蘇教版語文第九冊《裝滿昆蟲的衣袋》概述

1、亨利亨利法布爾（法布爾（18231915）法國著名科學家，科普作家。法國著名科學家，科普作家。他喜歡昆蟲已經(jīng)到了癡迷的他喜歡昆蟲已經(jīng)到了癡迷的程度。他活了程度。他活了92歲，一生都歲，一生都在研究昆蟲，他根據(jù)自己近在研究昆蟲，他根據(jù)自己近40年的仔細觀察和悉心研究年的仔細觀察和悉心研究所得，又花了所得，又花了30年的功夫?qū)懩甑墓Ψ驅(qū)懗闪顺闪死ハx記昆蟲記，這本書已，這本書已經(jīng)成為傳世佳作，也是一部經(jīng)成為傳世佳作，也是一部著名的世界名著，法布爾也著名的世界名著，法布爾也因此成為世界著名的昆蟲學因此成為世界著名的昆蟲學家和文學家。家和文學家。 讀了這個課題你們有什么問題嗎？讀了這個課題你們有什么問題

2、嗎？1 1、這個口袋里放了昆蟲的人是誰？他是哪兒人？、這個口袋里放了昆蟲的人是誰？他是哪兒人？2 2、他為什么要把昆蟲放進口袋里？、他為什么要把昆蟲放進口袋里？3 3、課文為什么要以、課文為什么要以“裝滿昆蟲的衣袋裝滿昆蟲的衣袋”作為題目？作為題目？二、自讀課文，要求： 、大聲地自由讀課文，如果有些段落或、大聲地自由讀課文，如果有些段落或語句讀得不夠熟練，就多讀幾遍，直到讀語句讀得不夠熟練，就多讀幾遍，直到讀流利為止。流利為止。 、把自己沒讀懂的地方做上記號。、把自己沒讀懂的地方做上記號。 昆蟲昆蟲 紡織紡織 觀察觀察 責罵責罵 中毒中毒 可惡可惡 垃圾垃圾 殿堂殿堂 縱橫縱橫 閃爍閃爍 光澤

3、光澤 癡迷癡迷 蠕蟲蠕蟲 褲兜褲兜 敏捷敏捷 圣萊昂圣萊昂 鳥棲蟲居鳥棲蟲居 鼓鼓囊囊鼓鼓囊囊 五彩繽紛五彩繽紛 滿載而歸滿載而歸我會讀我會讀交流讀書情況，結(jié)合朗讀理解部分詞語： 、指名分讀課文（有些重點段落齊讀）、請同學讀自己讀得不流利的段落。、把自己讀得很好的段落讀給大家聽。 讀好句子讀好句子 他把鴨子走進池塘以后，就去他把鴨子走進池塘以后，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲，或是蹲下來水邊逮蝴蝶、捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲紛的蠕蟲 學生自學課文，思考：學生自學課文，思考： 、法布爾

4、喜歡昆蟲嗎？你怎么知道的？、法布爾喜歡昆蟲嗎？你怎么知道的？用用“”畫出有關(guān)語句。畫出有關(guān)語句。 法布爾從小就對小蟲子非常法布爾從小就對小蟲子非常著迷著迷。 可是父母的責罵絲毫沒能阻止法布可是父母的責罵絲毫沒能阻止法布爾對昆蟲的爾對昆蟲的迷戀迷戀。 正是這種對昆蟲的正是這種對昆蟲的癡迷癡迷，把法布爾，把法布爾引進了科學的殿堂。引進了科學的殿堂。 （說說從這三個詞語中，你知道了什么？）（說說從這三個詞語中，你知道了什么？）默讀課文，思考： 你從課文中哪些自然段中能感受到法布你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢？爾對昆蟲的喜愛呢？ 課文講了法布爾的幾件事：第一件事是課文講了法布爾的幾

