高考生物易錯(cuò)點(diǎn)考前再回顧

1、為檢測(cè)圖二裝置中該植物的光合作用速率，關(guān)閉為檢測(cè)圖二裝置中該植物的光合作用速率，關(guān)閉A打開(kāi)打開(kāi)B，先將裝置置于黑暗環(huán)境中先將裝置置于黑暗環(huán)境中1小時(shí)，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)小時(shí)，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了氧氣濃度下降了3%，則丙瓶?jī)?nèi)氣體體積，則丙瓶?jī)?nèi)氣體體積 基本不變基本不變（增加（增加/減少減少/基本不變）再給予裝置基本不變）再給予裝置1小時(shí)適宜光照，小時(shí)適宜光照，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度比初始狀態(tài)上升了檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度比初始狀態(tài)上升了7%假如該植物合成的有機(jī)物全部為葡萄糖，則這假如該植物合成的有機(jī)物全部為葡萄糖，則這1小時(shí)小時(shí)內(nèi)該植物光合作用共產(chǎn)生氧氣內(nèi)該植物光合作用

2、共產(chǎn)生氧氣 高考生物高考生物 易易 錯(cuò)錯(cuò) 點(diǎn)點(diǎn)考 前 再 回顧常見(jiàn)原核生物常見(jiàn)原核生物易混淆真核生物易混淆真核生物細(xì)菌：細(xì)菌常常帶有細(xì)菌：細(xì)菌常常帶有“球、桿、球、桿、螺旋或弧螺旋或弧”字。字。 酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌（如青霉、曲霉、（如青霉、曲霉、根霉、毛霉等）、食用菌（如根霉、毛霉等）、食用菌（如蘑菇、木耳、銀耳、猴頭菌、蘑菇、木耳、銀耳、猴頭菌、靈芝等）、黏菌。靈芝等）、黏菌。放線菌：放線菌、鏈霉菌放線菌：放線菌、鏈霉菌。藍(lán)藻藍(lán)藻：藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、：藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜、魚(yú)腥藻。發(fā)菜、魚(yú)腥藻。衣藻、輪藻、黑藻、水綿、團(tuán)衣藻、輪藻、黑藻、水綿、團(tuán)藻、褐藻、紅藻等藻、褐藻、紅藻

3、等衣原體（如沙眼衣原體）、支衣原體（如沙眼衣原體）、支原體（最小且無(wú)細(xì)胞壁）、立原體（最小且無(wú)細(xì)胞壁）、立克次氏體?？舜问象w。真菌子實(shí)體、真菌子實(shí)體、原生動(dòng)物原生動(dòng)物：草履草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、瘧原蟲(chóng)蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、瘧原蟲(chóng)等。等。常見(jiàn)原核生物和與之易混淆的真核生物常見(jiàn)原核生物和與之易混淆的真核生物無(wú)機(jī)鹽與人體健康無(wú)機(jī)鹽與人體健康無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽與人體健康關(guān)系與人體健康關(guān)系I缺乏時(shí)患地方性甲狀腺腫缺乏時(shí)患地方性甲狀腺腫Fe2缺乏時(shí)患貧血缺乏時(shí)患貧血Ca2血鈣過(guò)低，發(fā)生抽搐；過(guò)高，患血鈣過(guò)低，發(fā)生抽搐；過(guò)高，患肌無(wú)力肌無(wú)力Na維持細(xì)胞外液滲透壓維持細(xì)胞外液滲透壓K維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓物質(zhì)種類(lèi)物質(zhì)

4、種類(lèi)元素組成元素組成功功 能能脂脂質(zhì)質(zhì)脂脂 肪肪 C、H、O主要的儲(chǔ)能物質(zhì)。對(duì)于人和動(dòng)物主要的儲(chǔ)能物質(zhì)。對(duì)于人和動(dòng)物具有保溫和保護(hù)作用。具有保溫和保護(hù)作用。磷磷 脂脂 C、H、O、 N、P細(xì)胞膜和細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的重細(xì)胞膜和細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的重要成分。要成分。固固醇醇類(lèi)類(lèi)膽固醇膽固醇C、H、O動(dòng)物細(xì)胞膜重要成分動(dòng)物細(xì)胞膜重要成分。在人體內(nèi)。在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。性激素性激素C、H、O促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，激發(fā)并維持第二性征。的形成，激發(fā)并維持第二性征。維生素維生素DC、H、O促進(jìn)小腸對(duì)鈣和磷的吸收。促進(jìn)小腸對(duì)鈣和磷的吸收。

