心理知識(shí)題庫(kù)

1、南昌大學(xué)大學(xué)生心理健康發(fā)展協(xié)會(huì)525心理健康知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽題庫(kù)一單選題1、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（ c ）A 補(bǔ)償 B 分離 C 幻想 D 升華 2、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（ D ）A 家庭 B 職業(yè) C 信仰 D 文化3、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（ A ）A 自戀型 B 反社會(huì)型 C 偏執(zhí)型 D 控制型4、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（ D）A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥5、在心理治

2、療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為 （ D ）A 自由聯(lián)想 B 顯相聯(lián)想 C 阻抗 D 移情6、下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演 （ A ）A 心理劇 B 意識(shí)訓(xùn)練 C 家庭治療 D 交朋友7、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（ c ）A 刻板印象 B 社會(huì)吸引 C 從眾 D 服從8、在下列心理學(xué)家中誰(shuí)最有可能從事學(xué)習(xí)障礙問題的研究工作 （ D ）A 消費(fèi)心理學(xué)家 B 司法心理學(xué)家 C 軍事心理學(xué)家 D 學(xué)校心理學(xué)家9、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（ B ）A 明適應(yīng) B

3、 暗適應(yīng) C 色弱 D 視覺后像10、精神分析療法的創(chuàng)立者是 （B ）A 榮格 B 弗洛伊德 C 羅杰斯 D 華生11、下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（ D）A. 人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響B(tài). 在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變C. 在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D. 成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征12、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（ D ）。A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅(jiān)持性13、心境具有（A ）的特點(diǎn)A.彌散性 B.集中性 C.短暫性 D.突發(fā)性14、考試焦慮主要屬于（ A）方面的問題。A.情緒 B.氣質(zhì) C.性格 D

4、.行為15、小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來(lái)完成，你估計(jì)小強(qiáng)會(huì)（ c ）A.挑選最難的那一件 B.挑選最容易的那一件C.挑選中等難度的那一件 D.尋求老板的意見以避免老板對(duì)他的可能的負(fù)面評(píng)價(jià)16、最先提倡對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行無(wú)條件的積極關(guān)注的是（B）。A. 阿德勒 B. 羅杰斯 C.馬斯洛 D. 弗洛姆17、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（ D ）A.興趣 B.性格 C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念18、以下這段對(duì)話最可能出現(xiàn)在哪種心理咨詢或治療中？（ c）來(lái)訪者：別人都看著我。咨詢者：

5、是否別人都不干自己的事情了，都圍著你看？來(lái)訪者：沒有。咨詢者：要不要在身上貼張紙，寫上“不要看我”？來(lái)訪者：那人家都要來(lái)看我了！咨詢者：那原來(lái)你說(shuō)的別人都在看你是否是真的呢？來(lái)訪者：是我頭腦中想象的A.精神分析治療B.來(lái)訪者中心咨詢C.合理情緒治療D.森田療法19、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有：( D ) A. 廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強(qiáng)迫性障礙 D.恐怖障礙20、下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？(C ) A. 當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些B. 發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后）C. 常常出現(xiàn)于青春

6、期或成年人早期D. 在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等21、馮特于( B )年在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室A. 1897 B. 1879 C. 1900 D.190122. 心理學(xué)歷史上，精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是( A )A. 弗洛伊德 B. 榮格 C. 華生 D.費(fèi)希納23、( C )是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程A. 聯(lián)想 B. 幻想 C. 想象 D.錯(cuò)覺24、發(fā)生認(rèn)識(shí)論的創(chuàng)立者是( A)A. 皮亞杰 B. 馮特 C. 弗洛伊德 D. 華生25、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是( C )A. 自卑者 B. 自負(fù)的人 C. 完

7、美主義者 D.偏執(zhí)者26、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低”主要描述是( A )A. 抑郁癥 B. 自負(fù) C. 躁狂癥 D.強(qiáng)迫癥27、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及( D )A. 獨(dú)立質(zhì) B. 嚴(yán)謹(jǐn)型 C. 興奮型 D.膽汁質(zhì)28、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是( A )A. 心理健康教育 B. 進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查 C. 心理咨詢 D.心理治療29、人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（ A ）等特性A. 獨(dú)特性 B. 發(fā)展性 C. 復(fù)化性 D.一致性30、（ C）是決定個(gè)體行為的基本特征，是人格

