學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)答案

1、形考一答案一、單項選擇4、影響兒童游戲的因素從總體上可以分為兩個方面.難度系數(shù)：1.00A、主觀因素和客觀因素B、外部因素和內(nèi)部因素C、積極因素和消極因素D、自然因素和社會因素參考答案：A7、以下游戲類型不屬于兒童游戲的認知分類的是難度系數(shù)：1.00A、感知運動游戲B、聯(lián)合游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D、規(guī)那么游戲參考答案：B1、在游戲中,幼兒為了到達自己的目的,如向玩伴索要玩具時,他們會嘗試使用多種表達方法來說服對方.這說明了游戲的什么功能？ 難度系數(shù)：1.00A、促進兒童智力開展的功能B、促進兒童創(chuàng)造力開展的功能C、促進兒童語言開展的功能D、促進兒童想象力開展的功能參考答案：C3、游戲環(huán)境是指為兒童游

2、戲活動所提供的條件,包括兩個方面.難度系數(shù)：1.00A、物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境B、物理環(huán)境和心理環(huán)境C、實體環(huán)境和心理環(huán)境D、 實際環(huán)境和心理環(huán)境參考答案：A8、在游戲環(huán)境規(guī)劃時, 既要考慮面向全體、符合幼兒年齡開展水平,又要考慮幼兒個體差異,符合不同幼兒開展的水平,這主要表達了室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃的原那么？難度系數(shù)：1.00A、因地制宜B、參與性C、開展適宜性D、健康平安參考答案：C9、主要是利用感覺器官和身體動作與周圍環(huán)境互動的體驗性活動.難度系數(shù)：1.00A、結(jié)構(gòu)游戲B、規(guī)那么游戲C、感知運動游戲D、表演游戲參考答案：C2、感知運動游戲的類別有身體運動游戲、精細動作游戲和.難度系數(shù)：1.00A、

3、感覺游戲B、感知游戲C、感知覺游戲D、感官游戲參考答案：D5、觀察者在相等的試卷里對觀察對象依次輪流進行觀察,這屬于觀察法.難度系數(shù):1.00A、掃描B、定點C、追蹤D、不定人參考答案：A10、除了對一般兒童開展性的意義,還對身心及行為偏差的兒童具有調(diào)試意義.難度系數(shù)：1.00A、游戲B、游戲指導(dǎo)C、游戲觀察D、游戲治療參考答案：D6、5-6歲兒童喜歡的包括有一定難度的棋牌游戲,有挑戰(zhàn)的競賽游戲,規(guī)那么負責(zé)的綜合游戲.難度系數(shù)：1.00A、大運動游戲B、象征游戲C、規(guī)那么游戲D、表演游戲參考答案：C二、判斷3、給定游戲主題或預(yù)設(shè)后,在具體的進行過程中如果發(fā)現(xiàn)兒童行為出現(xiàn)偏差,那么立即采取行動將

4、兒童引導(dǎo)回自己預(yù)設(shè)的游戲軌道中.這種做法對嗎？難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B難度系數(shù)：1.004、幼兒期是情緒情感活動發(fā)生、開展的重要時期.A、正確B、錯誤C、參考答案：A2、游戲是一種消極的情感交往方式.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B8、室外環(huán)境是構(gòu)成幼兒園課程開展體系所必需的組成局部,是一個擴大了的活動中央,是一種教育的、開展的以及身心放松的環(huán)境.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A5、教師在兒童游戲中的角色是固定不變的.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B7、0-2歲是感知運動游戲的重要階段.難度系數(shù)：1.00A、正確B

5、、錯誤C、參考答案：A10、游戲治療是心理治療的方式之一,是以心理咨詢理論為根底,以游戲為媒介,對需要幫助解決行為障礙或心理困擾的幼兒進行觀察、測量、分析并實施矯治或疏導(dǎo).難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A9、游戲與游戲治療的原理是一樣的,所起的作用也是一樣的.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B6、0-1歲兒童主要以感知運動性游戲為主,伴有其他游戲.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A1、進入4-5歲,兒童更喜歡低結(jié)構(gòu)玩具和材料,合作多主題游戲開始增加,因此應(yīng)為兒 童提供大膽創(chuàng)造、滿足好奇、積極思考、集體參與的寬松心理環(huán)境,同時提供以感覺運動游戲為

