蘇教版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案(教材配套版)

1、勞動(dòng)與技術(shù)教案2012-2013學(xué)年第二學(xué)期年 級(jí): 五年級(jí) 備課教師: 楊雪 教學(xué)內(nèi)容編船藍(lán)時(shí)間： 序號(hào)：教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)能力目標(biāo)：鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小船籃的編制方法，編成小船籃。 2過(guò)程與方法目標(biāo)：在編船籃的過(guò)程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 3情感價(jià)值目標(biāo)： 啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：制作小船籃的材料。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 引導(dǎo)觀賞、討論：船籃的形狀、特點(diǎn)？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？ 二、學(xué)習(xí)編船籃。 1帶著下列問(wèn)題觀看教學(xué)錄像。2小組討論： （1）編船籃需要的材料、工具有哪些？ （2）從

2、編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席（或小扇子）有什么相同和不同之處？ （3）自學(xué)教材圖示，編船籃的編制步驟有哪些？ 3動(dòng)手操作（教師巡視指導(dǎo)）。 三、思維拓展。 （1） 如果經(jīng)、緯線的長(zhǎng)度不一樣，船籃會(huì)是什么樣子？ （2） 如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？ （3） 設(shè)法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場(chǎng)。 四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容：動(dòng)物書(shū)簽教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。2在編小鹿的基礎(chǔ)引導(dǎo)思考設(shè)計(jì)編織其它形態(tài)的小動(dòng)物。3培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：編小鹿的手工材料教學(xué)過(guò)程：一、運(yùn)用電教手段

3、教學(xué)五股辮的編織方法。1學(xué)習(xí)編小鹿。2編織材料的處理。3發(fā)揮“小先生”的作用，讓先完成的小學(xué)生當(dāng)“小先生”，幫助其他同學(xué)一起取得成功。二、設(shè)計(jì)創(chuàng)新，開(kāi)展課外活動(dòng)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。三、及時(shí)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋（約8分鐘）；1請(qǐng)同學(xué)自我推薦的作品2小組評(píng)選：色彩最好看的，做工最細(xì)致的，外形最美觀的作品送給哪扎3（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請(qǐng)小老師來(lái)教）師：那你可還要有新的本領(lǐng)哦！四、拓展延伸，促使學(xué)習(xí)遷移學(xué)生：欣賞課本上別的中國(guó)結(jié)教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容編網(wǎng)帶教學(xué)目標(biāo)：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書(shū)等便于固定袋口繩的教具。教學(xué)準(zhǔn)備：編織網(wǎng)帶的材料教學(xué)過(guò)程：（一）展示提問(wèn)，導(dǎo)入

4、課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問(wèn)：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（二）演示講解，動(dòng)手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過(guò)程，提出疑難問(wèn)題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過(guò)程：3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如：4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。（三）總結(jié)評(píng)比1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“”。2、請(qǐng)得“”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。（四）拓展活動(dòng)1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大??？2、課余

5、收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容中國(guó)結(jié)教學(xué)目標(biāo)1、教師利用學(xué)生已掌握的編結(jié)方法，教會(huì)學(xué)生如何編鞭炮結(jié)。 2、在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，分析出編結(jié)方法，并找出編結(jié)規(guī)律。 3、指導(dǎo)學(xué)生將編結(jié)的鞭炮結(jié)串聯(lián)或擺放成各種造型，從而開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生手腦并用的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）二、自學(xué)討

6、論，講解演示1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂(lè)），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。四、評(píng)價(jià)拓展小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“”。展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容中國(guó)結(jié)-吉祥結(jié)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知領(lǐng)域：使學(xué)生了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)及作用，體會(huì)她的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。情感領(lǐng)域：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想,在學(xué)習(xí)中樹(shù)立信心，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相