8、的有效組成元素A. 性格 B. 氣質(zhì) C. 特質(zhì) D.智力31、 行為主義的創(chuàng)始人是（ A ）A華生 B. 巴甫洛夫 C. 斯金納 D. 詹姆士32、 關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（ D ）A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊33.下列哪個(gè)理論是由班杜拉提出的（ B ）A. 社會(huì)認(rèn)知理論 B. 社會(huì)學(xué)習(xí)理論 C. 社會(huì)比較理論 D. 歸因理論34 利他主義的表現(xiàn)（ C ）A. 人不為我，我不為人 B. 人為財(cái)死C. 辛苦我一個(gè)，幸福十萬(wàn)家 D. 逃避責(zé)任35 心理咨詢的原則不包括（ D ） A. 保密的原則 B. 時(shí)間限定的原則 C. 倫理原則 D. 有償原則36 羅杰斯認(rèn)為（

9、A ）A. 要以來(lái)訪者為中心 B. 要以咨詢者為中心 C. 要以問題為中心 D. 要以情境為中心37 不是人際關(guān)系的作用的是（ C ）A. 幸福感 B. 心理健康 C.身體健康 D. 自我表現(xiàn)38 不是積極心態(tài)的作用的是（ D ）A. 內(nèi)心的平靜 B.信心 C. 成功的意識(shí) D. 浮躁39.用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過(guò)程的心理觀點(diǎn)是（ D）A.行為的觀點(diǎn) B.生物學(xué)的觀點(diǎn) C.現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn) D. 認(rèn)知的觀點(diǎn)40.（A ）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象41.在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生

10、的體驗(yàn)是（ B） A.情緒 B.情感 C.態(tài)度 D.需要42.下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（ B ）A.仔細(xì)而緩慢閱讀 B.進(jìn)行過(guò)度學(xué)習(xí) C.死記硬背 D.學(xué)習(xí)完立即休息43.在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（D ） A.興趣 B.性格 C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念44.我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中（ C ）是智力的核心。A.觀察力 B.想象力 C.抽象思維能力 D.創(chuàng)造力45.個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的（ D ）A.性格 B.能力 C.氣質(zhì) D.個(gè)性46.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（ C） A

11、.感知 B.實(shí)踐 C.需要 D.教育47.人類思維能力的最高體現(xiàn)是（ C ） A.形象思維 B.抽象思維 C.創(chuàng)造思維48.“月明星稀，月暗星密”這是屬于（ B ） A.感覺適應(yīng) B.感覺對(duì)比 C.聯(lián)覺49.情感是在人的（ A ）中產(chǎn)生的。 A.認(rèn)識(shí)過(guò)程 B.意志過(guò)程 C.個(gè)性傾向性 D.個(gè)性50.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（ D ）A.自覺性 B.果斷性 C. 自制性 D.堅(jiān)持性51.心境具有 （ A ）的特點(diǎn)。 A.彌散性 B. 集中性 C.短暫性 D.突發(fā)性52.智力是以（ B ）為核心。 A.觀察力 B.思維力 C.注意力 D.記憶力53.對(duì)心理發(fā)展

12、起主導(dǎo)作用的是（ A ） A. 學(xué)校教育 B.遺傳 C.社會(huì) D.實(shí)踐活動(dòng)54.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（ C ）特征.。 A.能力 B.氣質(zhì) C. 性格 D. 情感55.關(guān)于“情緒”不對(duì)的說(shuō)法是（ A ） A.只有人才能產(chǎn)生 B.情緒的產(chǎn)生過(guò)于生理需要有關(guān)C.情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性 D.情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化E.以上說(shuō)法都不正確56.關(guān)于情緒的敘述，正確的是（ D ）A.人類的情緒都可后天習(xí)得 B.具有兩極性 C.體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn) D. 以上都正確 E.以上都不正確57.妄想是指( A ) A一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和

13、判斷。 B是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。 C是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。 D一種病理性的記憶錯(cuò)誤。 58.與情緒相聯(lián)系的需要主要是（ E） A.生理需要 B. 追求真理的需要C.追求美感的需要 D. 安全的需要E.以上都是59.哪項(xiàng)不是情感的特點(diǎn)？ （E ）A.不易受情景的影響 B.與其有關(guān)的需要不包括生理需要C.有些動(dòng)物也有情感 D.以上都包括E.以上都不包括60.考試焦慮主要屬于（A ）方面的問題. A.情緒 B.性格 C.品德 D.行為61.心理學(xué)的英文名稱是（ B ）A.Psychologis

