2017中考化學(xué)第2篇專題聚焦專題五科學(xué)探究試題

1、專題五科學(xué)探究、選擇題1.某同學(xué)通過實驗比較四種金屬的活動性強弱。他取等質(zhì)量的金屬粉末分別與足量的等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)，實驗結(jié)果記錄在下表。由此得出的實驗結(jié)論正確的是（B）金屬是否放出氣體收集20 mL氣體所需時間X是4 sY不/Z是43 sW是97 sA.W是最不活潑的金屬B.四種金屬的活動性順序為X> Z> W YC. Y 一定是銅D.2.在單位時間內(nèi)，產(chǎn)生的氣體量由多到少的順序為X> Y> Z>W（2015,蘇州）通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是（B）干隙燒杯Sun門瞬警 紅牌不燃燒銅片A.B. 燒C.D.3.圖31所示實驗既說明甲烷具有可燃性,圖4又

2、說明甲烷中含有碳、氫兩種元素2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物在化學(xué)活動周中，某校興趣小組同學(xué)在課題組 （培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實驗教學(xué)研究）老師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如圖甲）改進為新的實驗裝置（如圖乙），改進后的實驗裝置相對于原裝置，以下評價不恰當?shù)氖牵–）甲A.反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少B.裝置簡潔，減少了圖甲裝置中導(dǎo)管引起的誤差C.白磷比紅磷著火點高，使用更安全D.容器內(nèi)徑相等，易準確推算出空氣中氧

3、氣的含量4. （2016,青島）（雙選）下圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置示意圖，其中能夠達到 實驗?zāi)康牡氖牵ˋC）A.探究鋅和錮金屬探究燃燒的活動性的強弱三個條件C 一測量空氣中氧氣的含鼠沸帕is煮過落象、帙植ft油口探究鐵生鐫的條件二、實驗探究題5. （2016,廣安）蚊蟲叮咬時能在人體皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，讓人痛癢不止。某課外興趣 小組在老師的帶領(lǐng)下決定對蟻酸進行探究?！咎岢鰡栴}】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH蟻酸在一定條件下會分解成兩種氧化物?！緦嶒炁c探究一】向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顏色變成紅色，

4、說明蟻酸溶液顯酸_性?！緦嶒炁c探究二】（1）小明同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素，推測出生成物中含有水；（2）另一種生成物是氣體，小剛提出兩種猜想：猜想：該氣體是 二氧化碳;猜想：該氣體是一氧化碳。為了證明自己的猜想，他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示的裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象。I .實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想_不成立（填“成立”或“不成立”）。n.實驗時裝置C中的實驗現(xiàn)象是 黑色固體變?yōu)樽霞t色，由上述實驗現(xiàn)象，得出猜想成立。評價與反思E處酒精燈的作用是燃燒除去一氧化碳，避免空氣污染。6. （2016,麗水）小科同學(xué)對實驗中已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行探究?！咎岢鰡栴}】氫氧化鈉是否完全變質(zhì)

5、？【猜想與假設(shè)】部分變質(zhì)，固體是 NaO即口 NaCO的混合物；全部變質(zhì)，固體是 NaCO?！静殚嗁Y料】NaOH§液與FeCl3溶液會發(fā)生反應(yīng)，有紅褐色絮狀沉淀等現(xiàn)象出現(xiàn)；NaCl溶液和BaCl2溶液均呈中性。【進行實驗】步驟實驗操作實驗現(xiàn)象1取少量固體于小燒杯中，加水充分溶解固體全部溶解2取少量燒杯中的溶液于試管中，加入過量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀3取步驟2試管靜置后的少量上層清液于另一試管中,再加 入少量FeCl3溶液產(chǎn)生紅褐色絮狀沉淀【解釋與結(jié)論】(1)請將步驟3實驗操作補充完整；(2)步驟2加入過量BaCl2溶液的目的是 _檢驗并除去溶液中的碳酸鈉 一(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象，