7、學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)成功的喜悅 。技能領(lǐng)域：學(xué)會(huì)吉祥結(jié)編制，通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單結(jié)，為復(fù)雜結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備吉祥結(jié)的材料教學(xué)過(guò)程一，引趣激情，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（約10分鐘）（課件）介紹繩結(jié)的來(lái)歷和古時(shí)候人們生活中的運(yùn)用二，學(xué)做結(jié)合，掌握制作方法（約20分鐘）1、學(xué)生小組內(nèi)先看圖（課件：步驟及要點(diǎn)一），在輕松的樂(lè)曲聲中試編，制作過(guò)程中遇問(wèn)題相互討論幫助2、師及時(shí)用吉祥結(jié)的半成品邊演示錯(cuò)誤拉法和正確拉法邊解釋編制要點(diǎn)二和三。3、請(qǐng)小老師一起來(lái)指導(dǎo)同學(xué)，完成作品三，及時(shí)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋（約8分鐘）；1、請(qǐng)同學(xué)自我推薦的作品2、小組評(píng)選：色彩最好看的，做工最細(xì)致的，外形最美觀的作品送給哪扎3、（課件：哪

8、扎感謝大家，并表示下次想請(qǐng)小老師來(lái)教）師：那你可還要有新的本領(lǐng)哦！四、拓展延伸，促使學(xué)習(xí)遷移（約2分鐘）學(xué)生：欣賞課本上別的中國(guó)結(jié)教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容中國(guó)結(jié)-平結(jié)教學(xué)目標(biāo)1知道編織是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國(guó)結(jié)的文化意義。 2學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品。 3培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和動(dòng)手制作能力。養(yǎng)成做事耐心、認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備平結(jié)的材料教學(xué)過(guò)程一、賞析導(dǎo)入 1出示：北京申奧標(biāo)志 課件出示各類中國(guó)結(jié)。 二、學(xué)習(xí)編織 1想要學(xué)會(huì)編結(jié)這么漂亮的中國(guó)結(jié)，首先要學(xué)習(xí)編結(jié)的基本方法。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)平結(jié)的編織方法。板書(shū)：平結(jié)。你看（演示），這就是平結(jié)。 2學(xué)習(xí)的途徑真多。

9、請(qǐng)已經(jīng)會(huì)做的小老師先到這兒來(lái)，我們是智囊團(tuán)。下面的同學(xué)，你準(zhǔn)備采取哪一種學(xué)習(xí)方法呢？ 3根據(jù)學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行快速分組。 4小組首次探究。 5接下來(lái)我們就比比哪組在學(xué)習(xí)時(shí)能做到最細(xì)致、講合作、能安靜。 6交流、調(diào)整。 7再次探究、編織。部分學(xué)生嘗試編織時(shí)穿上珠子美化一下。 8再次展示、交流。 總結(jié)交流：同學(xué)們，今天你學(xué)到了編中國(guó)結(jié)的本領(lǐng)，你覺(jué)得學(xué)這個(gè)本領(lǐng)有什么用呢？ 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容心鎖環(huán)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)使用尖嘴鉗和老虎鉗制作心鎖環(huán)2、了解心鎖環(huán)玩的方法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、出示心鎖環(huán)教師：今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)玩具，知道在怎么玩嗎？2、那蔣老師先來(lái)試

10、試？（教師動(dòng)作示范解開(kāi)又鎖上）教師；哎，成功了！3、誰(shuí)能跟老師一樣不借助任何工具將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來(lái)？誰(shuí)來(lái)試試？二、探究學(xué)習(xí)，嘗試制作（一）討論交流，突破難點(diǎn)重點(diǎn)心鎖環(huán)都是由哪三個(gè)部分組成的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 學(xué)生說(shuō)，教師將各部件貼在黑板上（二）提示操作注意點(diǎn)，動(dòng)手制作、教師：下面，老師要請(qǐng)你就你自己動(dòng)手做做，看你能不能自己成功制作成功一個(gè)心鎖環(huán)。（）教師：在動(dòng)手制作前，老師這邊有一個(gè)溫馨提醒。教師出示操作提示三、引導(dǎo)玩法，質(zhì)疑解難修改不成功的心鎖環(huán)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容吊飾小鳥(niǎo)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作吊飾小鳥(niǎo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)鳥(niǎo)類、保護(hù)環(huán)境的思想，培養(yǎng)學(xué)生巧妙選用材料進(jìn)行手工制作的技能，提高審美情

