唯物論一輪復(fù)習(xí)課件

1、1、哲學(xué)的物質(zhì)概念、哲學(xué)的物質(zhì)概念（1）自然界的物質(zhì)性（）自然界的物質(zhì)性（2）人類社會(huì)的物質(zhì)性）人類社會(huì)的物質(zhì)性2、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律（1）規(guī)律的概念；（）規(guī)律的概念；（2）規(guī)律的客觀性和普遍性）規(guī)律的客觀性和普遍性( (高頻考點(diǎn)）高頻考點(diǎn)）3、物質(zhì)決定意識(shí)、物質(zhì)決定意識(shí)（1）意識(shí)的起源；（）意識(shí)的起源；（2）意識(shí)的生理基礎(chǔ)；（）意識(shí)的生理基礎(chǔ)；（3）意識(shí)的內(nèi)容與形式）意識(shí)的內(nèi)容與形式4、意識(shí)的能動(dòng)作用、意識(shí)的能動(dòng)作用（1）意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn)；（）意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn)；（2）意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)）意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)（高頻考點(diǎn)）（高頻考點(diǎn)）5、客觀規(guī)律與意識(shí)的能動(dòng)作用、客觀規(guī)律與意識(shí)的能動(dòng)作用

2、（1）尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性）尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性（高頻考點(diǎn)）（高頻考點(diǎn)）（2）一切從實(shí)際）一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是出發(fā)，實(shí)事求是 6、哲學(xué)的運(yùn)動(dòng)概念哲學(xué)的運(yùn)動(dòng)概念 （1）運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)的關(guān)系（）運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)的關(guān)系（2）絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止）絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止【必儲(chǔ)備必儲(chǔ)備】 物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系、主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律的辯證關(guān)系、意識(shí)物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系、主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律的辯證關(guān)系、意識(shí)的能動(dòng)作用、從實(shí)際出發(fā)等考點(diǎn)是高頻考點(diǎn)。的能動(dòng)作用、從實(shí)際出發(fā)等考點(diǎn)是高頻考點(diǎn)?？键c(diǎn)集結(jié)考點(diǎn)集結(jié)1、 請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們展示自主清理的知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，展示自主清理的知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。構(gòu)建

3、好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。 并請(qǐng)同學(xué)們將課前并請(qǐng)同學(xué)們將課前自主復(fù)習(xí)自主復(fù)習(xí)【高考考點(diǎn)自我擊破高考考點(diǎn)自我擊破】過程中過程中尤尤其注意其注意“溫馨提示溫馨提示”）自己沒有解決的問題，自己沒有解決的問題，進(jìn)行小組內(nèi)討論，合作解決。進(jìn)行小組內(nèi)討論，合作解決。2、 課堂是同學(xué)們的，同學(xué)們?nèi)w行動(dòng)，人課堂是同學(xué)們的，同學(xué)們?nèi)w行動(dòng)，人人參與課堂，人人有事情做，在課堂上充分體人參與課堂，人人有事情做，在課堂上充分體現(xiàn)自己的價(jià)值?，F(xiàn)自己的價(jià)值。（1 1）規(guī)律都是永恒存在、萬古不變的。）規(guī)律都是永恒存在、萬古不變的。（2 2）春夏秋冬四季更替、晝夜循環(huán)、水往低處流等）春夏秋冬四季更替、晝夜循環(huán)、水往低處流等屬于規(guī)律

4、。屬于規(guī)律。（3 3）意識(shí)對(duì)客觀事物具有促進(jìn)作用。）意識(shí)對(duì)客觀事物具有促進(jìn)作用。（4 4）只要把只要把“人的主觀能動(dòng)性人的主觀能動(dòng)性”與與“客觀規(guī)律客觀規(guī)律”結(jié)結(jié)合起來，就能收到預(yù)期效果。合起來，就能收到預(yù)期效果。 (5) (5) 人有主觀能動(dòng)性，人可以制定和修改規(guī)律。（6 6）意識(shí)是人腦特有的機(jī)能，意識(shí)來源于人腦。人腦自發(fā)意識(shí)是人腦特有的機(jī)能，意識(shí)來源于人腦。人腦自發(fā)產(chǎn)生意識(shí)產(chǎn)生意識(shí)。（7 7）意識(shí)直接作用于客觀事物，引起客觀事物的變化。）意識(shí)直接作用于客觀事物，引起客觀事物的變化。（8 8）正確的意識(shí)是我們想問題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)）正確的意識(shí)是我們想問題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)。原理記憶效果檢查：原

5、理記憶效果檢查：提示提示：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)應(yīng)掌握的以下原理進(jìn)行檢查（你想提問請(qǐng)同學(xué)們對(duì)應(yīng)掌握的以下原理進(jìn)行檢查（你想提問誰(shuí)？）誰(shuí)？）1（2010.山東山東24）.圖圖7既可以看成正既可以看成正在對(duì)視的兩個(gè)人，也可以看成一個(gè)酒杯。在對(duì)視的兩個(gè)人，也可以看成一個(gè)酒杯。這表明這表明A.運(yùn)動(dòng)是客觀事物的固有屬性和存在方運(yùn)動(dòng)是客觀事物的固有屬性和存在方式式B.人們的認(rèn)識(shí)結(jié)果是由認(rèn)識(shí)的主體決定人們的認(rèn)識(shí)結(jié)果是由認(rèn)識(shí)的主體決定的的C.意識(shí)對(duì)客觀世界的反映是主動(dòng)而有選意識(shí)對(duì)客觀世界的反映是主動(dòng)而有選擇的擇的D.人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)可以能動(dòng)地改造客觀人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)可以能動(dòng)地改造客觀世界世界2（2010山東山東25）有一首英