5、脂質(zhì)的分類(lèi)、元素組成和功能脂質(zhì)的分類(lèi)、元素組成和功能斐林試劑和雙縮脲試劑的比較斐林試劑和雙縮脲試劑的比較 比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目斐林試劑斐林試劑雙縮脲試劑雙縮脲試劑不不同同點(diǎn)點(diǎn)使用使用方法方法甲液和乙液混合均勻后甲液和乙液混合均勻后方可使用，且現(xiàn)配現(xiàn)用方可使用，且現(xiàn)配現(xiàn)用使用時(shí)先加使用時(shí)先加A液再加液再加B液液實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)新配制的新配制的Cu(OH)2反應(yīng)反應(yīng)堿性條件下的堿性條件下的Cu2呈色反呈色反應(yīng)條件應(yīng)條件需水浴加熱需水浴加熱不需加熱即可反應(yīng)不需加熱即可反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)原理原理還原糖中的醛基被還原糖中的醛基被Cu(OH)2氧化，氧化，Cu(OH)2被還原為被還原為Cu2O具有兩個(gè)以上肽鍵的化具有兩個(gè)以

6、上肽鍵的化合物在堿性條件下與合物在堿性條件下與Cu2反應(yīng)生成絡(luò)合物反應(yīng)生成絡(luò)合物顏色顏色磚紅色磚紅色紫色紫色濃度濃度乙液乙液CuSO4濃度為濃度為0.05g/mLB液液CuSO4濃度為濃度為0.01g/mL相同點(diǎn)相同點(diǎn)都含有都含有NaOH、CuSO4兩種成分，且所用兩種成分，且所用NaOH濃濃度都是度都是0.1g/mL種類(lèi)種類(lèi)構(gòu)成單體構(gòu)成單體合成場(chǎng)所合成場(chǎng)所多糖多糖葡萄糖等單糖葡萄糖等單糖 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（纖維素）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（纖維素）脂質(zhì)脂質(zhì)甘油、脂肪酸甘油、脂肪酸內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)氨基酸氨基酸核糖體核糖體核酸核酸核苷酸核苷酸細(xì)胞核、線粒體、葉綠體細(xì)胞核、線粒體、葉綠體幾種有機(jī)物

7、的組成單體及合成場(chǎng)所幾種有機(jī)物的組成單體及合成場(chǎng)所ATPATP與與DNADNA、RNARNA的關(guān)系的關(guān)系構(gòu)成構(gòu)成ATP、DNA和和RNA的化學(xué)元素相同（的化學(xué)元素相同（C、H、O、N、P）；且結(jié)構(gòu)中都有）；且結(jié)構(gòu)中都有“A”。簡(jiǎn)式如下：。簡(jiǎn)式如下：ATP的組成必修必修1p88 1下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是確的是 A能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的生物細(xì)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的生物細(xì)胞一定含有核糖體胞一定含有核糖體 B神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢形成的突起釋放神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢形成的突起釋放神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì) C細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)可依賴于細(xì)細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)可依賴于細(xì)胞膜

8、上的特異性受體胞膜上的特異性受體 D效應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞與癌變細(xì)胞密切接觸可導(dǎo)細(xì)胞與癌變細(xì)胞密切接觸可導(dǎo)致癌變細(xì)胞壞死并裂解致癌變細(xì)胞壞死并裂解D 3下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是其中敘述正確的是 A將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖 B利用小麥葉片進(jìn)行利用小麥葉片進(jìn)行“觀察觀察DNA和和RNA在細(xì)在細(xì)胞中的分布胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需

9、要用酒精進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核紅色主要分布在細(xì)胞核 C用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個(gè)細(xì)可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目胞中的染色體數(shù)目 D若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡面反光鏡D 4下列生命系統(tǒng)的活動(dòng)

10、中，不是單向進(jìn)行下列生命系統(tǒng)的活動(dòng)中，不是單向進(jìn)行的是的是 A植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子的運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng) B蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，核糖體在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，核糖體在mRNA上上的移動(dòng)的移動(dòng) C食物鏈和食物網(wǎng)中，能量和物質(zhì)的流動(dòng)食物鏈和食物網(wǎng)中，能量和物質(zhì)的流動(dòng) D兩個(gè)神經(jīng)元之間，興奮的傳遞兩個(gè)神經(jīng)元之間，興奮的傳遞AAD正確的是：正確的是： 在一定濃度的在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測(cè)定不同和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照強(qiáng)度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中光照強(qiáng)度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不的變化量，結(jié)

11、果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是正確的推論是A.光照強(qiáng)度為光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，光合作用吸收的時(shí)，光合作用吸收的CO2少于呼少于呼吸作用釋放的吸作用釋放的CO2B光照強(qiáng)度為光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)時(shí),該植物凈光合作用速率應(yīng)為該植物凈光合作用速率應(yīng)為0C光照強(qiáng)度由光照強(qiáng)度由5 klx增強(qiáng)為增強(qiáng)為7 klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大化合物合成速率增大D光照強(qiáng)度為光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，色素的含量是限制植物光時(shí)，色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一合作用速率的內(nèi)因之一光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度/klx/klx 1.01.0 3.03.0 5.05.0 7.07.08.08.0

