2015年廣東粵東西北地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位招聘《通用能力測試》(教育類)真題及參考問題詳解

1、2021年廣東粵東西北地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位招聘?通用水平測試?教育類真題及參考答案2021年廣東粵東西北地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位招聘?通用水平測試?教育類考前須知本測驗(yàn)共有3個(gè)局部,100道題,總時(shí)限為90分鐘.各局部不分別計(jì)時(shí),但都給出了參考時(shí)限,供你參考以分配時(shí)間.請?jiān)跈C(jī)讀做題卡上嚴(yán)格根據(jù)要求填寫好自己的姓名、報(bào)考部門,涂寫準(zhǔn)考證號(hào).判斷題-單項(xiàng)選擇題-多項(xiàng)選擇題1、【單項(xiàng)選擇題】1.此題暫缺正確答案是A.2、【判斷題】好教師的科學(xué)文化素養(yǎng)包括文理兼?zhèn)涞母字R(shí),精深的專業(yè)知識(shí),豐富的教育科學(xué)知識(shí)和一定的美學(xué)知識(shí).正確答案是B.X.3、【判斷題】在教育實(shí)踐中,“言教要重于“身教.“言教會(huì)讓學(xué)生更能理解

2、老師的教育目的,更具有說服力和感染力.正確答案是B.X.4、【判斷題】對于較難的學(xué)習(xí)任務(wù),我們的成就動(dòng)機(jī)越高越有利于成功.正確答案是B.X.5、【判斷題】在新課程背景下,教師應(yīng)從“教教材走向“用教材教.正確答案是A.Vo6、【判斷題】教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化是對教室,圖書館,校園,宿舍等場所的建設(shè)和改善.正確答案是B.X.7、【判斷題】教學(xué)方法是由教學(xué)內(nèi)容決定的.正確答案是B.X.8、【判斷題】課堂治理是開展有效教學(xué)的重要保證,它始終制約教學(xué)與評(píng)價(jià)的順利進(jìn)行,具有促進(jìn)和維持兩大功能.正確答案是A.Vo9、【判斷題】在教學(xué)過程是以教師的教為主的單邊過程,它通過由假設(shè)干以教學(xué)目標(biāo)為核心的教學(xué)環(huán)節(jié)組合而成.正

3、確答案是B.X.10、【判斷題】新課程強(qiáng)調(diào)的三維目標(biāo),也是教師教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)開展的根本標(biāo)桿,因此教師在所有教學(xué)設(shè)計(jì)中都必須表達(dá)這三個(gè)維度,缺一不可.正確答案是A.Vo11、【判斷題】啟發(fā)式教學(xué)給學(xué)生提供似懂非懂,一知半解,同時(shí)渴望解決,并通過努力能夠解決問題的學(xué)習(xí)過程,有極大的優(yōu)越性.正確答案是A.Vo12、【判斷題】在研究性學(xué)習(xí)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教師那么需要承當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,支持者以及限制者角色.正確答案是B.X.13、【判斷題】教師的習(xí)慣,知識(shí),情緒等往往成為影響教學(xué)執(zhí)行力的外部因素.正確答案是B.X.14、【判斷題】教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)主要有以下四個(gè)方面：現(xiàn)代教育觀念,課程與教學(xué)理

4、論和學(xué)習(xí)理論,系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法,教學(xué)的實(shí)際情況.正確答案是A.Vo15、【判斷題】形成性測驗(yàn)是指在教學(xué)過程中實(shí)施的測驗(yàn),注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的等次,而不是評(píng)定學(xué)生是否到達(dá)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),其測驗(yàn)結(jié)果可為教師和學(xué)生提供反應(yīng)信息.正確答案是A.Vo16、【判斷題】學(xué)生治理是學(xué)校對學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)進(jìn)行方案組織,協(xié)調(diào),限制的總稱.正確答案是B.X.17、【判斷題】在制定班規(guī)的過程中,需注意科學(xué)性,群眾性,均衡開展,穩(wěn)定性和寬容性.正確答案是A.Vo18、【判斷題】在我國,教育公平的重點(diǎn)是教育時(shí)機(jī)的公平,促進(jìn)義務(wù)教育均衡開展.正確答案是B.X.19、【判斷題】班級(jí)活動(dòng)的選題是班級(jí)活動(dòng)的中央環(huán)節(jié),