11、趣。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備吊飾小鳥(niǎo)的材料教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具，安定學(xué)生情緒。二、啟發(fā)性談話，導(dǎo)入新課1、放錄音請(qǐng)學(xué)聽(tīng)一種聲音（鳥(niǎo)的叫聲），聽(tīng)后同學(xué)們有什么感受？2、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待人類的朋友鳥(niǎo)類？（愛(ài)護(hù)、保護(hù)它們）3、有人把小鳥(niǎo)關(guān)在籠中裝飾美化自己的居室，這種行為對(duì)不對(duì)？為什么？三、講授新課1、教師按教材上的制作步驟進(jìn)行示范第一步 構(gòu)思：想制作什么形態(tài)的小鳥(niǎo)（出示參考圖）。第二步 選色：對(duì)照日常生活中小鳥(niǎo)的色彩選合適色彩的掛歷紙。第三步 裁剪：分別剪出鳥(niǎo)的外形、翅膀、冠、嘴各兩片，眼睛為四片。第四步 粘貼：把鳥(niǎo)的每部分依次粘貼，吊飾小鳥(niǎo)主體部分完成。第五步 制作吊球環(huán)，選用色彩暗淡的掛歷紙

12、制作成。第六步 將紙質(zhì)小鳥(niǎo)粘貼到吊環(huán)上，吊飾小鳥(niǎo)制作完成。2、教師小結(jié)，鞏固以上步驟。四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容絲網(wǎng)籠教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、手腦并用，學(xué)會(huì)制作百合花，掌握做百合花的基本技能。 2、通過(guò)觀察、分解實(shí)物，小組討論與合作，自主探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備絲網(wǎng)籠的制作材料教學(xué)過(guò)程：一、引入新課 欣賞范作激趣揭題 二、講授新課 1、觀察分解自主探究 交流自學(xué)情況 簡(jiǎn)單匯報(bào)制作的步驟 2、點(diǎn)撥引導(dǎo)實(shí)踐操作 （1）“剛才，老師看到同學(xué)們都觀察得很仔細(xì)，研究得很認(rèn)真。在研究得過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么，還有什么問(wèn)題嗎？” 集體

13、討論、解決一些自己能解決的問(wèn)題。 （2）指導(dǎo)動(dòng)手實(shí)踐 （3）巡視指導(dǎo)，百合花與葉子制作方法一樣，只是造型略有不同。 3、評(píng)價(jià)反饋欣賞體味 （1）一起欣賞作品。 （2）組織、參與、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議作品并啟發(fā)思考：它好在哪里？ （3）小結(jié)并褒獎(jiǎng) 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容摹仿制作金屬衣架教學(xué)目標(biāo)：了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作金屬衣架的材料教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學(xué)習(xí)做法1、想想：要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3、自學(xué)

14、做法：對(duì)照書(shū)上彩圖研究衣架的制作步驟。4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書(shū)：5、 教師示范制作衣架。三、練一練1、同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。2、指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過(guò)程。3、 同桌互相講解制作的步驟。四、拓展活動(dòng)你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來(lái)嗎？畫(huà)出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。五、課堂小結(jié)：談?wù)劷裉爝@一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容摹仿制作小籠子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并會(huì)制作鐵絲小籠子。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作小籠子的材料教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)引入1、展示小籠子2、觀察籠子的結(jié)構(gòu)3、談?wù)劵\子的用途4、說(shuō)明所用材料與工具二、學(xué)習(xí)

15、新課1、討論、匯報(bào)籠子的制作方法2、提活動(dòng)要求A、注意安全B、加強(qiáng)合作C、制作精良3、制作4、巡視指導(dǎo)5、總結(jié)，匯報(bào)籠子的制作步驟6、小結(jié)并板書(shū)步驟7、匯報(bào)處理難點(diǎn)8、整理加工三、教學(xué)總結(jié)教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容摹仿制作小籠子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并會(huì)制作鐵絲小籠子。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作小籠子的材料教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)引入1、展示小籠子2、觀察籠子的結(jié)構(gòu)3、談?wù)劵\子的用途4、說(shuō)明所用材料與工具二、學(xué)習(xí)新課1、討論、匯報(bào)籠子的制作方法2、提活動(dòng)要求A、注意安全B、加強(qiáng)合作C、制作精良3、制作4、巡視指導(dǎo)5、總結(jié)，匯報(bào)籠子的制作步驟6、小結(jié)并板書(shū)步驟7、匯報(bào)處理難點(diǎn)8、整理加工三、教學(xué)總結(jié)教學(xué)反思：教