6、主的室內(nèi)外物質(zhì)環(huán)境.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B三、多項選擇1、游戲與課程的整合中需要防止的誤區(qū)有難度系數(shù)：1.00A、游戲與課程相別離B、將游戲標簽化C、不能把握自發(fā)性與教育性之間的張力D、以教學(xué)游戲替代創(chuàng)造性游戲參考答案：A, C4、兒童主觀因素對游戲的影響主要表達在以下哪些方面難度系數(shù)：1.00A、年齡B、個別差異C、身高D、性別差異E、體重F、健康和情緒參考答案：A, B, D, F2、游戲?qū)和楦械拈_展可能產(chǎn)生的影響有難度系數(shù)：1.00A、有助于幼兒表現(xiàn)積極的情緒情感B、有助于兒童宣泄消極的情緒情感C、有助于兒童交往水平的開展D、有助于兒童自我意識參考答案：A

7、, B5、游戲的根本指導(dǎo),包括難度系數(shù)：1.00A、游戲前的準備：時間、場地、材料、經(jīng)驗B、游戲中的指導(dǎo)：適度C、游戲中的指導(dǎo)：適時、適當(dāng)D、游戲后的評價：自評、互評、教師評參考答案：A, C, D3、感覺游戲一般包括難度系數(shù)：1.00A、觸覺游戲B、視覺游戲C、聽覺游戲D、語言游戲E、社會性游戲F、抓握游戲參考答案：A, B, C, D, E形考二答案一、單項選擇8、以下屬于兒童游戲的特點的是難度系數(shù)：1.00A、游戲是自愿、自主的B、游戲是能夠體驗的C、游戲是虛假的D、游戲是無規(guī)那么的參考答案：A2、是游戲的最根本屬性.難度系數(shù)：1.00A、快樂的B、充滿夢想的C、自愿、自主的D、 有規(guī)那

8、么的 參考答案：C6、影響兒童游戲的因素從總體上可以分為兩個方面.難度系數(shù)：1.00A、主觀因素和客觀因素B、外部因素和內(nèi)部因素C、積極因素和消極因素D、自然因素和社會因素參考答案：A10、游戲有利于提升兒童體能,是由于兒童游戲富含符合開展規(guī)律的或,是鍛煉兒童的身體根本活動水平和提升身體素質(zhì)的有效途徑.難度系數(shù)：1.00A、生理B、心理C、認知D、智力參考答案：A首先是在5、兒童要在社會交往活動中不斷學(xué)會生存、學(xué)會去適應(yīng)自己所面臨的社會生活,中開始得以實踐的,也是他們進行進行社會交往的起點.難度系數(shù)：1.00A、游戲B、家庭生活C、學(xué)校生活D、教學(xué)參考答案：A3、高級情感包括美感、和理智感.難

9、度系數(shù)：1.00A、情商B、愉悅感C、道德感D、 理性參考答案：C7、主要是利用感覺器官和身體動作與周圍環(huán)境互動的體驗性活動.難度系數(shù)：1.00A、結(jié)構(gòu)游戲B、規(guī)那么游戲C、感知運動游戲D、表演游戲參考答案：C1、是指運用各種結(jié)構(gòu)玩具或結(jié)構(gòu)材料進行構(gòu)造活動的游戲.難度系數(shù)：1.00A、角色游戲B、結(jié)構(gòu)游戲C、表演游戲D、感知運動游戲參考答案：B4、游戲場地安排是否合理,有無浪費的地方或過于擁擠的區(qū)域.這是對的觀察.難度系數(shù)：1.00A、游戲中的教師B、游戲與課程C、游戲與環(huán)境D、游戲中的幼兒參考答案：C9、的幼兒游戲的一個明顯特點是單獨游戲向聯(lián)合游戲過渡.難度系數(shù)：1.00A、0-3 歲B、3

