材料作文如何開頭ppt

1、作文評(píng)講作文評(píng)講材料作文如何開頭材料作文如何開頭材料作文的開頭模式材料作文的開頭模式 “引引”“”“議議”“”“提提”“引引”定向剪裁定向剪裁,概述材料概述材料“議議”分析材料，突出感點(diǎn)分析材料，突出感點(diǎn)(“析析”)“提提”提出論點(diǎn)，綱舉目張?zhí)岢稣擖c(diǎn)，綱舉目張 素材：素材： 船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有一個(gè)小洞，就順修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有一個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。手給補(bǔ)了。 過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家道謝，過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家道謝，送上了一個(gè)大紅包。修船工奇怪，說(shuō)：送上了一個(gè)大紅包。修船工奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)您已經(jīng)付給

2、我工錢了。付給我工錢了?！贝髡f(shuō)：船主說(shuō)：“那是刷油漆的錢，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬。這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf(shuō)：修船工說(shuō)：“那只是順手做那只是順手做的一件小事。的一件小事。”船主感激船主感激 說(shuō)：說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儺?dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾?，我才想起船底有洞這件事，絕望劃船去海上后，我才想起船底有洞這件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸極了，覺得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們。來(lái)，我才明白是您救了他們?！?要求選好角度，確定立意，明確文體要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及

3、含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲要套作，不得抄襲，不少于不少于800800字。字。 一、從刷油漆的修船工的角度：一、從刷油漆的修船工的角度： 1 1、歌頌善行、義舉（、歌頌善行、義舉（小舉動(dòng)成大善行小舉動(dòng)成大善行舉手之舉手之勞成大德勞成大德 ） 2 2、強(qiáng)調(diào)責(zé)任、職分（、強(qiáng)調(diào)責(zé)任、職分（責(zé)任與良知責(zé)任伴我行責(zé)任與良知責(zé)任伴我行 ） 3 3、重視細(xì)節(jié)小事關(guān)大局于細(xì)微處見精神、重視細(xì)節(jié)小事關(guān)大局于細(xì)微處見精神勿以善小而不為勿以善小而不為 4 4、行善有好報(bào)行善有好報(bào)( (送人玫瑰送人玫瑰，手有余香手有余香) ) 二、從船主角度：二、從船主角度： 1 1、知恩圖報(bào)、知恩圖報(bào): : 懂得感恩懂得感恩

4、 常懷感恩之心常懷感恩之心 2 2、對(duì)待隱患的態(tài)度、對(duì)待隱患的態(tài)度: : 辦事情不能馬虎大意辦事情不能馬虎大意 小洞釀大禍小洞釀大禍我來(lái)讀一讀我來(lái)讀一讀1.1.知恩圖報(bào)知恩圖報(bào) 修船工在給船上漆時(shí)，順手把船底的小洞修船工在給船上漆時(shí)，順手把船底的小洞補(bǔ)上，從而救了船主的孩子。船主為此特意到補(bǔ)上，從而救了船主的孩子。船主為此特意到他家里表示感謝并送上紅包。他家里表示感謝并送上紅包。 或許在一些人眼里看來(lái)，修船工發(fā)現(xiàn)小洞或許在一些人眼里看來(lái)，修船工發(fā)現(xiàn)小洞就有責(zé)任去修補(bǔ)，這是他該做的。非也，修船就有責(zé)任去修補(bǔ)，這是他該做的。非也，修船工的分內(nèi)事是給船上油漆，不要把別人做的任工的分內(nèi)事是給船上油漆，

