小學(xué)語文6年級(jí)1-7課時(shí)

1、一、多音字水滸傳zhun朝zho陽嘻嘻哈哈h纖xin維沉悶mn似sh的傳chun來朝cho向哈h達(dá)纖qin夫悶mn熱好似s縫fng補(bǔ) 出差chi 興xng奮盡jn管沖chng鋒 望著zhe縫fng隙 差ch別 高興xng盡jn力沖chng床 著zho迷一葉扁pin舟供gng品 困難nn 無數(shù)sh降jing臨 模m仿 血xi液扁bin平提供gng 災(zāi)難nn 數(shù)sh不清投降xing模m樣 血xu管倒do影 參cn天 卷jun過 睡jio覺 難nn過倒do下 人參shn 試卷jun 覺ju得 發(fā)難nn正zhng在畜ch生 供gng品仿佛f奔bn跑方便bin樹冠gun號(hào)ho召正zhng月畜x牧提供gn

2、g神佛f投奔bn便pin宜冠gun軍號(hào)ho叫 叉ch住 扎z好 解ji運(yùn)挨i著天空kng 分叉ch 扎zh針 羊圈jun 一攤血xi 解ji開挨i打空地kng 鋼叉ch 掙扎zh 項(xiàng)圏qun 鮮血xu 解xi數(shù)纖xin弱 人參shn 好似s 曲q高和h寡 喝h水纖qin夫 岑參cn參cn差 似sh的 彎曲q和h諧 喝h采音調(diào)dio模m樣扇sn動(dòng)排山倒do海勢不可當(dāng)dng劈p敵 應(yīng)yng聲而來調(diào)tio節(jié)模m糊扇sn子倒do水 上當(dāng) dng 劈p柴 應(yīng)yng該肖xio像悄qio然模m仿繃bng帶重chng復(fù)彈tn琴朝zho陽姓肖xio靜悄悄qio 模m樣繃bng臉重zhng要子彈dn 朝cho著五

3、、詞語意思德高望重：道德高尚，名望很大。波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。津津樂道：很感興趣地談?wù)?。飄飄灑灑：飄舞著落下來。駐足癡望：指停下腳步癡癡地看著。綿亙：接連不斷（多指山脈等）。如：大別山綿亙于豫、皖、鄂三省的邊界上。熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景。行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。蕩滌：洗滌。如：這里的山光水色，足以蕩滌胸懷?？⒐ぃ汗こ探Y(jié)束，完工。藐視：輕視、小看。贊嘆不已：已：止，完。 不斷地稱贊。棄養(yǎng)：婉辭，指父母死亡。寢不安席：無法安然入睡。終天之恨：終身的遺恨。薄暗：昏暗。沮喪：灰心失望。艷陽天：指明媚的春天。蹣跚學(xué)步：學(xué)走路時(shí)，搖擺不穩(wěn)

4、的樣子。要挾：利用別人的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫別人滿足自己的要求。水落石出：水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。課文指作者想搞清小高紙箱里的秘密。立地頂天：也作“頂天立地”，詩歌是為了押韻而變換。形容形象高大，氣概雄偉豪邁。自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果。心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，害怕不安。一如既往：跟過去完全一樣。瞥見：一眼看見。聲望：為眾人所仰望的名聲。謀面：彼此見面，相識(shí)。興高采烈：形容興致高，精神飽滿忐忑不安：形容人心神不安定的樣子。忐忑：指心神不安。洶涌澎湃：波濤翻滾的樣子，風(fēng)浪搏擊的聲響，形容聲勢浩大?？坦倾懶模盒稳萦洃浬羁?，永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激。紛至沓來：紛紛到來?？?/p>