10、-4 歲C、4-5 歲D、5-6 歲參考答案：B二、判斷10、兒童在游戲中圍繞一個共同的主題,有共同的目的,采取分工合作的有組織的方式游戲是指聯(lián)合游戲.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B8、幼兒期是情緒情感活動發(fā)生、開展的重要時期.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A6、規(guī)劃游戲環(huán)境可提升教育的有效性.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A7、因地制宜是游戲規(guī)劃的首要原那么.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B3、室外環(huán)境是構(gòu)成幼兒園課程開展體系所必需的組成局部,是一個擴大了的活動中央, 是一種教育的、開展的以及身心放松的環(huán)境.難度系數(shù)：

11、1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A9、玩具是指專門給兒童游戲的物品和材料.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A4、當(dāng)教師感覺有點累,對游戲不感興趣時,仍然堅持介入游戲.這種做法正確嗎？難度 系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B2、游戲治療是心理治療的方式之一,是以心理咨詢理論為根底,以游戲為媒介,對需要幫助解決行為障礙或心理困擾的幼兒進行觀察、測量、分析并實施矯治或疏導(dǎo).難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A1、游戲治療常用的方法有角色扮演、模仿、畫畫、做手工、象征性游戲及規(guī)那么游戲等.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A5、0-1歲兒童

12、主要以感知運動性游戲為主,伴有其他游戲.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A三、多項選擇3、兒童游戲的特點包括 難度系數(shù)：1.00A、游戲是自愿、自主的B、游戲是充滿夢想的C、游戲是有“規(guī)那么的D、游戲是無規(guī)律可循的E、游戲是快樂的F、游戲與生活密不可分參考答案：A, B, C, E, F2、兒童的游戲的認知分類將兒童游戲分為四類,分別是難度系數(shù)：1.00A、感知運動游戲B、合作游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D、規(guī)那么游戲E、體育游戲F、象征性游戲參考答案：A, C, D, F4、游戲觀察的意義在于 難度系數(shù)：1.00A、真實地了解兒童B、準確地預(yù)設(shè)游戲C、有效地指導(dǎo)游戲D、及時有效地評價游戲

13、參考答案：A, B, C, D1、游戲治療的意義,從一般兒童的開展性意義來看,主要表達在5個方面：難度系數(shù)：1.00A、建立積極的自我概念及自信心B、提升而兒童獨立自主、自我抉擇的水平,以及溝通與表達的水平C、體驗掌控事物的感受,并對自己的抉擇負責(zé)任D、提升應(yīng)對事物的敏銳度,建立內(nèi)在的自我評估水平E、提升兒童對成人的依賴程度與準確表達的水平F、改善兒童所在家庭對兒童造成的傷害參考答案：A, B, C, D, EA、B、C、D、5、吸管吹氣游戲適用于3個月-1歲的幼兒,主要培養(yǎng)幼兒的刺激. 難度系數(shù)：1.00 視覺 聽覺 語W觸覺 參考答案：D形考三答案一、單項選擇2、幼兒園的活動一般包含游戲活

14、動、生活活動和教學(xué)活動,其中是最常見、最受兒童喜愛的活動.難度系數(shù)：1.00A、游戲活動B、生活活動C、教學(xué)活動D、體育活動參考答案：A7、在我們提倡幼兒園以游戲為根本活動時,應(yīng)該防止形成個誤區(qū).難度系數(shù)：1.00A、2B、3C、4D、 5參考答案：C6、是幼兒松弛緊張情緒、宣泄消極情緒的有效方式和途徑.難度系數(shù)：1.00A、家庭生活B、同伴關(guān)系C、教學(xué)活動D、游戲參考答案：D10、高級情感包括美感、和理智感.難度系數(shù)：1.00A、情商B、愉悅感C、道德感D、 理性參考答案：C1、在游戲環(huán)境規(guī)劃時, 既要考慮面向全體、符合幼兒年齡開展水平,又要考慮幼兒個體差 異,符合不同幼兒開展的水平,這主要

