《鳥》 梁實(shí)秋 七年級(jí)語文

1、鳥鳥梁實(shí)秋梁實(shí)秋執(zhí)教者：李文章執(zhí)教者：李文章 觀鳥觀鳥欣賞其美欣賞其美 觀看短片，觀看短片，以審美眼光以審美眼光從多角度觀從多角度觀察鳥的察鳥的美美 。晴空一鶴排云上晴空一鶴排云上鳥是人類生活里的音符。鳥是人類生活里的音符。詠鳥詠鳥體會(huì)其情體會(huì)其情 孔雀是能歌善舞的音樂舞蹈家孔雀是能歌善舞的音樂舞蹈家 。海鷗給清冷的天際增添了一點(diǎn)無序的伴奏。海鷗給清冷的天際增添了一點(diǎn)無序的伴奏。天鵝戲水是一道亮麗的風(fēng)景。天鵝戲水是一道亮麗的風(fēng)景。 梁實(shí)秋梁實(shí)秋(1903.1-1987.11.3)原籍浙江原籍浙江杭縣，生于北京。學(xué)名梁治華，字實(shí)秋，一杭縣，生于北京。學(xué)名梁治華，字實(shí)秋，一度以秋郎、子佳為筆名。度

2、以秋郎、子佳為筆名。 1915年秋考入清華學(xué)校。在該校求學(xué)期間開年秋考入清華學(xué)校。在該校求學(xué)期間開始寫作。始寫作。 1920年發(fā)表了第一篇翻譯小說年發(fā)表了第一篇翻譯小說藥商的妻藥商的妻 。 1921年發(fā)表第一篇散文詩年發(fā)表第一篇散文詩荷水池畔荷水池畔 。 1923年畢業(yè)后赴美留學(xué)。年畢業(yè)后赴美留學(xué)。 1926年回國任教于南京東南大學(xué)。年回國任教于南京東南大學(xué)。 1927年到上海編緝年到上海編緝時(shí)事新報(bào)時(shí)事新報(bào)，不久任暨，不久任暨南大學(xué)教授。南大學(xué)教授。 梁實(shí)秋最初他崇尚浪漫主義，發(fā)表不梁實(shí)秋最初他崇尚浪漫主義，發(fā)表不少詩作。少詩作。1930年，任青島大學(xué)外文系主年，任青島大學(xué)外文系主任兼圖書館

3、長。任兼圖書館長。1932年到天津主編年到天津主編文文學(xué)周刊學(xué)周刊。1934年應(yīng)聘任北京大學(xué)研究年應(yīng)聘任北京大學(xué)研究教授兼外文系主任。先后主編過教授兼外文系主任。先后主編過世界世界日?qǐng)?bào)日?qǐng)?bào)副刊副刊學(xué)文學(xué)文等。等。 抗戰(zhàn)勝利后回抗戰(zhàn)勝利后回北平任師大英語系教授。北平任師大英語系教授。1949年到臺(tái)灣，年到臺(tái)灣，任臺(tái)灣師范大學(xué)英語系教授，后兼系主任臺(tái)灣師范大學(xué)英語系教授，后兼系主任，再后又兼文學(xué)院長。任，再后又兼文學(xué)院長。1961年起專任年起專任師大英語研究所教授。師大英語研究所教授。1966年退休。年退休。 他他40歲以后著力較多的是散文和翻譯。歲以后著力較多的是散文和翻譯。散文代表作散文代表作

4、雅舍小品雅舍小品從從1949年起年起20多年共出多年共出4輯。輯。30年代開始翻譯莎年代開始翻譯莎士比亞作品，持續(xù)士比亞作品，持續(xù)40載，到載，到1970年完年完成了全集的翻譯，計(jì)劇本成了全集的翻譯，計(jì)劇本37冊(cè)，詩冊(cè)，詩3冊(cè)。晚年用冊(cè)。晚年用7年時(shí)間完成百萬言著作年時(shí)間完成百萬言著作英國文學(xué)史英國文學(xué)史。 主要作品主要作品: :雜文集雜文集: : 罵人的藝術(shù)罵人的藝術(shù)雅舍雜文雅舍雜文實(shí)秋雜文實(shí)秋雜文等等散文集散文集: : 雅舍小品雅舍小品 雅舍小品續(xù)集雅舍小品續(xù)集 雅舍小品雅舍小品(3(3、4 4集集) ) 清華八年清華八年秋室雜憶秋室雜憶 等等翻譯書目：翻譯書目：阿伯拉與哀綠綺斯的情書阿伯

5、拉與哀綠綺斯的情書( (散文集散文集) ) 結(jié)婚集結(jié)婚集( (短篇小說集短篇小說集) ) 咆哮山莊咆哮山莊( (長篇小說長篇小說) ) 威尼斯商人威尼斯商人( (劇本劇本) ) 莎士比亞全集莎士比亞全集( (戲劇戲劇3737集、詩集、詩3 3集集) )等等【檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)】羽羽翮翮 蜷蜷伏伏 佇佇立立 釉釉綠綠 鳶鳶鷹鷹 筵筵席席 蹐蹐踞踞 感感喟喟 鴟鴟梟梟 摶摶扶搖扶搖 秾纖秾纖合度合度 蓬松蓬松戟戟張張 不容置不容置喙喙 h qun zh yu yunh qun zh yu yunyn j ku ch tunyn j ku ch tunnng xin j hunng xin j hu多