5、是活動(dòng)全過程的關(guān)鍵.正確答案是B.X.20、【判斷題】開展班級(jí)活動(dòng)的目的在于使學(xué)生在德,智,體等方面都得到開展,表達(dá)了組織班級(jí)活動(dòng)的多樣性原那么.正確答案是B.X.21、【單項(xiàng)選擇題】教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括創(chuàng)造性,復(fù)雜性,長期性和A.周期性B.示范性C.重復(fù)性D.單一性正確答案是Bo22、【單項(xiàng)選擇題】教師的專業(yè)水平是教師順利地從事教學(xué)的一種效能特點(diǎn),它主要包括教學(xué)水平,組織水平,科研水平和A.表演水平B.寫作水平C.計(jì)算水平D.信息獲取水平正確答案是D,23、【單項(xiàng)選擇題】教育目的所要答復(fù)的根本問題是A.教育的方向B.教育為誰效勞C.教育要培養(yǎng)什么樣的人D.教育要怎樣培養(yǎng)人正確答案是Co24、【

6、單項(xiàng)選擇題】以下是關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別表達(dá),其中說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.二者教育目的不同,素質(zhì)教育以提升國民素質(zhì)為宗旨,應(yīng)該教育以考取高分為目的B.二者教育對象不同,素質(zhì)教育是精英教育,只面對局部精英,應(yīng)試教育主要為了滿足學(xué)生測試和升學(xué)需要C.二者教育內(nèi)容不同,素質(zhì)教育立足社會(huì)需求,應(yīng)試教育主要為了滿足學(xué)生測試和升學(xué)需求D.二者評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同,素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學(xué)生,應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)作為唯一判斷標(biāo)準(zhǔn)正確答案是Bo25、【單項(xiàng)選擇題】王老師中途接手某班的班主任,發(fā)現(xiàn)學(xué)生畏難情緒大,只要作業(yè)題目難一點(diǎn)或量大一點(diǎn),就不能按時(shí)完成作業(yè),而且在集體活動(dòng)中經(jīng)常叫苦叫累,如果你是王老師的話,可在全班

7、進(jìn)行A.學(xué)習(xí)方法教育B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)C.人際交際D.學(xué)習(xí)態(tài)度的教育正確答案是Bo26、【單項(xiàng)選擇題】主張教育目的要根據(jù)社會(huì)需求決定,認(rèn)為個(gè)人只是教育加工培養(yǎng)的對象,強(qiáng)調(diào)把受教育者培養(yǎng)符合社會(huì)要求的公民,這種觀點(diǎn)屬于A.個(gè)人本位論B.社會(huì)本位論C.形式教育D.實(shí)質(zhì)教育正確答案是Bo27、【單項(xiàng)選擇題】此題暫缺A.暫缺正確答案是A28、【單項(xiàng)選擇題】此題暫缺A.暫缺正確答案是A29、【單項(xiàng)選擇題】教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)在動(dòng)力是A.遵守師德標(biāo)準(zhǔn)B.堅(jiān)決理想和信念C.優(yōu)化的智能結(jié)構(gòu)D.更新教育觀念正確答案是Bo30、【單項(xiàng)選擇題】加里寧說過“既然你在今天,明天、后天就得把你們的所有的一切都奉獻(xiàn)出去,但

8、同時(shí)你們?nèi)绻蝗招略庐惖匮a(bǔ)充自己的知識(shí)、力量和精力,那么你們住何東西都留不下來了這表達(dá)了教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)中的A.愛國守法B.終身學(xué)習(xí)C.教書育人D.為人師表正確答案是Bo31、【丁選題】我國教師職業(yè)道德的靈魂是A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人正確答案是Co32、【單項(xiàng)選擇題】孔子日：“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從.這句話體現(xiàn)了教師的道德人格具有A.輻射功能B.育人功能C.鼓勵(lì)功能D.引領(lǐng)功能正確答案是Bo33、【單項(xiàng)選擇題】小李老師認(rèn)為：“我拿了教師工資,家長把孩子交給我,我就要教好孩子,對得起自己的良心,如果出現(xiàn)了過失會(huì)受到處分和輿論壓力,受到自己內(nèi)心的譴責(zé).這能看出