5、件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根據(jù)這兩件事給什么？第二件事是什么？根據(jù)這兩件事給課文分段。課文分段。（捉紡織娘、捉小甲蟲）（捉紡織娘、捉小甲蟲）默讀課文，小組合作思考： 你從課文中哪些自然段中能感受到法布你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢？爾對昆蟲的喜愛呢？ 課文講了法布爾的幾件事：第一件事是課文講了法布爾的幾件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根據(jù)這兩件事給什么？第二件事是什么？根據(jù)這兩件事給課文分段。課文分段。找紡織娘找紡織娘 （2-32-3） 放鴨子時觀察小蟲子（放鴨子時觀察小蟲子（4-104-10）說說課文寫了法布爾的哪幾件事情？第（第（ ）自然段交代法布爾出

6、生的時間、地點及他所居?。┳匀欢谓淮ú紶柍錾臅r間、地點及他所居住的村子的自然環(huán)境。的村子的自然環(huán)境。第（第（ ）自然段具體寫法布爾對昆蟲的著迷。）自然段具體寫法布爾對昆蟲的著迷。第（第（ ）自然段對全文進行總結(jié)。）自然段對全文進行總結(jié)。 討論：1、走進法布爾的故鄉(xiāng)，你有什么感受？ 2、畫出描寫村子景色的語句。學生填空：學生填空： 走進圣萊昂，只見這兒到處走進圣萊昂，只見這兒到處（ ），（），（ ），附近的叢），附近的叢林中（林中（ ），各種可愛的小動物跑），各種可愛的小動物跑來跑去，好一派迷人的風光。來跑去，好一派迷人的風光。 村子里小溪縱橫村子里小溪縱橫, ,花草花草叢生叢生, ,附近叢

7、林中附近叢林中鳥棲蟲居鳥棲蟲居, ,各種可愛的小動物跑來跑各種可愛的小動物跑來跑去。去。第一段為什么要描寫法布爾小時候的生活環(huán)境？第一段為什么要描寫法布爾小時候的生活環(huán)境？這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？ 法布法布爾從爾從小就小就對對小小蟲蟲子非常子非常著著迷迷。著迷著迷 一只全身翠綠、觸角細長、歌聲動聽的紡織娘 從哪里看出法布爾找紡織娘很不容易？從哪里看出法布爾找紡織娘很不容易？三天前 終于從從“三天前三天前”這一詞語，你想到了什么？你會對什么事情如這一詞語，你想到了什么？你會對什么事情如此執(zhí)著嗎？此執(zhí)著嗎？從從“終于終于”這個詞語中，你能體會到什么？這個詞語中，你能體會到什么？ “媽媽

8、媽媽,我在這兒呢我在這兒呢!瞧瞧,我我抓到了那只會唱歌的蟲子抓到了那只會唱歌的蟲子!” 現(xiàn)在，他現(xiàn)在，他終于終于找到了這位找到了這位“歌唱家歌唱家”。開心，喜悅開心，喜悅 紡織娘真的會唱歌嗎？法布爾為什么稱它紡織娘真的會唱歌嗎？法布爾為什么稱它是是“歌唱家歌唱家”。 “歌唱家”在這里是擬人的表現(xiàn)手法，極度贊美了紡織娘悅耳的聲音。由此可見法布爾是多么喜愛昆蟲，對紡織娘是多么感興趣。 讀第讀第4 4自然段，你讀懂了什么？自然段，你讀懂了什么？喜愛大自然細心觀察是的，法布爾一走進昆蟲的世界里就忘記了周圍的一切，就完全沉浸去了。難怪作者說他“從小對小蟲子非常著迷”呢！找出法布爾對昆蟲喜愛的句子 他把這

9、個小寶貝放進蝸牛殼里，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。（對小甲蟲的珍愛，小心翼翼）（對小甲蟲的珍愛，小心翼翼）交流討論：法布爾的父母是怎樣批法布爾的法布爾的父母是怎樣批法布爾的： “ “你這可惡的小傻瓜！你這可惡的小傻瓜！”法布爾一回到法布爾一回到家，父親就怒氣沖沖地責罵他，家，父親就怒氣沖沖地責罵他，“我叫你我叫你去放鴨子，你倒好，只顧自己玩，撿這些去放鴨子，你倒好，只顧自己玩，撿這些沒用的玩意兒！快給我扔了！沒用的玩意兒！快給我扔了！”母親也在一旁厲聲地責備：母親也在一旁厲聲地責備：“撿石子干撿石子干什么？撐破了褲兜！老是捉小蟲子，不叫什么？撐破了褲兜！老是捉小蟲子，不叫你

