應用文寫作基礎課件

1、 應用文寫作課件應用文寫作課件v1.1.了解應用文的文種常識，理解學習本了解應用文的文種常識，理解學習本門課程的作用和意義。門課程的作用和意義。v2.2.掌握應用文寫作基礎知識，理解并掌掌握應用文寫作基礎知識，理解并掌握應用文主題、材料、結構和語言特點握應用文主題、材料、結構和語言特點及其要求。及其要求。v3.3.學會建議信的寫作學會建議信的寫作v第一節(jié)第一節(jié) 應用文文體常識應用文文體常識v第二節(jié)第二節(jié) 應用文寫作基礎應用文寫作基礎v第三節(jié)第三節(jié) 建議信的寫作建議信的寫作v第一節(jié)第一節(jié) 應用文文體常識應用文文體常識v 一、一、應用文的概念和功用應用文的概念和功用v 二、二、應用文的發(fā)展沿革應用

2、文的發(fā)展沿革v 三、三、應用文的特點應用文的特點v 四、四、應用文的分類應用文的分類一、應用文的概念和功用一、應用文的概念和功用 （一）概念 應用文是機關、企事業(yè)單位、社會團體、個人，在日常工作、學習和生活中處理公私事務時使用的具有實用價值和慣用格式的文體。 使用對象使用對象機關、團體、企事業(yè)單位、個人機關、團體、企事業(yè)單位、個人使用目的使用目的處理公、私事務處理公、私事務文體特征文體特征有慣用格式有慣用格式文體歸類文體歸類實用性文章實用性文章 依據(jù)憑證依據(jù)憑證宣傳教育宣傳教育聯(lián)系協(xié)調聯(lián)系協(xié)調指揮管理指揮管理規(guī)范行為規(guī)范行為應用文的功用應用文的功用 （二）功用（二）功用借據(jù)v 本人因購買葡萄干

3、資金不足，特向馮維剛借款人民幣伍萬元整，借期兩個月（2012年10月3日2012年12月3日），利息按銀行同期利率計算。v 借款人：王賓v 二一二年十月三日二、應用文的發(fā)展沿革二、應用文的發(fā)展沿革產(chǎn)生期產(chǎn)生期規(guī)范期規(guī)范期 創(chuàng)新期創(chuàng)新期變革期變革期穩(wěn)定期穩(wěn)定期成熟期成熟期總結期總結期 （新中國成立至今）（新中國成立至今）（近、現(xiàn)代）（近、現(xiàn)代） （元明清）（元明清） （隋唐至宋元）（隋唐至宋元）（魏晉南北朝）（魏晉南北朝）（秦、漢）（秦、漢） （殷商至戰(zhàn)國）（殷商至戰(zhàn)國） 我國最早的應用文我國最早的應用文 人類最早的書面語言是以應用文形式出現(xiàn)的。我人類最早的書面語言是以應用文形式出現(xiàn)的。我國河南

4、殷墟出土的甲骨文距今國河南殷墟出土的甲骨文距今3500多年的歷史，多年的歷史，記載了我國現(xiàn)存最早的公文類應用文。記載了我國現(xiàn)存最早的公文類應用文。如：王大令眾人日協(xié)田如：王大令眾人日協(xié)田 （令）（令） 帝令雨足年？帝令雨弗其足年？帝令雨足年？帝令雨弗其足年？ （請示）（請示）三、應用文的特點三、應用文的特點價值的實用性價值的實用性 鮮明的時效性鮮明的時效性格式的程式性格式的程式性 表述的簡約性表述的簡約性 讀者的確定性讀者的確定性政策性與真實性政策性與真實性應用文的特點應用文的特點四、應用文的分類四、應用文的分類序序號號類別名稱類別名稱代代 表表 文文 種種1 1公務文書公務文書2000200

