七年級上冊思想品德期末復習提綱核心版

1、學數(shù)組教師：任 萍 班級：七（6）班正安七中歡迎您！加載中.%0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 01 2 3 4 5 6 7 8 9 01讓我們攜手步入正安七中新時代！讓我們攜手步入正安七中新時代！

2、告別輝煌的過去！告別輝煌的過去！共同見證共同見證敢為人先打造高效課堂，創(chuàng)建特色學校.人人精彩七年級上冊思想品德期末七年級上冊思想品德期末復習提綱復習提綱 核心版核心版1、如何創(chuàng)建新集體？、如何創(chuàng)建新集體？ v答：答：(1)首先，要有共同的目標。首先，要有共同的目標。 v (2)其次，各盡其能，發(fā)揮所長。其次，各盡其能，發(fā)揮所長。v(3)最后，在為共同目標奮斗中要最后，在為共同目標奮斗中要團結協(xié)作，互助前行。團結協(xié)作，互助前行。2、作為一名中學生，你將如何作自作為一名中學生，你將如何作自己學習的管理者？己學習的管理者？v答：（答：（1）學會自主學習。）學會自主學習。 v（2）提高學習效率。）提高

3、學習效率。 v（3）科學安排時間。）科學安排時間。3、為什么說學習是苦樂交織的、為什么說學習是苦樂交織的?v答：答：(1)學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。的快樂。v (2)失學是痛苦的，享有學習的權失學是痛苦的，享有學習的權利和機會是快樂的。利和機會是快樂的。4、為什么說生命需要相互關愛？、為什么說生命需要相互關愛？v答：答：地球上的生命豐富多彩，人類是自然地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的

4、一部分。界的一部分。v生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命。人，去關愛與呵護周圍的生命。v每種生命都有其存在的意義與價值，各種每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，我們要尊重、關愛生命。如生命息息相關，我們要尊重、關愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。類自己。 5、人的生命具有哪些獨特性？、人的生命具有哪些獨特性？v答：答：人的生命獨特性突出表現(xiàn)在：人的生命獨特性突出表現(xiàn)在：人類的生命與其

5、他動物植物微生物人類的生命與其他動物植物微生物相比最具有智慧。相比最具有智慧。v人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在：人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在：人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。生價值的方式和途徑的多樣性。6、人的生命的獨特性的意義？、人的生命的獨特性的意義？v答：每個人都要根據(jù)自己的答：每個人都要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的，獨特閃光的一條適合自己的，獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。為社會貢獻自己的智慧和才能。 7、我們應該怎樣珍愛我們的生命

6、？、我們應該怎樣珍愛我們的生命？v答：（答：（1）永不放棄生的希望。珍愛生命的人，）永不放棄生的希望。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折都不會輕無論何時何地，無論遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。易放棄生的希望。v（2）肯定生命，尊重生命。）肯定生命，尊重生命。v每個人的生命都是有價值的。我們自己能每個人的生命都是有價值的。我們自己能為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻，就更能體會自己生命的價和社會作出貢獻，就更能體會自己生命的價值。值。v每個人對國家、社會和他人每個人對國家、社會和他人都有價值。都有價值。v生命不可能十全十美，

7、我們生命不可能十全十美，我們要肯定、尊重、悅納、珍愛自要肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命。同時還要善待他人己的生命。同時還要善待他人的生命，當他人的生命受到威的生命，當他人的生命受到威脅時，我們要盡自己所能伸出脅時，我們要盡自己所能伸出援助之手。援助之手。（3）延伸生命的價值。）延伸生命的價值。v生命的意義不在于長短，而在于對社生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。會的貢獻。v只要我們?yōu)樯鐣龀隽素暙I，我們生只要我們?yōu)樯鐣龀隽素暙I，我們生命的價值就會得到延伸。命的價值就會得到延伸。v實現(xiàn)人生意義，追求生命價值，要腳實現(xiàn)人生意義，追求生命價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小踏實地，

8、從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。事做起。8怎樣看待和處理青春期的心理矛盾？怎樣看待和處理青春期的心理矛盾？ v青春期心理充滿矛盾，這是我們青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發(fā)展但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。發(fā)展的阻力。v因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。解決內(nèi)心矛內(nèi)心心理矛盾，