6、音字多音字（ ）呱呱直叫）呱呱直叫（ ）呱呱墜地）呱呱墜地（ ）昂藏）昂藏（ ）寶藏）寶藏呱呱藏藏uucncnznzn詞語集注詞語集注瞵視：瞵視：瞪眼注視。瞪眼注視。昂藏：昂藏：形容儀表雄偉。形容儀表雄偉。圓潤：圓潤：聲音滑膩甜潤。聲音滑膩甜潤。旭日：旭日：初升的太陽。初升的太陽。斑斕：斑斕：燦爛多彩。燦爛多彩。臃腫：臃腫：過度肥胖或肥大過度肥胖或肥大, ,轉(zhuǎn)動(dòng)不靈。轉(zhuǎn)動(dòng)不靈。顧盼：顧盼：向左右或周圍看來看去。向左右或周圍看來看去?？统睿嚎统睿郝萌藨燕l(xiāng)的愁思。旅人懷鄉(xiāng)的愁思。據(jù)為己有：據(jù)為己有：把不是自己的東西占為自己所有。把不是自己的東西占為自己所有。料峭：料峭：形容微寒形容微寒( (多指春

7、寒多指春寒) )。感喟：感喟：感嘆。感嘆。戟張：戟張：文中形容鳥的羽毛像戟一樣張開。文中形容鳥的羽毛像戟一樣張開。襤褸：襤褸：形容（衣服）破爛。形容（衣服）破爛。孤苦伶仃：孤苦伶仃：孤獨(dú)而苦悶孤獨(dú)而苦悶, ,無所依憑。無所依憑。 鳥以艷麗的鳥以艷麗的羽毛，輕盈的羽毛，輕盈的身姿，美妙的身姿，美妙的飛翔點(diǎn)綴著大飛翔點(diǎn)綴著大自然；鳥又以自然；鳥又以捕捉害蟲，保捕捉害蟲，保護(hù)莊稼成為人護(hù)莊稼成為人類的朋友類的朋友 學(xué)一學(xué)，散文閱讀技巧學(xué)一學(xué)，散文閱讀技巧我我愛愛 鳥鳥見到見到 ，那，那 的樣子，的樣子， 我感到我感到 ；聽到聽到 ，那，那 的鳴叫，的鳴叫， 我感到我感到 ；看到看到 ，那，那 的模樣

8、，的模樣， 我感到我感到 ；知道知道 ，那，那 的劣行，的劣行， 我感到我感到 ；發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) ，那，那 的境遇，的境遇， 我感到我感到 。找一找，初步整體感知找一找，初步整體感知籠中鳥籠中鳥鳥聲音鳥聲音鳥形體鳥形體杜鵑鳥杜鵑鳥風(fēng)中鳥風(fēng)中鳥羽翮不整，蜷伏不動(dòng)羽翮不整，蜷伏不動(dòng)清脆嘹亮，圓潤和諧清脆嘹亮，圓潤和諧俊俏優(yōu)美，玲瓏飽滿俊俏優(yōu)美，玲瓏飽滿豪橫無情，鳩占鵲巢豪橫無情，鳩占鵲巢戰(zhàn)栗抖擻，孤苦伶仃戰(zhàn)栗抖擻，孤苦伶仃苦悶苦悶喜悅喜悅快樂快樂坦然坦然悲苦悲苦 我愛鳥，為什么愛到不忍直視，我愛鳥，為什么愛到不忍直視，因?yàn)槲覍?duì)鳥愛得深沉因?yàn)槲覍?duì)鳥愛得深沉朗讀課文并思考：朗讀課文并思考：這篇散文的文眼是哪

9、一句？這篇散文的文眼是哪一句？作者寫了有關(guān)鳥的哪些方面作者寫了有關(guān)鳥的哪些方面 內(nèi)容來表現(xiàn)自己對(duì)鳥的喜愛？內(nèi)容來表現(xiàn)自己對(duì)鳥的喜愛？1.第一段只有三個(gè)字：“我愛鳥?！豹?dú)句成段，它在全文中有什么作用？ 2.第二段寫的是什么鳥？表達(dá)了作者什么感情？ 3.分別概括第三、四段的內(nèi)容。 1、答：開啟下文，定下感情基調(diào)。、答：開啟下文，定下感情基調(diào)。2、答：失去自由的鳥。表達(dá)了作者對(duì)鳥的同、答：失去自由的鳥。表達(dá)了作者對(duì)鳥的同情和對(duì)玩鳥者的反感、不滿。情和對(duì)玩鳥者的反感、不滿。3、答：第三段：寫鳥的叫聲；第四段：寫鳥、答：第三段：寫鳥的叫聲；第四段：寫鳥的形體。的形體。 4.第四段有個(gè)排比句，前兩個(gè)分句側(cè)

10、重寫什么？后兩個(gè)分句側(cè)重寫什么？ 5.“好銳利的喜悅刺上我的心頭”中的“刺”字用得極好，你能說說它的好處嗎？ 6.你喜愛小鳥嗎？你覺得它有哪些可愛的地方？ 答：前二句：寫鳥的形態(tài)：后兩句：寫鳥的色彩答：前二句：寫鳥的形態(tài)：后兩句：寫鳥的色彩。答：答：“刺刺”形象地寫出了鳥帶給形象地寫出了鳥帶給“我我”的喜的喜悅強(qiáng)烈而深刻。悅強(qiáng)烈而深刻。答：喜愛。因?yàn)樗鹈利?、歌聲?dòng)聽、答：喜愛。因?yàn)樗鹈利?、歌聲?dòng)聽、動(dòng)作敏捷、姿態(tài)健美、很快活、自由。動(dòng)作敏捷、姿態(tài)健美、很快活、自由。7作者在本文的一開頭便點(diǎn)出自己喜愛鳥，作者在本文的一開頭便點(diǎn)出自己喜愛鳥，“我愛鳥我愛鳥”。通讀全文，請(qǐng)分條概括作者喜。通