12、10.010.02 23 3 6 6 1010 1212 1212CO2變化量變化量/mg-1dm-1h-1B7下列幾種實(shí)驗(yàn)裝置中，其中有錯(cuò)誤的是下列幾種實(shí)驗(yàn)裝置中，其中有錯(cuò)誤的是C形成、出現(xiàn)、消失形成、出現(xiàn)、消失對(duì)轉(zhuǎn)錄的影響對(duì)轉(zhuǎn)錄的影響是否可育的判斷標(biāo)準(zhǔn)？是否可育的判斷標(biāo)準(zhǔn)？同源染色體的行為變化同源染色體的行為變化 觀察某種植物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中一些時(shí)期觀察某種植物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中一些時(shí)期的示意圖，以下描述正確的是的示意圖，以下描述正確的是( )A圖紡錘絲牽引姐妹染色單體分開(kāi)圖紡錘絲牽引姐妹染色單體分開(kāi)B圖紡錘絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移圖紡錘絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)動(dòng)C圖同源染

13、色體排列在赤道板上圖同源染色體排列在赤道板上D圖減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上圖減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上C 下列現(xiàn)象中下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是為均有關(guān)的是 人類(lèi)的人類(lèi)的47,XYY綜合征個(gè)體的形成綜合征個(gè)體的形成 線粒體線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落 三倍體西瓜植株的高度不育三倍體西瓜植株的高度不育 一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3 1的性狀分離比的性狀分離比 卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成可

14、形成人類(lèi)的人類(lèi)的21三體綜合征個(gè)體三體綜合征個(gè)體 A. B.C.D.C是否無(wú)籽西瓜果實(shí)中一個(gè)種子也找不到？是否無(wú)籽西瓜果實(shí)中一個(gè)種子也找不到？步驟步驟處理對(duì)象處理對(duì)象還有其他育種方式嗎？還有其他育種方式嗎？育種名稱(chēng)的記憶育種名稱(chēng)的記憶營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng) 調(diào)節(jié)調(diào)節(jié) 抗體抗體 淋巴因子淋巴因子 激素激素 CO2、水分、尿素、水分、尿素 血紅蛋白、載體血紅蛋白、載體 胞內(nèi)胞內(nèi) 外部外部 內(nèi)環(huán)內(nèi)環(huán) 境境 消化道消化道 組織水腫及其產(chǎn)生原因分析組織水腫及其產(chǎn)生原因分析組織間隙中積聚的組織液過(guò)多組織間隙中積聚的組織液過(guò)多將導(dǎo)致組將導(dǎo)致組織水腫，其引發(fā)原因如下：織水腫，其引發(fā)原因如下： 腎小管、集合管腎小管、集合管渴

15、覺(jué)渴覺(jué)胰島素胰島素胰高血糖素胰高血糖素腎上腺素腎上腺素甲狀腺激素甲狀腺激素性激素性激素下丘腦與腦垂體的調(diào)節(jié)作用下丘腦與腦垂體的調(diào)節(jié)作用(1)體溫調(diào)節(jié)的有關(guān)激素有甲狀腺激素和腎體溫調(diào)節(jié)的有關(guān)激素有甲狀腺激素和腎上腺素，但上腺素，但主要是甲狀腺激素。主要是甲狀腺激素。(2)“寒戰(zhàn)寒戰(zhàn)”指骨骼肌不自主收縮，是增加指骨骼肌不自主收縮，是增加產(chǎn)熱的有效途徑。產(chǎn)熱的有效途徑。(3)體溫感覺(jué)中樞位于體溫感覺(jué)中樞位于“大腦皮層大腦皮層”；體溫；體溫調(diào)節(jié)中樞位于調(diào)節(jié)中樞位于“下丘腦下丘腦”；溫度感受器是感受；溫度感受器是感受溫度變化速率的溫度變化速率的“感覺(jué)神經(jīng)末梢感覺(jué)神經(jīng)末梢”，它，它不只分不只分布在皮膚，還

16、廣泛分布在黏膜及內(nèi)臟器官中布在皮膚，還廣泛分布在黏膜及內(nèi)臟器官中。 【特別提醒特別提醒】【糾錯(cuò)筆記糾錯(cuò)筆記】幾種激素的靶器官幾種激素的靶器官 激素名稱(chēng)激素名稱(chēng)靶器官靶器官(或靶細(xì)胞或靶細(xì)胞)甲狀腺激素甲狀腺激素幾乎全身組織細(xì)胞幾乎全身組織細(xì)胞促甲狀腺激素釋放激促甲狀腺激素釋放激素素垂體垂體促甲狀腺激素促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺抗利尿激素抗利尿激素腎小管、集合管腎小管、集合管胰島素胰島素幾乎全身組織細(xì)胞幾乎全身組織細(xì)胞胰高血糖素胰高血糖素主要作用主要作用于肝臟細(xì)胞于肝臟細(xì)胞在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用都