9、小李老師的教師職業(yè)道德內(nèi)化的階段和層次處于A.不接受師德標(biāo)準(zhǔn)階段B.接受和遵守師德標(biāo)準(zhǔn)階段C.將師德升華為自身的道德信念階段D.具備自主的道德信仰并充當(dāng)師德的推行者和保衛(wèi)者正確答案是Bo34、【單項(xiàng)選擇題】夸美紐斯說：“道德的實(shí)現(xiàn)是由行動(dòng),而不是由文字.也有人指出：“假設(shè)要成德,須是速行之.這表達(dá)了教師個(gè)體職業(yè)道德修養(yǎng)中A.堅(jiān)持知行統(tǒng)一B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C.堅(jiān)持自律和他律的結(jié)合D.堅(jiān)持個(gè)人和社會(huì)的結(jié)合正確答案是A.35、【單項(xiàng)選擇題】?論語?中有“見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省也這句話表達(dá)出教師職業(yè)道德教育方法中A.“德育與“法治相結(jié)合B.理論灌輸與實(shí)踐教育相結(jié)合C.典范教育與自我教育相結(jié)合D

10、.封閉教育與開放教育相結(jié)合正確答案是Co36、【單項(xiàng)選擇題】蘇霍姆林斯基有一個(gè)精辟的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈.晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,但十分脆弱,一不小心就會(huì)滾落破碎,不復(fù)存在.這提示我們：在教育中要貫徹教師職業(yè)道德根本原那么中的0A.教書育人原那么B.為人師表原那么C.依法從教原那么D.教育人道主義原那么正確答案是Du37、【單項(xiàng)選擇題】在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生及時(shí)了解自己的練習(xí)結(jié)果,這屬于A.分情況反應(yīng)B.情境反應(yīng)C.結(jié)果反應(yīng)D.內(nèi)在的動(dòng)覺反應(yīng)正確答案是Co38、【單項(xiàng)選擇題】在學(xué)習(xí)過程中,如果后面學(xué)習(xí)的知識(shí)干擾了前面學(xué)習(xí)知識(shí)的記憶中的保存,這種現(xiàn)象

11、是A.前攝促進(jìn)B.倒攝促進(jìn)C.倒攝抑制D.前攝抑制正確答案是Co39、【單項(xiàng)選擇題】兒童可以在游戲中促進(jìn)學(xué)習(xí).一般來說,游戲的難度與游戲者的水平之間恰當(dāng)?shù)年P(guān)系是0A.游戲難度與游戲者的水平相等B.游戲難度稍高于游戲者的水平C.游戲難度稍低于游戲者的水平D.游戲難度與游戲者的水平無關(guān)正確答案是Bo40、【單項(xiàng)選擇題】學(xué)生只根據(jù)教師對“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊詩句的描述,在頭腦中浮現(xiàn)出一幅草原牧區(qū)的畫面,這種心理現(xiàn)象稱之為.A.記憶B.注意C.知覺D.想象正確答案是Du41、【單項(xiàng)選擇題】在學(xué)生動(dòng)作技能的形成過程中,練習(xí)到了一定階段往往會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓的現(xiàn)象,這被稱為A.暫停現(xiàn)象B.起伏現(xiàn)

12、象C.高原現(xiàn)象D.天花板現(xiàn)象正確答案是Co42、【單項(xiàng)選擇題】有的學(xué)生愿意為他所喜歡的老師而努力學(xué)習(xí),產(chǎn)生這種狀況的主要因素是A.認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)B.學(xué)習(xí)興趣C.成就動(dòng)機(jī)D.交往動(dòng)機(jī)正確答案是Du43、【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)?未成年人保護(hù)法?,學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年的,不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰A.個(gè)人志愿B.人格尊嚴(yán)C.人身自由D.人身平安正確答案是B.44、【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)學(xué)生答復(fù)以下問題時(shí)的思維方向,可把問題分為開放性問題和封閉性問題兩大類.開放性問題的突出特點(diǎn)是A.具有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案B.注重培養(yǎng)學(xué)生的求同思維C.沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案D.注重知識(shí)的回憶和再現(xiàn)正確答案是Co45、【