9、是很重要的。解決內(nèi)心矛盾，除了老師、家長、親友以及社會的幫盾，除了老師、家長、親友以及社會的幫助外，還要自己學會當自己的助外，還要自己學會當自己的“心理醫(yī)心理醫(yī)生生”。除了向老師、家長、親友以及社會。除了向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)心理醫(yī)生生”。例如情緒不好的時候，可以聽音樂或。例如情緒不好的時候，可以聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。信等等。9如何正確理解真正的個性和獨立？如何正確理解真正的個性和獨立？

10、v追求個性不一定要在裝扮上標新追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精依賴，勇于為自己行為負責的精神。神。10、我們應該怎樣正確認識自己？、我們應該怎樣正確認識自己？v正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：眼光看待自己：v既要認識自己的外在形象，又要認識自己既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)；的內(nèi)在素質(zhì)；v既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺既要

11、看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點；點；v每個人都是變化發(fā)展的。我們要用發(fā)展的每個人都是變化發(fā)展的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。己。11、內(nèi)在美和外在美的關系如何？、內(nèi)在美和外在美的關系如何？v一個人的美應是外在美一個人的美應是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進內(nèi)在美對外在美起促進作用。作用。v12、認識自我的途徑有哪些？、認識自我的途徑有哪些？v通過自我觀察認識自己；通過自我觀察認識自己； v通過他人了解自己通過他人了解自己 v 通過集體了解自己通過集體了解自己。v13、對他人的態(tài)度與評價應持何

12、態(tài)度、對他人的態(tài)度與評價應持何態(tài)度?v 重視他人的態(tài)重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，分析，既不能盲從，也不能忽視。也不能忽視。v14、發(fā)掘潛能的方法？、發(fā)掘潛能的方法？v經(jīng)常給予自己積極的暗示；經(jīng)常給予自己積極的暗示；v在心中想象出一個比自己更在心中想象出一個比自己更好的好的“自我自我”形象；形象；v在實踐中才能激發(fā)潛能，要在實踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。從小事做起。v15、我們該怎樣看待追星現(xiàn)象、我們該怎樣看待追星現(xiàn)象?v喜歡明星是一種正常的心理現(xiàn)象。因為明喜歡明星是一種正常的心理現(xiàn)象。因為明星往往有著美麗

13、的外表、大方的舉止，其星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有淵博的知識、高超的專業(yè)中一些人還具有淵博的知識、高超的專業(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格。技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格。v 但是，中學生追星要注意：但是，中學生追星要注意：v（1）我們要善于從不同的榜樣身上學習不）我們要善于從不同的榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。同的優(yōu)點，不斷完善自我。v（2）不盲目追星，不瘋狂追星，不迷失自）不盲目追星，不瘋狂追星，不迷失自我。我。v16、不同的情緒對個人會產(chǎn)生什么樣的影、不同的情緒對個人會產(chǎn)生什么樣的影響響?（或：情緒有什么作用）（或：情緒有什么作用）v情緒猶如雙刃劍。一方

14、面，積極的情情緒猶如雙刃劍。一方面，積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使人健康成人的活動效率和能力，促使人健康成長。另一方面，消極的情緒會使人感長。另一方面，消極的情緒會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，作出一些令的自控能力和活動效率，作出一些令自己后悔甚至違法的事情。自己后悔甚至違法的事情。v17、情緒是否可以調(diào)適、情緒是否可以調(diào)適? v可以。情緒與個人的態(tài)度、可以。情緒與個人的態(tài)度、看問題的角度有密切關系。看問題的角度有密切關系。在生活中，我們可以通過改在生活中，我們可以通

15、過改變自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)換看問題變自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)換看問題的角度來控制自己的情緒。的角度來控制自己的情緒。v18、為什么說情緒需要調(diào)控、為什么說情緒需要調(diào)控? v情緒會帶給我們勇氣、信心情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、和力量，也會使我們沖動、消極、無所事事，甚至作出消極、無所事事，甚至作出一些違背道德與法律規(guī)范的一些違背道德與法律規(guī)范的事情。因此，情緒需要調(diào)控。事情。因此，情緒需要調(diào)控。v19、調(diào)節(jié)情緒都有哪些具體的方法、調(diào)節(jié)情緒都有哪些具體的方法?v（1）注意轉(zhuǎn)移法，如可以改變注意焦）注意轉(zhuǎn)移法，如可以改變注意焦點、改變環(huán)境、做自己感興趣的事。點、改變環(huán)境、做自己感興趣的事。v（2