5、槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。奄奄一息：只剩下一口氣，形容臨近死亡。肆虐：任意殘殺或迫害。眷戀：（對(duì)自己喜愛的人或地方）深切地留戀。追悼：對(duì)死者表示沉痛的懷念。吊唁：祭奠死者并慰問家屬?；腥淮笪颍盒稳菝腿灰幌伦用靼走^來飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。憎惡：憎恨，厭惡。赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。囫圇吞棗：把棗子整個(gè)吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。失聲痛苦：因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。姍姍來遲：形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)。現(xiàn)形容慢騰騰地很晚才到來。逸聞趣事：指世人不在知道而感興趣的傳聞和故事。抑揚(yáng)頓挫

6、：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折?？扌Σ坏茫盒稳萏幘硨擂?，不知如何是好。千方百計(jì)：想盡或用盡一切辦法?？扌Σ坏茫盒稳萏幘硨擂危恢绾问呛?。威風(fēng)凜凜：聲勢或氣派令人敬畏。排山倒海：比喻力量強(qiáng)，聲勢大。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。泣不成聲：哭不出聲來。形容十分悲痛。泣，小聲哭。知音：理解自己心意、有共同語言的人。雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。巧奪天工：形容技藝巧妙。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。純熟：指功夫深，非常熟練。水天相連：水和天連接起來。清幽：秀麗、幽靜。恬靜：很安靜。璀璨：形容玉石的光澤鮮艷奪目。暗無天日：看不到一點(diǎn)兒光明。一反常態(tài)：完

7、全改變了平時(shí)的態(tài)度。為所欲為：想做什么就做什么；任意行事。溺愛嬌寵：指過分嬌慣寵愛自己的孩子。竊竊私語：私下里小聲交談。竭澤而漁：意思是淘干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算。引人入勝：引人進(jìn)入佳境。妙筆生花：才思日進(jìn)，比喻杰出的寫作才能。陽春白雪：比喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。不同凡響：表示才能出眾,本領(lǐng)高強(qiáng)。別具一格：另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。古色古香：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。余音繞梁：不落窠臼：比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,不落舊套。雅俗共賞：形容某些文藝作品既優(yōu)美,又通俗,各種文化程度的人都能夠欣賞。美不勝收：形

8、容美好的東西太多,一時(shí)欣賞不過來。膾炙人口：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。曲高和寡：曲調(diào)高雅，能跟著唱的人就少。用來比喻知音難得。又被用來比喻說話、寫文章不通俗，能理解的人很少。比喻言論或作品不通俗，難于為人接受。筆走龍蛇：形容書法生動(dòng)而有氣勢、風(fēng)格灑脫,也指書法速度很快,形容書法筆勢雄健活潑。伯牙絕弦：絕，斷絕。比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念。不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。不在話下：指事物輕微，或者理所當(dāng)然，不值得一提。耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細(xì)體會(huì)。形容意味深長，值得細(xì)細(xì)體會(huì)。轉(zhuǎn)瞬即逝：瞬，一眨眼，轉(zhuǎn)眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。六、解析課文

9、、語句山中訪友作者李漢榮，著名詩人、散文家；這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。、作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友”？作者之所以將古橋、樹木、山泉、小溪、白云、瀑布這些自然景物看成是自己的“山中朋友”，將進(jìn)山看景，說成是“山中訪友”，是為了表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛之情。、“那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？你累嗎？”由第三人稱變?yōu)榈诙朔Q；用第二人稱，似面對(duì)面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。3、啊，

10、老橋，你如一位德高望重的老人。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。4、“走進(jìn)這片樹林，每一棵樹都是我的知己我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹，腳長出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元?dú)?，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。”本段文字作者運(yùn)用想像手法，將自己寫成一棵樹，這充分表現(xiàn)作者與樹木融為一體，與自然融為一體，熱愛自然的感情。草蟲的村落 作者 郭楓 著名詩人、作家；這是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。充分發(fā)揮豐富的想象，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)草蟲世界