15、表達了室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃的原那么？難度系數(shù)：1.00A、因地制宜B、參與性C、開展適宜性D、健康平安參考答案：C5、在游戲?qū)W習(xí)的過程中,幼兒和教師之間是一種、相互作用的過程,兩者均為主導(dǎo),又不斷轉(zhuǎn)換.難度系數(shù)：1.00A、動態(tài)的B、靜態(tài)的C、穩(wěn)定的D、 固定的參考答案：A9、主要是利用感覺器官和身體動作與周圍環(huán)境互動的體驗性活動.難度系數(shù)：1.00A、結(jié)構(gòu)游戲B、規(guī)那么游戲C、感知運動游戲D、表演游戲參考答案：C8、是指通過扮演文藝作品中的角色,再現(xiàn)文藝作品內(nèi)容的游戲.難度系數(shù)：1.00A、結(jié)構(gòu)游戲B、角色游戲C、表演游戲D、規(guī)那么游戲參考答案：C3、是需要進行游戲治療的對象.難度系數(shù)：1.00

16、A、面臨家庭變故產(chǎn)生適應(yīng)問題的幼兒B、活潑好動的幼兒C、性格內(nèi)向的兒童D、怕生人的兒童參考答案：A4、以象征性游戲為主,同時感覺運動性游戲,單獨游戲向聯(lián)合游戲過渡的階段,屬于歲幼兒的特點.難度系數(shù)：1.00A、0-3B、3-4C、4-5D、 5-6參考答案：B二、判斷6、游戲能增強兒童機體的適應(yīng)水平.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A10、游戲與兒童的知識增長沒有關(guān)系.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B2、游戲為幼兒提供了充分的創(chuàng)造性想象的開展空間,有助于幼兒創(chuàng)造個性和創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A9、人的自我意識是與生

17、俱來的,從一出生就已具備這種水平.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B7、游戲是一種消極的情感交往方式.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B1、游戲環(huán)境的規(guī)劃只是教師單方面的工作方案.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B4、教師在兒童游戲中的角色是固定不變的.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B5、當(dāng)教師感覺有點累,對游戲不感興趣時,仍然堅持介入游戲.這種做法正確嗎？難度 系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B3、3-4歲的小朋友開始喜歡和同伴一起玩,因此在這個階段應(yīng)為他們創(chuàng)造同眾多的伙伴相互接觸的方案,對他們的心理開展是十分重要

18、的.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A8、進入4-5歲,兒童更喜歡低結(jié)構(gòu)玩具和材料,合作多主題游戲開始增加,因此應(yīng)為兒 童提供大膽創(chuàng)造、滿足好奇、積極思考、集體參與的寬松心理環(huán)境,同時提供以感覺運動游戲為主的室內(nèi)外物質(zhì)環(huán)境.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B三、多項選擇2、兒童游戲的特點包括難度系數(shù)：1.00A、游戲是自愿、自主的B、游戲是充滿夢想的C、游戲是有“規(guī)那么的D、游戲是無規(guī)律可循的E、游戲是快樂的F、游戲與生活密不可分參考答案：A, B, C, E, F5、游戲與課程的整合中需要防止的誤區(qū)有難度系數(shù)：1.00A、游戲與課程相別離B、將游戲標簽化C、不

19、能把握自發(fā)性與教育性之間的張力D、以教學(xué)游戲替代創(chuàng)造性游戲參考答案：A, C3、規(guī)劃游戲環(huán)境在意義包括 難度系數(shù)：1.00A、讓兒童有序而自主地游戲B、通過幼兒的積極參與而產(chǎn)生師生互動效應(yīng)C、有利于教師更好地按方案完成工作任務(wù)D、可提升教育的有效性參考答案：A, B, D4、室外游戲環(huán)境規(guī)劃的要點包括 難度系數(shù)：1.00A、分析室外物理環(huán)境B、設(shè)計多元化的游戲區(qū)C、整體設(shè)計幼兒游戲動線D、選擇具有挑戰(zhàn)的游戲及游戲設(shè)施E、創(chuàng)設(shè)具有彈性的留白空間參考答案：A, B, C, D, E1、結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo),一般經(jīng)歷以下階段： 難度系數(shù)：1.00A、了解材料B、自由構(gòu)建C、單主題結(jié)構(gòu)D、照圖建構(gòu)E、綜合主

