第一課職業(yè)對(duì)從業(yè)者素養(yǎng)的要求(秋上課)

1、案例故事案例故事以花為伴以花為伴小于的花樣年華小于的花樣年華思考回答：思考回答：一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群判斷：我們學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)校長(zhǎng)的想法設(shè)置的？1 1、社會(huì)分工需要、社會(huì)分工需要，是職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)，是職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的根本依據(jù)。置的根本依據(jù)。2 2、中職學(xué)校課程、中職學(xué)校課程公共課公共課專業(yè)課專業(yè)課實(shí)踐課實(shí)踐課選修課選修課技能課技能課專業(yè)大類專業(yè)大類（公共課）（公共課）專業(yè)（公共專業(yè)（公共專業(yè)課）專業(yè)課）專門化方向?qū)ｉT化方向?qū)I(yè)專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí)專業(yè)技能專業(yè)技能職業(yè)職業(yè)職業(yè)職業(yè)職業(yè)群職業(yè)群對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)需要需要3、職業(yè)群：一般由基本操作技能相通，工作內(nèi)容、社會(huì)作用以及從業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)接近的若

2、干個(gè)職業(yè)所構(gòu)成。專業(yè)專業(yè)“謀生技能謀生技能”職業(yè)職業(yè)“謀生手段謀生手段”事業(yè)事業(yè)“理想追求理想追求” “功成名就功成名就”4、關(guān)系：、關(guān)系：聯(lián)系：專業(yè)為職業(yè)服務(wù)，職業(yè)為專業(yè)作聯(lián)系：專業(yè)為職業(yè)服務(wù)，職業(yè)為專業(yè)作導(dǎo)向；導(dǎo)向；區(qū)別：專業(yè)是學(xué)校設(shè)置的，而職業(yè)是社區(qū)別：專業(yè)是學(xué)校設(shè)置的，而職業(yè)是社會(huì)上存在的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物；會(huì)上存在的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物；專業(yè)要比職業(yè)涉及面寬（一個(gè)專業(yè)面向?qū)I(yè)要比職業(yè)涉及面寬（一個(gè)專業(yè)面向一個(gè)及一個(gè)以上的職業(yè)群）一個(gè)及一個(gè)以上的職業(yè)群）專業(yè)專業(yè)職業(yè)職業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)專業(yè)課：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、珠算、點(diǎn)鈔、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德對(duì)應(yīng)的職

3、業(yè)：可面向工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、證劵行業(yè)、行政事業(yè)單位、代理記賬公司等單位。如：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)員、出納、銀行職員、文員、秘書等。 社社 會(huì)會(huì)專業(yè)職業(yè)群2 2. .中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群（1 1）適合中職生）適合中職生橫向橫向發(fā)展的職業(yè)群發(fā)展的職業(yè)群 主要體現(xiàn)為首次就業(yè)時(shí)擇業(yè)面的拓展或今后可能轉(zhuǎn)崗的職業(yè)。計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)專業(yè) 可在各類公司、企業(yè)、政可在各類公司、企業(yè)、政府、社區(qū)、學(xué)校擔(dān)任編程程序員、府、社區(qū)、學(xué)校擔(dān)任編程程序員、應(yīng)用程序員、軟件測(cè)試員、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序員、軟件測(cè)試員、數(shù)據(jù)庫管理員、網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試員、文秘等管理員、網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試員、文秘等工作。工作。電子應(yīng)用技術(shù) 可到