5、不要把別人做的任何事都覺得理所當(dāng)然；若不是他把洞補(bǔ)上，孩何事都覺得理所當(dāng)然；若不是他把洞補(bǔ)上，孩子就回不來(lái)了。收到了恩惠的船主知恩圖報(bào)，子就回不來(lái)了。收到了恩惠的船主知恩圖報(bào)，為修船工送上紅包，這才是理所當(dāng)然的。為修船工送上紅包，這才是理所當(dāng)然的。 知恩就要圖報(bào)。知恩就要圖報(bào)。引引議議提提我來(lái)讀一讀我來(lái)讀一讀2.2.知恩圖報(bào)知恩圖報(bào) “ “滴水之恩，涌泉相報(bào)滴水之恩，涌泉相報(bào)”告誡我們要知恩告誡我們要知恩圖報(bào)。圖報(bào)。 當(dāng)船主得知是修船工救了他孩子的命后，當(dāng)船主得知是修船工救了他孩子的命后，為了報(bào)答修船工，親自登門道謝并給他大為了報(bào)答修船工，親自登門道謝并給他大紅包。紅包。 本來(lái)船主大可裝作不知

6、情或者把修船本來(lái)船主大可裝作不知情或者把修船工的工的“順手順手”當(dāng)做理所當(dāng)然，但他沒有，當(dāng)做理所當(dāng)然，但他沒有，因?yàn)樗酪驗(yàn)樗雷鋈艘鲌D報(bào)，要懂得感恩做人要知恩圖報(bào)，要懂得感恩。 引引議議提提我來(lái)讀一讀我來(lái)讀一讀 3. 3. 贈(zèng)人玫瑰，手有余香贈(zèng)人玫瑰，手有余香 修船工在刷油漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，于修船工在刷油漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，于是把它補(bǔ)好，結(jié)果救了船主的孩子，他也因此得是把它補(bǔ)好，結(jié)果救了船主的孩子，他也因此得到了船主的酬謝。到了船主的酬謝。 這位修船工能夠獲得意外的報(bào)酬，并且使得這位修船工能夠獲得意外的報(bào)酬，并且使得船主親自登門答謝他，不正是因?yàn)樗磺蠡貓?bào)的船主親自登門答謝

7、他，不正是因?yàn)樗磺蠡貓?bào)的修補(bǔ)船洞之善舉嗎？修補(bǔ)船洞之善舉嗎？修船工一個(gè)小小的善舉，救修船工一個(gè)小小的善舉，救回了船主幾個(gè)孩子的生命，也為自己贏得了別人回了船主幾個(gè)孩子的生命，也為自己贏得了別人的尊重。的尊重。 正所謂正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香贈(zèng)人玫瑰，手留余香”,”,在幫助別在幫助別人、獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，你也會(huì)收獲匪淺。人、獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，你也會(huì)收獲匪淺。引引議議提提我來(lái)讀一讀我來(lái)讀一讀 4.4.勿以善小而不為勿以善小而不為 船主請(qǐng)修船工來(lái)刷油漆，并沒有要他要將小船主請(qǐng)修船工來(lái)刷油漆，并沒有要他要將小洞補(bǔ)好，而修船工卻順手將洞補(bǔ)好。洞補(bǔ)好，而修船工卻順手將洞補(bǔ)好。 正是修船工的補(bǔ)洞之舉，使孩子

8、們得以脫險(xiǎn)。正是修船工的補(bǔ)洞之舉，使孩子們得以脫險(xiǎn)。小舉動(dòng)造就了大收獲，使平凡的事變得不平凡。小舉動(dòng)造就了大收獲，使平凡的事變得不平凡。 生活中又何嘗不是如此？所以，我們要盡人生活中又何嘗不是如此？所以，我們要盡人所能，幫助他人，勿以善小而不為。所能，幫助他人，勿以善小而不為。引引議議提提我來(lái)讀一讀我來(lái)讀一讀 5.5.勿以善小而不為勿以善小而不為 修船工在刷漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，修船工在刷漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就就“順手順手”給補(bǔ)了。結(jié)果，不僅拯救了幾給補(bǔ)了。結(jié)果，不僅拯救了幾個(gè)孩子的性命，還得到了報(bào)酬。個(gè)孩子的性命，還得到了報(bào)酬。 如果這修船工只負(fù)責(zé)刷漆，對(duì)如果這修船工只負(fù)責(zé)刷漆，對(duì)“意