11、讀全文，請(qǐng)分條概括作者喜愛鳥的原因。（愛鳥的原因。（4分）分）8第第2小節(jié)中的畫線句小節(jié)中的畫線句“鳥到了這種地步，鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于標(biāo)本室里住蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于標(biāo)本室里住著罷著罷”的深刻含意是什么？（的深刻含意是什么？（4分）分）9有人認(rèn)為第有人認(rèn)為第5小節(jié)中的畫線句可以不要，小節(jié)中的畫線句可以不要，你同意嗎？為什么？（你同意嗎？為什么？（4分）分）10在這篇散文里邊，作者盡情贊美鳥類在這篇散文里邊，作者盡情贊美鳥類的自由、活潑、俊俏，但是在最后一小節(jié)中的自由、活潑、俊俏，但是在最

12、后一小節(jié)中作者又寫出了另一番寓意，你能讀出這番寓作者又寫出了另一番寓意，你能讀出這番寓意嗎？（意嗎？（6分）分）參考答案參考答案：7（1）“我我”愛鳥的聲音。聲音，如交響愛鳥的聲音。聲音，如交響樂，如哀樂，讓我的心情為之沉醉；（樂，如哀樂，讓我的心情為之沉醉；（2）“我我”也愛鳥的形體。鳥的形體較之世界其也愛鳥的形體。鳥的形體較之世界其他生物，更俊俏，就是盤旋著的鳶鷹亦是一他生物，更俊俏，就是盤旋著的鳶鷹亦是一種令人喜悅的雄姿；（種令人喜悅的雄姿；（3）鳥給）鳥給“我我”的悲苦的悲苦也是讓也是讓“我我”喜愛鳥的原因之一。喜愛鳥的原因之一。8鳥的快樂都被那些閑人閑情禁錮成了苦悶，鳥的快樂都被那些

13、閑人閑情禁錮成了苦悶，作者在這里用看似平緩實(shí)則嚴(yán)峻的語氣斥責(zé)作者在這里用看似平緩實(shí)則嚴(yán)峻的語氣斥責(zé)了那些束縛鳥類了那些束縛鳥類“自由自由”的閑人閑情。的閑人閑情。課文解讀課文解讀 快速瀏覽課文，將課文劃分為三個(gè)部分，并概括每個(gè)部快速瀏覽課文，將課文劃分為三個(gè)部分，并概括每個(gè)部分的內(nèi)容。分的內(nèi)容。第一部分（第一部分（1-21-2小節(jié)）小節(jié)）寫自己愛鳥而感受到鳥的苦悶。寫自己愛鳥而感受到鳥的苦悶。第二部分（第二部分（3-53-5小節(jié)）小節(jié)）生動(dòng)細(xì)膩地描寫了鳥悅耳的鳴叫和優(yōu)美的生動(dòng)細(xì)膩地描寫了鳥悅耳的鳴叫和優(yōu)美的形體，表達(dá)了對(duì)鳥的欣賞喜愛之情。形體，表達(dá)了對(duì)鳥的欣賞喜愛之情。第三部分（第三部分（6-

14、76-7小節(jié)）小節(jié)）寫鳥在帶給人喜悅的同時(shí)，也給人悲苦。寫鳥在帶給人喜悅的同時(shí)，也給人悲苦。并表達(dá)對(duì)鳥的懷念之情。并表達(dá)對(duì)鳥的懷念之情。我愛鳥我愛鳥（文眼）（文眼）蜷伏無法高飛蜷伏無法高飛苦悶苦悶鳥鳥鳴鳴交響樂交響樂哀哀 樂樂優(yōu)美俊俏的形體優(yōu)美俊俏的形體欣賞欣賞喜愛喜愛生存狀態(tài)：生存狀態(tài)：一只鳥的死去一只鳥的死去寒鴉鼓噪寒鴉鼓噪鴟梟怪叫鴟梟怪叫囚在籠里囚在籠里悲苦悲苦（對(duì)比）（對(duì)比）處境：處境：清脆清脆 嘹亮嘹亮凄絕凄絕對(duì)無拘無束生活向往對(duì)無拘無束生活向往 對(duì)囚籠般的現(xiàn)實(shí)不滿對(duì)囚籠般的現(xiàn)實(shí)不滿悲哀悲哀孤苦伶仃孤苦伶仃酸楚酸楚孤苦伶仃孤苦伶仃寒鴉鼓噪寒鴉鼓噪鴟梟怪叫鴟梟怪叫囚在籠里囚在籠里結(jié)構(gòu)梳