4、電子企業(yè)、電信部門、商業(yè)部門、政府機(jī)關(guān)等從事辦公設(shè)備的維修和銷售，電子產(chǎn)品的維修、檢測(cè)和銷售，音響產(chǎn)品的維護(hù)和銷售，移動(dòng)通信產(chǎn)品的維修和銷售、電力供電系統(tǒng)的維護(hù)等。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 適合在物流公司、貨運(yùn)代理公司、民營(yíng)出口企業(yè)、銀行各類企業(yè)及與經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、金融、營(yíng)銷相關(guān)的中、初級(jí)業(yè)務(wù)文員工作。會(huì)計(jì) 畢業(yè)生就業(yè)面廣，就業(yè)率高，主要在各類企事業(yè)單位、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)在各類企事業(yè)單位、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)從事從事會(huì)計(jì)核算、出納、收銀、統(tǒng)計(jì)會(huì)計(jì)核算、出納、收銀、統(tǒng)計(jì)、跟單、稅收協(xié)調(diào)、審計(jì)監(jiān)督、財(cái)、跟單、稅收協(xié)調(diào)、審計(jì)監(jiān)督、財(cái)務(wù)管理、文員、秘書務(wù)管理、文員、秘書等工作。等工作。（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為一

5、是技術(shù)和職務(wù)等級(jí)的提升，二是能引起社會(huì)角色變化的職務(wù)、職業(yè)轉(zhuǎn)換。是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫?。每個(gè)職業(yè)都有各自橫向和縱向發(fā)展的路線，我們每個(gè)中職生都應(yīng)該從自己所學(xué)專業(yè)出發(fā)，分析適合自己橫向和縱向發(fā)展的職業(yè)，“走一步、看兩步、想三步”，使自己的職業(yè)生涯得以可持續(xù)發(fā)展 電子：初級(jí)（五級(jí)）、中級(jí)（四 級(jí)）、高級(jí)（三 級(jí)）、技師（二 級(jí)）、高級(jí)技師（一級(jí)）。會(huì)計(jì)：初級(jí)職稱、中級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師（會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)資格）。插花插花（“插花師插花師”資格證書）資格證書）花卉種植園藝公司花卉種植園藝公司（景觀設(shè)計(jì)師資格證書）（景觀設(shè)計(jì)師資格證書）花卉養(yǎng)護(hù)中心（即花卉養(yǎng)護(hù)中心（即“租綠公司租綠公司”）連

6、鎖鮮花慶典公司連鎖鮮花慶典公司 花店打工花店打工（“花卉園藝師花卉園藝師”資格證書）資格證書） 1、企業(yè)需要什么樣的員工？、企業(yè)需要什么樣的員工？2、你能擠過他們嗎？故事故事-逃票的后果逃票的后果： 這是一個(gè)真實(shí)的故事。一位中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)留學(xué)，很快發(fā)現(xiàn)德國(guó)地這是一個(gè)真實(shí)的故事。一位中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)留學(xué)，很快發(fā)現(xiàn)德國(guó)地鐵和公交系統(tǒng)有了鐵和公交系統(tǒng)有了“漏洞漏洞”，無人值守，完全靠自覺投幣。他見到后很，無人值守，完全靠自覺投幣。他見到后很高興。從此，他坐地鐵就不投幣，雖然偶爾也有工作人員查票，但在德高興。從此，他坐地鐵就不投幣，雖然偶爾也有工作人員查票，但在德國(guó)國(guó)4 4年他只被抽查到年他只被抽查

7、到3 3次未購票，而且每次罰款不過幾歐元。畢業(yè)后，他次未購票，而且每次罰款不過幾歐元。畢業(yè)后，他開始奔波找工作，他學(xué)的是熱門電氣專業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀，專業(yè)技能高，卻開始奔波找工作，他學(xué)的是熱門電氣專業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀，專業(yè)技能高，卻一直未找到工作。一次他到一個(gè)一直未找到工作。一次他到一個(gè)100100多人的公司應(yīng)聘，市場(chǎng)主管看了他多人的公司應(yīng)聘，市場(chǎng)主管看了他的簡(jiǎn)歷后非常滿意，因?yàn)楣菊胝乙粋€(gè)熟悉本土文化市場(chǎng)的年輕人，的簡(jiǎn)歷后非常滿意，因?yàn)楣菊胝乙粋€(gè)熟悉本土文化市場(chǎng)的年輕人，開拓中國(guó)市場(chǎng)。此時(shí)，一位主管人力資源部門的人進(jìn)來遞了一張紙條給開拓中國(guó)市場(chǎng)。此時(shí)，一位主管人力資源部門的人進(jìn)來遞了一張紙條給市場(chǎng)