9、外意外”發(fā)現(xiàn)的小洞視而不見，那后果將不堪設(shè)想。發(fā)現(xiàn)的小洞視而不見，那后果將不堪設(shè)想。正是因?yàn)樾薮さ恼且驗(yàn)樾薮さ摹绊樖猪樖帧?，才沒有釀成，才沒有釀成大錯(cuò)。大錯(cuò)。 從中，與其說(shuō)從中，與其說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，不如說(shuō)：勿以善小而不為。不如說(shuō)：勿以善小而不為。 引引議議提提我來(lái)讀一讀我來(lái)讀一讀 6.6.責(zé)任與良知責(zé)任與良知 一位修船工在給船刷油漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底一位修船工在給船刷油漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。這一個(gè)善意之有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。這一個(gè)善意之舉，拯救了船主的孩子們。舉，拯救了船主的孩子們。 修船工的本分只是刷漆，但他想到小洞修船工的本分只是刷漆，但他想到

10、小洞不補(bǔ)，必釀成大禍，于是不計(jì)報(bào)酬，順手不補(bǔ)，必釀成大禍，于是不計(jì)報(bào)酬，順手補(bǔ)了，補(bǔ)了，這充分體現(xiàn)了修船工對(duì)工作的盡責(zé)這充分體現(xiàn)了修船工對(duì)工作的盡責(zé)和做人的良知。和做人的良知。 由此我們可以得到這樣的啟示：做人由此我們可以得到這樣的啟示：做人要有責(zé)任和良知。要有責(zé)任和良知。引引議議提提我來(lái)讀一讀我來(lái)讀一讀 7.7.細(xì)節(jié)決定成敗細(xì)節(jié)決定成敗 古人言：勿以善小而不為，勿以惡小而古人言：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。的確，我們不能忽視細(xì)節(jié)，為之。的確，我們不能忽視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決細(xì)節(jié)決定成敗。定成敗。 正如材料所說(shuō)，修船工在刷油漆時(shí)，發(fā)正如材料所說(shuō)，修船工在刷油漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了?，F(xiàn)

11、船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。 可是，我們可是，我們不要小看這個(gè)細(xì)微的善行不要小看這個(gè)細(xì)微的善行，是因?yàn)樗鞯暮⒆硬拍軇澊龊２⑵桨彩且驗(yàn)樗鞯暮⒆硬拍軇澊龊２⑵桨不丶?。假如修船工?duì)漏洞視而不見，沒有回家。假如修船工對(duì)漏洞視而不見，沒有修補(bǔ)它，那么船主的孩子肯定回不來(lái)了。修補(bǔ)它，那么船主的孩子肯定回不來(lái)了。 由此可見，由此可見，細(xì)節(jié)決定成敗細(xì)節(jié)決定成敗。提提議議提提引引我來(lái)改一改我來(lái)改一改 1.細(xì)節(jié)的魅力細(xì)節(jié)的魅力 船主雇了一名油漆工。他回到家后，才猛然意識(shí)船主雇了一名油漆工。他回到家后，才猛然意識(shí)到自己的船漏了一個(gè)洞，自己的孩子正在船上玩耍，到自己的船漏了一個(gè)洞，自己的孩子正在船上玩耍，

12、心想著孩子肯定回不來(lái)了。然后在他坐立不安時(shí)，心想著孩子肯定回不來(lái)了。然后在他坐立不安時(shí)，他的孩子活蹦亂跳地出現(xiàn)在他眼前，他驚呆了，原他的孩子活蹦亂跳地出現(xiàn)在他眼前，他驚呆了，原來(lái)是油漆工在油漆船時(shí)，發(fā)現(xiàn)船上有個(gè)漏洞，便順來(lái)是油漆工在油漆船時(shí)，發(fā)現(xiàn)船上有個(gè)漏洞，便順便補(bǔ)好它。便補(bǔ)好它。 油漆工已經(jīng)把自己本分的工作完成好，但他看到油漆工已經(jīng)把自己本分的工作完成好，但他看到漏洞時(shí)沒想過(guò)要報(bào)酬，而是憑著自己的良心把洞補(bǔ)漏洞時(shí)沒想過(guò)要報(bào)酬，而是憑著自己的良心把洞補(bǔ)好，就是這不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)著善良的品行，才好，就是這不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)著善良的品行，才使得一船人安然無(wú)恙，平安歸來(lái)。他不僅幫了別人，使得一船