15、理結(jié)構(gòu)梳理鳥鳴鳥鳴生存狀態(tài)生存狀態(tài)處境：蜷伏處境：蜷伏 無法高飛無法高飛苦悶苦悶悲苦悲苦鳥鳥對(duì)囚籠般的現(xiàn)實(shí)的不滿對(duì)囚籠般的現(xiàn)實(shí)的不滿對(duì)無拘無束生活的向往對(duì)無拘無束生活的向往清脆清脆 嘹亮嘹亮交響樂交響樂凄絕凄絕 酸楚酸楚哀樂哀樂欣賞欣賞喜愛喜愛優(yōu)美俊俏的形體（對(duì)比）優(yōu)美俊俏的形體（對(duì)比）一只死去的鳥一只死去的鳥悲哀悲哀 對(duì)囚籠般的現(xiàn)實(shí)的不滿對(duì)囚籠般的現(xiàn)實(shí)的不滿 對(duì)無拘無束生活的向往對(duì)無拘無束生活的向往議一議，探究文章主旨議一議，探究文章主旨 鳥鳥收錄在梁實(shí)秋著名散文作品集收錄在梁實(shí)秋著名散文作品集雅舍小品雅舍小品的第一集中，的第一集中，雅舍小品雅舍小品是梁實(shí)秋是梁實(shí)秋1939年在四川北碚雅舍所

16、寫的小年在四川北碚雅舍所寫的小品文的結(jié)集品文的結(jié)集。 作者借鳥想要抒發(fā)一種什么情感？作者借鳥想要抒發(fā)一種什么情感？ 讀出自己讀出自己讀出自己的思考！讀出自己的思考！讀文本，把握文章結(jié)構(gòu)思路讀文本，把握文章結(jié)構(gòu)思路讀作者，理解作者創(chuàng)作動(dòng)機(jī)讀作者，理解作者創(chuàng)作動(dòng)機(jī) 鑒賞語句鑒賞語句鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟、豐腴而臃腫，真是減一分不干癟、豐腴而臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度。合度。 明確：生動(dòng)地體現(xiàn)了鳥美妙的體形，出現(xiàn)在明確：生動(dòng)地體現(xiàn)了鳥美妙的體形，出現(xiàn)在我們眼前的是身材堪稱完美的風(fēng)華絕代的美我們眼前的是身

17、材堪稱完美的風(fēng)華絕代的美女形象，無限的欣賞和贊嘆滲透在字里行間，女形象，無限的欣賞和贊嘆滲透在字里行間，可見作者對(duì)這些鳥是何等的喜愛??！可見作者對(duì)這些鳥是何等的喜愛??！佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子，有時(shí)候著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青一行白鷺上青天天”，背后襯著黛青的山色和釉綠，背后襯著黛青的山色和釉綠的梯田。的梯田。 明確：運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法向我們呈現(xiàn)出一明確：運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法向我們呈現(xiàn)出一幅美麗的圖畫。色彩明快，詩中有畫，畫中幅美麗的圖畫。色彩明快，詩中有畫，畫中有詩，動(dòng)靜結(jié)合，引人入勝，出現(xiàn)在我們面有詩，動(dòng)靜結(jié)合，引人入勝，出現(xiàn)在我們面前的是一幅美麗

18、的中國畫。前的是一幅美麗的中國畫。 作者把對(duì)鳥濃濃的喜愛化作一行行精美生動(dòng)作者把對(duì)鳥濃濃的喜愛化作一行行精美生動(dòng)的文字，又用一行行精美生動(dòng)的文字勾畫出的文字，又用一行行精美生動(dòng)的文字勾畫出一幅幅美麗的圖畫呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們一幅幅美麗的圖畫呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們?cè)谇楦猩袭a(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。在情感上產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。 第段中作者用了哪幾種修辭手法來說明“鳥兒的苦悶”？請(qǐng)舉例說明 引用：“摶扶搖而直上”說明鳥兒的自由翱翔與籠子里的鳥對(duì)比，表達(dá)了作者的同情。 反問：“胳膊上架著的鷹，有時(shí)頭上蒙著一塊皮子；羽翮不整的蜷伏著不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)瞵視昂藏的神氣？”作者對(duì)空中霸主“鷹”遭遇的同情。 類比：“粘在膠紙

19、上的蒼蠅” 與“籠子里的鳥”類比，形象直白。 反語：“優(yōu)待”。思考 文章2、7段在文中有什么作用？內(nèi)容：運(yùn)用反襯手法，用籠中鳥、寒鴉、鴟梟反襯生活在自由天地中那些鳥的可愛，同時(shí)突出的表達(dá)了作者不滿于囚禁似的籠中養(yǎng)鳥養(yǎng)鳥的做法結(jié)構(gòu):首尾呼應(yīng)，使文章形成一個(gè)整體，發(fā)人深思，回味悠長，深化了主題。 從作者對(duì)各種鳥的描寫中，你感悟到作者希望有怎樣的社會(huì)和人生？ 2.2.從作者對(duì)各種鳥的描寫中，你感悟到作者希望有怎樣的社會(huì)從作者對(duì)各種鳥的描寫中，你感悟到作者希望有怎樣的社會(huì)和人生？和人生？在這篇散文里，體現(xiàn)了梁實(shí)秋怎樣的思想在這篇散文里，體現(xiàn)了梁實(shí)秋怎樣的思想情感？情感？本文描繪了鳥的各種生動(dòng)的情態(tài)，并

20、且由鳥本文描繪了鳥的各種生動(dòng)的情態(tài)，并且由鳥及人，借物抒情，通過寫鳥來寫自己對(duì)那種及人，借物抒情，通過寫鳥來寫自己對(duì)那種自由自在、瀟灑自信的美好生活狀態(tài)的向往自由自在、瀟灑自信的美好生活狀態(tài)的向往和喜愛。和喜愛。 本文主旨本文主旨藝術(shù)特色藝術(shù)特色1.1.總起分承，感情線索清晰。總起分承，感情線索清晰。 本文開頭總起，開筆表本文開頭總起，開筆表“情情”：“我愛鳥我愛鳥”。然后順勢(shì)而。然后順勢(shì)而下，寫籠中鳥的苦悶，繪廣闊天地里鳥的歡樂，為囚在籠里的下，寫籠中鳥的苦悶，繪廣闊天地里鳥的歡樂，為囚在籠里的鳥而生悲，為自由自在的鳥而生喜，為風(fēng)雪中喪失生命的小鳥鳥而生悲，為自由自在的鳥而生喜，為風(fēng)雪中喪失