16、學(xué)內(nèi)容釘紐扣教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握釘紐扣的基本步驟和方法； 2、培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的思想，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣； 3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)揭題 你們釘過(guò)紐扣嗎？今天我們學(xué)習(xí)怎樣釘紐扣。提示課題。 二、講解釘紐扣的基本方法 步驟：1、穿針、引線。 根據(jù)衣服的厚薄質(zhì)地選擇合適的針和線。 2、引線打結(jié) 注意單線和雙線的不同打法。 3、釘兩眼紐扣 將衣服兩襟對(duì)齊，對(duì)準(zhǔn)鈕眼的地方，做個(gè)記號(hào)；把穿好線的針對(duì)準(zhǔn)紐扣孔眼上下穿插。 4、打結(jié) 5、釘四眼紐扣：交叉式，四周式、平行式。 三、學(xué)生動(dòng)手操作 教師巡視指導(dǎo) 四、展示學(xué)生的作品 五、討論：衣服掉了扣子，你會(huì)自己釘嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣

17、釘?shù)摹?六、回家動(dòng)手釘紐扣。 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容收洗餐具教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握收洗餐具的基本步驟和方法； 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想； 3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、揭題 每次飯后，都要及時(shí)收洗用過(guò)的餐具，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。若不及時(shí)清洗，殘留物會(huì)腐爛變質(zhì)，危害人體健康。 二、講解收洗餐具的基本方法 步驟：1、收餐具：先把吃剩的菜收拾好，然后把碗、筷、碟等分別收拾好，送到廚師房洗碗臺(tái)上，最后用抹布抹干凈桌面。 2、洗餐具：先用洗潔精洗，注意分類清洗；然后用清水沖洗，直到?jīng)_洗干凈為止。最后用干凈的布把筷子擦干，將餐具先里后外一一擦凈，按順序放進(jìn)碗櫥里。 注意事項(xiàng)：收洗餐具要輕

18、拿輕放。 三、學(xué)生說(shuō)收洗過(guò)程 四人一小組互說(shuō)。 四、想相聯(lián)想做 1、 收洗餐具應(yīng)注意什么？ 2、 沒(méi)有收洗過(guò)餐具的同學(xué)，要主動(dòng)幫助家里收洗餐具。 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容用開(kāi)水泡茶教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握用開(kāi)水泡茶的基本步驟和方法； 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)揭題 你們會(huì)用開(kāi)水泡茶嗎？指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。 教師說(shuō)說(shuō)喝茶的好處。 二、怎樣識(shí)別水是否燒開(kāi) 燒開(kāi)水時(shí)一定要把燒開(kāi)，以?shī)J有細(xì)菌的存在。 三、泡茶的方法 1、 把茶壺沖洗干凈 2、 沖入開(kāi)水，蓋上壺蓋 四、注意事項(xiàng) 1、 茶葉要適量 2、 不要用保溫瓶或熱水瓶。 3、 最好用剛燒開(kāi)的水泡茶。 4、 注意安全。 5、 泡好的茶不要放得太久。 五、學(xué)生說(shuō)說(shuō)泡茶的過(guò)程 討論：怎樣的水才算開(kāi)水？ 做一做：自己回家后泡茶，體會(huì)怎樣放茶才適量。 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容保養(yǎng)雨具教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握保養(yǎng)雨具的基本步驟和方法； 2、培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的思想，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣； 3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程：一、揭題 今天我們學(xué)習(xí)怎能樣保養(yǎng)雨具。 二、講解保養(yǎng)雨傘的基本方法 用過(guò)雨傘后，必須把傘張開(kāi)晾干，干透后收好放在通風(fēng)干燥處備用。 收傘的過(guò)程要輕。 三、講解保養(yǎng)雨衣的基本方法 雨衣臟了，可用清水清洗，或用洗衣粉輕輕擦洗。不要放進(jìn)洗衣機(jī)里洗。 四、討論：1、說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