14、t B.psychology C.psychopath D.psychiotry62.現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人是（ D ）A.華生 B. 弗洛伊德 C.考夫卡 D. 馮特63.著名心理學(xué)家弗洛伊德屬于（ C）學(xué)派。A.構(gòu)造主義 B. 機(jī)能主義 C. 精神分析 D. 行為主義64.按照研究問題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學(xué)屬于（ C ）A.物理科學(xué) B.生物科學(xué) C. 行為科學(xué) D. 以上皆不對(duì)65.有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于（ C ）A.有意注意 B. 無(wú)意注意 C. 有意后注意 D. 隨意注意66.下列哪種動(dòng)機(jī)不屬于生理性動(dòng)機(jī)（ D ）A.饑渴動(dòng)機(jī) B. 性動(dòng)機(jī) C.母性動(dòng)機(jī) D. 成就動(dòng)機(jī)67.

15、王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比（ D ）A.王元比李平高 B. 李平比王元高 C. 相等 D. 無(wú)法比較68.從50年代開始就對(duì)裂腦進(jìn)行研究，并獲得諾貝爾獎(jiǎng)的心理學(xué)家是（ A ）A.斯波林 B.馬斯諾 C. 羅杰斯 D.謝靈頓69.馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為（ C ）A.尊重的需要 B. 歸屬和愛的需要 C.自我實(shí)現(xiàn)的需要 D. 成長(zhǎng)的需要美國(guó)著名成功學(xué)家拿破侖希爾的經(jīng)典著作是（ A ）A.成功學(xué) B.人性的優(yōu)點(diǎn) C.偉大的人物 D.窮爸爸，福爸爸心理咨詢的基本原則是 (C )A替來(lái)訪者做決定 B有條件的尊重來(lái)訪者 C為來(lái)訪者

16、保密 D對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷72心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在 ( C )A咨詢員家中 B雙方商定的茶館 C咨詢室 D來(lái)訪者家中73、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來(lái)源于 ( D )A家庭內(nèi)部 B社會(huì)環(huán)境 C人際關(guān)系的處理 D自身的內(nèi)部沖突74在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( B )A電話咨詢 B門診咨詢 C專題咨詢 D互聯(lián)網(wǎng)咨詢75、咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系類似于( D )A醫(yī)生與患者 B教師與學(xué)生 C上級(jí)與下級(jí) D朋友與朋友76、咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為 ( C )A支配服從 B獨(dú)立依賴 C平等平等 D主動(dòng)被動(dòng)77、行為主義流派下的咨詢師的角色類似于 ( D

17、)A朋友 B偵探 C老師 D教練78團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象（B）A學(xué)習(xí)困難者 B人際適應(yīng)不良者 C情緒困擾者 D人格障礙者79、人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為 ( D)A激情 B心境 C激越 D應(yīng)激80、20世紀(jì)60年代以來(lái)，英國(guó)出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是 ( B )A完形心理學(xué)派 B人本主義學(xué)派 C行為主義學(xué)派 D認(rèn)知心理學(xué)派81、關(guān)于第二信號(hào)系統(tǒng)的描述正確的是 ( D )A是人和動(dòng)物所共有的 B是與生具有的 C是以現(xiàn)有、具體刺激物為信號(hào) D以詞和語(yǔ)言為信號(hào)82、在人格理論中，特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是 ( D )A艾森克 B弗洛依德 C榮格 D奧爾波特83、下列哪

18、項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要 ( C )A尊重需要 B安全需要 C社會(huì)需要 D生理需要84、強(qiáng)而靈活性高的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是( A )A活潑型 B安靜型 C興奮型 D抑制型85、妄想是在意識(shí)（ C ）狀態(tài)下發(fā)生的。A意識(shí)模糊 B意識(shí)表現(xiàn) C意識(shí)清晰 D意識(shí)錯(cuò)亂86、幻覺是指 ( A )A虛幻的知覺 B正常知覺現(xiàn)象 C錯(cuò)誤的知覺 D歪曲的知覺87、對(duì)心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強(qiáng)調(diào)( A )A幼年遭受的挫折 B環(huán)境的不良作用 C潛能發(fā)揮受限 D錯(cuò)誤的認(rèn)知88、強(qiáng)迫觀念指的是( C )A在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念C頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 D在病