11、生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛之情。索溪峪的“野”題目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者認(rèn)為索溪峪的美就在于它的“野”；它的野體現(xiàn)在四個(gè)方面：山是野的，水是野的，動(dòng)物是野的，人也變“野”了。本文圍繞索溪峪的“野”，依次描繪了那兒的山、水、野物及人的“野”，體現(xiàn)了一種天然之美。表達(dá)了作者對(duì)索溪峪自然景色的無比喜愛和輕松愉快的心情。詹天佑本文記敘了杰出的愛國工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事跡，說明詹天佑是一位杰出的愛國工程師，在他身上表現(xiàn)了中國人民的智慧和力量。懷念母親 作者

12、季羨林以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國母親不變的愛意。、我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢?！邦l來入夢”，頻，屢次，連續(xù)幾次。意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。尤其作者是第一次離開，離別的滋味尤為強(qiáng)烈，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人，日有所思，夜有所想，對(duì)祖國母親的情感隨著離別時(shí)間的長久在不斷加深。句子中一個(gè)“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確

13、有著同樣重要的地位。、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭?！捌鄾觥保拍渎?，凄慘。作者身在異國小城，一方面感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了，與祖國的距離遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念；但是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他。作者通過比較的方式，將自己對(duì)祖國母親的懷念表達(dá)得非常充分。、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！皭澩姨臁?，惆悵地望著天空。由于作者長期在外求學(xué)，留在母親身邊

14、的時(shí)候不多，必然對(duì)母親的音容笑貌記憶不深，對(duì)母親的懷念更多的是一個(gè)模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。彩色的翅膀彩色的翅膀課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。1、我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。這句話形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，同時(shí)生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家、安居樂業(yè)的愛國情感。與課題相呼應(yīng)。必背內(nèi)容1 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京張家口這一段鐵

15、路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)訊息工期的鐵路干線。2居唐關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定捧腹從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，決定采用中部鑿井法。從山頂往下打一口豎井，再分別從向兩頭開鑿。3鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大。詹天佑順著山勢，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)。4季羨林懷念母親：我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國母親。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇

16、高的敬意和同樣真摯的愛慕。5中華少年作者：李少白。6日積月累我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。（魯迅）我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）窮人 短篇小說 作者 俄國著名作家 列夫托爾斯泰1、她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱回來??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！”為了救鄰居的孩子，她什么也不顧了。這五個(gè)省略號(hào)真實(shí)、準(zhǔn)確地表現(xiàn)

17、了桑娜當(dāng)時(shí)極度矛盾的心態(tài)。“揍我一頓也好”是說只要丈夫同意收養(yǎng)兩個(gè)孩子，甘愿自己挨打。桑娜考慮到收養(yǎng)孩子會(huì)給丈夫增加負(fù)擔(dān)，所以擔(dān)心丈夫會(huì)揍她；但愿意自作自受，從這里可以體會(huì)到桑娜崇高的思想境界寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要把西蒙的兩個(gè)孩子撫養(yǎng)大。3、哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。“總能熬過去的”是說一定能度過艱難的日子。家里雖窮，生活困難，但能熬過去。一個(gè)“熬”字，很恰當(dāng)?shù)貙懗鰸O夫的苦日子，也很準(zhǔn)確地表現(xiàn)了漁夫的堅(jiān)強(qiáng)性格。從這里我們可以看出漁夫關(guān)心他人的美好心靈。唯一的聽眾 作者 落雪文章記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上

18、為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。本文有兩條線索：一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化，一條是老婦人的語言變化。1、有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水“平靜地望著我”這在文中是第三次出現(xiàn)。從相識(shí)的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。2、那時(shí)，我

