第二單元下雨的時候

1、童話作文指導(dǎo)文題解說窗 本次作文要求我們創(chuàng)編一則童話故事。文章的題目“下雨的時候”就明確地交代了寫作的具體環(huán)境。要求我們將下雨的時候，小鳥、小魚、小樹、小草、風(fēng)、雨等這些事物，賦予人的生命，模擬人的言行，成為童話中的“人物”。想象它們之間發(fā)生有趣的故事，寫出我們對世界的認(rèn)識、對生活的感悟。寫作前，要注意以下幾點(diǎn)：1、注意觀察，明確故事中的人物“人物”原型是現(xiàn)實(shí)生活中的什么動、植物，它們各自扮演了什么角色，各自的特點(diǎn)是什么只有抓住了這些，才能將文章中的人物形象寫得具體、鮮活。2、確定好中心，通過有趣、新奇的故事反映生活，揭示某種道理，讓讀者從中受到啟發(fā)和教育。思路加油站 童話故事離不開生活，生活

2、賦予童話故事以神器的力量。因此，寫作這篇文章，一方面我們平時要注意觀察、積累，觀察小鳥、小魚、小樹、小草、風(fēng)雨等這些我們生活中的普通事物在雨中是怎樣的，它們各自有怎樣的特點(diǎn)，它們之間有何聯(lián)系弄清楚了這些，我們才能抓住童話故事中“人物”的魂；另一方面，不要將童話故事看得很神秘，它實(shí)際上就是我們自己生活的寫照。以童話中的“人物”，寫自己的經(jīng)歷，抒自己的感情，反映生活中的種種現(xiàn)象。童話作文自然有血有肉，吸引讀者了。寫作時，請注意：1、了解事物的特點(diǎn)。對你所寫的事物特點(diǎn)，你要了解清楚，這要靠細(xì)致的觀察才能做到。2、要充分運(yùn)用聯(lián)想和想象，編一個合理的故事，將其中的“人物”寫活，抓住特點(diǎn)，引起讀者興趣。3

3、、適當(dāng)運(yùn)用擬人、夸張的手法，這樣故事才會生動有趣，具有可讀性。 下雨的時候 “滴答，滴答 ”小雨滴來了，它來到人間玩耍，還把它心愛的小鼓帶來了，一刻不停地敲著歡快的音符。 “滴答，滴答 ”小雨滴來了，它把歡樂也帶來了。它把雨點(diǎn)撒向剛鉆出土地的小草，小草貪婪地吮吸著亮晶晶的露珠。頓時小草舒展開了它那嫩綠的小葉子，摸起來軟軟的，一聞有一種淡淡的清香?！斑@是小雨點(diǎn)的功勞！”“謝謝，別夸我了，我都被你夸的不好意思了！”小雨點(diǎn)一臉的高興，顯然還要做更多的好事。 他又敲著小鼓，來到花兒妹妹那里?；▋好妹帽恍∮挈c(diǎn)裝扮了一番，曾經(jīng)冬天是那張枯黃的臉，現(xiàn)在變得像小姑娘一樣可愛，像雨后的彩虹一樣鮮艷、美麗。 小雨

4、點(diǎn)又來到大樹爺爺那兒，它禮貌地對大樹爺爺說：“大叔爺爺，您口渴嗎？”“你是誰呀？”“哎大樹爺爺，我是小雨點(diǎn)兒呀！您都不認(rèn)識我啦！”“哦是雨點(diǎn)娃娃呀！你這調(diào)皮鬼，今天怎么有時間到這兒來呀？”“今天天氣好，我來玩一下?！薄皩α?，你上次打翻了鳥大嬸的窩，沒來得及道歉呢，你現(xiàn)在去向鳥大嬸道歉吧！”“好，我現(xiàn)在就去。” 小雨點(diǎn)敲開鳥大嬸的家門，對大嬸說：“鳥大嬸，對不起，把您家的窩給打翻了，您能原諒我嗎？”“乖孩子，知道錯了就行，大嬸不怪你?！毙∮挈c(diǎn)高興地離開了鳥大嬸家。 雨停了，天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹，小雨點(diǎn)呢？帶著他心愛的小鼓回家了。下雨的時候 轟隆??！轟隆??！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。緊

5、跟著，傳來了一片“嘩”的聲音，下雨了。 “下雨啦！”小猴大聲地叫著，接著，許多小動物便從屋里走了出來，還自言自語：“終于下雨了！”可不是嗎！這地方已經(jīng)幾個月沒下雨了，小花、小草、大樹都枯萎了，小動物們都渴得要命！” 這時，一只青蛙說話了：“根據(jù)我們觀察，這場雨至少要下半天！”“太棒了！”“又有水喝了！” 許多小動物歡呼。小兔也說話了：“我們應(yīng)該建一個蓄水池，把水儲存起來，以免以后發(fā)生旱災(zāi)，沒水喝呀！”大家都覺得小兔說得有理，便立刻在一大塊空地上挖了起來。 小豬、小熊、小狗力氣較大，便帶頭拿起鏟子挖了起來，小貓、小兔跑得較快，便負(fù)責(zé)把挖出來的泥土用推車運(yùn)到別的地方去。大樹、小草和小花也情不自禁地

6、為他們加起油來：“加油！加油！加油！ ”別的小動物也忙得不亦樂乎。 由于小動物們齊心協(xié)力，所以蓄水池也在最短的時間內(nèi)挖好了。 “糟了！”小猴大叫：“我忘了選擇地方，剛剛我們挖蓄水池的地方，雨水最稀疏，至少要三天三夜才能滿！”此時，小豬不慌不忙地說：“這還不簡單！再挖一個不就得了唄！”但顯然，時間已經(jīng)不夠了，因?yàn)榍嗤芨嬖V他們：“雨在過一小時就要停了?！痹趺崔k呢？ “我們可以用一個東西把水裝滿，再運(yùn)到池子里去！”小猴想了想，說。 “可是用什么運(yùn)呢？”小山羊提出一個問題。 小猴望了望一些已經(jīng)枯黃了的芭蕉葉，又想了想，說：“我有辦法啦！可以用芭蕉葉！”對呀，可以用芭蕉葉！ 霎時，許多小動物跑到那堆芭蕉葉旁，一個動物拿一個芭蕉葉，舉在頭上，滿了便快步走到蓄水池旁往里面倒。這時，一個小動物發(fā)現(xiàn)地上有一個乘滿水的芭蕉葉在緩緩地挪動，由于好奇的驅(qū)使，它將芭蕉葉慢慢拿起來，發(fā)現(xiàn)許多密密麻麻的小螞蟻。原來，小螞蟻也加入到了他們運(yùn)水的行列！其實(shí)，不僅有小螞蟻，小鳥、大樹都在幫助他們。一只小鳥咬著芭蕉葉一頭，另一只小鳥咬著另