17、不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間，有的是相互促進(jìn)的，有的的結(jié)果。這些激素之間，有的是相互促進(jìn)的，有的是相互拮抗的。如相互促進(jìn)方面的有：是相互拮抗的。如相互促進(jìn)方面的有：促進(jìn)果實(shí)成熟：乙烯、脫落酸促進(jìn)果實(shí)成熟：乙烯、脫落酸促進(jìn)種子發(fā)芽：細(xì)胞分裂素、赤霉素。促進(jìn)種子發(fā)芽：細(xì)胞分裂素、赤霉素。促進(jìn)植物生長(zhǎng)：赤霉素、生長(zhǎng)素。促進(jìn)植物生長(zhǎng)：赤霉素、生長(zhǎng)素。誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：生長(zhǎng)素、細(xì)胞誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。分裂素。延緩葉片衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。延緩葉片衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：生

18、長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。赤霉素。 【糾錯(cuò)筆記糾錯(cuò)筆記】年齡年齡樣方法和標(biāo)志重捕法樣方法和標(biāo)志重捕法遷入率和遷出率遷入率和遷出率年齡組成和性別比例年齡組成和性別比例“S”型曲線型曲線波動(dòng)波動(dòng)物種組成物種組成垂直結(jié)構(gòu)（分層）垂直結(jié)構(gòu)（分層）初生初生次次生生個(gè)體、種群與群落個(gè)體、種群與群落種群數(shù)量變化的兩種曲線比較種群數(shù)量變化的兩種曲線比較通過(guò)勤打掃衛(wèi)生，降低其環(huán)境容納量通過(guò)勤打掃衛(wèi)生，降低其環(huán)境容納量(K值值) 建立自然保護(hù)區(qū)，改善棲息地環(huán)境，提高建立自然保護(hù)區(qū)，改善棲息地環(huán)境，提高K值，是保值，是保護(hù)大熊貓的根本措施護(hù)大熊貓的根本措施 潛伏期潛伏期(即即 以前個(gè)體數(shù)量少，增長(zhǎng)以前個(gè)體數(shù)量少，增

19、長(zhǎng)速率很慢的時(shí)期速率很慢的時(shí)期) 硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者；寄硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細(xì)菌屬于特殊消費(fèi)者生細(xì)菌屬于特殊消費(fèi)者 禿鷹、蚯蚓、原生動(dòng)物等是以動(dòng)植物殘禿鷹、蚯蚓、原生動(dòng)物等是以動(dòng)植物殘?bào)w為食的腐生動(dòng)物，屬于分解者體為食的腐生動(dòng)物，屬于分解者 藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)原核生物也是生藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)原核生物也是生產(chǎn)者，應(yīng)該說(shuō)生產(chǎn)者主要包含綠色植物產(chǎn)者，應(yīng)該說(shuō)生產(chǎn)者主要包含綠色植物 菟絲子營(yíng)寄生生活，屬于消費(fèi)者菟絲子營(yíng)寄生生活，屬于消費(fèi)者 能量流動(dòng)過(guò)程能量流動(dòng)過(guò)程能量的來(lái)源及去向圖解能量的來(lái)源及去向圖解(1)消費(fèi)者攝入能量消費(fèi)者攝入能量(a)消費(fèi)者同化能量消費(fèi)者同化能量(

20、b)糞便中能量糞便中能量(c)，即動(dòng)物糞便中能量不屬該營(yíng)，即動(dòng)物糞便中能量不屬該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量，應(yīng)為上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定或同化養(yǎng)級(jí)同化能量，應(yīng)為上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定或同化能量。能量。(2)消費(fèi)者同化能量消費(fèi)者同化能量(b)呼吸消耗呼吸消耗(d)生長(zhǎng)、生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖發(fā)育和繁殖(e)(3)生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖(c)分解者分解利用分解者分解利用(f)下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化(i)未被利用未被利用(j)，即消費(fèi)，即消費(fèi)者同化能量若為兩部分之和是者同化能量若為兩部分之和是bde；若為；若為四部分之和是四部分之和是bdfij。 即一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量呼吸消耗的能即一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量呼吸消耗

21、的能量被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量分解者利用的能量被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。理解流入每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量未被利用的能量。理解流入每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向可從以下兩個(gè)角度分析。量去向可從以下兩個(gè)角度分析。A定量不定時(shí)分析：流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量不定時(shí)分析：流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量在足夠長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的去路可有三條：定量的能量在足夠長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的去路可有三條：a自身呼吸消耗；自身呼吸消耗；b流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；c被分解者分解利用。被分解者分解利用。 B定量定時(shí)分析：流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能定量定時(shí)分析：流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量在一定時(shí)間內(nèi)的去路可有四條：量在一定時(shí)間內(nèi)

22、的去路可有四條：a自身呼吸消耗；自身呼吸消耗；b流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；c被分解者分解利用；被分解者分解利用；d未被自身呼吸消耗，也未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解未被自身呼吸消耗，也未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用，即者利用，即“未利用未利用”。如果是以年為單位研究，這部。如果是以年為單位研究，這部分的能量將保留到下一年。分的能量將保留到下一年。3能量流動(dòng)特點(diǎn)的原因分析能量流動(dòng)特點(diǎn)的原因分析(1)單向流動(dòng)單向流動(dòng)能量流動(dòng)是沿食物鏈進(jìn)行的，食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)是沿食物鏈進(jìn)行的，食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的捕食關(guān)系是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，是不可逆轉(zhuǎn)的。之間的捕食關(guān)系是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，是不可逆轉(zhuǎn)的?！咎貏e提