20、題結(jié)構(gòu)參考答案：A, B, C, D, E形考四答案一、單項選擇5、幼兒接觸到一件新的游戲玩具后, 可能會自發(fā)地、興致勃勃地進行多方面的嘗試,觀察 玩具在不同情況下的變化特點, 感知不同的玩法,這說明兒童在游戲中哪一方面的水平得到 了開展？難度系數(shù)：1.00A、想象力B、思維水平C、運動水平D、 感知水平 參考答案：D7、是人社會化的關(guān)鍵.難度系數(shù)：1.00A、B、C、D、人際交往水平自控水平自我意識智力水平 參考答案：C9、幼兒在解決游戲的矛盾中體驗到成功的交往經(jīng)驗和失敗的交往教訓(xùn),學(xué)會在與同伴發(fā)生沖突時如何堅持自己的正確意見或放棄自己不正確的想法,學(xué)會運用交往的規(guī)那么來引導(dǎo)自己的行為和協(xié)調(diào)

21、人際關(guān)系,這說明幼兒在游戲中,得到開展.難度系數(shù)：1.00A、自控水平B、想象力C、自我意識D、交往水平參考答案：D6、在游戲環(huán)境規(guī)劃時, 既要考慮面向全體、符合幼兒年齡開展水平,又要考慮幼兒個體差異,符合不同幼兒開展的水平,這主要表達了室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃的原那么？難度系數(shù)：1.00A、因地制宜B、參與性C、開展適宜性D、健康平安參考答案：C10、教師通過運用“詢問式、“建議式、“鼓勵式等形式的指導(dǎo)方法屬于介入策略.難 度系數(shù)：1.00A、參與式B、材料指引C、語言指導(dǎo)D、 交叉式 參考答案：C4、觀察者在相等的試卷里對觀察對象依次輪流進行觀察,這屬于觀察法.難度系數(shù):1.00A、掃描B、定點C

22、、追蹤D、不定人參考答案：A難度系數(shù)：1.003、是需要進行游戲治療的對象.A、面臨家庭變故產(chǎn)生適應(yīng)問題的幼兒B、活潑好動的幼兒C、性格內(nèi)向的兒童D、怕生人的兒童參考答案：A2、游戲治療的流程一般始于難度系數(shù)：1.00A、第一次面談B、發(fā)現(xiàn)個案C、建立關(guān)系階段D、治療階段參考答案：B8、是兒童象征性游戲的頂峰期.難度系數(shù)：1.00A、0-3 歲B、3-4 歲C、4-5 歲D、5-6 歲參考答案：C1、兒童進入象征游戲的高水平階段,開始會籌劃游戲,進行豐富的多主題游戲,合作游戲特征突出；規(guī)那么游戲成為兒童喜歡的游戲,并能積極投入游戲.難度系數(shù)：1.00A、0-3 歲B、3-4 歲C、4-5 歲D

23、、 5-6 歲 參考答案：D二、判斷5、自由是游戲的最根本屬性,因此游戲不需要任何規(guī)那么.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B2、游戲是幼兒園的根本活動.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A4、教育者一定要保證兒童每天有足夠的時間自由自在地玩各種游戲,不能用其他活動擠占游戲時間.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A7、游戲能促進兒童身體生長發(fā)育.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A1、兒童游戲能夠促進兒童語言開展.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A6、游戲為幼兒提供了充分的創(chuàng)造性想象的開展空間,有助于幼兒創(chuàng)造個性和創(chuàng)造性思

24、維品質(zhì)的形成.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A10、社會性開展也稱兒童的社會化,是兒童心理開展的重要內(nèi)容之一,是兒童從生物人,逐漸掌握社會的道德行為標準與社會行為技能,成長為一個社會人的過程.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A9、幼兒期是情緒情感活動發(fā)生、開展的重要時期.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A3、由于教師介入兒童游戲具有重要作用,因此教師可隨時介入兒童游戲.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B8、角色游戲是指幼兒通過模仿和想象,扮演各種角色,創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A

25、三、多項選擇1、游戲與課程的整合中需要防止的誤區(qū)有 難度系數(shù)：1.00A、游戲與課程相別離B、將游戲標簽化C、不能把握自發(fā)性與教育性之間的張力D、以教學(xué)游戲替代創(chuàng)造性游戲參考答案：A, C4、兒童社會性開展的分類是以帕登為代表的,他認為兒童之間的社會性互動隨著年齡的增長而增加,他把游戲分為六種,以下屬于這種分類的有.難度系數(shù)：1.00A、偶然行為B、游戲的旁觀者C、象征性游戲D、單獨游戲E、平行游戲F、感知運動游戲參考答案：A, B, D, E難度系數(shù)：1.00難度系數(shù)：1.002、游戲?qū)和鐣蚤_展的影響,主要表現(xiàn)為A、游戲有助于兒童智力的開展B、游戲有助于兒童自我意識的開展C、游戲有助于