13、單項(xiàng)選擇題】對于比擬復(fù)雜和抽象的教學(xué)內(nèi)容,教師運(yùn)用文字、線條和關(guān)系框圖來進(jìn)行板書設(shè)計(jì),這屬于A.圖示型板書B.表格型板書C.問題型板書D.比擬型板書正確答案是A.46、【單項(xiàng)選擇題】孔子通過“視其所以、“觀其所由、“察其所安、“退而省其私等方法,細(xì)致地了解和研究每一個(gè)學(xué)生.這種針對每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式符合教學(xué)的A.理論聯(lián)系實(shí)際原那么B.思想性和科學(xué)性統(tǒng)一原那么C.因材施教原那么D.循序漸進(jìn)原那么正確答案是Co47、【單項(xiàng)選擇題】教師在教學(xué)中只給出事實(shí)、提供材料或提出問題,引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的知識(shí).這是由美國著名的心理學(xué)家布魯納倡導(dǎo)的A.實(shí)習(xí)作業(yè)法B.嘗試教學(xué)法C.暗示教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)

14、教學(xué)法正確答案是Du48、【單項(xiàng)選擇題】夸美紐斯曾說過,“過度的練習(xí)和過度需要記憶的功課,使人惡心.這句話說明教學(xué)應(yīng)遵循A.直觀性原那么B.量力性原那么C.創(chuàng)新性原那么D.主體性原那么正確答案是Bo49、【單項(xiàng)選擇題】制定和選擇有效教學(xué)策略的關(guān)鍵是A.依據(jù)教師自身的特征B.依據(jù)教學(xué)進(jìn)度C.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)D.依據(jù)有關(guān)教學(xué)策略的理論知識(shí)正確答案是Co50、【單項(xiàng)選擇題】科爾伯格將個(gè)體的道德開展分為三種水平、六個(gè)階段.如果個(gè)體根據(jù)人們所稱的“好孩子的要求去做,以得到別人的贊許,那么他還處于道德的A.懲罰和服從階段B.人際協(xié)調(diào)的定向階段C.維護(hù)權(quán)威或秩序的定向階段D.工具性的相對主義定向階段正確答案是B

15、o51、【單項(xiàng)選擇題】教學(xué)過程的“三要素說認(rèn)為,組成教學(xué)過程的根本要素有三個(gè),即A.學(xué)生、教學(xué)目的、課程B.學(xué)生、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境C.教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容D.教師、學(xué)生、教學(xué)評(píng)價(jià)正確答案是Co52、【單項(xiàng)選擇題】我國古代學(xué)者朱熹說過：“讀書無疑者,需教有疑,小疑那么小進(jìn),大疑那么大進(jìn).這句話表達(dá)了A. “情境-陶冶教學(xué)模式B. “創(chuàng)設(shè)問題教學(xué)模式C. “鼓勵(lì)自學(xué)教學(xué)模式D. “演練操作教學(xué)模式正確答案是Bo53、【單項(xiàng)選擇題】教師發(fā)現(xiàn)其他班級(jí)的課堂有某種良好的行為標(biāo)準(zhǔn),而這一行為規(guī)范又正好是本班所缺少的,于是在此根底上進(jìn)行修改,使之適用于本班課堂活動(dòng),這屬于制定課堂規(guī)那么的A.自然形成法B.