13、人安然無(wú)恙，平安歸來(lái)。他不僅幫了別人，同時(shí)還使得自己獲得意外的收益。倘若油漆工只是同時(shí)還使得自己獲得意外的收益。倘若油漆工只是想到這船是船主的，與我何關(guān)，何況他只是給我油想到這船是船主的，與我何關(guān)，何況他只是給我油漆船的錢，那他很有可能被淹死了。漆船的錢，那他很有可能被淹死了。 所以說(shuō)，善行者有時(shí)候只是一個(gè)細(xì)節(jié)，幫助別人所以說(shuō)，善行者有時(shí)候只是一個(gè)細(xì)節(jié)，幫助別人的時(shí)候也可能是自己受益。的時(shí)候也可能是自己受益。 細(xì)節(jié)的魅力細(xì)節(jié)的魅力 船主雇了一名修船工為他油漆船，修船船主雇了一名修船工為他油漆船，修船工在油漆船時(shí)工在油漆船時(shí)注意到船底有個(gè)小洞這個(gè)細(xì)節(jié)，注意到船底有個(gè)小洞這個(gè)細(xì)節(jié)，并把洞補(bǔ)好了。并

14、把洞補(bǔ)好了。 正是修船工正是修船工注意到這一細(xì)節(jié)，注意到這一細(xì)節(jié)，才使得船才使得船主的孩子們安然無(wú)恙；也正是修船工主的孩子們安然無(wú)恙；也正是修船工注意到注意到這一細(xì)節(jié)這一細(xì)節(jié)，不計(jì)報(bào)酬，把洞補(bǔ)好，才贏得了，不計(jì)報(bào)酬，把洞補(bǔ)好，才贏得了船主的尊重。船主的尊重。一個(gè)善意的細(xì)節(jié)，一個(gè)善意的細(xì)節(jié)，就能體現(xiàn)出就能體現(xiàn)出修船工的人格美，就能贏來(lái)尊重。修船工的人格美，就能贏來(lái)尊重。這就是細(xì)這就是細(xì)節(jié)的魅力。所以說(shuō)，善意的感人的細(xì)節(jié)所帶節(jié)的魅力。所以說(shuō)，善意的感人的細(xì)節(jié)所帶來(lái)的魅力不容忽視。來(lái)的魅力不容忽視。我來(lái)改一改我來(lái)改一改 2.2.撐起良知的天空撐起良知的天空 船主請(qǐng)一位修船工刷油漆，修船工在船主請(qǐng)一位

15、修船工刷油漆，修船工在刷油漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，便順?biāo)⒂推岬臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，便順手給補(bǔ)上了，因?yàn)檫@樣，船主的孩子也能手給補(bǔ)上了，因?yàn)檫@樣，船主的孩子也能平安歸來(lái)了。這讓我想起李漢榮在散文平安歸來(lái)了。這讓我想起李漢榮在散文今夜的淚水中說(shuō)：今夜的淚水中說(shuō)：“當(dāng)在萬(wàn)籟俱寂的當(dāng)在萬(wàn)籟俱寂的山林仰望這片天空，發(fā)覺今夜的天空缺少山林仰望這片天空，發(fā)覺今夜的天空缺少了幾顆道德的星星，縱使依然浩瀚無(wú)垠，了幾顆道德的星星，縱使依然浩瀚無(wú)垠，卻遺失了從前的美麗。卻遺失了從前的美麗。” ” 可這材料讓我看可這材料讓我看到了這世界的千年輪轉(zhuǎn)，少了良知的支點(diǎn)，到了這世界的千年輪轉(zhuǎn)，少了良知的支點(diǎn)，不行。不