21、生命的小鳥而致哀，感情變化多而不亂，十分清晰。而致哀，感情變化多而不亂，十分清晰。2.2.描寫細(xì)膩，手法多樣。描寫細(xì)膩，手法多樣。 對(duì)鳥的刻畫細(xì)而不瑣，聲形并茂。繪鳥鳴的清脆、嘹亮，先對(duì)鳥的刻畫細(xì)而不瑣，聲形并茂。繪鳥鳴的清脆、嘹亮，先排除排除“吱吱喳喳吱吱喳喳”“”“呱呱噪啼呱呱噪啼”，再刻畫其長叫而音階豐富，短，再刻畫其長叫而音階豐富，短叫圓潤而不單調(diào)，似獨(dú)奏，似合唱，似和諧的交響樂，細(xì)膩地達(dá)叫圓潤而不單調(diào)，似獨(dú)奏，似合唱，似和諧的交響樂，細(xì)膩地達(dá)到了悅耳的效果。繪形，先用到了悅耳的效果。繪形，先用“世界上的生物，沒有比鳥更俊俏世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的的”做由衷的贊美，然后鋪展開來刻

22、畫。有高踞枝頭的美，有振做由衷的贊美，然后鋪展開來刻畫。有高踞枝頭的美，有振翅飛翔的美；白鷺佇立，鳶鷹盤旋，忽靜忽動(dòng)，美不勝收。而刻翅飛翔的美；白鷺佇立，鳶鷹盤旋，忽靜忽動(dòng)，美不勝收。而刻畫鳥身軀的玲瓏飽滿，簡直是情滿紙上，愛意流溢。畫鳥身軀的玲瓏飽滿，簡直是情滿紙上，愛意流溢。3.3.旁征博引，對(duì)比襯托。旁征博引，對(duì)比襯托。 本文中的鳥，寫得十分傳神，這不僅來自作者長期的觀察，本文中的鳥，寫得十分傳神，這不僅來自作者長期的觀察，積累了多種鳥的聲音、形態(tài)及生活習(xí)性的知識(shí)，而且熟知國內(nèi)外積累了多種鳥的聲音、形態(tài)及生活習(xí)性的知識(shí)，而且熟知國內(nèi)外寫鳥的詩文，英國詩人濟(jì)慈的寫鳥的詩文，英國詩人濟(jì)慈的夜

23、鶯夜鶯、英國詩人雪萊的、英國詩人雪萊的云云雀雀，英國小說家、詩人哈代的，英國小說家、詩人哈代的“鳥鳥! !你連這一個(gè)快樂的夜晚都你連這一個(gè)快樂的夜晚都不給我不給我”的詩句，杜甫的詩句，杜甫絕句絕句中的中的“一行白鷺上青天一行白鷺上青天”等等，等等，旁征博引，信手拈來，用得十分貼切，無半點(diǎn)斧鑿痕跡。旁征博引，信手拈來，用得十分貼切，無半點(diǎn)斧鑿痕跡。鳥與文學(xué) 愛叫的鳥愛叫的鳥不做窩不做窩 百靈鳥碰到鸚鵡百靈鳥碰到鸚鵡會(huì)唱的遇上會(huì)說的（比喻各有特長。）會(huì)唱的遇上會(huì)說的（比喻各有特長。） 百靈戲牡丹百靈戲牡丹鳥語花香鳥語花香 百鳥展翅百鳥展翅各顯其能各顯其能 草原上的百靈鳥草原上的百靈鳥嘴巧嘴巧 長翅

24、膀的小鳥長翅膀的小鳥歡躍欲飛；遲早要飛歡躍欲飛；遲早要飛 長蟲鉆到鳥銃里長蟲鉆到鳥銃里拐不過彎來拐不過彎來 吃了鳥槍藥吃了鳥槍藥火氣沖天火氣沖天 癡鳥等湖干癡鳥等湖干癡心妄想癡心妄想 吹火筒打鳥吹火筒打鳥不是真槍不是真槍 【一石二鳥一石二鳥】比喻做一件事獲得兩個(gè)效果比喻做一件事獲得兩個(gè)效果. 【小鳥依人小鳥依人】形容女子或小孩怯弱的樣子形容女子或小孩怯弱的樣子,惹人憐愛惹人憐愛. 【倦鳥知返倦鳥知返】形容游子倦游歸家形容游子倦游歸家.或比喻離開工作崗位太久或比喻離開工作崗位太久,倦於在外形式而回到自己崗位倦於在外形式而回到自己崗位. 【笨鳥先飛笨鳥先飛】(1)形容愚笨的人形容愚笨的人,事前欠缺