26、兒童自控水平的開展D、游戲有助于兒童想象力的開展E、游戲有助于兒童交往水平的開展F、游戲有助于兒童創(chuàng)造力的開展參考答案：B, C, E5、游戲?qū)和楦械拈_展可能產(chǎn)生的影響有A、有助于幼兒表現(xiàn)積極的情緒情感B、有助于兒童宣泄消極的情緒情感C、有助于兒童交往水平的開展D、有助于兒童自我意識參考答案：A, B3、教師的不適宜介入,影響了游戲價值的發(fā)揮,主要表現(xiàn)在：難度系數(shù)：1.00A、教師在各類游戲中的過度干預(yù),使兒童在游戲中的主體性喪失,挫傷了兒童的主動性、積極性和創(chuàng)造性,影響了兒童潛能的發(fā)揮B、在兒童自發(fā)性游戲中, 教師介入的頻率過多, 主觀介入過強,使兒童在游戲中的創(chuàng)造性、 解決問題的水平大

27、受影響C、教師在運動性游戲中的過度保護和回避其挑戰(zhàn)性,使兒童的身體素質(zhì)、自我保護水平降 低D、不適宜的游戲介入,會降低兒童游戲的作用參考答案：A, B, C形考五答案一、單項選擇10、是游戲的最根本屬性.難度系數(shù)：1.00A、快樂的B、充滿夢想的C、自愿、自主的D、 有規(guī)那么的參考答案：C8、影響兒童游戲的因素從總體上可以分為兩個方面.難度系數(shù)：1.00A、主觀因素和客觀因素B、外部因素和內(nèi)部因素C、積極因素和消極因素D、自然因素和社會因素參考答案：A9、以下游戲類型不屬于兒童游戲的認知分類的是 難度系數(shù)：1.00 A、感知運動游戲B、聯(lián)合游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D、規(guī)那么游戲參考答案：B6、幼兒接觸

28、到一件新的游戲玩具后, 可能會自發(fā)地、興致勃勃地進行多方面的嘗試,觀察 玩具在不同情況下的變化特點, 感知不同的玩法,這說明兒童在游戲中哪一方面的水平得到 了開展？難度系數(shù)：1.00A、想象力B、思維水平C、運動水平D、 感知水平參考答案：D7、幼兒是最稚嫩最無危機意識的個體,因此在規(guī)劃幼兒園室外游戲環(huán)境時,應(yīng)對任何會造成意外傷害的因素全部予以考慮.這遵循的是規(guī)劃室外游戲環(huán)境的原那么.難度系數(shù)：1.00A、挑戰(zhàn)性B、平安衛(wèi)生C、整體性D、遵循自然參考答案：B4、主要是利用感覺器官和身體動作與周圍環(huán)境互動的體驗性活動.難度系數(shù)：1.00A、結(jié)構(gòu)游戲B、規(guī)那么游戲C、感知運動游戲D、表演游戲參考答

29、案：C1、感知運動游戲的類別有身體運動游戲、精細動作游戲和.難度系數(shù)：1.00A、感覺游戲B、感知游戲C、感知覺游戲D、感官游戲參考答案：D2、觀察者在相等的試卷里對觀察對象依次輪流進行觀察,這屬于觀察法.難度系數(shù)：1.00A、掃描B、定點C、追蹤D、不定人參考答案：A5、是需要進行游戲治療的對象.難度系數(shù)：1.00A、面臨家庭變故產(chǎn)生適應(yīng)問題的幼兒B、活潑好動的幼兒C、性格內(nèi)向的兒童D、怕生人的兒童參考答案：A3、游戲治療的流程一般始于難度系數(shù)：1.00A、第一次面談B、發(fā)現(xiàn)個案C、建立關(guān)系階段D、治療階段參考答案：B二、判斷1、游戲能增強兒童機體的適應(yīng)水平.難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A7、在游戲中,幼兒之間