16、行。 所以，我們應(yīng)該撐起良知的天空，讓所以，我們應(yīng)該撐起良知的天空，讓這天空依然保持從前這天空依然保持從前 的美麗。的美麗。 撐起良知的天空撐起良知的天空 修船工在刷油漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，修船工在刷油漆時(shí)，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，便順手給補(bǔ)上了，因?yàn)檫@樣，船主的孩子能平便順手給補(bǔ)上了，因?yàn)檫@樣，船主的孩子能平安歸來(lái)了。安歸來(lái)了。 是什么讓修船工在完成自己的本職工作后，是什么讓修船工在完成自己的本職工作后，還把船底的小洞給補(bǔ)上呢？還把船底的小洞給補(bǔ)上呢？。修船工修船工本可以對(duì)小洞置之不理，因?yàn)檫@是他的分外事，本可以對(duì)小洞置之不理，因?yàn)檫@是他的分外事，但他卻選擇了把洞補(bǔ)好，但他卻選擇了把洞補(bǔ)好，他他

17、知道這個(gè)小洞不補(bǔ)，日后誰(shuí)開船出海誰(shuí)就會(huì)葬知道這個(gè)小洞不補(bǔ)，日后誰(shuí)開船出海誰(shuí)就會(huì)葬身大海。身大海。使他不求回報(bào)地替船主修補(bǔ)使他不求回報(bào)地替船主修補(bǔ)好船洞。好船洞。 修船工用他的良知撐起了海上一片湛藍(lán)的修船工用他的良知撐起了海上一片湛藍(lán)的天空，而我們也應(yīng)該向修船工學(xué)習(xí)，用良知去天空，而我們也應(yīng)該向修船工學(xué)習(xí)，用良知去撐起一片美麗的天空。撐起一片美麗的天空。 我來(lái)改一改我來(lái)改一改 3. 3.知恩圖報(bào)知恩圖報(bào) 一位船主請(qǐng)修船工給自己的小船刷油漆，一位船主請(qǐng)修船工給自己的小船刷油漆，修船工在油漆時(shí)發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手補(bǔ)修船工在油漆時(shí)發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手補(bǔ)上了。當(dāng)船主得知孩子們劃船出海后，感到絕上

18、了。當(dāng)船主得知孩子們劃船出海后，感到絕望了。等到他們平安歸來(lái)，船主才明白是修船望了。等到他們平安歸來(lái)，船主才明白是修船工救了他們。所以，船主去到船工家道謝，并工救了他們。所以，船主去到船工家道謝，并送上一個(gè)大紅包。送上一個(gè)大紅包。 俗話說(shuō)：俗話說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報(bào)。滴水之恩，涌泉相報(bào)。”因?yàn)橐驗(yàn)樾薮ろ樖盅a(bǔ)上了船底的一個(gè)小洞，所以孩子修船工順手補(bǔ)上了船底的一個(gè)小洞，所以孩子們才沒有出事。這是一件小事，卻可能導(dǎo)致事們才沒有出事。這是一件小事，卻可能導(dǎo)致事故發(fā)生。船主認(rèn)為修船工是他的大恩人，懂得故發(fā)生。船主認(rèn)為修船工是他的大恩人，懂得知恩圖報(bào)。知恩圖報(bào)。 我們每個(gè)人都一樣，要懂得知恩圖報(bào)，常我們每個(gè)人都一樣，要懂得知恩圖報(bào)，常懷一顆感恩之心。懷一顆感恩之心。 知恩圖報(bào)知恩圖報(bào) 當(dāng)船主得知孩子們劃船出海平安歸來(lái)，當(dāng)船主得知孩子們劃船出海平安歸來(lái)，是修船工救了他們。于