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
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
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1、專題備考引擎“在給定的時(shí)間內(nèi),完成各種地理計(jì)算是地理學(xué)科在給定的時(shí)間內(nèi),完成各種地理計(jì)算是地理學(xué)科? ?考試大綱考試大綱? ?對(duì)計(jì)算能力的明確要求。地理計(jì)算與單純的數(shù)對(duì)計(jì)算能力的明確要求。地理計(jì)算與單純的數(shù)學(xué)計(jì)算不完全等同,它不僅需要一定的數(shù)學(xué)根底,還要求學(xué)計(jì)算不完全等同,它不僅需要一定的數(shù)學(xué)根底,還要求考生能把握其內(nèi)在的地理意義和地理規(guī)律,即能夠應(yīng)用已考生能把握其內(nèi)在的地理意義和地理規(guī)律,即能夠應(yīng)用已有的地理知識(shí),通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算得出結(jié)論。課改區(qū)近三年考有的地理知識(shí),通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算得出結(jié)論。課改區(qū)近三年考查情況如下表:查情況如下表:年份年份考察情況考察情況2009年年 廣東卷第廣東卷第212123
2、23題(晝夜長(zhǎng)短、日出日落時(shí)題(晝夜長(zhǎng)短、日出日落時(shí)刻、地方時(shí));海南卷第刻、地方時(shí));海南卷第1 1題(區(qū)時(shí)計(jì)算),第題(區(qū)時(shí)計(jì)算),第7 79 9題(太陽(yáng)高度變化造成日影夾角變化);寧題(太陽(yáng)高度變化造成日影夾角變化);寧夏、遼寧卷第夏、遼寧卷第3 34 4題(區(qū)時(shí)計(jì)算、距離計(jì)算);題(區(qū)時(shí)計(jì)算、距離計(jì)算);福建卷第福建卷第1010題(黃赤交角與太陽(yáng)直射范圍);浙題(黃赤交角與太陽(yáng)直射范圍);浙江卷第江卷第1111題(正午太陽(yáng)高度的變化)題(正午太陽(yáng)高度的變化)年份年份考察情況考察情況2008年年 江蘇卷第江蘇卷第9 9題(水平距離計(jì)算),廣東卷第題(水平距離計(jì)算),廣東卷第8 81010
3、題(地方時(shí)和太陽(yáng)高度計(jì)算、日出日落時(shí)題(地方時(shí)和太陽(yáng)高度計(jì)算、日出日落時(shí)間和晝夜長(zhǎng)短計(jì)算、地球上不同日期所占范圍計(jì)間和晝夜長(zhǎng)短計(jì)算、地球上不同日期所占范圍計(jì)算),海南卷第算),海南卷第1313題(水平距離和晝夜長(zhǎng)短計(jì)題(水平距離和晝夜長(zhǎng)短計(jì)算),寧夏卷第算),寧夏卷第3 34 4題(晝夜長(zhǎng)短計(jì)算)題(晝夜長(zhǎng)短計(jì)算)年份年份考察情況考察情況2007年年 海南卷第海南卷第3 35 5題(地方時(shí)計(jì)算),山東卷第題(地方時(shí)計(jì)算),山東卷第5 5題(地方時(shí)計(jì)算),寧夏卷第題(地方時(shí)計(jì)算),寧夏卷第9 9題(溫差計(jì)算)、題(溫差計(jì)算)、第第3636題(面積計(jì)算、區(qū)時(shí)計(jì)算)題(面積計(jì)算、區(qū)時(shí)計(jì)算)從各類資料