5、0年年8 8月月2424日國務院日國務院國家行政機關公文處理辦法國家行政機關公文處理辦法規(guī)定規(guī)定1313種種2 2事務文書事務文書計劃、總結、簡報、調查報告、述職報告、規(guī)章制度等計劃、總結、簡報、調查報告、述職報告、規(guī)章制度等3 3會議文書會議文書開幕詞、閉幕詞、講話稿、演講詞等開幕詞、閉幕詞、講話稿、演講詞等4 4禮儀文書禮儀文書邀約、慶謝、迎送、謀職等邀約、慶謝、迎送、謀職等5 5傳播文書傳播文書消息、通訊、廣告等消息、通訊、廣告等6 6經(jīng)濟文書經(jīng)濟文書市場調查報告、可行性研究報告、招標與投標、合同等市場調查報告、可行性研究報告、招標與投標、合同等7 7司法文書司法文書訴狀、辯護詞、遺囑等

6、訴狀、辯護詞、遺囑等8 8科技文書科技文書試驗報告、科技論文等試驗報告、科技論文等第二節(jié)第二節(jié) 應用文寫作基礎應用文寫作基礎v一、主題和材料一、主題和材料v二、結構與文本模式二、結構與文本模式v三、語體特征和語言特點三、語體特征和語言特點v四、表達方式四、表達方式v五、應用文的寫作過程五、應用文的寫作過程主題主題材料材料結構結構 語言語言“靈魂靈魂”“血肉血肉”“骨骼骨骼”“細胞細胞”文章寫作四要素文章寫作四要素文文章章寫寫作作人人體體構構成成一、主題和材料一、主題和材料（一）主題的含義和要求（一）主題的含義和要求 正確正確集中集中鮮明鮮明主主 題題深深刻刻材料來源材料來源學習生活積累學習生活

7、積累現(xiàn)場調研現(xiàn)場調研網(wǎng)絡資料搜尋網(wǎng)絡資料搜尋（二）材料及其來源（二）材料及其來源查閱文獻查閱文獻（三）材料的選擇與使用（三）材料的選擇與使用選擇材料選擇材料去粗取精、去偽存真去粗取精、去偽存真使用材料使用材料梳理、剪裁、加工梳理、剪裁、加工二、結構與文本模式二、結構與文本模式v（一）結構的含義、特點與類型模式（一）結構的含義、特點與類型模式v指應用文的組織構造。應用文的結構內(nèi)指應用文的組織構造。應用文的結構內(nèi)容包括容包括1.確定文章的基本格式。確定文章的基本格式。2.安排安排正文的組織結構。正文的組織結構。v結構的特點：結構的特點： 1.定型性定型性 2.單一性單一性 3.條理性條理性應用文常

8、見結構模式應用文常見結構模式1.1.總分式總分式2.2.并列式并列式3.3.遞進式遞進式4.4.連貫式連貫式5.5.綜合式綜合式（二）結構的表現(xiàn)形式（二）結構的表現(xiàn)形式序序號號名稱名稱含含 義義要要 求求1 1層次層次思想觀點或情節(jié)的次序和地位思想觀點或情節(jié)的次序和地位保持段意的單一性；內(nèi)容保持段意的單一性；內(nèi)容要完整；長短要適度要完整；長短要適度2 2段落段落文章思想內(nèi)容出現(xiàn)轉折、停頓、強調、文章思想內(nèi)容出現(xiàn)轉折、停頓、強調、間歇等情況時所造成的文字的停頓間歇等情況時所造成的文字的停頓單一、完整、美觀單一、完整、美觀3 3開頭開頭文章的開端文章的開端適應主旨要求；自然和諧，適應主旨要求；自然

9、和諧，凝煉明快；生動新穎，起凝煉明快；生動新穎，起筆筆“抓抓”人人4 4結尾結尾文章的收束文章的收束綰結全文；巧妙有力；令綰結全文；巧妙有力；令人回味人回味5 5過渡過渡上下文之間的銜接轉換上下文之間的銜接轉換承上啟下，文脈通暢承上啟下，文脈通暢6 6照應照應前后內(nèi)容的關照呼應前后內(nèi)容的關照呼應強化重點，印象深刻，給強化重點，印象深刻，給人啟示人啟示（三）應用文的結構原則（三）應用文的結構原則v1.1.反映社會的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系反映社會的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系v2.2.服從表現(xiàn)主旨的需要服從表現(xiàn)主旨的需要 v3.3.適合不同種類的實用文書的特點適合不同種類的實用文書的特點 v4.4.符合人們的一