16、）合理發(fā)泄法，如在適當場合大哭）合理發(fā)泄法，如在適當場合大哭一場、向他人傾訴、劇烈運動、放聲一場、向他人傾訴、劇烈運動、放聲歌唱或大喊大叫等。歌唱或大喊大叫等。v（3）理智控制法，如進行自我解嘲自）理智控制法，如進行自我解嘲自我安慰、自我暗示自我激勵、心理換我安慰、自我暗示自我激勵、心理換位學會升華等。位學會升華等。v20、不同的生活情趣對人的生活會產(chǎn)生什、不同的生活情趣對人的生活會產(chǎn)生什么樣的不同影響么樣的不同影響?v高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求，對個人的發(fā)展

17、有促進作科學生活的要求，對個人的發(fā)展有促進作用，使人更加熱愛生活。庸俗的生活情趣，用，使人更加熱愛生活。庸俗的生活情趣，往往使人看不到生活的豐富多彩，也看不往往使人看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前事物，圖到生活的美好遠景，只看到眼前事物，圖暫時的感官快樂，不利于青少年的身心發(fā)暫時的感官快樂，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于人的身心健康。展，甚至有害于人的身心健康。v21、我們怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣、我們怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣?v (1) 要培養(yǎng)樂觀幽默的生活態(tài)度，要培養(yǎng)樂觀幽默的生活態(tài)度，v (2) 要處理好好奇與從眾心理，將要處理好好奇與從眾心理，將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚

18、的、正當?shù)呐d趣好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的、正當?shù)呐d趣并鑒別不同情趣，并做到不盲目從并鑒別不同情趣，并做到不盲目從眾。眾。v(3) 豐富文化生活，豐富文化生活，v(4) 提升情趣，陶冶情操。提升情趣，陶冶情操。v22、如何看待青少年的好奇心？、如何看待青少年的好奇心？ v青少年正處于興趣高峰的時期，好青少年正處于興趣高峰的時期，好奇、好動、好學、好模仿，對許多奇、好動、好學、好模仿，對許多問題都感興趣，碰到新鮮的事務總問題都感興趣，碰到新鮮的事務總想知道為什么，探索其中的奧秘。想知道為什么，探索其中的奧秘。但是，我們不能僅僅停留在好奇上，但是，我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興還要

19、善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣從而培養(yǎng)高雅生活情趣。趣從而培養(yǎng)高雅生活情趣。v23、如何看待從眾現(xiàn)象？、如何看待從眾現(xiàn)象？v 對于從眾，我們要對于從眾，我們要“擇其善者擇其善者而從之，其不善者而改之而從之，其不善者而改之”。 盲目從眾，跟著群體參加無意盲目從眾，跟著群體參加無意義甚至對身心健康有害的活動，義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗生活情趣中，會使我們陷入庸俗生活情趣中，不利于我們健康發(fā)展。不利于我們健康發(fā)展。v24、如何對待電子游戲？、如何對待電子游戲？v(1) 電子游戲?qū)τ陂_發(fā)人的智力，電子游戲?qū)τ陂_發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處

20、。我們也可以通過玩電子游戲好處。我們也可以通過玩電子游戲來適當放松和調(diào)節(jié)自己。來適當放松和調(diào)節(jié)自己。v(2) 我們要注意游戲內(nèi)容健康積極，我們要注意游戲內(nèi)容健康積極，游戲時間科學合理，決不能沉迷于游戲時間科學合理，決不能沉迷于電子游戲。電子游戲。 v25、各種不良誘惑有哪些危害？、各種不良誘惑有哪些危害？v（1）危害身心健康，影響學習和）危害身心健康，影響學習和生活；生活；v（2）容易誘發(fā)違紀違法甚至犯罪）容易誘發(fā)違紀違法甚至犯罪行為行為v（3）麻痹思想，影響個人進步和）麻痹思想，影響個人進步和發(fā)展；發(fā)展；v（4）造成一定的錢財損失。）造成一定的錢財損失。v26、怎樣拒絕不良誘惑？、怎樣拒絕不良誘惑？v我們要結合自己的實際，用我們要結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，清醒的頭腦和正確的方法，拒絕不良誘惑。具體方法有：拒絕不良誘惑。具體方法有：避開誘因法、婉言謝絕法、避開誘因法、婉言謝絕法、專時專用法。專時專用法。v27、面對意外事故和侵害，我們應該怎么做？、面對意外事故和侵害，我們應該怎么做？v（1）我們應該積極爭取社）我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保會、學校和家庭等方面的保護；護；v（2）我們必須學會自我保）我們必須學會自我保護，盡自己所能，用智慧和護