16、引導(dǎo)制定法C.參照制定法D.移植替代法正確答案是Co54、【單項(xiàng)選擇題】衡量和判斷課堂教學(xué)的核心標(biāo)準(zhǔn)是A.教學(xué)結(jié)構(gòu)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)水平D.教學(xué)效果正確答案是D,55、【單項(xiàng)選擇題】將學(xué)生根據(jù)智力測驗(yàn)分?jǐn)?shù)和學(xué)業(yè)成績分成不同水平的班組,教師根據(jù)不同班組的實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué),這種教學(xué)組織形式屬于A.班級(jí)授課制B.分組教學(xué)制C.開放課堂D.道爾頓制正確答案是Bo56、【單項(xiàng)選擇題】如果一個(gè)學(xué)生將自己的失敗歸因于個(gè)體穩(wěn)定的不可控的內(nèi)部特征時(shí),他會(huì)產(chǎn)生一種的觀念A(yù). “我太笨了B. “我不夠努力C. “問題太難D. “我運(yùn)氣不佳正確答案是A.57、【單項(xiàng)選擇題】以下教學(xué)活動(dòng)中最有可能使用交互性教學(xué)的是A

17、.獨(dú)立練習(xí)B.小組討論C.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)D.日常復(fù)習(xí)正確答案是Bo58、【單項(xiàng)選擇題】學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中看到的一切,對于他精神面貌的形成具有重大的意義,反映了調(diào)控優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境需注意A.科學(xué)性原那么B.教育性原那么C.實(shí)用性原那么D.多樣性原那么正確答案是Bo59、【單項(xiàng)選擇題】學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)良好,就可獲得一顆星星,出現(xiàn)不良行為,扣除一顆星星,一個(gè)星期或一個(gè)月結(jié)算一次,星星數(shù)量到達(dá)了事先約定的標(biāo)準(zhǔn),就可以換取學(xué)生喜愛的東西或準(zhǔn)許參加喜歡的活動(dòng),表達(dá)了課堂治理的A.放任模式B.教導(dǎo)模式C.矯正模式D.權(quán)威模式正確答案是Co60、【單項(xiàng)選擇題】班級(jí)治理的根本價(jià)值在于A.限制學(xué)生不良行為B.培養(yǎng)

18、學(xué)生良好的紀(jì)律C.創(chuàng)造環(huán)境讓學(xué)生投身學(xué)習(xí)D.使學(xué)生能服從教師的管束正確答案是Bo61、【單項(xiàng)選擇題】某老師說“我喜歡張華同學(xué)發(fā)言前先舉手、“劉文麗同學(xué)作業(yè)完成得很認(rèn)真等,表達(dá)了課堂強(qiáng)化的A.替代強(qiáng)化B.非言語強(qiáng)化C.延遲強(qiáng)化D.局部強(qiáng)化正確答案是D,62、【單項(xiàng)選擇題】教師在教學(xué)的過程中,授課內(nèi)容過難,講課速度很快,引起了學(xué)生的抱怨.這一課堂問題行為產(chǎn)生的原因是A.課堂內(nèi)部環(huán)境B.教師的教育失策C.學(xué)生的身心因素D.家庭環(huán)境正確答案是Bo63、【單項(xiàng)選擇題】“教育即生活、“學(xué)校即教育、“從做中學(xué)是的重要主張A.實(shí)證教育學(xué)派B.實(shí)踐教育學(xué)派C.傳統(tǒng)教育學(xué)派D.實(shí)用主義教育學(xué)派正確答案是Du64、

19、【單項(xiàng)選擇題】醫(yī)生要祛除患者的疾病,對癥下藥,就必須對患者進(jìn)行仔細(xì)的檢查.教學(xué)工作也一樣,了解導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成功或失敗的原因,查明、識(shí)別和確定學(xué)生的缺乏和“病癥,幫助學(xué)生在原有的根底上獲得最大的進(jìn)步.上述表達(dá)了教學(xué)評(píng)價(jià)中的A.形成性評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.結(jié)果性評(píng)價(jià)正確答案是Bo65、【單項(xiàng)選擇題】以下關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的說法不正確的選項(xiàng)是A.通過課后習(xí)題進(jìn)行評(píng)價(jià)可以反映學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況B.教師通過習(xí)題進(jìn)行的評(píng)價(jià)不是總結(jié)性評(píng)價(jià)C.教師的課堂點(diǎn)評(píng)屬于定量評(píng)價(jià)D.教師通過課堂觀察可以了解和判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況正確答案是Co66、【單項(xiàng)選擇題】教師正確評(píng)價(jià)自己的課堂效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反

