《外國小說欣賞》《墻上的斑點(diǎn)》ppt導(dǎo)學(xué)課件

1、句子句子作用作用即使到了這種地步，生命也并沒有結(jié)即使到了這種地步，生命也并沒有結(jié)束。這棵樹還有一百萬條堅(jiān)毅而清醒的生束。這棵樹還有一百萬條堅(jiān)毅而清醒的生命分散在世界上。命分散在世界上。用來概括總結(jié)。這用來概括總結(jié)。這個(gè)句子，是對(duì)前面一次個(gè)句子，是對(duì)前面一次連續(xù)的意識(shí)流動(dòng)的提煉連續(xù)的意識(shí)流動(dòng)的提煉，從中揭示了生命的本，從中揭示了生命的本質(zhì)及意義。質(zhì)及意義。天哪，生命是多么神秘；思想是多么天哪，生命是多么神秘；思想是多么不準(zhǔn)確！人類是多么無知！為了證明我們不準(zhǔn)確！人類是多么無知！為了證明我們對(duì)自己的私有物品是多么無法加以控制對(duì)自己的私有物品是多么無法加以控制和我們的文明相比，人的生活帶有多少偶和我

2、們的文明相比，人的生活帶有多少偶然性啊然性啊這里是多么寧靜啊這里是多么寧靜啊假如沒有惠特克年鑒假如沒有惠特克年鑒假如沒有尊卑序列表！假如沒有尊卑序列表！用來凸現(xiàn)并提升主用來凸現(xiàn)并提升主題。這些句子，使文章題。這些句子，使文章的意義變得明確起來，的意義變得明確起來，使讀者對(duì)作者頭腦中的使讀者對(duì)作者頭腦中的無數(shù)個(gè)印象也有了較為無數(shù)個(gè)印象也有了較為清楚的認(rèn)識(shí)。清楚的認(rèn)識(shí)。聯(lián)想聯(lián)想方式方式課文相關(guān)內(nèi)容課文相關(guān)內(nèi)容聯(lián)想到的事物聯(lián)想到的事物鏈接點(diǎn)鏈接點(diǎn)(1)相關(guān)相關(guān)聯(lián)想聯(lián)想爐子里的火爐子里的火一定是冬天一定是冬天天冷要烤火天冷要烤火一面鮮紅一面鮮紅的旗幟的旗幟無數(shù)紅色騎士潮無數(shù)紅色騎士潮水般地騎馬躍上水般

3、地騎馬躍上黑色巖壁的側(cè)坡黑色巖壁的側(cè)坡騎兵要有軍旗騎兵要有軍旗一只釘子一只釘子一幅油畫一幅油畫釘子用來掛畫釘子用來掛畫聯(lián)想聯(lián)想方式方式課文相關(guān)內(nèi)容課文相關(guān)內(nèi)容聯(lián)想到的事物聯(lián)想到的事物鏈接點(diǎn)鏈接點(diǎn)(2)相似相似聯(lián)想聯(lián)想火紅的炭塊火紅的炭塊鮮紅的旗幟鮮紅的旗幟都是紅色都是紅色我們的思緒是多么容易我們的思緒是多么容易一哄而上，簇?fù)碇患缓宥?，簇?fù)碇患迈r事物新鮮事物一群螞蟻狂熱一群螞蟻狂熱地抬一根稻草地抬一根稻草都都“一哄而上一哄而上”“”“簇?fù)泶負(fù)怼鳖^發(fā)飛揚(yáng)頭發(fā)飛揚(yáng)賽馬會(huì)的跑馬賽馬會(huì)的跑馬尾巴尾巴都飄逸、飛揚(yáng)都飄逸、飛揚(yáng)(3)相反相反聯(lián)想聯(lián)想 火紅的炭塊火紅的炭塊黑色巖壁黑色巖壁“紅紅”與與“黑黑”分分屬相反的暖色和屬相反的暖色和冷色冷色令人心滿意足的現(xiàn)實(shí)感令人心滿意足的現(xiàn)實(shí)感虛無的幻境虛無的幻境“現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)”與與“虛虛幻幻”相反相反(4)連環(huán)連環(huán)聯(lián)想聯(lián)想古冢古冢墳?zāi)?，墳?zāi)箟災(zāi)?，墳?zāi)拱坠?，白骨白骨，白骨收藏收藏家，收藏家家，收藏家牧師，牧師牧師，牧師老?/p>