23、醒】(1)最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量去路只有最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量去路只有3個(gè)方面，個(gè)方面，少了傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)這一去路。少了傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)這一去路。(2)分解者分解作用的實(shí)質(zhì)仍然是呼吸作分解者分解作用的實(shí)質(zhì)仍然是呼吸作用。用。(3)流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量：對(duì)生產(chǎn)者而流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量：對(duì)生產(chǎn)者而言強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞言強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“固定固定”而不能說(shuō)而不能說(shuō)“照射照射”，對(duì)各級(jí)消費(fèi)者而言強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞對(duì)各級(jí)消費(fèi)者而言強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“同化同化”而而不能說(shuō)不能說(shuō)“攝入攝入”。 【糾錯(cuò)筆記糾錯(cuò)筆記】(1)碳循環(huán)過(guò)程示意圖弄清箭頭的方向及代表含義。弄清箭頭的方向及代表含義。(2)將上圖換成字母，并嘗試判斷四種將上圖換成字母，并嘗試判斷四

24、種成分成分(找依據(jù)找依據(jù))據(jù)圖判斷據(jù)圖判斷A、B、C、D各代表哪種成分？各代表哪種成分？先根據(jù)雙向箭頭確定先根據(jù)雙向箭頭確定A和和B應(yīng)為生產(chǎn)者和非生物物應(yīng)為生產(chǎn)者和非生物物質(zhì)和能量，不能寫(xiě)質(zhì)和能量，不能寫(xiě)“無(wú)機(jī)環(huán)境無(wú)機(jī)環(huán)境”，也不能寫(xiě)，也不能寫(xiě)“生物類(lèi)生物類(lèi)別別”，再根據(jù)，再根據(jù)AC確定確定C為消費(fèi)者，剩下為消費(fèi)者，剩下D為分解者。為分解者。 解讀右圖解讀右圖根據(jù)根據(jù)和和之間的之間的雙向箭頭判斷：雙向箭頭判斷：是是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者，是非生物是非生物物 質(zhì) 和 能 量 。 根 據(jù)物 質(zhì) 和 能 量 。 根 據(jù)的碳都流向的碳都流向，可進(jìn)一步判斷：可進(jìn)一步判斷：是是初級(jí)消費(fèi)者，初級(jí)消費(fèi)者，是次是次級(jí)消

25、費(fèi)者，級(jí)消費(fèi)者，是分解是分解者。者。 2.信息傳遞的作用及應(yīng)用信息傳遞的作用及應(yīng)用 作用或應(yīng)用作用或應(yīng)用舉例舉例在生態(tài)在生態(tài)系統(tǒng)中系統(tǒng)中的作用的作用有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行行萵苣的種子必須接受某種萵苣的種子必須接受某種波長(zhǎng)的光信息才能萌發(fā)波長(zhǎng)的光信息才能萌發(fā)調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定雪兔和猞猁的關(guān)系雪兔和猞猁的關(guān)系有利于生物種群的繁衍有利于生物種群的繁衍昆蟲(chóng)分泌性外激素，引誘昆蟲(chóng)分泌性外激素，引誘異性個(gè)體異性個(gè)體在農(nóng)業(yè)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中生產(chǎn)中的應(yīng)用的應(yīng)用提高農(nóng)產(chǎn)品或者畜產(chǎn)品的提高農(nóng)產(chǎn)品或者畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控產(chǎn)量；對(duì)有害動(dòng)

26、物進(jìn)行控制制利用模擬動(dòng)物信息吸引傳利用模擬動(dòng)物信息吸引傳粉動(dòng)物，提高果樹(shù)傳粉效粉動(dòng)物，提高果樹(shù)傳粉效率和結(jié)實(shí)率；利用音響設(shè)率和結(jié)實(shí)率；利用音響設(shè)備誘捕或驅(qū)趕有害動(dòng)物備誘捕或驅(qū)趕有害動(dòng)物3.信息傳遞與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的比較信息傳遞與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的比較 項(xiàng)目項(xiàng)目區(qū)別區(qū)別聯(lián)系聯(lián)系來(lái)源來(lái)源途徑途徑特點(diǎn)特點(diǎn)范圍范圍能量能量流動(dòng)流動(dòng)太陽(yáng)太陽(yáng)能能食物食物鏈或鏈或食物食物網(wǎng)網(wǎng)單向流動(dòng)，單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減逐級(jí)遞減食物鏈各營(yíng)食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物間養(yǎng)級(jí)生物間能量流動(dòng)是生態(tài)系能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，物質(zhì)循統(tǒng)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，礎(chǔ)，信息傳遞決信息傳遞決定能量流動(dòng)和定能量流動(dòng)和物質(zhì)循