19、理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念89、性格核心結(jié)構(gòu)是 ( C )A意志特征 B理智特征 C態(tài)度特征 D情緒特征90、弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括 (C )A超我 B本我 C鏡我 D自我91、神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有 感覺過(guò)敏 )A妄想 A幻覺 A思維貧乏 A感覺過(guò)敏92、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是( B )A超價(jià)觀念 B關(guān)系妄想 C幻覺 D錯(cuò)覺93、本來(lái)是別人做過(guò)的事，回億成自己做過(guò)的事，這屬于(A )A錯(cuò)構(gòu) B虛構(gòu) C錯(cuò)覺 D記憶減退94一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫 ( D )A情緒 B激情 C應(yīng)激 D心境95、心理健康的最終目標(biāo)是 ( C )A我實(shí)現(xiàn) B和諧

20、人際關(guān)系 C保持人格完整 D保持協(xié)調(diào)情緒96、驚恐發(fā)作時(shí)最常見的癥狀是 ( B )A發(fā)抖 B瀕死感 C意識(shí)喪失 D恐懼97、最常見的幻覺是 ( A )A幻聽 B幻味 C幻視 D幻嗅98、抑郁癥最常見有哪種思維障礙( A )A思維遲緩 B強(qiáng)迫觀念 C強(qiáng)制性思維 D思維貧乏199、注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人( D )A抑郁癥 B精神分裂癥 C強(qiáng)迫癥 D躁狂癥100、思維貧乏常見于( D )A焦慮癥 B癔癥 C抑郁癥 D精神分裂癥101、壓力是通過(guò)哪幾種中介因素產(chǎn)生臨床癥狀的( C )A行為系統(tǒng) B社會(huì)支持系統(tǒng) C生物免疫功能系統(tǒng) D認(rèn)知系統(tǒng)102、根據(jù)動(dòng)機(jī)起源于何種需要，可把動(dòng)機(jī)分為 （ A ）

21、A 生理性動(dòng)機(jī)與社會(huì)性動(dòng)機(jī) B 內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī) C 原始動(dòng)機(jī)與習(xí)得動(dòng)機(jī) D 有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)103、人在歡樂時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是（ B ）A 聲調(diào)表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情104、個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是 （ C ）A 能力 B 氣質(zhì) C 性格 D 動(dòng)機(jī)105、氣質(zhì)類型（ D ） A 有好好壞 B 都是好的 C 都是壞的 D 無(wú)好壞之分106、思維在認(rèn)識(shí)過(guò)程中處于（ C ） A一般地位 B 被支配地位 C 核心醫(yī)院 D 高級(jí)地位107、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是|（ C ）A 注意的轉(zhuǎn)移 B 注意的分配 C 注意的分散 D

22、 注意的起伏108、當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于 （ C ）A 識(shí)記 B 保持 C 再認(rèn) D 回憶一支白色的粉筆，無(wú)論是置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把他知覺為白色粉筆，這種知覺特性屬于（ B ）A 整體性 B 恒常性 C 解釋性 D 選擇性110、錯(cuò)覺是 （ B ）A 對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺 B 與實(shí)際情況不一致的知覺C 錯(cuò)誤的東西引起的知覺 D 變了形的感覺111、“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（ A ）的表現(xiàn)。A 心境 B 激情 C 應(yīng)激 D 美感112、（ A ）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。 A需要 B動(dòng)機(jī)

23、C興趣 D信念113、下列中（C ）是特殊能力 A 記憶力 B注意力 C 節(jié)奏感 D思維力114、記憶的中心環(huán)節(jié)是（B ）A識(shí)記 B保持 C再認(rèn) D回憶115、人的大腦皮質(zhì)的語(yǔ)言區(qū)主要位于（A ）A左半球 B 右半球 C頂葉 D額葉116、 良好的心理康復(fù)能力不包括（ C）A精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重痕跡 B 再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜C回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大 D回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色彩變得平淡117、人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒有 A A 激憤 B 憤怒 C快樂 D恐懼118、夢(mèng)是無(wú)意想象的特殊形式，它是一種 A 現(xiàn)象。 A生理- 心理 B社會(huì) C心理 D自然119、易受外界的影響而出現(xiàn)