25、考慮事前欠缺考慮,常魯莽行事常魯莽行事.(2)或用以表示愚笨的人行動(dòng)應(yīng)比別人早或用以表示愚笨的人行動(dòng)應(yīng)比別人早,以免手忙腳亂以免手忙腳亂. 【鳥盡弓藏鳥盡弓藏】比喻天下既定比喻天下既定,功臣遭遺棄功臣遭遺棄.與兔死狗烹意與兔死狗烹意同同.惟鳥盡弓藏語意較輕惟鳥盡弓藏語意較輕. 【鳥語花香鳥語花香】描寫春天的景色描寫春天的景色. 【鳥為食亡鳥為食亡】比喻人因貪財(cái)而死比喻人因貪財(cái)而死. 【鳥之將死鳥之將死,其鳴也哀其鳴也哀】比喻人快要死時(shí)比喻人快要死時(shí),多會(huì)良心發(fā)現(xiàn)多會(huì)良心發(fā)現(xiàn),講出講出善良的話來善良的話來. 【驚弓之鳥驚弓之鳥】比喻曾遭禍患比喻曾遭禍患,因而心懷驚懼者因而心懷驚懼者. 【烏鳥私情

26、烏鳥私情】烏鳥古時(shí)傳說，小烏能反哺老烏。比喻侍奉尊烏鳥古時(shí)傳說，小烏能反哺老烏。比喻侍奉尊親的孝心。親的孝心。 【夫妻本是同林鳥夫妻本是同林鳥】比喻夫妻本是一時(shí)的伴侶，遇比喻夫妻本是一時(shí)的伴侶，遇有危險(xiǎn)之時(shí)，只能各奔前程，自求多福。有危險(xiǎn)之時(shí)，只能各奔前程，自求多福。 【鳥之將死，其鳴也哀鳥之將死，其鳴也哀】鳥將死亡，其鳴聲是十分鳥將死亡，其鳴聲是十分悲傷凄涼的。比喻人若將死亡，則所說的話是良善悲傷凄涼的。比喻人若將死亡，則所說的話是良善而有價(jià)值的。而有價(jià)值的。 【蛇無頭而不行，鳥無翅而不飛蛇無頭而不行，鳥無翅而不飛】比喻群眾失去首比喻群眾失去首領(lǐng)，即不能有所行動(dòng)。領(lǐng)，即不能有所行動(dòng)。 【深山

27、出俊鳥深山出俊鳥】比喻窮鄉(xiāng)僻壤也會(huì)出現(xiàn)相貌俊秀或比喻窮鄉(xiāng)僻壤也會(huì)出現(xiàn)相貌俊秀或有才干的人。有才干的人。 【人為財(cái)死，鳥為食亡人為財(cái)死，鳥為食亡】人為謀取錢財(cái)而不惜生命，人為謀取錢財(cái)而不惜生命，就像鳥為了覓食而喪生一樣。就像鳥為了覓食而喪生一樣。 【早起的鳥兒有蟲吃早起的鳥兒有蟲吃】比喻作事積極或及早者，能比喻作事積極或及早者，能獲得利益。獲得利益。 【偷雞不著蝕把米偷雞不著蝕把米】比喻想占便宜，結(jié)果反倒吃了比喻想占便宜，結(jié)果反倒吃了虧。虧。鳥的詩句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天杜甫杜甫絕句絕句 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。白居易

28、白居易錢塘湖春行錢塘湖春行 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。盧綸塞下曲塞下曲 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。唐杜甫唐杜甫獨(dú)步江畔尋芳獨(dú)步江畔尋芳 雙飛燕子幾時(shí)回，夾岸桃花蘸水開。雙飛燕子幾時(shí)回，夾岸桃花蘸水開。宋宋徐俯徐俯春游湖春游湖 獨(dú)憐幽草岸邊生，上有黃鸝深樹鳴。獨(dú)憐幽草岸邊生，上有黃鸝深樹鳴。唐唐韋應(yīng)物韋應(yīng)物滁州西澗滁州西澗 花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛?；ㄩ_紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。宋宋徐元杰徐元杰湖上湖上無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。宋宋晏殊晏殊

29、浣溪沙浣溪沙 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。宋宋辛棄疾辛棄疾西江月西江月 拓展遷移拓展遷移春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。孟浩然孟浩然蕩胸生層云，決眥入歸鳥。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。杜甫杜甫春去花還在，人來鳥不驚。春去花還在，人來鳥不驚。王維王維山光悅鳥性，潭影空人心。山光悅鳥性，潭影空人心。常建常建千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。杜甫杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫杜甫幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。白居易白居易感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。杜甫

30、杜甫寫鳥的詩句寫鳥的詩句詩歌中鳥的形象 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 飄飄何所似，天地一沙鷗。飄飄何所似，天地一沙鷗。 可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。 春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。 微風(fēng)燕子斜，細(xì)雨魚兒出。微風(fēng)燕子斜，細(xì)雨魚兒出。鳥與文化 鴿子：是一種機(jī)智、勇敢的鳥兒，飛行途中遇到暴風(fēng)雨等意外事故，它能沉著勇敢的做出對(duì)策。 大雁：飛行時(shí)排成整齊的“人”字形或“一”字形，是團(tuán)隊(duì)精神的象

31、征。 燕子：它能大量消滅害蟲，同時(shí)又是春的使者，喜歡和人們生活在同一屋檐下。人們對(duì)它有深厚的感情。 喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。了，但是我不忍看。 說一說，文本延伸閱讀說一說，文本延伸閱讀“籠中鳥籠中鳥”讓人觸目驚心讓人觸目驚心 以以“籠中鳥籠中鳥”的口吻寫