8、主管，主管看后，聳了聳肩，對(duì)他說：市場(chǎng)主管，主管看后，聳了聳肩，對(duì)他說：“很抱歉，我們非常賞識(shí)你很抱歉，我們非常賞識(shí)你的才能，但基于更多的考慮，暫時(shí)找不到適合你的職務(wù)，請(qǐng)回吧！的才能，但基于更多的考慮，暫時(shí)找不到適合你的職務(wù)，請(qǐng)回吧！”他他聽后，氣憤地對(duì)主管說：聽后，氣憤地對(duì)主管說：“你們德國(guó)人有種族歧視！今天你一定要給我你們德國(guó)人有種族歧視！今天你一定要給我一個(gè)信服的理由，為什么不錄用我！一個(gè)信服的理由，為什么不錄用我！”（綜合職業(yè)品質(zhì)（綜合職業(yè)品質(zhì)-職業(yè)素養(yǎng)）職業(yè)素養(yǎng)）這樣的員工受歡這樣的員工受歡迎嗎？迎嗎？ 人力主管悄悄地對(duì)他說：人力主管悄悄地對(duì)他說：“不，先生，你是足夠優(yōu)秀，但您在德不

9、，先生，你是足夠優(yōu)秀，但您在德國(guó)有三次逃票記錄。國(guó)有三次逃票記錄?！敝鞴苡中煨斓纴恚鞴苡中煨斓纴?，“我們查過你的資料，第一次我們查過你的資料，第一次逃票是在來德國(guó)第一個(gè)月，我們能夠理解你還不熟悉自動(dòng)售票系統(tǒng)！第逃票是在來德國(guó)第一個(gè)月，我們能夠理解你還不熟悉自動(dòng)售票系統(tǒng)！第二次是你在德國(guó)的第二年，按你的知識(shí)層面，不可能不會(huì)使用這個(gè)系統(tǒng)二次是你在德國(guó)的第二年，按你的知識(shí)層面，不可能不會(huì)使用這個(gè)系統(tǒng)吧！第三次是在前兩個(gè)月，我們完全有理由認(rèn)為你是故意在利用我們機(jī)吧！第三次是在前兩個(gè)月，我們完全有理由認(rèn)為你是故意在利用我們機(jī)制的漏洞來逃票。你是知道的，票務(wù)系統(tǒng)人員每年只在有限的站點(diǎn)，抽制的漏洞來逃票。

10、你是知道的，票務(wù)系統(tǒng)人員每年只在有限的站點(diǎn)，抽查兩三次票，要知道，逃票率只有萬分之三。因此，今后你在德國(guó)、歐查兩三次票，要知道，逃票率只有萬分之三。因此，今后你在德國(guó)、歐盟是很難找到工作的，希望你能理解。我們歐洲人也認(rèn)為，每個(gè)制度有盟是很難找到工作的，希望你能理解。我們歐洲人也認(rèn)為，每個(gè)制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我們每個(gè)人去維護(hù)。如果我們漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我們每個(gè)人去維護(hù)。如果我們派你到亞太地區(qū)工作，那公司對(duì)你的約束力非常小，假如每個(gè)員工都有派你到亞太地區(qū)工作，那公司對(duì)你的約束力非常小，假如每個(gè)員工都有這樣的行為，公司的管理成本是多么的巨大呀，甚至每個(gè)公司都這

