第二段中對(duì)“我”采用的描寫方法是？（2）（6）讀了這篇文章，你對(duì)“責(zé)任”有哪些認(rèn)識(shí)？（3分）（十三）一次幫助，改變兩個(gè)人的命運(yùn)在19世紀(jì)末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。他心地善良，樂于助人。有一天他在干活時(shí)，忽然聽到附近的泥沼地里有人呼救，原來，一個(gè)男孩陷了進(jìn)去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。 這時(shí)，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。_得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報(bào)答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個(gè)農(nóng)家少年忽然

40、闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎?”弗萊明點(diǎn)點(diǎn)頭。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點(diǎn)力，請(qǐng)?jiān)试S我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士的誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)了他的提議。 紳士非常講信譽(yù)，一直資助這位農(nóng)家少年，并將他送入圣瑪利醫(yī)學(xué)院。畢業(yè)后，這位少年成為英國(guó)著名的細(xì)菌學(xué)家他就是亞歷山大弗萊明教授。 1928年，亞歷山大弗萊明發(fā)明了人類歷史上的第一種抗生素青霉素,20年后普遍應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，挽救了數(shù)以億計(jì)病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長(zhǎng)為著名的政治家后來的英國(guó)首相丘吉爾。 二次大戰(zhàn)期間，已經(jīng)當(dāng)上英國(guó)首相的丘吉爾在出訪非洲時(shí)，不幸患了肺炎(在當(dāng)時(shí)肺炎屬于絕癥)，生命垂危。緊急時(shí)刻，亞歷山大弗萊明從英國(guó)趕來，用自己發(fā)明的青霉素治好了丘吉爾的病。 丘吉爾緊緊握住他的手說：“謝謝，你們父子給了我兩次生命?！眮啔v山大弗菜明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你。” 一次幫助，改變了兩個(gè)人的命運(yùn)。沒人會(huì)料到，一個(gè)農(nóng)夫救起一個(gè)素不相識(shí)的孩子，這樣的小事，會(huì)對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大的影響。1. 下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是：_A. 贈(zèng)人玫瑰，手留余香 B.對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬C.助人是人格升華的標(biāo)志 D.人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰；另一是躊躇滿