蘇教版三年級語文(上)練習(xí)4

1、蘇教版小學(xué)語文三年級上冊蘇教版小學(xué)語文三年級上冊 處處留心誦讀下面的詞串，要邊讀邊再頭腦里誦讀下面的詞串，要邊讀邊再頭腦里“過電影過電影”，這樣讀才有味。有不認(rèn)識的字可以查字典。這樣讀才有味。有不認(rèn)識的字可以查字典。 藍(lán)天藍(lán)天 大雁大雁 秋霜秋霜 楓樹楓樹 菊花菊花 重陽重陽 兒童兒童 秋游秋游 玩耍玩耍 老人老人 登高登高 健康健康 秋景是美好的，從詞串中選一秋景是美好的，從詞串中選一個你喜歡的場景個你喜歡的場景-如火紅的如火紅的楓葉，五顏六色的菊花，排列楓葉，五顏六色的菊花，排列成行的大雁，兒童秋游，老人成行的大雁，兒童秋游，老人登高登高展開想象，畫一幅畫展開想象，畫一幅畫兒兒 嗎，再涂上

2、顏色。嗎，再涂上顏色。能為你的畫配兩句詩嗎？可以引用能為你的畫配兩句詩嗎？可以引用名家的詩句，也可以自己寫。名家的詩句，也可以自己寫。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。漠漠暗苔新雨地，微微涼露欲秋天。漠漠暗苔新雨地，微微涼露欲秋天。何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群。何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群。蟬吟秋色樹，鴉噪夕陽沙。蟬吟秋色樹，鴉噪夕陽沙。忍辱負(fù)重忍辱負(fù)重 以屈求伸以屈求伸發(fā)憤圖強(qiáng)發(fā)憤圖強(qiáng)

3、 救亡圖存救亡圖存臥薪嘗膽臥薪嘗膽 催人奮進(jìn)催人奮進(jìn)羽翼豐滿羽翼豐滿 報仇雪恨報仇雪恨這首成語歌的內(nèi)容與這首成語歌的內(nèi)容與越王勾踐經(jīng)歷有內(nèi)在越王勾踐經(jīng)歷有內(nèi)在聯(lián)系。聯(lián)系。會稽一戰(zhàn)，越國戰(zhàn)敗后，越王勾會稽一戰(zhàn)，越國戰(zhàn)敗后，越王勾踐到吳國為奴。他踐到吳國為奴。他忍辱負(fù)重以屈忍辱負(fù)重以屈求伸求伸受盡屈辱。回國后，勾踐君受盡屈辱?；貒螅篡`君臣一心，臣一心，發(fā)憤圖強(qiáng)發(fā)憤圖強(qiáng)，救亡圖存救亡圖存，臥薪嘗膽臥薪嘗膽，他的事跡真是，他的事跡真是催人奮催人奮進(jìn)進(jìn)，最后他，最后他羽翼豐滿羽翼豐滿，使得越國，使得越國由弱變強(qiáng)，終于由弱變強(qiáng)，終于報仇雪恨報仇雪恨，滅掉，滅掉了吳國。了吳國。忍辱負(fù)重忍辱負(fù)重 以屈求伸

4、以屈求伸發(fā)憤圖強(qiáng)發(fā)憤圖強(qiáng) 救亡圖存救亡圖存臥薪嘗膽臥薪嘗膽 催人奮進(jìn)催人奮進(jìn)羽翼豐滿羽翼豐滿 報仇雪恨報仇雪恨用下列成語填空。用下列成語填空。以屈求伸以屈求伸 救亡圖存救亡圖存 發(fā)憤圖強(qiáng)發(fā)憤圖強(qiáng) 臥薪嘗膽臥薪嘗膽 報仇雪恨報仇雪恨 會稽一戰(zhàn)，越過兵敗，越王勾踐會稽一戰(zhàn)，越過兵敗，越王勾踐萬般無奈，萬般無奈， 來到了吳國，來到了吳國，勾踐夫婦為吳王做牛做馬，受盡了屈辱，勾踐夫婦為吳王做牛做馬，受盡了屈辱，只求只求 ，勾踐回國，勾踐回國后后 、 一干就是二十多年，最后，他終于一干就是二十多年，最后，他終于 了。了。 救亡圖存救亡圖存以屈求伸以屈求伸發(fā)憤圖強(qiáng)發(fā)憤圖強(qiáng)臥薪嘗膽臥薪嘗膽報仇雪恨報仇雪恨