4、中認(rèn)定和提取地理信息,并對(duì)其做出判斷和從各類資料中認(rèn)定和提取地理信息,并對(duì)其做出判斷和思考,是目前高考地理的十大能力要求之一。運(yùn)用地理規(guī)律、思考,是目前高考地理的十大能力要求之一。運(yùn)用地理規(guī)律、原理,通過(guò)一定的運(yùn)算,求出各種地理數(shù)據(jù),是學(xué)習(xí)地理應(yīng)原理,通過(guò)一定的運(yùn)算,求出各種地理數(shù)據(jù),是學(xué)習(xí)地理應(yīng)掌握的根本技能之一。在現(xiàn)行中學(xué)地理教材中,相關(guān)地理計(jì)掌握的根本技能之一。在現(xiàn)行中學(xué)地理教材中,相關(guān)地理計(jì)算的規(guī)律、原理還是較多的,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)備考的過(guò)程中,算的規(guī)律、原理還是較多的,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)備考的過(guò)程中,應(yīng)歸納整理相關(guān)的地理計(jì)算原理,搞清各種計(jì)算方法。在備應(yīng)歸納整理相關(guān)的地理計(jì)算原理,搞清各種計(jì)算
5、方法。在備考階段,對(duì)考生而言,那么應(yīng)以近年高考試題為樣本,加強(qiáng)考階段,對(duì)考生而言,那么應(yīng)以近年高考試題為樣本,加強(qiáng)相關(guān)試題的適應(yīng)性訓(xùn)練,從中尋找一些規(guī)律性的材料信息的相關(guān)試題的適應(yīng)性訓(xùn)練,從中尋找一些規(guī)律性的材料信息的處理方法和解題方法,以提高自身的解題能力。處理方法和解題方法,以提高自身的解題能力。近年高考試題中的地理綜合計(jì)算題,大致可分為兩種類近年高考試題中的地理綜合計(jì)算題,大致可分為兩種類型。一是提供信息材料,運(yùn)用教材中相關(guān)地理概念、規(guī)律和型。一是提供信息材料,運(yùn)用教材中相關(guān)地理概念、規(guī)律和原理加以計(jì)算;二是提供信息材料和計(jì)算公式教材中未涉原理加以計(jì)算;二是提供信息材料和計(jì)算公式教材中未
6、涉及的計(jì)算方法來(lái)計(jì)算。例如:比例尺的計(jì)算,包括比例尺及的計(jì)算方法來(lái)計(jì)算。例如:比例尺的計(jì)算,包括比例尺的三大要素的相互換算、經(jīng)緯網(wǎng)圖中實(shí)際距離的計(jì)算等;等的三大要素的相互換算、經(jīng)緯網(wǎng)圖中實(shí)際距離的計(jì)算等;等高線地形圖中的高度計(jì)算,包括陡崖的相對(duì)高度計(jì)算、水庫(kù)高線地形圖中的高度計(jì)算,包括陡崖的相對(duì)高度計(jì)算、水庫(kù)大壩高度計(jì)算等;溫度計(jì)算,包括利用氣溫遞減率計(jì)算某一大壩高度計(jì)算等;溫度計(jì)算,包括利用氣溫遞減率計(jì)算某一高度的氣溫、利用地溫遞增率計(jì)算某一深度的地溫等;高度的氣溫、利用地溫遞增率計(jì)算某一深度的地溫等; 時(shí)間的相關(guān)計(jì)算,包括地方時(shí)、時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)計(jì)算和逆向時(shí)間的相關(guān)計(jì)算,包括地方時(shí)、時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)計(jì)算和逆向的根據(jù)時(shí)間推算經(jīng)度,兩天不同日期范圍計(jì)算等;晝夜長(zhǎng)短的根據(jù)時(shí)間推算經(jīng)度,兩天不同日期范圍計(jì)算等;晝夜長(zhǎng)短的相關(guān)計(jì)算,包括晝長(zhǎng)與日出、日落時(shí)間的相互換算、光照的相關(guān)計(jì)算,包括晝長(zhǎng)與日出、日落時(shí)間的相互換算、光照?qǐng)D中的晝長(zhǎng)計(jì)算、極晝極夜的緯度推算等;正午太陽(yáng)高度的圖中的晝長(zhǎng)計(jì)算、極晝極夜的緯度推算等;正午太陽(yáng)高度的相關(guān)計(jì)算,包括正午太陽(yáng)高度的計(jì)算、建筑物合理間距的計(jì)相關(guān)計(jì)算,包括正午太陽(yáng)高度的計(jì)算、建筑物合理間距的計(jì)算、根據(jù)正午太陽(yáng)高度推算緯度等;人口密度計(jì)算;人口出算、根據(jù)正午太陽(yáng)高度推算緯度等;人口密度計(jì)算;人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率的計(jì)算;森林覆蓋率計(jì)算;各類生率、死亡率
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