27、環(huán)的方物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)向和狀態(tài)，三者三者共同把生態(tài)系統(tǒng)各共同把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個(gè)統(tǒng)組分聯(lián)系成一個(gè)統(tǒng)一整體，并調(diào)節(jié)生一整體，并調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。物質(zhì)物質(zhì)循環(huán)循環(huán)生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)流動(dòng)循環(huán)流動(dòng)群落與無(wú)機(jī)群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間環(huán)境之間信息信息傳遞傳遞生物生物或無(wú)或無(wú)機(jī)環(huán)機(jī)環(huán)境境多多種種發(fā)生生理或發(fā)生生理或行為的變化行為的變化生物與生物生物與生物之間或生物之間或生物與環(huán)境之間與環(huán)境之間1制作生態(tài)缸的目的，探究生態(tài)系統(tǒng)制作生態(tài)缸的目的，探究生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定的條件。保持相對(duì)穩(wěn)定的條件。2小生態(tài)缸的設(shè)計(jì)要求及分析小生態(tài)缸的設(shè)計(jì)要求及分析 生態(tài)缸的設(shè)計(jì)制作及

28、結(jié)果的觀察與分析生態(tài)缸的設(shè)計(jì)制作及結(jié)果的觀察與分析設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)要求相關(guān)分析相關(guān)分析生態(tài)缸是封閉的生態(tài)缸是封閉的防止外界生物或非生防止外界生物或非生物因素的干擾物因素的干擾生態(tài)缸中投放的幾種生生態(tài)缸中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全力，成分齊全(要有生要有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)生態(tài)缸中能夠進(jìn)行物生態(tài)缸中能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，在一定時(shí)期內(nèi)保持穩(wěn)在一定時(shí)期內(nèi)保持穩(wěn)定定生態(tài)缸的材料須透明生態(tài)缸的材料須透明為光合作用提供光能；為光合作用提供光能；保持生態(tài)缸內(nèi)的溫度；保持生態(tài)缸內(nèi)的溫度；便于觀察便于觀察生態(tài)缸宜小不宜大，生態(tài)缸宜

29、小不宜大，缸中水量應(yīng)占其容積缸中水量應(yīng)占其容積的的4/5，要留一定空間，要留一定空間便于操作，缸內(nèi)儲(chǔ)備便于操作，缸內(nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣一定量的空氣生態(tài)缸的采光用較強(qiáng)生態(tài)缸的采光用較強(qiáng)的散射光的散射光防止水溫過(guò)高，防止水溫過(guò)高，導(dǎo)致水生植物死亡導(dǎo)致水生植物死亡選擇的動(dòng)物不宜太多，選擇的動(dòng)物不宜太多，個(gè)體不宜太大個(gè)體不宜太大減少對(duì)減少對(duì)O2消耗，防止消耗，防止生產(chǎn)量消耗量生產(chǎn)量消耗量生態(tài)缸穩(wěn)定性的觀察與分析生態(tài)缸穩(wěn)定性的觀察與分析(1)觀察穩(wěn)定性，可觀察動(dòng)植物的生活情況、觀察穩(wěn)定性，可觀察動(dòng)植物的生活情況、水質(zhì)變化等判斷生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。水質(zhì)變化等判斷生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(2)由于生態(tài)缸極為簡(jiǎn)單，自我

30、調(diào)節(jié)能力極由于生態(tài)缸極為簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力極差，抵抗力穩(wěn)定性極低，其穩(wěn)定性易被破壞。差，抵抗力穩(wěn)定性極低，其穩(wěn)定性易被破壞。因此，生態(tài)缸內(nèi)的生物只能保持一定時(shí)間的活因此，生態(tài)缸內(nèi)的生物只能保持一定時(shí)間的活性。性。(3)若生態(tài)缸是一個(gè)開(kāi)放的生態(tài)系統(tǒng)，則生若生態(tài)缸是一個(gè)開(kāi)放的生態(tài)系統(tǒng)，則生態(tài)系統(tǒng)的成分復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，在沒(méi)有態(tài)系統(tǒng)的成分復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，在沒(méi)有巨大外界環(huán)境干擾的情況下會(huì)長(zhǎng)期保持相對(duì)穩(wěn)巨大外界環(huán)境干擾的情況下會(huì)長(zhǎng)期保持相對(duì)穩(wěn)定。定。 【糾錯(cuò)筆記糾錯(cuò)筆記】(1)生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)因傳播途徑的不生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)因傳播途徑的不同而不同。如孔雀開(kāi)屏，如果是通過(guò)行為傳遞同而不同。