5、長江后浪推前浪，世上今人長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行空留后悔心。三百六十行，行行出狀元，冰生于水而寒于水，青出狀元，冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時方恨出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難少，事非經(jīng)過不知難。長江后浪推前浪，長江后浪推前浪，世上今人勝古人。世上今人勝古人。社會是發(fā)展的社會是發(fā)展的, 后面的人總會超過前面的人。后面的人總會超過前面的人。若使年華虛度過，若使年華虛度過，到老空留后悔心。到老空留后悔心。我們不能虛度光陰我們不能虛度光陰,一定要抓緊時間好好學(xué)習(xí)一定要抓緊時間好好學(xué)習(xí),這

6、樣到老才不會追這樣到老才不會追悔莫及。悔莫及。三百六十行，行行三百六十行，行行出狀元。出狀元。比喻不論干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優(yōu)異的成績。比喻不論干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優(yōu)異的成績。 冰生于水而寒于水，冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。冰，是水凝固而成的，卻比水還要寒；靛青，是從藍(lán)草中提取的，冰，是水凝固而成的，卻比水還要寒；靛青，是從藍(lán)草中提取的，卻比藍(lán)草的顏色還要青。后來卻比藍(lán)草的顏色還要青。后來“青出于藍(lán)青出于藍(lán)”用作成語指學(xué)生通過用作成語指學(xué)生通過刻苦努力，知識和學(xué)問超過老師。刻苦努力，知識和學(xué)問超過老師。 書到用時風(fēng)很少，書到用時風(fēng)很少，事

7、非經(jīng)過不知難。事非經(jīng)過不知難。等到真正用到知識的時候才后悔自己會的知識太少了。沒有親身經(jīng)等到真正用到知識的時候才后悔自己會的知識太少了。沒有親身經(jīng)歷過的事情，就不知道它的艱難歷過的事情，就不知道它的艱難 長江后浪推前浪，世上今人長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行空留后悔心。三百六十行，行行出狀元，冰生于水而寒于水，青出狀元，冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時方恨出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難少，事非經(jīng)過不知難。哥哥沒有考上大學(xué)，十分悲觀，媽媽怎哥哥沒有考上大學(xué)，十分悲觀，媽媽怎樣勸說他呢？樣勸說

8、他呢？三百六十行，行行出狀元。三百六十行，行行出狀元。張一鵬說：張一鵬說：“如果有一天，我能有王老如果有一天，我能有王老師這樣的口才就好了！師這樣的口才就好了！”王老師聽后會王老師聽后會對他怎樣說？對他怎樣說？冰生于水而寒于水，冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。看到孟祥對待學(xué)習(xí)總是心不在焉的，媽看到孟祥對待學(xué)習(xí)總是心不在焉的，媽媽會怎樣說服他呢？媽會怎樣說服他呢？若使年華虛度過，若使年華虛度過，到老空留后悔心。到老空留后悔心。 生活中常常需要寫生活中常常需要寫留言條。下面是王路給留言條。下面是王路給沈洋寫得留言條，讀一沈洋寫得留言條，讀一讀，說說留言條在內(nèi)容讀，說說留言條在內(nèi)容和格式上都有哪些要求，和格式上都有哪些要求，請你照樣子寫一張留言請你照樣子寫一張留言條。條。沈洋：沈洋： 下午我來找你，你不在。明天下午下午我來找你，你不在。明天下午兩點(diǎn)半，我想請你一起去新華書店買書。兩點(diǎn)半，我想請你一起去新華書店買書。如果你同意，請打電話告訴我。如果你同意，請打電話告訴我。王路王路 * *月月* *日日 請說說看，寫留言條要請說說看，寫留言條要 注意哪些格式？注意哪些格式？稱呼稱呼頂格點(diǎn)冒號，頂格點(diǎn)冒號，正文正文換行空兩格。換行空兩格。署名署名在上在上日