19、總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾句子用“唯一”來修飾限制“聽眾”，有“獨(dú)一無二”的意思。面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲，“我”唯獨(dú)想起的是這位自稱“耳聾”的老人，表明老人在“我”心目中有著崇高的地位。句子寫出了“我”對(duì)老人的感激，同時(shí)點(diǎn)明了課題。必背內(nèi)容1日積月累輕諾必寡信老子 民無信不立。論語不精不誠，不能動(dòng)人。莊子 誠者，天之道也；誠之者，人之道也。禮記有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。袁氏世范2加拿大作家蒙格瑪麗的綠山墻的安妮讀來引人入勝，這是一個(gè)孤兒長大成人的故事。許多文學(xué)作品都動(dòng)情地歌頌了人的美好心靈。例如，中國作家曹文軒的根鳥、日本作家黑柳徹子的窗邊的小

20、豆豆、瑞士作家斯比麗的小海蒂。只有一個(gè)地球采用科學(xué)小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。這片土地是神圣的這篇文章被譽(yù)為是有史以來在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說，文章生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感，表達(dá)了人們對(duì)土地的愛?！叭绻覀兎艞夁@片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的”反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果，不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。必背內(nèi)容1 日積月累善待地球就是善待自己。 拯救地球就是

21、拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。 有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營生命綠色。2成語“竭澤而漁”來源于歷史故事，通過這個(gè)故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算；而應(yīng)該從長計(jì)議、合理規(guī)劃。少年閏土 作者 魯迅本文節(jié)選自魯迅的短篇小說故鄉(xiāng)。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象，反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講 雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒 四件事。、我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。這句話中的兩個(gè)破折號(hào)是起補(bǔ)充說明的作用。整

22、句的意思是說“我”不僅那時(shí)，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動(dòng)物，只是主觀上認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇猛。、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。句子從兩個(gè)方面述說這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜被猹等動(dòng)物咬食破壞的危險(xiǎn)?！拔摇毕騺聿恢肋@許多新鮮事，因?yàn)椤拔摇边^著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。這句話表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩。、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。這句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹

23、窄。這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。4、“啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的?！盁o窮無盡的希奇的事”是說閏土知識(shí)豐富，見多識(shí)廣。這是因?yàn)殚c土從小參加勞動(dòng)，生活在廣闊的天地里?！拔彝５呐笥选敝赣绣X人家的少爺。這句話表達(dá)了對(duì)閏土的敬佩和羨慕。我的伯父魯迅先生這篇課文是 周曄 寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。、我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的

24、聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。這句話是小周曄失去伯父時(shí)的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”這句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。3、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？這個(gè)句子用比喻暗喻的手法，抨擊舊社會(huì)的黑暗和對(duì)魯迅先生的迫害。意思是：在那暗無天日的舊社會(huì)，人民失去了自由，革命者處處遭到反動(dòng)派的迫害，人民的革命斗爭處處遭到反動(dòng)派的鎮(zhèn)壓。表現(xiàn)了魯迅先生恢諧幽默的性格和樂

25、觀主義精神。4、他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。救助車夫后，他可能由一個(gè)受傷的車夫想到千千萬萬的受苦人，想到黑暗的社會(huì)制度，想到只有推翻黑暗的舊社會(huì)，受苦人才能脫離苦海過上好日子，想到如何才能拯救舊中國體現(xiàn)了他憂國憂民。因此，伯父的臉上變得嚴(yán)肅了。這段話表現(xiàn)了魯迅先生愛憎分明的精神5、的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。這段話寫得很巧妙：、對(duì)第五段進(jìn)行總結(jié)。、總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。、照應(yīng)了課文第一節(jié)，首尾呼應(yīng)。6、給各段加小標(biāo)題，并說一說第一部分與后面幾部分有什么聯(lián)系：擬小標(biāo)題，本課五個(gè)小標(biāo)題依次是：深切懷念趣談水滸笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭。一面這篇

26、課文講述了年秋天，“我”在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。課文在描寫人物外貌、語言、動(dòng)作以及“我”的感受時(shí)，細(xì)致入微。特別是六次外貌描寫，由遠(yuǎn)及近，由粗到細(xì)，逼真?zhèn)魃?，給人一種“一面”勝似數(shù)面之感。這六次外貌描寫，都抓住了魯迅“瘦”的特點(diǎn)，給人留下深刻的印象。有的人這首詩是年月日為紀(jì)念魯迅逝世周年而寫的，因此副標(biāo)題是“紀(jì)念魯迅有感”。但是這首詩不只是單純寫對(duì)魯迅的懷念，而是通過與魯迅 截然相反的“有的人”的對(duì)比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神，號(hào)召人們做