11、樣，這樣的行為，公司的管理成本是多么的巨大呀，甚至每個(gè)公司都這樣，那我們國(guó)家的文明將蕩然無存那我們國(guó)家的文明將蕩然無存”他頓然無語，失落地回到公寓，正他頓然無語，失落地回到公寓，正如那位主管預(yù)言，他在德國(guó)、整個(gè)歐盟都沒有找到喜歡的工作，一年后如那位主管預(yù)言，他在德國(guó)、整個(gè)歐盟都沒有找到喜歡的工作，一年后，他回國(guó)，他回國(guó)（綜合職業(yè)品質(zhì)（綜合職業(yè)品質(zhì)-職業(yè)素養(yǎng)）職業(yè)素養(yǎng)）杭州最美司機(jī)杭州最美司機(jī)-吳斌吳斌這樣的員工受歡迎嗎這樣的員工受歡迎嗎？ 最長(zhǎng)的最長(zhǎng)的7676秒。秒。 被擊中的一瞬間，吳斌本能地用右手捂被擊中的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，但他強(qiáng)忍劇痛，沒有緊急剎車了一下腹部，但他強(qiáng)忍

12、劇痛，沒有緊急剎車或打方向盤，而是換擋剎車、緩緩減速、拉或打方向盤，而是換擋剎車、緩緩減速、拉起手剎，還不忘開啟雙閃燈，提醒后方車輛。起手剎，還不忘開啟雙閃燈，提醒后方車輛。完成了一連串規(guī)范動(dòng)作安全停車后，又以驚完成了一連串規(guī)范動(dòng)作安全停車后，又以驚人的毅力打開車門疏散乘客。人的毅力打開車門疏散乘客。吳斌吳斌-杭州最美司機(jī)杭州最美司機(jī)（綜合職業(yè)品質(zhì)（綜合職業(yè)品質(zhì)-職業(yè)素養(yǎng)）職業(yè)素養(yǎng)）1 1、職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者必備的綜合品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者必備的綜合品質(zhì)2 2、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣3、職業(yè)素養(yǎng)是、職業(yè)素養(yǎng)是“四育四育”有機(jī)融合的結(jié)果有機(jī)融合的結(jié)果1

13、1、職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者必備的綜合品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者必備的綜合品質(zhì)職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng) 是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的綜合品是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，主要呈現(xiàn)為從業(yè)者遵循職業(yè)內(nèi)在的要求，在個(gè)人質(zhì)，主要呈現(xiàn)為從業(yè)者遵循職業(yè)內(nèi)在的要求，在個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀和具有的專業(yè)知識(shí)、技能基世界觀、價(jià)值觀、人生觀和具有的專業(yè)知識(shí)、技能基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的作風(fēng)和行為習(xí)慣。礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的作風(fēng)和行為習(xí)慣。 它涵蓋它涵蓋職業(yè)道德、職業(yè)安全、職業(yè)形象、職業(yè)能職業(yè)道德、職業(yè)安全、職業(yè)形象、職業(yè)能力、職業(yè)體能、職業(yè)審美力、職業(yè)體能、職業(yè)審美等諸多方面的觀念意識(shí)、知等諸多方面的觀念意識(shí)、知識(shí)、技術(shù)及相應(yīng)的作風(fēng)和

14、行為習(xí)慣識(shí)、技術(shù)及相應(yīng)的作風(fēng)和行為習(xí)慣 。如何定義職業(yè)素養(yǎng)？如何定義職業(yè)素養(yǎng)？職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵從從業(yè)者的角度看從從業(yè)者的角度看從用人單位角度看從用人單位角度看從職業(yè)素養(yǎng)本身角度從職業(yè)素養(yǎng)本身角度從職業(yè)的角度看從職業(yè)的角度看從職業(yè)學(xué)校的角度看從職業(yè)學(xué)校的角度看行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)公共職業(yè)素養(yǎng)公共職業(yè)素養(yǎng)崗位職業(yè)素養(yǎng)崗位職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)是考核在職人員、職業(yè)素養(yǎng)是考核在職人員、錄用篩選新人時(shí)，衡量人員錄用篩選新人時(shí)，衡量人員綜合品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)綜合品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn). .從不同視角，對(duì)職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵的理從不同視角，對(duì)職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵的理解解2 2、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)