24、情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（ C ）A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落120、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀 （ C ） A 情感淡漠 B 情緒低落 C 焦慮 D 情感脆弱121.下列哪些行為屬于心理健康的范圍 ( D ) A能極力滿足個(gè)人的需要 B對(duì)自己有過(guò)高的評(píng)價(jià) C為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 D有充分的自我安全感 122.許又新提出心理健康的操作標(biāo)準(zhǔn)為 ( B ) A著重對(duì)人的心理狀況進(jìn)行時(shí)間縱向發(fā)展考察分析 B通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)等方法考察心理活動(dòng)的過(guò)程和效應(yīng)，其核心是效率 C以個(gè)人的主觀體驗(yàn)和內(nèi)心世界為準(zhǔn)，包括

25、良好的心情和恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) D具有向較高水平發(fā)展的可能性，并且有使可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的切實(shí)可行的行動(dòng)措施 123.許又新提出心理健康的體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)為 ( C ) A著重對(duì)人的心理狀況進(jìn)行時(shí)間縱向發(fā)展考察分析 B通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)等方法考察心理活動(dòng)的過(guò)程和效應(yīng)，其核心是效率 C以個(gè)人的主觀體驗(yàn)和內(nèi)心世界為準(zhǔn)，包括良好的心情和恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) D具有向較高水平發(fā)展的可能性，并且有使可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的切實(shí)可行的行動(dòng)措施 124.下列哪種心理屬于健康心理 ( D ) A抑郁情緒 B不愿與人交往 C經(jīng)常感覺自己無(wú)能 D遇到困難時(shí)，能積極克服困難 125.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為 ( C ) A經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱

26、情地交談表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài) B對(duì)同事、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心 C有自己喜歡與不喜歡的人 D接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒 126從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為 ( C ) A心理活動(dòng)的耐受力 B心理活動(dòng)的穩(wěn)定性 C心理康復(fù)能力 D環(huán)境適應(yīng)脂力 127有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指 ( A ) A人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性 B環(huán)境適應(yīng)力 C心理自控能力 D社交能力 128心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為 ( C ) A過(guò)去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活 B遇到困難，能夠忍受 C把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折 D對(duì)于

27、同事外入的議論并不在意 129下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍 ( D ) A見人都熱情相待 B見什么人說(shuō)什么話 C經(jīng)常努力工作 D經(jīng)常保持樂觀的心態(tài) 130郭念鋒認(rèn)為，對(duì)突然強(qiáng)大精神刺激的抵抗能力稱為 ( B ) A心理活動(dòng)的耐受力 B心理活動(dòng)強(qiáng)度 C心理康復(fù)能力 D環(huán)境適應(yīng)能力 131郭念鋒認(rèn)為，對(duì)長(zhǎng)期精神刺激的抵抗能力稱為 ( A ) A心理活動(dòng)的耐受力 B心理活動(dòng)強(qiáng)度 C心理康復(fù)能力 D環(huán)境適應(yīng)能力 132觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出被觀察對(duì)象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對(duì)象為心理異常 ( C ) A醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) B統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) C內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) D社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn) 133潛意識(shí)與意識(shí)或

28、本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來(lái)自 ( A ) A精神分析學(xué)派 B人本主義學(xué)振 C行為主義學(xué)派 D認(rèn)知學(xué)派 134人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過(guò)程中學(xué)習(xí)的結(jié)果，這一理論來(lái)自( C ) A精神分析學(xué)派 B人本主義學(xué)振 C行為主義學(xué)派 D認(rèn)知學(xué)派 135郭念鋒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈，歡快的向別人訴說(shuō)內(nèi)心的體驗(yàn)，我們稱這個(gè)人（ A ) A心理活動(dòng)內(nèi)在一致性 B人格相對(duì)穩(wěn)定性 C心理活動(dòng)主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一 D心理活動(dòng)協(xié)調(diào)性 136心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙這一理論來(lái)自 ( B ) A精神分析學(xué)派 B人本主義學(xué)振 C行為主義