31、如孔雀開(kāi)屏，如果是通過(guò)行為傳遞給對(duì)方，則屬于行為信息；如果通過(guò)羽毛的顏給對(duì)方，則屬于行為信息；如果通過(guò)羽毛的顏色等傳遞給對(duì)方，則屬于物理信息。色等傳遞給對(duì)方，則屬于物理信息。(2)鳥(niǎo)類(lèi)或其他動(dòng)物報(bào)警，若通過(guò)聲音鳥(niǎo)類(lèi)或其他動(dòng)物報(bào)警，若通過(guò)聲音(尖叫尖叫)則屬于物理信息，若通過(guò)特殊的動(dòng)作則屬于物理信息，若通過(guò)特殊的動(dòng)作(突然飛起突然飛起)則屬于行為信息。則屬于行為信息。 (3)涉及到聲音、顏色、植物形狀、磁力、涉及到聲音、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號(hào)，通過(guò)動(dòng)物感覺(jué)器官皮膚、溫度、濕度這些信號(hào)，通過(guò)動(dòng)物感覺(jué)器官皮膚、耳朵、眼、心或植物光敏色素、葉、芽對(duì)光、耳朵、眼、心或植物光敏色素、葉、

32、芽對(duì)光、重力等感覺(jué)上述信息則判斷為物理信息。重力等感覺(jué)上述信息則判斷為物理信息。(4)若涉及到化學(xué)物質(zhì)若涉及到化學(xué)物質(zhì)揮發(fā)性這一特點(diǎn)則揮發(fā)性這一特點(diǎn)則判斷為化學(xué)信息。判斷為化學(xué)信息。(5)范圍范圍同種生物個(gè)體之間同種生物個(gè)體之間(性外激素、蜜性外激素、蜜蜂舞蹈及孔雀開(kāi)屏等蜂舞蹈及孔雀開(kāi)屏等)；異種生物之間，；異種生物之間，(物理、物理、化學(xué)、行為中警示作用化學(xué)、行為中警示作用)和生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間和生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間(主要有物理信息中光、磁等主要有物理信息中光、磁等)。(6)方向方向雙向，與物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)不雙向，與物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)不同。同。 人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影

33、響1人口增加，人類(lèi)需求也不斷增加，人口增加，人類(lèi)需求也不斷增加，為滿足衣食住行的要求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使污染為滿足衣食住行的要求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使污染物的總量增大。大量工業(yè)、農(nóng)業(yè)廢棄物和生物的總量增大。大量工業(yè)、農(nóng)業(yè)廢棄物和生活垃圾排放到環(huán)境中，使植被破壞，生物多活垃圾排放到環(huán)境中，使植被破壞，生物多樣性銳減，影響了環(huán)境納污量以及對(duì)有毒、樣性銳減，影響了環(huán)境納污量以及對(duì)有毒、有害物質(zhì)的降解能力，進(jìn)一步加劇了環(huán)境污有害物質(zhì)的降解能力，進(jìn)一步加劇了環(huán)境污染，人類(lèi)生存環(huán)境進(jìn)一步惡化。染，人類(lèi)生存環(huán)境進(jìn)一步惡化。2人類(lèi)的生存資源、土地資源、森林人類(lèi)的生存資源、土地資源、森林資源、能源都是有限的，過(guò)度利用使資源減

34、資源、能源都是有限的，過(guò)度利用使資源減少。少。 全球環(huán)境污染問(wèn)題全球環(huán)境污染問(wèn)題環(huán)境污染的來(lái)源及后果環(huán)境污染的來(lái)源及后果 土地荒漠化(1)原因：植被破壞是土地荒漠化的主要原原因：植被破壞是土地荒漠化的主要原因，如草原的過(guò)度放牧、草原植被破壞、有益因，如草原的過(guò)度放牧、草原植被破壞、有益動(dòng)物的大量減少、病蟲(chóng)害嚴(yán)重等，使草原植被動(dòng)物的大量減少、病蟲(chóng)害嚴(yán)重等，使草原植被退化，原始森林和退化，原始森林和“三北三北”防護(hù)林被破壞。防護(hù)林被破壞。(2)后果：沙塵暴遮天蔽日，毀壞力極強(qiáng)。后果：沙塵暴遮天蔽日，毀壞力極強(qiáng)。(3)治理措施：合理利用和保護(hù)現(xiàn)有草原；治理措施：合理利用和保護(hù)現(xiàn)有草原；部分地區(qū)退耕還

35、林、還草；大量營(yíng)造草場(chǎng)、灌部分地區(qū)退耕還林、還草；大量營(yíng)造草場(chǎng)、灌木林和防護(hù)林，以林護(hù)草、草林結(jié)合。木林和防護(hù)林，以林護(hù)草、草林結(jié)合。 3水污染及其凈化 【特別提醒】(1)淡水湖泊和江河中由于氮、磷元素污染導(dǎo)致的淡水湖泊和江河中由于氮、磷元素污染導(dǎo)致的藻類(lèi)等微生物爆發(fā)，叫做水華。海灣水域形成的類(lèi)似藻類(lèi)等微生物爆發(fā)，叫做水華。海灣水域形成的類(lèi)似情況，叫做赤潮。這樣的水體污染會(huì)使?jié)O業(yè)遭受重大情況，叫做赤潮。這樣的水體污染會(huì)使?jié)O業(yè)遭受重大經(jīng)濟(jì)損失，使鄰近地域人們的飲水受到直接威脅。經(jīng)濟(jì)損失，使鄰近地域人們的飲水受到直接威脅。(2)解決水污染最有效的辦法就是減少排放。對(duì)不解決水污染最有效的辦法就是減少