10、般思維規(guī)律符合人們的一般思維規(guī)律（一）語體的含義和類型（一）語體的含義和類型口頭語體口頭語體語體語體書面語體書面語體談話語體談話語體演說語體演說語體 文藝語體文藝語體政論語體政論語體科技語體科技語體事務語體事務語體新聞語體新聞語體（二）文體與語體的對應關系（二）文體與語體的對應關系文文 體體 語語 體體 寫作目的寫作目的 語語 言言 特特 征征 文文 學學（記敘文）（記敘文） 文藝語體文藝語體 感人以形，感人以形，動人以情動人以情 以以形象性形象性為本，追求形象的生動性和語為本，追求形象的生動性和語言的藝術化言的藝術化 政論文政論文 政論語體政論語體 曉人以理，曉人以理，導人以行導人以行 以以

11、邏輯性邏輯性為本，要求邏輯的嚴謹與議論為本，要求邏輯的嚴謹與議論的氣勢的氣勢 說明文說明文 科技語體科技語體 給人以知，給人以知，教人以用教人以用 以以科學性科學性為本，使用精確嚴密的專業(yè)性為本，使用精確嚴密的專業(yè)性語言語言 應用文應用文 事務語體事務語體 應付生活，應付生活，用于實務用于實務 以以實用性實用性為本為本，少文飾，求明晰，重程少文飾，求明晰，重程式式 （三）應用文的語體特征（三）應用文的語體特征1.1.直接性直接性2.2.專業(yè)性專業(yè)性3.3.規(guī)范性規(guī)范性4.4.平實性平實性（四）應用文的語言特點（四）應用文的語言特點 莊重莊重 平實平實語言特點語言特點 準確準確 簡潔簡潔 得體得

12、體 1.1.莊莊 重重v莊重：莊嚴、鄭重莊重：莊嚴、鄭重。 “板起面孔說話板起面孔說話” 1.1.使用書面語言，不用或少用口語、俗語使用書面語言，不用或少用口語、俗語 2.2.使用標準語言使用標準語言 3.3.忌濫用文學語言忌濫用文學語言 4.4.語言實在，言之有物語言實在，言之有物 。 2.2.平平 實實v平實：平易、樸實平實：平易、樸實 1. 1. 寫作態(tài)度要誠實寫作態(tài)度要誠實 2.“2.“少做作，勿賣弄少做作，勿賣弄” 準確：精準、確切準確：精準、確切 1.1.用語慎審周密，分寸恰當用語慎審周密，分寸恰當2.2.用限制性的詞語表示出事物的差別用限制性的詞語表示出事物的差別3.3.運用數(shù)字

13、明確表述事物運用數(shù)字明確表述事物4.4.注意前后照應，避免互相矛盾注意前后照應，避免互相矛盾5.5.不生造詞語，不寫錯別字，正確使用標點符不生造詞語，不寫錯別字，正確使用標點符號號3.3.準準 確確4.4.簡簡 練練簡練：簡潔、精當。竭力將可有可無的簡練：簡潔、精當。竭力將可有可無的字、句、段刪去。字、句、段刪去。1. 1. 刪去與基本觀點無直接關系的刪去與基本觀點無直接關系的2 2刪去不是說明觀點所必須的刪去不是說明觀點所必須的3 3刪去對方已經(jīng)知道的刪去對方已經(jīng)知道的4. 4. 刪去字句重復、啰嗦的刪去字句重復、啰嗦的5.5.得得 體體v指語言的運用要與行文的目的、對指語言的運用要與行文的

14、目的、對象和諧一致，恰如其分。象和諧一致，恰如其分。v 1.1.要適合行文者的身份要適合行文者的身份 2.2.要適合主旨要適合主旨 3.3.要適合對象要適合對象 4.4.要適合語境要適合語境 精煉語言案例v春秋經(jīng)春秋經(jīng)記載宋國落隕石一事：記載宋國落隕石一事：v“隕石于宋，五。隕石于宋，五?！眝古代短篇小說古代短篇小說殞盜殞盜，只有，只有25字。字。“蔡裔有勇蔡裔有勇氣，聲若雷震。嘗有二偷兒入室，裔拊床一呼，氣，聲若雷震。嘗有二偷兒入室，裔拊床一呼，二盜俱殞。二盜俱殞。”v北宋文學家歐陽修的母親去世后，他扶靈柩回家北宋文學家歐陽修的母親去世后，他扶靈柩回家鄉(xiāng)廬陵，船經(jīng)過清江縣時知縣李觀為其母寫下