15、和行為習(xí)慣 職業(yè)素職業(yè)素養(yǎng)主要表現(xiàn)養(yǎng)主要表現(xiàn)為從業(yè)者在為從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中職業(yè)活動(dòng)中的作風(fēng)和行的作風(fēng)和行為規(guī)范，并為規(guī)范，并非與生具有非與生具有而是在職業(yè)而是在職業(yè)活動(dòng)或目標(biāo)活動(dòng)或目標(biāo)明確的訓(xùn)練明確的訓(xùn)練中形的。中形的。 責(zé)任心是用人單位十分重視的責(zé)任心是用人單位十分重視的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)。例如：安全素養(yǎng)包括：例如：安全素養(yǎng)包括：理解尊重生命的意義理解尊重生命的意義具有珍愛生命的情感具有珍愛生命的情感形成珍愛生命的思維方式形成珍愛生命的思維方式養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)任的技術(shù)動(dòng)作習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)任的技術(shù)動(dòng)作習(xí)慣職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練包含了觀念意識(shí)樹立、職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練包含了觀念意識(shí)樹立、情感態(tài)度形成、思維方式建立

16、和行為情感態(tài)度形成、思維方式建立和行為習(xí)慣養(yǎng)成四個(gè)過程。習(xí)慣養(yǎng)成四個(gè)過程。 職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練的四個(gè)過程相輔相成職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練的四個(gè)過程相輔相成觀念意識(shí)樹立觀念意識(shí)樹立思維方式建立思維方式建立情感態(tài)度形成情感態(tài)度形成行為習(xí)慣養(yǎng)成行為習(xí)慣養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)的各種行為表現(xiàn)及其形成過程之間，存在著相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。2、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣德德智智體體美美靈魂靈魂主體主體載體載體情感情感3 3、職業(yè)素養(yǎng)是、職業(yè)素養(yǎng)是“四育四育”有機(jī)融合的結(jié)果有機(jī)融合的結(jié)果 職業(yè)素養(yǎng)作職業(yè)素養(yǎng)作為從業(yè)者在職為從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的綜合品出來的綜合品質(zhì)，要求從業(yè)質(zhì)

17、，要求從業(yè)者德智體美全者德智體美全面發(fā)展，對(duì)接面發(fā)展，對(duì)接中等職業(yè)學(xué)校中等職業(yè)學(xué)?！暗掠?、智育、德育、智育、體育、美育體育、美育”諸多方面。諸多方面。1.德：是職業(yè)素養(yǎng)的靈魂，是從業(yè)者德：是職業(yè)素養(yǎng)的靈魂，是從業(yè)者“做人做人”的方向、的方向、標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)和動(dòng)力。準(zhǔn)和動(dòng)力。2.智：是職業(yè)素養(yǎng)的主體，是智：是職業(yè)素養(yǎng)的主體，是“做事做事”的能力即職業(yè)能的能力即職業(yè)能力。力。3.體：是職業(yè)素養(yǎng)的載體，從業(yè)者必須具有符合職業(yè)要體：是職業(yè)素養(yǎng)的載體，從業(yè)者必須具有符合職業(yè)要 求的特有職業(yè)體能求的特有職業(yè)體能4.美：是職業(yè)素養(yǎng)的情感，即能具有符合職業(yè)要求的職美：是職業(yè)素養(yǎng)的情感，即能具有符合職業(yè)要求的職業(yè)審美感及相應(yīng)的行為。業(yè)審美感及相應(yīng)的行為。 在職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練過程中，做事是做人的載體，在職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練過程中，做事是做人的載體，做人融于做事之中，要在學(xué)會(huì)做事中學(xué)會(huì)做人。做人融于做事之中，要在學(xué)會(huì)做事中學(xué)會(huì)做人。1000000身體健康責(zé)任心愛愛崗崗敬敬業(yè)業(yè)情情商商智智商商技技