32、一段的口吻寫一段話話寫一寫，提升表達(dá)能力寫一寫，提升表達(dá)能力課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案一、這篇文章要表達(dá)的中心是什么？開頭和結(jié)尾都寫到一、這篇文章要表達(dá)的中心是什么？開頭和結(jié)尾都寫到“籠中籠中的鳥的鳥”，這對(duì)于表現(xiàn)中心有什么作用？，這對(duì)于表現(xiàn)中心有什么作用？ 參考答案：參考答案：作者對(duì)鳥的生存和命運(yùn)十分關(guān)切和同情，寄托作者對(duì)鳥的生存和命運(yùn)十分關(guān)切和同情，寄托著作者對(duì)無拘無束生活的向往和對(duì)囚籠般的現(xiàn)實(shí)的不滿。著作者對(duì)無拘無束生活的向往和對(duì)囚籠般的現(xiàn)實(shí)的不滿。 開頭、結(jié)尾兩次提到令人觸目的囚在籠里的小鳥兒，既前開頭、結(jié)尾兩次提到令人觸目的囚在籠里的小鳥兒，既前后照應(yīng)，使文章形成一個(gè)整體，又發(fā)

33、人深思，回味悠長，深化后照應(yīng)，使文章形成一個(gè)整體，又發(fā)人深思，回味悠長，深化了主題。了主題。二、作者在第二、作者在第5 5段中說：段中說：“我愛鳥的聲音、鳥的形體，這愛好是我愛鳥的聲音、鳥的形體，這愛好是很單純的，我對(duì)鳥并不存任何幻想。很單純的，我對(duì)鳥并不存任何幻想?！比绾卫斫膺@句話？如何理解這句話？ 參考答案：參考答案：作者愛鳥只愛其聲音、形體，并不受人們賦予鳥作者愛鳥只愛其聲音、形體，并不受人們賦予鳥身上的各種文化意蘊(yùn)的影響。身上的各種文化意蘊(yùn)的影響。三、文章第三、文章第6 6段寫道，鳥段寫道，鳥“有時(shí)也給人悲苦有時(shí)也給人悲苦”。這與作者看到籠。這與作者看到籠中鳥時(shí)的感情有何不同？中鳥時(shí)的

34、感情有何不同？ 參考答案：參考答案：看到籠中鳥時(shí)，作者是同情惋惜的思想感情。而看到籠中鳥時(shí)，作者是同情惋惜的思想感情。而第第6 6段中則是段中則是“悲苦悲苦”，這種感情比之前的更濃郁更深刻。，這種感情比之前的更濃郁更深刻。四、朗讀第四、朗讀第3 3、4 4段，看看作者分別從哪些方面描寫了鳥的美。段，看看作者分別從哪些方面描寫了鳥的美。摘錄精彩的語句，體會(huì)文章句式多變所形成的那種舒緩自如的摘錄精彩的語句，體會(huì)文章句式多變所形成的那種舒緩自如的韻味。韻味。 參考答案：參考答案：1.1.悅耳的鳴叫：悅耳的鳴叫：“那一片聲音是清脆的，是嘹那一片聲音是清脆的，是嘹亮的。有的一聲長叫，包括著六七個(gè)音階；有

35、的只是一個(gè)聲音，亮的。有的一聲長叫，包括著六七個(gè)音階；有的只是一個(gè)聲音，圓潤而不覺其單調(diào)；有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱：簡直是一派和圓潤而不覺其單調(diào)；有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。諧的交響樂?！薄啊薄耙恢钡鹊揭雇恚庞致牭蕉霹N叫，由遠(yuǎn)叫到一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂?！?國畫 鳥黑孔雀 別束住我的手腳，別束住我的手腳，穿破云層，我是一只自由的鳥穿破云層，我是一只自由的鳥讓我飛吧，給我一點(diǎn)做鳥的自豪讓我飛吧，給我一點(diǎn)做鳥的自豪我已經(jīng)厭倦了我已經(jīng)厭倦了這籠，這水，這吃不完的食物這籠，這水

36、，這吃不完的食物這溫暖的巢這溫暖的巢這夢(mèng)想，這渴望這夢(mèng)想，這渴望鉆進(jìn)我的心鉆進(jìn)我的心讓我不安，讓我急躁讓我不安，讓我急躁生命無花，自殘便是解脫的方式生命無花，自殘便是解脫的方式我叫出血，我啄掉自己的羽毛我叫出血，我啄掉自己的羽毛我是那樣無用我是那樣無用眼看，草枯了，花謝了眼看，草枯了，花謝了春去了，秋又來了春去了，秋又來了我只能無謂的鳴叫我只能無謂的鳴叫我應(yīng)該是放縱的我應(yīng)該是放縱的在枝頭，在花間，在溪畔在枝頭，在花間，在溪畔展示飛翔的驕傲展示飛翔的驕傲慢慢衰老，慢慢衰老慢慢衰老，慢慢衰老葬在草叢，葬在花間，葬在草叢，葬在花間，葬在河水滔滔葬在河水滔滔如果一生注定在籠中生活如果一生注定在籠中生活

37、死亡比活著更好死亡比活著更好籠中鳥的自白籠中鳥的自白課后練習(xí)課后練習(xí) 為開展愛鳥護(hù)鳥的宣傳教育，我校準(zhǔn)備為開展愛鳥護(hù)鳥的宣傳教育，我校準(zhǔn)備舉辦舉辦“愛鳥周愛鳥周”活動(dòng)活動(dòng) ，現(xiàn)在面向全校師生，現(xiàn)在面向全校師生征集愛鳥護(hù)鳥宣傳語，請(qǐng)你擬寫一條宣傳語。征集愛鳥護(hù)鳥宣傳語，請(qǐng)你擬寫一條宣傳語。1、勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。、勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。 2、愛護(hù)鳥兒吧，不要讓樹木感到孤獨(dú)。、愛護(hù)鳥兒吧，不要讓樹木感到孤獨(dú)。 3、讓人類在大自然愉快前行，讓鳥兒在、讓人類在大自然愉快前行，讓鳥兒在天空中自由翱翔。天空中自由翱翔。 葵花鳳頭鸚鵡是美麗優(yōu)雅的葵花鳳頭鸚鵡是美麗優(yōu)雅的大型大型鳳頭鸚鵡