6、語(yǔ)兒歌這樣）有一首英語(yǔ)兒歌這樣唱到：唱到：“告訴我為什么星辰閃耀，告訴我告訴我為什么星辰閃耀，告訴我為什么常春藤纏繞為什么常春藤纏繞因?yàn)樯系蹌?chuàng)造星辰因?yàn)樯系蹌?chuàng)造星辰閃耀，因?yàn)樯系蹌?chuàng)造常春藤纏繞閃耀，因?yàn)樯系蹌?chuàng)造常春藤纏繞”美國(guó)美國(guó)一位著名科普作家這樣改動(dòng)了歌詞：一位著名科普作家這樣改動(dòng)了歌詞：“核核聚變讓星辰閃耀，向性運(yùn)動(dòng)讓常春藤纏聚變讓星辰閃耀，向性運(yùn)動(dòng)讓常春藤纏繞繞”這一改動(dòng)反映了這一改動(dòng)反映了唯物主義與唯心主義的區(qū)別唯物主義與唯心主義的區(qū)別直接聯(lián)系和間接聯(lián)系的區(qū)別直接聯(lián)系和間接聯(lián)系的區(qū)別科學(xué)精神與宗教精神的區(qū)別科學(xué)精神與宗教精神的區(qū)別可知論與不可知論的區(qū)別可知論與不可知論的區(qū)別A B.

7、C. D. 3（2011全國(guó)新課標(biāo)全國(guó)新課標(biāo)22）醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐表）醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐表明，人的思維活動(dòng)的靈活多變性與其大腦的明，人的思維活動(dòng)的靈活多變性與其大腦的“扣扣帶前回帶前回”區(qū)域相關(guān)聯(lián)，有人喜歡區(qū)域相關(guān)聯(lián)，有人喜歡“鉆牛角尖鉆牛角尖”往往往與該區(qū)域的往與該區(qū)域的“換檔裝置換檔裝置”出現(xiàn)故障有關(guān)。這進(jìn)出現(xiàn)故障有關(guān)。這進(jìn)一步佐證了一步佐證了意識(shí)活動(dòng)的內(nèi)容和形式是由人腦決定的意識(shí)活動(dòng)的內(nèi)容和形式是由人腦決定的意識(shí)是人腦加工改造的產(chǎn)物，其本質(zhì)是大腦意識(shí)是人腦加工改造的產(chǎn)物，其本質(zhì)是大腦的機(jī)能的機(jī)能人腦是意識(shí)形成的物質(zhì)基礎(chǔ)人腦是意識(shí)形成的物質(zhì)基礎(chǔ)人腦是思維活動(dòng)的生理基礎(chǔ)人腦是思維活動(dòng)的生理基礎(chǔ)A B

8、C D4（2011山東山東25）2010年年7月，我國(guó)自主月，我國(guó)自主研制的研制的“蛟龍蛟龍”潛水器潛水深度首次達(dá)到潛水器潛水深度首次達(dá)到3759.39米，有利推動(dòng)了我國(guó)深海探礦、海米，有利推動(dòng)了我國(guó)深海探礦、海洋打撈事業(yè)的發(fā)展。這表明洋打撈事業(yè)的發(fā)展。這表明A事物的發(fā)展取決于人類認(rèn)識(shí)的提高事物的發(fā)展取決于人類認(rèn)識(shí)的提高 B改變規(guī)律可以服務(wù)于物質(zhì)生產(chǎn)改變規(guī)律可以服務(wù)于物質(zhì)生產(chǎn)C人類能夠創(chuàng)造自在事物之間的聯(lián)系人類能夠創(chuàng)造自在事物之間的聯(lián)系 D只有尚未認(rèn)識(shí)而沒有不可認(rèn)識(shí)的事物只有尚未認(rèn)識(shí)而沒有不可認(rèn)識(shí)的事物5（2009全國(guó)新課標(biāo)全國(guó)新課標(biāo)20）.圖圖3中兩中兩個(gè)市場(chǎng)調(diào)查員對(duì)同一地區(qū)的調(diào)查之所以個(gè)市場(chǎng)調(diào)查員對(duì)同一地區(qū)的調(diào)查之所以得出截然得出截然不同的結(jié)論，是由不同的結(jié)論，是由分析：（1 1）精確把握中國(guó)經(jīng)濟(jì)自發(fā)階段的實(shí)際，）精確把握中國(guó)經(jīng)濟(jì)自發(fā)階段的實(shí)際， 觀點(diǎn)：物質(zhì)決定意識(shí)觀點(diǎn)：物質(zhì)決定意識(shí)（2 2）精確把握）精確把握科學(xué)遠(yuǎn)眺科學(xué)遠(yuǎn)眺- -（反映）（反映） 用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)新的決策部署促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)新的決策部署促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展（反