海南中考：初三名師教你點石成金

1、.備戰(zhàn)2019海南中考：初三名師教你點石成金初三這一年，中招考試之前，一般有三次集體性的考試，但這三次考試的重要性卻大不一樣，常言道：“一模如金，二模如銀，三模鐵不如。一?？荚囍匀绱酥匾?，首先在于可以讓考生根據(jù)自己的一?？荚嚦煽兠鞔_自己在全市的大致排名，對自己有一個明晰的理解與定位，對填報志愿有指導性作用;另一方面，一些學校的預錄取在一?？荚囍缶蜁_場，部分學生會在二?？荚囍昂灱s，所以，一?？荚嚦煽兙统闪丝忌幻ｎA錄取的敲門磚。一般情況下，一?？荚嚨姆秶蝗缰姓袕V，各個科目都是選取中招考試范圍中的部分內(nèi)容進展考察，所考察的題型盡量仿照上一年中招考試題型，但整體難度會在中招考試之上，假

2、如考生在此之前沒有進展過相關訓練，一?？荚嚭芸赡懿荒苋嬲故咀约簩嵙?。那么在接下來的時間，考生該如何復習，爭取在一?？荚囍杏谐錾憩F(xiàn)呢?初三老師們總結(jié)出了以下幾點，教你點石成金!首先，應結(jié)合?考試說明?和一?？荚嚪秶鞔_自己各個科目相關知識掌握情況，找到自己的薄弱點，在整體穩(wěn)固、重點強化的根底上有針對性地復習。詳細來說，需要“過三關。第一關：記憶關要針對考試考試范圍，明確所需要記憶的內(nèi)容是否全部過關，比方語文的古詩詞、數(shù)學的公式、英語的單詞等，千萬不能因為需要背誦的內(nèi)容多而無視。第二關：根本方法關特別是理科，一道題的解題思路可能有多種，但是針對每一個知識點，最起碼應該知道其根本解題思路，保證

3、考試答題時能得分。其次，要根據(jù)自己一?？荚嚨哪康募翱颇咳觞c所在，將學習細化到每一天。不建議考生采取題海戰(zhàn)術，也不建議每天勢必將各個科目都回憶，更不建議“開夜車。人的時間精力都是有限的，考生除了每天要完成學校的作業(yè)，可以自主復習的時間相對較少，而能否利用好這段時間，其實是考試成敗的關鍵。建議一天安排一門學科弱勢學科可多花一些時間針對自己這個學科的一兩個薄弱點做有針對性的復習強化，抓重點，同時做好錯題的歸類整理再復習，以爭取到達最高的學習效率。第三關：臨近一?？荚?，那么需要進入到綜合復習階段最簡單的方式就是將近些年的一模試卷都做一遍，詳細熟悉一?？荚嚨某鲱}形式等，再次明確自己的弱點，利用最后一兩周

4、的時間再進展專項復習。同時，臨近一模考試，考生的心理壓力會越來越重，因此需要調(diào)整自己的學習和生活節(jié)奏，不要再摳難題和偏題，再次回歸根底，回歸課本。詳細針對每個學科，在復習時需要注意一些細節(jié)和重難點。1.語文：結(jié)合考綱，關注根底;閱讀方面需要在掌握根本知識點及解題技巧的根底上，可以在詳細答題時靈敏運用;作文方面最好是結(jié)合?？碱愋?，積累相關素材。2.數(shù)學：一?？荚囍饕獌?nèi)容是九年級全部，其中知識點的重難點在相似探究或全等探究、二次函數(shù)與幾何圖形的壓軸題，一元二次方程根與系數(shù)的關系及其應用，特殊的平行四邊形與全等三角形的證明，概率，解直角三角形;當然根底內(nèi)容解一元二次方程、二次函數(shù)圖圖像及性質(zhì)、概率及

5、部分七八年級知識點也是需要關注的。3.物理：難點有：密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是，學物理重在觀察、勤考慮!對于公式，一定要結(jié)合概念來。比方浮力概念，浮力等于該物體排開液體的重力。4.化學：初三剛涉及，知識點多、雜、散，學習時期短，任務量大，實驗探究題失分較多，同時與其他科目聯(lián)絡比較大，這就需要在平時學會整理歸類，每一個部分都需要扎實掌握。重難點在酸堿鹽和溶解度，可以針對相關的題目，找到規(guī)律。5.英語：詞匯是英語學習的根底，不純熟掌握單詞，英語的學習就無從說起;另外一些重點語法：如今完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)、代詞的用法等配適宜量練習，要做到既懂語法也會用語法特別是運用學過的語法寫句

6、子，運用到作文中。6.政史：考試雖然以開卷形式進展，但仍然需要在平時下功夫。首先，要熟悉書本上每個章節(jié)的重點知識，其次政治要知道時事新聞，另外分析題目時一定注意課本的觀點。學歷史，要注重歷史材料，做材料閱讀題時，首先考慮材料講述的與課本哪科相關。要學會歸納歷史觀點，要找出歷史異同。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語

7、文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇

8、等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感