29、學(xué)派 D認(rèn)知學(xué)派 137不合理信念對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來(lái)評(píng)價(jià)環(huán)境或自我，便會(huì)產(chǎn)生心理障礙，這一理論來(lái)自 ( D ) A精神分析學(xué)派 B人本主義學(xué)派 C行為主義學(xué)派 D認(rèn)知學(xué)派 138郭念鋒認(rèn)為，心理活動(dòng)在時(shí)間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點(diǎn)，內(nèi)容只局限在事件本身，反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈，沒有影響思維邏輯性，稱為 ( D ) A神經(jīng)癥 B心理紊亂 C邊緣狀態(tài) D心理問題 139郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性的心理活動(dòng)屬 于 ( B ) A心理問題 B心理紊亂 C邊緣狀態(tài) D神經(jīng)癥 140郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性

30、，但無(wú)法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于 ( C ) A心理問題 B心理紊亂 C邊緣狀態(tài) D神經(jīng)癥 141關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺的理解，以下哪些是正確的 ( A ) A是歪曲的知覺 B只在病人中存在 C病理性錯(cuò)覺多持續(xù)時(shí)間較短 D錯(cuò)覺存在時(shí)間較短 142當(dāng)患者對(duì)各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為 ( A ) A感覺過(guò)敏 B錯(cuò)覺 C幻覺 D感覺減弱 143當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為 ( B ) A.強(qiáng)制思維 B強(qiáng)迫觀念 C妄想 D虛構(gòu) 144以下哪種癥狀屬于思維障礙 ( D ) A錯(cuò)覺 B虛構(gòu) C注意增強(qiáng) D妄想 二、判斷題1、心理健

31、康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（ ） 2、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（ ） 3、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。（ ） 4、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（ ） 5、心理壓力總是有害的。（ ） 6、同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（ ） 7、當(dāng)情境的作用很明顯時(shí)，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。（ ） 8、社會(huì)刻板印象中，既包括否定的反面現(xiàn)象，也包括積極的正面印象。（ ） 9、人本主義方法是一種指示性的心理療法。（ ）

32、10、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（ ） 11、 人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷發(fā)展。（ ） 12、 酗酒也是一種心理障礙。（ ） 13、 動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高（ ） 14、 當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過(guò)了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。（ ） 15、 健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。（ ） 16、 心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對(duì)的界線。（ ） 17、 氣質(zhì)和性格都有好壞之分。（ ） 18、 心理治療一般都是一對(duì)一的治療，小組治療收效甚微。（ ） 19、 心理咨詢師應(yīng)根據(jù)來(lái)訪者的具體情況任意

33、延長(zhǎng)或縮短咨詢時(shí)間。（ ） 20、遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。（ ） 21、氣質(zhì)類型有好壞之分 （ ） 22、健康不僅反應(yīng)身體健康而且更應(yīng)包括心理健康 （ ） 23、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài) （ ） 24、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的 （ ） 穩(wěn)定性25、大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上 （ ） 26、對(duì)于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應(yīng)有焦慮、孤獨(dú)、自我拒絕、他人取向等 （ ） 27、心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、理論和技術(shù)，通過(guò)咨詢者與求詢者的交談、協(xié)商、指

34、導(dǎo)過(guò)程，幫助求詢者達(dá)到自助的目的 （ ）28、心理咨詢等同于心理治療 （ ） 29、心理學(xué)意義上的挫折是指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)的過(guò)程中，遇到難以克服的障礙和干擾，致使動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要無(wú)法滿足時(shí)所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng) （ ） 30、精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成 （ ） 31、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的式。（ ） 32、心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)的、正常的情緒狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì) 和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)。（ ） 33.判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過(guò)心理測(cè)量或醫(yī)學(xué)鑒定來(lái)確認(rèn)

35、。（ ） 34.心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會(huì)適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。（ ） 35.人的性格是先天形成的。（ ） 36.互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。（ ） 37.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，（ ） 38.馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。（ ） 39.態(tài)度決定行為。（ ） 40.對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。（ ） 41.自言自語(yǔ)是一種精神緊張的表現(xiàn)。（ ） 42.自我暗示是一種對(duì)自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和加強(qiáng)自我意識(shí)的方法。（ +） 43.打電話能提高人的活力，令整體細(xì)胞都有良好的影響。（ ） 44.有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些