27、真正的有價(jià)值的人。、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了。他還活著。前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價(jià)值；后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復(fù)存在了，但他們的思想、精神永駐人間?；睿旱谝粋€(gè)“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個(gè)“活”字是作者對(duì)魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。死：第一個(gè)“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個(gè)“死”字表達(dá)了作者的惋惜和懷念之情。日積月累魯迅先生的名言警句。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。自嘲這句話形容對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而后已。其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

28、故鄉(xiāng)這句話含蓄、深刻，一語雙關(guān)，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。魯迅以此啟發(fā)人們積極進(jìn)取，勇于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，開創(chuàng)美好未來。我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平欣慰的紀(jì)念這句是“俯首甘為孺子?！边@一崇高品德的體現(xiàn)，這句話教育我們要向魯迅先生學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，全心全意地為人民服務(wù)。時(shí)間就是性命，無端的空耗別人時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。門外文談這句話教育我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間如同生命一般寶貴。只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能醉出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。這句話說明廣泛閱讀、博覽群書的好處。魯迅用蜜

29、蜂釀蜜打比方，從正反兩方面申述自己的看法，說明了只有讀更多人的著作，閱讀面廣一點(diǎn)，才能得到多方面的知識(shí)必背內(nèi)容1、日積月累魯迅先生的名言警句。2、有的人第六單元復(fù)習(xí)解釋課文、語句：我們?nèi)タ春ｓw現(xiàn)了作者熱愛大海的感情。致老鼠這首詩真有趣，小詩人把小詩人把老鼠當(dāng)成了自己的朋友，寫出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小作者希望讓老鼠和貓交朋友，更是孩子美好的愿望。爸爸的鼾聲這首詩充滿了豐富的想象，爸爸的鼾聲，小作者覺得“就像是山上的小火車”，爹爹的鼾聲停了，小作者又覺得“是不是火車到站了”。全詩洋溢著一股濃濃的親情。詩 中的“秋”是臺(tái)灣作家桂文亞回憶自己兒童時(shí)代讀古詩的樂趣。詩經(jīng)采薇選自我國最早的詩歌

30、總集詩經(jīng)。太陽的話是中國作家艾青所作。白樺都是現(xiàn)代抒情詩，是俄國作家葉賽寧所作。春夜喜雨是一首五言律詩，作者細(xì)致地刻畫了春雨的夜景，詩中沒有一個(gè)喜字，卻表達(dá)了他對(duì)春雨來得及時(shí)的喜悅之情。從歡喜到情不自禁地想象：明天必定會(huì)春色滿城。春夜喜雨唐杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。乃：就。發(fā)生：促使植物生長。潛：悄悄地。潤物：使萬物受到水分的滋養(yǎng)。好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在植物萌發(fā)生長的時(shí)侯，它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個(gè)錦官

31、城變成了繁花盛開的世界。天凈沙秋是元代散曲家白樸描寫秋景的一首小令。小令原來是流行于民間的小曲，句子長短不齊，有一定的腔調(diào)。西江月夜行黃沙道中是宋代辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。流露出詩人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。必背內(nèi)容春夜喜雨唐杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。西江月 夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，請(qǐng)風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。天凈沙秋元白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。天凈沙秋思被稱為“秋思之祖”。作者

32、：元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉。 小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下，斷腸人在天涯。有關(guān)秋天的古詩：子夜吳歌秋歌唐李白長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。 何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。秋思唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。老人與海鷗課文可分為兩大部分，前半部分寫了老人對(duì)海鷗無私的愛；后一部分展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。最后一頭戰(zhàn)象這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說。課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“英雄垂暮”、重披戰(zhàn)甲”、

