文學(xué)類文本閱讀(一)----賞析句子

1、文學(xué)類文本閱讀（一）賞析句子 一問：怎么寫（角度） 二問：寫什么（內(nèi)容、情感） 三問：寫得怎樣（效果）賞析句子之前要“三問”賞析角度一：修辭 （比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、對偶、反語、引用、借代）注意把句子中運(yùn)用的修辭找全.運(yùn)用了 的修辭， 地寫出了 的特點(diǎn)，表達(dá)了作者 的情感；修辭+效果+內(nèi)容+情感；1.答題需知：4個要素要齊全，即：一般格式： 2.常見修辭的表達(dá)效果比喻：生動形象；擬人：把物擬人化，生動形象；排比：增強(qiáng)語勢，突出強(qiáng)調(diào)；夸張：突出強(qiáng)調(diào)；反問：強(qiáng)化語氣，感情強(qiáng)烈；設(shè)問：引人注意，引發(fā)思考，引出下文；對偶：句式整齊，節(jié)奏鮮明，音韻和諧；反語：諷刺、否定. 比喻的三種類型：

2、明喻、暗喻和借喻（1）明喻：本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結(jié)，有時后面還有“似的”、“一樣”等詞語配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）暗喻： 本體喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)，有時暗喻不用喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙。例如：更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。 比喻的表達(dá)作用主要有：化平淡為生動； 化深奧為淺顯；化抽象為具體； 化冗長為簡潔。（3）借喻： 不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。借喻的典型形式為甲代乙。例如：獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆。 常見修辭句答題模式：比喻：用 （事物）比喻 （事物

3、）或把 （事物）比作 （事物），生動形象地寫出了（事物） 的特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物） 的情感；擬人：把 擬人化（或賦予 人的情感），生動形象地表現(xiàn)了 的情狀（描繪出一幅 的畫面），寫出了事物 的特點(diǎn)，表現(xiàn)了（人物） 的思想感情；排比：使句式更整齊，氣勢更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了（事物）的 ，突出了（人物） 的思想感情；設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”。文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對問題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”；夸張：夸大（或縮?。┝?（事物）的大?。ㄩL度、性能等），突出了（事物） 的特點(diǎn)；反問：這個反問句的意思是 ，以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了（人物） 的態(tài)

4、度（觀點(diǎn)、情感）；對偶：使文章節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美；借代：用 代指 ，使被借代的更加具體、生動地表達(dá)了 情感（或特點(diǎn)）。引用：引用詩句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美”（或引用詩句是為了說明）。引用故事、神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”；賞析角度二：用詞富有表現(xiàn)力和感染力。1.賞析步驟：從句子中找出關(guān)鍵的動詞、形容詞、擬聲詞和疊詞等；具體分析這些詞語分別體現(xiàn)了人或事物的什么特點(diǎn)或狀（情）態(tài)，以及帶給人的什么感受（感情）.2.表達(dá)效果：生動形象，準(zhǔn)確傳神；賞析角度三：描寫方法（2）語言、動作、神態(tài)、心理描寫：1.人物描寫及其作用（1）外貌描寫

5、： 交代人物身份/地位/處境/現(xiàn)狀反映人物某種心理，表現(xiàn)人物某種性格/品質(zhì)，推動情節(jié)發(fā)展。2.環(huán)境描寫（自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫）自然環(huán)境描寫及其作用：a.交代時間、季節(jié)、時令等；b.設(shè)置背景；c.渲染氣氛；d.烘托人物形象或心情；e.推動情節(jié)發(fā)展；f.為下文鋪墊或伏筆;g.表現(xiàn)地域風(fēng)光；h.突出深化主題.社會環(huán)境描寫及其作用：a.交代故事發(fā)生的時代背景，時間，地點(diǎn)等;b.渲染某種氣氛;c.推動故事情節(jié)的發(fā)展. 賞析角度四：描寫角度（包括視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺） 賞析角度五：表現(xiàn)手法鋪墊、伏筆、對比、襯托、抑揚(yáng)結(jié)合、象征、照應(yīng)、托物言志、設(shè)置懸念、諷刺、渲染、白描、以小見大、以靜寫動、

6、以動寫靜、開門見山、借物喻人、借景抒情等類型：（以景襯人，以景襯情，以動襯靜）常考的幾種表現(xiàn)手法及其作用：對比： 突出某個人物或事件的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的某個主題，使讀者印象深刻；襯托 （正襯和反襯）：用（次要事物或人物）來襯托（主要事物或人物），突出主要事物或人物的特點(diǎn)；c.雙方類別可以不同.區(qū)別對比與襯托：對比：a.并列關(guān)系，造成反差；b.對比雙方都要出現(xiàn)，才能黑白分明；c.雙方類別相同.襯托：a.主次關(guān)系，突出主體；b.主體有時被隱藏，只出現(xiàn)襯體；引出下文，為下文某個情節(jié)做鋪墊鋪墊：伏筆： 為下文某個情節(jié)埋下伏筆，使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；區(qū)別鋪墊和伏筆：鋪墊：伏筆：b.一般出現(xiàn)在開頭

7、；a.較明顯，語句較多；c.寫的是次要內(nèi)容，目的是表現(xiàn)人物或事件.a.不明顯，言語不多；b.常出現(xiàn)在文章中間，有時不止一次；c.為下文作暗示，下文有與之照應(yīng)的內(nèi)容.注：若區(qū)分不了鋪墊和伏筆，則最好回答“為下文做鋪墊，同時埋下了伏筆.抑揚(yáng)結(jié)合 （先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑）：a.作用：使文章波瀾起伏，使人物形象鮮明，使讀者印象深刻；b.格式：先寫某個情節(jié)，這是（揚(yáng)/抑），后寫某個情節(jié)，這是（揚(yáng)/抑）象征 （包括本體和象征體）：作用：把抽象變得具體可感，使讀者印象深刻，意思含蓄，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力照應(yīng) （前有伏筆，后有照應(yīng)）：作用：使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，主題更加鮮明，故事情節(jié)更加緊湊、連貫托物言志作用：使表達(dá)含蓄委婉，作者之“志”借具體