36、障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。（ ） 45.各長(zhǎng)途司機(jī)頻繁導(dǎo)致車禍發(fā)生的原因之一是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期不與人交流產(chǎn)生的孤獨(dú)感而使他們產(chǎn)生幻覺而引發(fā)事故。（ ） 46.激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（ ） 47.情感是情緒的外在表現(xiàn),情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（ ） 反了 48.當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí),一般是認(rèn)知將決定人的行為。（ ） 49.一個(gè)理智強(qiáng)的大學(xué)生對(duì)不良的情緒波動(dòng)時(shí),能主動(dòng)地尋找引起情緒波動(dòng)的原因，并不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài),避免情緒波動(dòng)造成的不利影響。（ ） 50.對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的意志或壓抑。（ ）51.情緒的合理疏泄雖然那不是必要的，但有益于身體健康。（

37、 ） 52.引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。（ ） 53.情緒反應(yīng)產(chǎn)生于主體認(rèn)識(shí)到刺激的意義和價(jià)值之前。（ ） 54.條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象。（ ） 55.注意不是獨(dú)立的心理過(guò)程，但它是一切心理過(guò)程的開端。（ ） 56.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（ ） 57.思維定勢(shì)對(duì)問題的解決起障礙作用。（ ） 58.心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（ ） 59.人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無(wú)規(guī)律可循。（ ） 60.心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會(huì)產(chǎn)生人的心理。 （ ） 61.一切條件反射都是在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上形成

38、的。（ ） 62.人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。（ ） 63.知覺在感覺的基礎(chǔ)上形成，是感覺的數(shù)量綜合。（ ） 加工 64.靈感屬于無(wú)意想象。（ ） 65.只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會(huì)自然產(chǎn)生人的心理。（ ） 66.人腦反映客觀現(xiàn)實(shí)與鏡子折射客觀事物一樣。（ ） 67.一切唯物主義者對(duì)心理現(xiàn)象的解釋都是正確的。（ ） 68.機(jī)械識(shí)記是一種靠多種重復(fù)進(jìn)行的識(shí)論，也就是人們常講的死記硬背。（ ） 69.注意不是一種獨(dú)立的心理活動(dòng)。（ ） 70.激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（ ） 1、（） 2、（） 3、（） 4、（） 5、（） 6、（） 7、（） 8、（） 9、（） 10、（） 11

39、、（） 12、（） 13、（） 14、（） 15、（） 16、（） 17、（） 18、（） 19、（） 20、（） 21、（ ） 22、（ ） 23、（ ） 24、（ ） 25、（） 26、（） 27、（ ） 28、（） 29、（ ） 30、（ ） 31、（） 32（） 33、（） 34、（） 35、（） 36、（） 37、（） 38、（） 39、（） 40、（） 41.（錯(cuò)） 42.（錯(cuò)） 43.（對(duì)） 44.（錯(cuò)） 45.（錯(cuò)） 46.（錯(cuò)） 47.（錯(cuò)） 48.（錯(cuò)） 49.（對(duì)） 50.（對(duì)） 51.（錯(cuò)） 52.（對(duì)） 53.（錯(cuò)） 54.（對(duì)） 55.（對(duì)） 56.（錯(cuò)） 57.（

40、錯(cuò)） 58.（對(duì)） 59.（錯(cuò)） 60.（錯(cuò)） 61.（對(duì)） 62.（對(duì)） 63.（錯(cuò)） 64.（錯(cuò)） 65.（錯(cuò)） 66.（錯(cuò)） 67.（錯(cuò)） 68.（錯(cuò)） 69.（對(duì)） 70.（錯(cuò)） 三分析討論1、根據(jù)自己的理解和認(rèn)識(shí)，談?wù)勅穗H關(guān)系的影響因素及如何改善學(xué)校人際關(guān)系。 2、你覺得性格對(duì)日常生活的影響大嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 3、 如何科學(xué)的理解人的心理現(xiàn)象？ 4、 分析說(shuō)明認(rèn)識(shí)、情感、意志三者的聯(lián)系。認(rèn)識(shí)就是解決事物是什么的問題；情感是被人所認(rèn)識(shí)的該事物對(duì)人的意義和價(jià)值所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度；意志就是支配人的行為如何接近和逃避該事物的心理狀態(tài)。5、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？在學(xué)校進(jìn)行健康教育有什么意義？ 1