33、“憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴(yán)歸去”，把嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來。馬詩唐代詩人李賀的馬詩共二十三首，此詩是第五首。這首詩通過詠馬、贊馬以及感嘆馬的命運(yùn)，來表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。此詩在比興手法的運(yùn)用上特別有意味。必背內(nèi)容1、馬詩唐李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走蹭清秋。2、 展示動(dòng)物世界的神奇，描寫動(dòng)物的情感世界，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。擅長寫動(dòng)物文學(xué)的作家、寫了很多著名的作品。如：中國作家沈石溪的第七條獵狗狼王夢，加拿大作家西頓的小戰(zhàn)馬紅脖子，美國作家杰克倫敦的荒野的呼喚海狼，日本作家椋鳩十的孤島野犬.伯牙絕弦“伯牙絕弦”，是交朋結(jié)友的千古楷模。伯牙絕弦

34、，所喻示的正是一種真知己的境界，這也正是它千百年來廣為流傳的魅力所在。原文：伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河 ！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期/死，伯牙/謂/世/再無/知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。注釋：絕：斷絕。 善：善于 擅長 鼓：彈志：心里想 志在高山：心里想到高山。 峨峨：高。哉：語氣詞，表示感嘆。 善哉：好啊，妙啊 兮：語氣詞，相當(dāng)于“啊”。若：好像 洋洋：廣大 念：心里想謂：認(rèn)為 世：世上 知音：理解自己心意、有共同語言的人。譯文：伯牙擅長彈琴，鐘子期善于聽。伯牙彈琴的時(shí)候

35、，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山，屹立在我的面前！”伯牙心里想到流水，鐘子期稱贊道：“妙極了，這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過！”不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。鐘子期去世后，伯牙認(rèn)為世界上再也找不到比鐘子期更了解他的知音了，于是，他把自己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴。寫友情的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 王勃送杜少府之任蜀州勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 王維送元二使安西孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。 李白送孟浩然之廣陵桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李白贈(zèng)汪倫莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。 高適別董大月光曲這是一篇意境優(yōu)

36、美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。1、他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來“水天相接”，水和天連接在一起?！拔⒉贼浴?，微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清澈的樣子。“霎時(shí)間”，極短的時(shí)間。皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮升起，海面灑滿陽光。月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，

37、音樂輕 幽、舒緩。第二幅：月亮升高，天空出現(xiàn)微云。月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：刮起大風(fēng)，海面卷起巨浪?！昂鋈?，海面上刮起了 大風(fēng)，卷起了巨浪?！睆?qiáng)音樂驟然響起。浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。我的舞臺(tái)作者是 著名評(píng)劇演員新鳳霞的女兒吳霜女士課文以“我”的成長為“線索”，描繪了一個(gè)個(gè)有趣而充滿童稚的小故事，反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成

38、功的道理，同時(shí)，作者還含蓄地闡述了“老實(shí)做人，認(rèn)真演戲”的道理。必背內(nèi)容1、伯牙絕弦3、 皮鞋匠靜靜地聽著4、 貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。貝多芬生活道路非常坎坷，26歲時(shí)聽力開始減弱，晚年失聰，只 能通過書寫跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂英雄命運(yùn)田園合唱。5、交流平臺(tái)：月光曲，寫盲姑娘兄妹聽貝多芬彈琴時(shí)，具體地寫了他倆想象中的情景。蒙娜麗莎之約在具體描述畫像時(shí)，作者把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起。小測：一、多音字水滸傳（ ）朝（ ）陽嘻嘻哈哈（ ）纖（ ）維沉悶（ ）似（）的傳（ ）來朝（ ）向哈（ ）達(dá)纖（ ）夫悶（ ）熱好似（）縫（ ）補(bǔ) 出差（ ） 興（ ）奮盡（ ）管沖（ ）