38、鳳頭鸚鵡，早期走私到，早期走私到臺(tái)灣的鳳頭臺(tái)灣的鳳頭鸚鵡鸚鵡中常能見它中常能見它們的蹤影，由于天性活潑聰們的蹤影，由于天性活潑聰明，常被訓(xùn)練至馬戲團(tuán)表演，明，常被訓(xùn)練至馬戲團(tuán)表演，它們?cè)诎闹蕻?dāng)?shù)厥瞧毡榍冶闼鼈冊(cè)诎闹蕻?dāng)?shù)厥瞧毡榍冶阋说膶櫸秫B，在許多農(nóng)耕區(qū)宜的寵物鳥，在許多農(nóng)耕區(qū)甚至被視為農(nóng)業(yè)害鳥，叫聲甚至被視為農(nóng)業(yè)害鳥，叫聲大而響亮、破壞力強(qiáng)是其缺大而響亮、破壞力強(qiáng)是其缺點(diǎn)點(diǎn) ?？W鵡是一種相當(dāng)長?？W鵡是一種相當(dāng)長壽的動(dòng)物，如果喂養(yǎng)的方法壽的動(dòng)物，如果喂養(yǎng)的方法得當(dāng)，它們的壽命一般在得當(dāng)，它們的壽命一般在40年左右。但是在野外因?yàn)橛心曜笥?。但是在野外因?yàn)橛刑鞌?，它們的壽命?huì)比家養(yǎng)天敵，它們

39、的壽命會(huì)比家養(yǎng)條件下短很多。條件下短很多。 荊棘鳥（又稱刺鳥；珍珠鳥荊棘鳥（又稱刺鳥；珍珠鳥或翡翠鳥）原本是產(chǎn)自南美的或翡翠鳥）原本是產(chǎn)自南美的一種珍稀鳥類，因其擅長在荊一種珍稀鳥類，因其擅長在荊棘灌木叢中覓食，其羽毛象燃棘灌木叢中覓食，其羽毛象燃燒的火焰般鮮艷而得名。荊棘燒的火焰般鮮艷而得名。荊棘鳥，是自然界一種奇特的動(dòng)物，鳥，是自然界一種奇特的動(dòng)物，它一生只唱一次歌。從離開雀它一生只唱一次歌。從離開雀巢開始，便不停執(zhí)著地尋找荊巢開始，便不停執(zhí)著地尋找荊棘樹。當(dāng)它終于如愿以償，就棘樹。當(dāng)它終于如愿以償，就把自己嬌小的身體扎進(jìn)一株最把自己嬌小的身體扎進(jìn)一株最長、最尖的荊棘上，和著血和長、最尖的

40、荊棘上，和著血和淚放聲歌唱淚放聲歌唱那凄美動(dòng)人、那凄美動(dòng)人、婉轉(zhuǎn)如霞的歌聲使人間所有的婉轉(zhuǎn)如霞的歌聲使人間所有的聲音剎那間黯然失色！一曲終聲音剎那間黯然失色！一曲終了，荊棘鳥終于氣竭命隕，以了，荊棘鳥終于氣竭命隕，以身殉歌身殉歌以一種慘烈的悲壯以一種慘烈的悲壯塑造了美麗的永恒，給人們留塑造了美麗的永恒，給人們留下一段悲愴的謎。下一段悲愴的謎。鳥市鳥市血血淚淚鳥市上販賣的野鳥到哪去了？鳥市上販賣的野鳥到哪去了？有些上了餐桌。數(shù)量最大的是麻雀，還有野生雉雞、各種野鴿和斑鳩。雉雞多數(shù)自有些上了餐桌。數(shù)量最大的是麻雀，還有野生雉雞、各種野鴿和斑鳩。雉雞多數(shù)自東北及內(nèi)蒙古販運(yùn)過來。東北及內(nèi)蒙古販運(yùn)過來。

41、有些很快死去，這些多是觀賞鳥，它們?yōu)橄嗨既?、文須雀、燕雀、金翅雀、紫背和有些很快死去，這些多是觀賞鳥，它們?yōu)橄嗨既浮⑽捻毴?、燕雀、金翅雀、紫背和太平鳥等。外形美，捕捉量大，販賣流通甚廣，市場(chǎng)價(jià)位不高，外行人買得多，被關(guān)進(jìn)太平鳥等。外形美，捕捉量大，販賣流通甚廣，市場(chǎng)價(jià)位不高，外行人買得多，被關(guān)進(jìn)小籠子里，不久即死亡。小籠子里，不久即死亡。 一些鳴禽的母鳥成了另一些鳥的食物。鳴禽為黃雀、百靈、大小山雀、畫眉等。春一些鳴禽的母鳥成了另一些鳥的食物。鳴禽為黃雀、百靈、大小山雀、畫眉等。春秋季節(jié)，一些人利用黃雀遷徙之際大量捕捉，捕捉來的生鳥撞籠死亡甚多，提籠架鳥者秋季節(jié)，一些人利用黃雀遷徙之際大量捕捉，捕捉來的生鳥撞籠死亡甚多，提籠架鳥者只玩雄不玩雌，雌