10、的小手中毒才怪呢！你的小手中毒才怪呢！” ” 男女生分角色朗讀父母的責罵父親：怒氣沖沖母親：厲聲 如果是你的父母這樣批評你，你會怎樣？法布爾又是怎樣做的呢？ 法布爾難過極了，眼淚刷刷地往下掉，很不情愿地把心愛的小寶貝放進了垃圾堆?？墒歉改傅呢熈R絲毫沒能阻止法布爾對昆蟲的迷戀。以后每次放鴨，他仍然興致勃勃地撿那些“沒用的玩意兒”，背著大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩。 你讀出了什么？你讀出了什么？ 正是這種對昆蟲的癡迷，把法布爾引進正是這種對昆蟲的癡迷，把法布爾引進了科學的殿堂。了科學的殿堂。后人為了紀念法布爾，在后人為了紀念法布爾，在為他建造的雕像上，把兩個衣袋做得高高為他建造的雕像上，把

11、兩個衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞滿了許許多多昆蟲。地鼓起，好像里面塞滿了許許多多昆蟲。 體會這句話的含義 由于法布爾從小就對昆蟲有著濃厚的興趣，并且把研究昆蟲作為畢生追求的事業(yè)，這種執(zhí)著的精神使他成為一個對人類對科學有著卓越貢獻的著名的昆蟲學家。課文幾次寫到了法布爾的口袋鼓鼓的，找出來并體會這樣寫的好處。第5自然段：“把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的”；第10自然段：“背著大人把衣袋裝得鼓鼓的”；第11自然段：“把兩個衣袋做得高高地鼓起”。 細節(jié)描寫小道具 、大作用 1、巧妙地把故事內(nèi)容串接起來。 2、突出了法布爾對昆蟲的極度癡迷，表現(xiàn)了法布爾執(zhí)著、專注、鍥而不舍的探索、鉆研的精神。 3、文章生動傳

12、神、人物形象豐滿。 昆蟲記昆蟲記是法布爾以畢生的時間是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，然后以活以及繁衍種族所進行的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最后其觀察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫成書。編寫成書。昆蟲記昆蟲記十大冊，每冊包十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬。蝎子、蟬。 法布法布爾爾的口袋的口袋里裝滿里裝滿了了許許多多許許多多的昆的昆蟲蟲，還裝滿還裝滿了了 , ,裝滿裝滿

13、了了 , , 裝滿裝滿了了 。 法布法布爾爾的口袋的口袋里裝滿里裝滿了了許許多多許許多多的昆的昆蟲蟲，還裝滿還裝滿了了執(zhí)著的追求, ,裝滿裝滿了了鍥而不舍的探索精神, , 裝滿裝滿了了 不知疲倦的努力不知疲倦的努力 。文章為什么要以文章為什么要以“裝滿昆蟲的衣袋裝滿昆蟲的衣袋”為題為題？ 1、抓住了人物最顯著的特征： 課文中多處提到法布爾的衣袋里裝滿昆蟲。 2、課題寫出了布爾對昆蟲非常迷戀，對昆蟲有著執(zhí)著的追求和鍥而不舍的探索精神。3、激發(fā)讀者的閱讀欲望。 “興趣是最好的老師，對某件事興趣是最好的老師，對某件事 情產(chǎn)生了興趣，我們就會全身心地投情產(chǎn)生了興趣，我們就會全身心地投 入進去，做得那么有滋有味，興趣盎入進去，做得那么有滋有味，興趣盎 然，忘記了周圍的一切，甚至忘記了然，忘記了周圍的一切，甚至忘記了 自己。自己。 法布爾法布爾人人們對們對法布法布爾爾的的評價評價雨果雨果稱稱他是：他是：“昆昆蟲學蟲學的荷的荷馬馬”。羅羅斯丹形容他：斯丹形容他：“像哲像哲學學家一般地家一般地思，