20、思教學(xué)活動(dòng),反映的是提升教學(xué)監(jiān)控水平中的A.角色改變技術(shù)B.教學(xué)反應(yīng)技術(shù)C.現(xiàn)場指導(dǎo)技術(shù)D.水平培訓(xùn)技術(shù)正確答案是Bo67、【單項(xiàng)選擇題】A.在課程實(shí)施中,教師保持不同課程內(nèi)容之間的橫向聯(lián)系,并立足學(xué)習(xí)者的行為,來呈現(xiàn)有關(guān)內(nèi)容,表達(dá)了教師在課程實(shí)施中的正確答案是Bo68、【單項(xiàng)選擇題】教師在課堂上唱獨(dú)角戲,只關(guān)注教學(xué)進(jìn)度、關(guān)注教學(xué)是否順利進(jìn)行,而不管造成這些教育現(xiàn)象的原因是什么.這違背了有效教學(xué)理念的A.關(guān)注時(shí)間資源的充分利用B.關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步或開展C.關(guān)注教學(xué)策略的優(yōu)化D.敦促教師建立教學(xué)反思意識(shí)正確答案是Bo69、【單項(xiàng)選擇題】教師提出“你是否可以用另外一種方式來表達(dá)或“如果把這個(gè)答案用于

21、其它情況下會(huì)怎樣的問題誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)出更多他們所知道的,進(jìn)而了解他們到底對學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握了多少,教師所提問題屬于A.開放性問題B.探詢性問題C.封閉性問題D.過渡性問題正確答案是Bo70、【單項(xiàng)選擇題】通過評(píng)價(jià)目標(biāo)、指標(biāo)體系的引導(dǎo),可以為學(xué)校指明辦學(xué)方向,為教師與學(xué)生指明教與學(xué)的奮斗目標(biāo),這屬于教學(xué)評(píng)價(jià)的A.導(dǎo)向功能B.篩選功能C.鼓勵(lì)功能D.監(jiān)督功能正確答案是A.71、【單項(xiàng)選擇題】“教室內(nèi)窗的開關(guān),門戶的出入,座位的排列,以及教室內(nèi)一切的布置,都應(yīng)當(dāng)注意.使得兒童有適當(dāng)?shù)淖藙莺鸵环N愉快的氣氛,然后再上課,秩序自然會(huì)好,進(jìn)行教學(xué)便容易了.這段話旨在強(qiáng)調(diào)A.課堂社會(huì)環(huán)境的重要性B.課堂物理環(huán)境的重

22、要性C.課堂社會(huì)環(huán)境和物理環(huán)境的重要性D.上述答案都不對正確答案是Co72、【單項(xiàng)選擇題】有的教師在完成應(yīng)該完成的工作之后,不會(huì)再多做一點(diǎn),不在追求完美與成長,他們的工作往往就是遵照聘用合同的條款,缺少熱情和持續(xù)成長與追求卓越的勁頭.上述現(xiàn)象屬于教師職業(yè)開展階段的0A.水平建構(gòu)期B.職業(yè)挫折期C.職業(yè)穩(wěn)定期D.職業(yè)上升期正確答案是Co73、【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)布盧姆教育目標(biāo)分類理論,要求學(xué)生記憶數(shù)學(xué)法那么或公式,這屬于認(rèn)知領(lǐng)域中的A.知識(shí)目標(biāo)B.領(lǐng)會(huì)目標(biāo)C.分析目標(biāo)D.應(yīng)用目標(biāo)正確答案是A74、【單項(xiàng)選擇題】確定教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)的第一步是確定所要達(dá)成的學(xué)習(xí)效果,以下對教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)說法正確的選項(xiàng)是A.教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)要間接考核學(xué)生的行為方式B.教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)要抽象化C.教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)要使用量化的方式D.教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)要進(jìn)行主觀描述正確答案是Co75、【單項(xiàng)選