15、一鄉(xiāng)廬陵，船經(jīng)過清江縣時知縣李觀為其母寫下一篇祭文，只篇祭文，只20字。字?！拔裘陷V亞圣，母之教也。今昔孟軻亞圣，母之教也。今有子如軻，雖死何憾！尚饗。有子如軻，雖死何憾！尚饗?！本珶捳Z言案例 北伐戰(zhàn)爭開始前夕，國民革命軍總司令部在廣北伐戰(zhàn)爭開始前夕，國民革命軍總司令部在廣州請瞿秋白先生給全軍政工人員作演講。與會者對州請瞿秋白先生給全軍政工人員作演講。與會者對他的演講的名氣早有耳聞，都把這當成是一次難得他的演講的名氣早有耳聞，都把這當成是一次難得的學習機會，做好了詳細記錄的準備。然而出人意的學習機會，做好了詳細記錄的準備。然而出人意料的是他走上講臺只說了一句話料的是他走上講臺只說了一句話：“宣

16、傳關鍵是一宣傳關鍵是一個個要要字，魯智深三拳打死鎮(zhèn)關西，拳拳打在要字，魯智深三拳打死鎮(zhèn)關西，拳拳打在要害上。害上?！?一句話，一句話，2626個字，當他走下講臺時，全場愕然。個字，當他走下講臺時，全場愕然。寂靜了幾秒鐘后，全場這才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。寂靜了幾秒鐘后，全場這才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。 精煉語言案例v唐太宗的詔令唐太宗的詔令百字敕百字敕 耕夫役役，多無隔宿之糧；織女婆婆，少耕夫役役，多無隔宿之糧；織女婆婆，少有御寒之衣。日食三餐，當思農(nóng)夫之苦；有御寒之衣。日食三餐，當思農(nóng)夫之苦；身穿一縷，每念織女之勞。寸絲千命，匙身穿一縷，每念織女之勞。寸絲千命，匙飯百鞭。無功受祿，寢食難安。交有德之

17、飯百鞭。無功受祿，寢食難安。交有德之朋，絕無益之友；取本分之財，戒無名之朋，絕無益之友；取本分之財，戒無名之酒。常懷克己之心，閉卻是非之口。若以酒。常懷克己之心，閉卻是非之口。若以朕之斯言，富貴功名長久。朕之斯言，富貴功名長久。應用文語言練習v1.修改下面文稿制鼓 緊緊蒙張皮，密密訂上釘，天晴和下雨，打起一樣音。v2.交警嚴打 路霸遭殃（消息標題）v3.王子木是我院12屆學生，2015級畢業(yè)生。v4.據(jù)不完全統(tǒng)計，我院共有28個專業(yè)，在校生約五千人。v5.大年初一至初7放假。v6.田某在08年收受賄賂50萬元，案發(fā)后還妄圖掩蓋其過錯。四、應用文表達方式四、應用文表達方式常用表達方式常用表達方式

18、敘述敘述說明說明議論議論五、應用文的寫作過程五、應用文的寫作過程文章寫作文章寫作準備準備平時準備平時準備特定準備特定準備構思構思表達表達修改修改提煉主旨提煉主旨選取材料選取材料謀篇布局謀篇布局選詞煉句選詞煉句準確表達準確表達一氣呵成一氣呵成查文種選擇查文種選擇查寫作要素查寫作要素查標點符號查標點符號建議信的寫作建議信的寫作v一、建議信的內(nèi)容一、建議信的內(nèi)容v二、建議信的特點二、建議信的特點v 三、建議信的格式及寫作要求三、建議信的格式及寫作要求v建議信：建議信：是指個人、單位或集體向有關單位或上級機關和領是指個人、單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作（問題）提出某種建議時使用的一種常用書導，就某項工作（問題）提出某種建議時使用的一種常用書信。信。v建議信內(nèi)容：針對生活工作中某問題或現(xiàn)象，向主管部門提建議信內(nèi)容：針對生活工作中某問題或現(xiàn)象，向主管部門提出合理化建議及改進措