Lesson 1 Nice to meet you. (單元整體教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Lesson1Nicetomeetyou.(單元整體教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Lesson1Nicetomeetyou.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四個(gè)核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際情境運(yùn)用新單詞和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)了解不同國(guó)家的問(wèn)候方式，增強(qiáng)文化意識(shí)；在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鍛煉思維品質(zhì)；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握基本的問(wèn)候語(yǔ)，如“Nicetomeetyou.”和“Howareyou?”

-細(xì)節(jié)舉例：通過(guò)角色扮演和對(duì)話(huà)練習(xí)，學(xué)生能夠正確使用這些問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)如何構(gòu)造簡(jiǎn)單的問(wèn)候句，包括主語(yǔ)、動(dòng)詞和賓語(yǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，尤其是對(duì)于英語(yǔ)中元音和輔音的區(qū)分。

-細(xì)節(jié)舉例：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和跟讀活動(dòng)，學(xué)生能夠識(shí)別并模仿正確的發(fā)音。

-語(yǔ)法難點(diǎn)：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，特別是對(duì)于持續(xù)性動(dòng)詞的正確使用。

-文化差異：理解不同文化中問(wèn)候語(yǔ)的不同用法和含義。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組對(duì)話(huà)、角色扮演，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和口語(yǔ)實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片和音頻，輔助學(xué)生理解和記憶問(wèn)候語(yǔ)的發(fā)音和用法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師說(shuō)：Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnanewunitaboutgreetings.Cananyonetellmewhatagreetingis?

-學(xué)生回答：Agreetingisawaytosayhellotosomeone.

-老師總結(jié)：That'sright.Greetingsareimportantinourdailylife.Today,wewillfocusonsomecommongreetingsinEnglish.

2.預(yù)習(xí)課文

-老師說(shuō)：Beforewestart,let'slookatthenewwordsandphrasesinthislesson.Canyoufindtheminthetextbook?

-學(xué)生尋找并朗讀新單詞和短語(yǔ)，如“Nicetomeetyou,”“Howareyou?”等。

-老師引導(dǎo)：Now,let'sreadthefirstpartofthetexttogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.

3.學(xué)習(xí)新詞和短語(yǔ)

-老師說(shuō)：Now,let'slearnsomenewwordsandphrases.Forexample,“Nicetomeetyou”means“It'snicetomeetyou.”Howdoyousayit?

-學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-老師總結(jié)：Remember,whenyoumeetsomeoneforthefirsttime,youcansay“Nicetomeetyou.”

-學(xué)生練習(xí)使用新短語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候。

4.學(xué)習(xí)句型結(jié)構(gòu)

-老師說(shuō)：Now,let'slearnthesentencestructureof“Howareyou?”Itisaquestionweusetoasksomeoneabouttheirhealth.

-學(xué)生跟讀并模仿句型。

-老師總結(jié)：Whenyouasksomeoneabouttheirhealth,youcansay“Howareyou?”andtheycananswerwith“I'mfine,thankyou.”or“I'mwell,thankyou.”

5.角色扮演

-老師說(shuō)：Now,let'spracticeourgreetings.Iwillbeastudentandyouwillbemyfriend.Wewillgreeteachother.

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，使用新學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-老師提示：Remembertousethecorrectintonationandpronunciation.

6.小組活動(dòng)

-老師說(shuō)：Now,let'sdivideintogroupsoffour.Eachgroupwillcreateashortdialogueusingthegreetingswe'velearned.Youhave10minutestoprepare.

-學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話(huà)創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

-小組展示對(duì)話(huà)，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并學(xué)習(xí)。

7.課堂小結(jié)

-老師說(shuō)：Today,wehavelearnedsomecommongreetingsinEnglish.Cananyonesummarizewhatwe'velearned?

-學(xué)生總結(jié)：We'velearnedhowtosay“Nicetomeetyou”and“Howareyou?”andwe'vepracticedusingthemindifferentsituations.

-老師總結(jié)：That'sgreat!Remember,greetingsareanimportantpartofcommunication.Usetheminyourdailylife.

8.作業(yè)布置

-老師說(shuō)：Forhomework,pleasewriteashortdialogueusingthegreetingswe'velearned.Youcanwriteaconversationbetweenyouandyourfriend.

-學(xué)生記錄作業(yè)要求。

9.課堂評(píng)價(jià)

-老師說(shuō)：Now,let'sevaluateourperformancetoday.Whowouldliketosharetheirstrengthsandweaknesses?

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受和需要改進(jìn)的地方。

-老師總結(jié)：Great,keeppracticingandyouwillgetbetter.Seeyounextclass!知識(shí)點(diǎn)梳理1.問(wèn)候語(yǔ)的基本用法

-學(xué)習(xí)并掌握常見(jiàn)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，如“Nicetomeetyou,”“Howareyou?”