41、.認(rèn)識(shí)自我、接納自我（自我意識(shí)）了解自己，客觀恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己，有一定的自尊心。體驗(yàn)自我存在的價(jià)值，接受自己。2.自我學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活（生活和學(xué)習(xí)能力）具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)與技能的能力，并能夠解決常見問題；能夠獨(dú)立處理日常生活中大部分的衣食住行活動(dòng)。3.情緒穩(wěn)定、有安全感（情緒健康）情緒穩(wěn)定，保持以積極情緒為主導(dǎo)，能適度宣泄和調(diào)控自己的情緒；對(duì)人身安全，生活穩(wěn)定有基本的安全感。4.人際關(guān)系和諧良好（人際關(guān)系）具有基本的人際交往能力，能在人際互動(dòng)中體驗(yàn)到正常的情緒情感，獲得滿足感。5.角色功能協(xié)調(diào)統(tǒng)一（角色功能）基本能履行社會(huì)所要求的各種角色規(guī)定；心理與行為符合所處的環(huán)境；心理與行為符合年齡等

42、特征；在社會(huì)規(guī)范許可范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人需要的適當(dāng)滿足。6.適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對(duì)挫折保持與現(xiàn)實(shí)環(huán)境接觸；能夠面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí)，積極應(yīng)對(duì)；能夠正確面對(duì)并克服挫折、苦難。6、許多學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，常產(chǎn)生一些心理的不適應(yīng)，有些迷惘、憂慮。請(qǐng)問大一新生為什么會(huì)出現(xiàn)這些心理問題？并請(qǐng)根據(jù)自我經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗鯓訉?duì)大一新生進(jìn)行心理調(diào)適。 7、試結(jié)合自身實(shí)際情況，利用心理學(xué)知識(shí)，談?wù)剦毫?、?yīng)對(duì)與身心健康的關(guān)系。 1、壓力是由壓力源和壓力反應(yīng)共同構(gòu)成的一種認(rèn)知行為體驗(yàn)過(guò)程；2、壓力作為一個(gè)過(guò)程會(huì)對(duì)主體形成不同的結(jié)果，不同程度地增強(qiáng)或降低主體的健康水平；3、造成心理問題的壓力源絕大多數(shù)是綜合的，不能用簡(jiǎn)單的思維方法對(duì)待；4、我

43、們體驗(yàn)到的壓力實(shí)際上是人的內(nèi)心沖突；5、個(gè)體所受的壓力如果強(qiáng)度太大，時(shí)間太久，其健康狀態(tài)就會(huì)被嚴(yán)重破壞。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能較清晰全面地說(shuō)明壓力、應(yīng)對(duì)與身心健康的關(guān)系，給10分；能結(jié)合自身實(shí)際情況的，酌情加15分；能提出緩解壓力、維護(hù)身心健康建議的，酌情再加15分。） 8、小張?jiān)鴮?duì)大學(xué)抱有很大的憧憬，想象著既能在專業(yè)上有所建樹，又能有時(shí)間參加社團(tuán)、發(fā)展興趣，還能去做兼職賺錢。但上大學(xué)幾個(gè)月后，他發(fā)現(xiàn)所學(xué)的專業(yè)并不是那么有意思，社團(tuán)活動(dòng)也不像想象中的那么鍛煉人。于是，他心灰意冷，常常用上網(wǎng)、玩游戲打發(fā)時(shí)間。請(qǐng)你結(jié)合自己或同學(xué)的經(jīng)歷剖析一下小張的心理和行為產(chǎn)生的原因，為小張以后的學(xué)習(xí)、工作、生活提出你的建議。 答：內(nèi)部原因 第一，對(duì)專業(yè)錯(cuò)位的苦惱 專業(yè)錯(cuò)位有兩種情況：一是由于分?jǐn)?shù)或其他方面的原因，未能如愿地選擇自己想學(xué)的專業(yè)； 二是所學(xué)的專業(yè)正是自己報(bào)考的專業(yè)，但是當(dāng)真正接觸這個(gè)專業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)與想象的相差甚 遠(yuǎn)。這樣就會(huì)產(chǎn)生沮喪、懊悔等消極情緒。 第二，對(duì)專業(yè)前景的悲觀 有一些專業(yè)，比如一些基礎(chǔ)學(xué)科，被稱為“冷門”，報(bào)考的人不多。這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)該 專業(yè)的就業(yè)前景不看好，或者該專業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)已接近飽和，將來(lái)不好找工作。有了這種消 極心理，選擇“冷門”專業(yè)的人自然不會(huì)對(duì)本專業(yè)感興趣。 第三，對(duì)熱門專業(yè)的追求 有的大學(xué)生覺得自己