36、排放。對(duì)不可避免產(chǎn)生的污水，要集中到處理廠進(jìn)行凈化。通?？杀苊猱a(chǎn)生的污水，要集中到處理廠進(jìn)行凈化。通常的方法有物理沉降、化學(xué)反應(yīng)分解等，最符合生態(tài)學(xué)的方法有物理沉降、化學(xué)反應(yīng)分解等，最符合生態(tài)學(xué)原理的是利用生物分解的辦法降解。原理的是利用生物分解的辦法降解。生物多樣性的三個(gè)層次 層次層次每層次相關(guān)的內(nèi)容每層次相關(guān)的內(nèi)容基因基因多樣性多樣性基因攜帶著遺傳信息，基因控制性狀，基因攜帶著遺傳信息，基因控制性狀，基因突變等是遺傳多樣性之源基因突變等是遺傳多樣性之源物種物種多樣性多樣性種群是進(jìn)化的單位，突變、基因重組種群是進(jìn)化的單位，突變、基因重組和自然選擇使種群的基因庫(kù)在代代相和自然選擇使種群的基因庫(kù)

37、在代代相傳的過(guò)程中保持和發(fā)展，物種多樣性傳的過(guò)程中保持和發(fā)展，物種多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果是生物進(jìn)化的結(jié)果生態(tài)系生態(tài)系統(tǒng)統(tǒng)多樣性多樣性生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分的多樣性，由生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分的多樣性，由物種的多樣性組成。保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的物種的多樣性組成。保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)多樣性是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)生物多樣性的價(jià)值(1)直接價(jià)值：藥用價(jià)值、工業(yè)原料、科直接價(jià)值：藥用價(jià)值、工業(yè)原料、科研價(jià)值、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、旅游、美學(xué)價(jià)值等。研價(jià)值、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、旅游、美學(xué)價(jià)值等。(2)間接價(jià)值：間接價(jià)值：生態(tài)功能生態(tài)功能，如保持水土、，如保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等。涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候

38、等。(3)潛在價(jià)值：大量野生生物的使用價(jià)值潛在價(jià)值：大量野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚，但將來(lái)目前還不清楚，但將來(lái)可能有重要作用可能有重要作用，一，一旦這些生物從地球上消失，就永遠(yuǎn)無(wú)法再生。旦這些生物從地球上消失，就永遠(yuǎn)無(wú)法再生。 生物多樣性的主要保護(hù)措施(1)就地保護(hù)就地保護(hù)含義：在原地對(duì)被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或含義：在原地對(duì)被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種物種建立自然保護(hù)區(qū)建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等。例以及風(fēng)景名勝區(qū)等。例如長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)。如長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)。對(duì)象：主要包括有代表性的自然生態(tài)對(duì)象：主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動(dòng)植物的天然集中分布區(qū)等。系統(tǒng)和珍稀瀕危動(dòng)植物的天然集中分布區(qū)等

39、。意義：保護(hù)生物多樣性意義：保護(hù)生物多樣性最為有效最為有效的措的措施。施。 (2)易地保護(hù)易地保護(hù)含義：把保護(hù)對(duì)象從原地遷出，在異含義：把保護(hù)對(duì)象從原地遷出，在異地進(jìn)行專(zhuān)門(mén)保護(hù)。例如建立動(dòng)物園、植物園、地進(jìn)行專(zhuān)門(mén)保護(hù)。例如建立動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)植物繁育中心等。水族館和瀕危動(dòng)植物繁育中心等。對(duì)象：因生存條件不復(fù)存在，物種數(shù)對(duì)象：因生存條件不復(fù)存在，物種數(shù)量極少或難以找到配偶等原因，而生存和繁量極少或難以找到配偶等原因，而生存和繁衍受到嚴(yán)重威脅的物種。衍受到嚴(yán)重威脅的物種。意義：易地保護(hù)是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充，意義：易地保護(hù)是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充，它為行將滅絕的物種提供了它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機(jī)會(huì)最后的生存機(jī)會(huì)。 環(huán)境污染的治理方法環(huán)境污染的治理方法1自養(yǎng)型微生物處理無(wú)機(jī)物污染，如自養(yǎng)型微生物處理無(wú)機(jī)物污染，如富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題的解決、重金屬污染等。富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題的解決、重金屬污染等。2異養(yǎng)型微生物處理有機(jī)物污染，如異養(yǎng)型微生物處理有機(jī)物污染，如生活污水、農(nóng)藥等。生活污水、農(nóng)藥等。3異養(yǎng)需氧型微生物處理時(shí)保證充足異養(yǎng)需氧型微生物處理時(shí)保證充足的空氣的空氣采用攪拌、通氣等措施。采用攪拌、通氣等措施。4異養(yǎng)厭氧型微生物處理時(shí)保證厭氧異養(yǎng)厭氧型微生物處理時(shí)保證厭氧環(huán)境環(huán)境密封、池底沉積物等措施。密封、池底沉