-了解不同情境下問(wèn)候語(yǔ)的適當(dāng)使用，例如初次見(jiàn)面、詢(xún)問(wèn)他人健康狀況等。

2.句型結(jié)構(gòu)

-掌握一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，包括主語(yǔ)、動(dòng)詞和賓語(yǔ)的位置。

-學(xué)習(xí)如何將動(dòng)詞變?yōu)楝F(xiàn)在時(shí)態(tài)，特別是持續(xù)性動(dòng)詞的正確使用。

3.發(fā)音與語(yǔ)調(diào)

-理解并模仿英語(yǔ)中的元音和輔音發(fā)音，特別是對(duì)于英語(yǔ)中特定音素的區(qū)分。

-學(xué)習(xí)如何通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)表達(dá)不同的情感和意圖。

4.文化差異

-了解不同文化中問(wèn)候語(yǔ)的不同用法和含義，例如在西方文化中，直接詢(xún)問(wèn)他人健康狀況是一種常見(jiàn)的問(wèn)候方式。

5.日常交流場(chǎng)景

-學(xué)習(xí)如何在日常交流中運(yùn)用問(wèn)候語(yǔ)，包括在校園、商店、家庭等不同場(chǎng)合。

6.互動(dòng)與參與

-通過(guò)角色扮演、小組討論和對(duì)話(huà)練習(xí)等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

7.學(xué)習(xí)策略

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、跟讀活動(dòng)和口語(yǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和語(yǔ)言能力。

8.語(yǔ)法知識(shí)

-深入理解一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則，包括助動(dòng)詞、動(dòng)詞形式和時(shí)態(tài)變化。

9.詞匯擴(kuò)展

-學(xué)習(xí)與問(wèn)候相關(guān)的詞匯，如“excited,”“happy,”“fine,”“well”等。

10.文本理解

-通過(guò)閱讀課文，理解問(wèn)候語(yǔ)在日常生活和社交場(chǎng)合中的重要性。

11.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽和角色扮演，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

12.評(píng)價(jià)與反饋

-對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

13.教學(xué)資源整合

-利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片和音頻，輔助教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

14.教學(xué)反思

-教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

15.學(xué)生自主學(xué)習(xí)

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。典型例題講解1.例題：

-老師說(shuō)：Let'sstartwithanexample.Ifyoumeetanewfriend,howwouldyougreetthem?

-學(xué)生回答：Iwouldsay,"Nicetomeetyou."

-老師總結(jié)：Correct!Youcanuse"Nicetomeetyou"whenyoumeetsomeoneforthefirsttime.

2.例題：

-老師說(shuō)：Supposeyouwanttoasksomeonehowtheyaredoing.Whatwouldyousay?

-學(xué)生回答：Iwouldsay,"Howareyou?"

-老師總結(jié)：Exactly!"Howareyou?"isacommonwaytoasksomeoneabouttheirhealth.

3.例題：

-老師說(shuō)：Ifsomeoneasksyou"Howareyou?"andyouwanttorespond,whatcanyousay?

-學(xué)生回答：Icansay,"I'mfine,thankyou."

-老師總結(jié)：That'sright!"I'mfine,thankyou"isapolitewaytoanswerthequestion.

4.例題：

-老師說(shuō)：Imagineyouareataschooleventandyouwanttogreetyourteacher.Howwouldyoudoit?

-學(xué)生回答：Iwouldsay,"Goodmorning,Mr.Smith.Howareyou?"

-老師總結(jié)：Absolutely!It'simportanttobepoliteandusethecorrectgreetingwhenaddressingsomeoneyouknow.

5.例題：

-老師說(shuō)：Ifyouareatastoreandthecashiersays"Goodmorning,"howwouldyourespond?

-學(xué)生回答：Iwouldsay,"Goodmorning."

-老師總結(jié)：Correct!Whensomeonegreetsyou,it'spolitetoreturnthegreeting.

補(bǔ)充說(shuō)明與舉例：

1.當(dāng)遇到陌生人時(shí)，使用“Nicetomeetyou”是一種禮貌的問(wèn)候方式。

-例：A:Nicetomeetyou.

B:Nicetomeetyoutoo.

2.詢(xún)問(wèn)他人健康狀況時(shí)，可以使用“Howareyou?”

-例：A:Howareyou?

B:I'mfine,thankyou.

3.回答“Howareyou?”時(shí)，可以說(shuō)“I'mfine,thankyou”或“I'mwell,thankyou”。

-例：A:Howareyou?

B:I'mfine,thankyou.

4.在特定場(chǎng)合，如學(xué)校或商店，需要使用更正式的問(wèn)候方式。

-例：A:Goodmorning,Mr.Smith.Howareyou?

B:Goodmorning.I'mfine,thankyou.

5.當(dāng)他人向你問(wèn)好時(shí)，禮貌地回應(yīng)是必要的。

-例：A:Goodmorning.

B:Goodmorning.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與角色扮演和小組討論。

-大部分學(xué)生能夠正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，但在個(gè)別音素的發(fā)音上仍有待提高。

-學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)時(shí)，能夠基本正確地使用句型結(jié)構(gòu)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，每個(gè)小組都展示了富有創(chuàng)意的對(duì)話(huà)。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠流利地使用新學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)，并能夠根據(jù)情境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

-學(xué)生之間的合作良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行了隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括新學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)、句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出色，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握。

-少數(shù)學(xué)生在語(yǔ)法知識(shí)方面存在一些混淆，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和復(fù)習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生進(jìn)行了自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)音和對(duì)話(huà)能力。

-學(xué)生之間進(jìn)行了互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)了學(xué)生的自我提升。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師給予了積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的參與態(tài)度。

-對(duì)于發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，教師建議學(xué)生多聽(tīng)、多模仿，提高語(yǔ)音表達(dá)能力。

-在句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)方面，教師強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，建議學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)。

-教師建議學(xué)生在課后加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)角色扮演和對(duì)話(huà)練習(xí)來(lái)提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是蠻成功的。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得都很積極，對(duì)于新學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)掌握得也還不錯(cuò)。但是，當(dāng)然也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我在教學(xué)方法上，可能過(guò)于依賴(lài)了傳統(tǒng)