6、可確定該固體是NaOHF口 Na2CO的混合物?！窘涣髋c評價】小科同學(xué)把步驟3中的FeCl3溶液改成無色酚酬:試液，若無色酚酗:試液變紅，也可以確定該固體是 NaOHF口 N32CO的混合物。你認為是否合理？合理_。原因：足量BaCl2溶液與Na2CO反應(yīng)除去 NaCO,溶液中剩下 BaCM NaCl均呈中性， 若酚酬:變紅色，則可說明固體含有 NaOH也就可以確定該固體是 NaOHF口 N&CO的混合物_。7. (2016,江西)下圖是兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生 成物”的實驗過程示意圖：甲赳乙組【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2NaOHF Cu

7、SO=NaSQ+Cu(OH)2 J_,加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅?！疽医M】為尋找實驗中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因，他們進行了以下實驗探究：【查閱資料】在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：6NaOHF 4CuSO= 3NazSO+ Cum(OH)6SO J ,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固 體，加熱不易發(fā)生分解?！咎岢霾孪搿扛鶕?jù)資料分析，同學(xué)們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：猜想I .硫酸銅溶液呈酸性；猜想n .生成的硫酸鈉使溶液呈酸性?！緦嶒炁c結(jié)論】實驗：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其 pH < (填或 “V”)7,硫酸銅溶液呈酸性，猜想I成立。實驗：向盛

8、有硫酸鈉溶液的試管中滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈(填“酸” “中”或“堿”)性，猜想n不成立?！窘涣髋c反思】(1)乙組同學(xué)認真分析甲組實驗后， 一致認為不需要通過實驗就可以判斷猜想n不成立， 理由是 甲組同學(xué)實驗中也有硫酸鈉生成，若它顯酸性，在此條件下氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)會生成藍白色沉淀。(2)在化學(xué)反應(yīng)中，相同的反應(yīng)物因其質(zhì)量比不同可能會導(dǎo)致生成物不同，請另舉一例 _碳和氧氣(或乙醇和氧氣或甲烷和氧氣等 )(寫出反應(yīng)物即可)。8. (2015,濱州)某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表

9、中空格)。【演示實驗】將一定量的稀 H2SO加入到盛有NaOH的小燒杯中。學(xué)生板演該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _HSQ+ 2NaOH=NSO_+ 2H2。_【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什 么？【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下，請你補上猜想四。猜想一：只有NaSO猜想二：有 NaSQ和HkSO猜想三：有NaSQ、H2SO和NaOH猜想四：_NaOH Na2SO_乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是猜想三 _,理由是_H2SQ和NaOHfc溶液中不能共存 _。【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量

10、于試管中，滴加幾滴CuSO溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_NaOH_(2)為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、NaCO溶液、BaC2溶液，進行如下三個方案的探究。實驗方案測溶液的pH滴力口 N%CO溶液滴加BaCl2溶液實驗操作-工PHg試紙4 4NaCU 一溶液 BaCI r"溶液4實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pHv 7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀實驗結(jié)論溶液中后H2SO溶液中后H2SO溶液中后H2SO【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的?！驹u價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定。同時指出(2)中存

11、在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤：實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中;實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是NaSO與BaCl2反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有 H2SO存在。9. (2016,威海)探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：(1)發(fā)現(xiàn)和提出問題鎂在空氣中能夠劇烈燃燒， 鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒， 而真金不怕火煉，這說明決定 物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)以及反應(yīng)速率的內(nèi)因是反應(yīng)物本身的性質(zhì)(或反應(yīng)物的組成/結(jié)構(gòu)/組成和結(jié)構(gòu))。蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，這一事例中影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度(或氧氣白濃度);夏天，將食品放在冰箱里不容易變質(zhì)，這一事

12、例說明溫度也能影響化學(xué)反應(yīng)速率。溫度如何影響反應(yīng)速率呢？(2)猜想與假設(shè)溫度越局，反應(yīng)速率越快。（3）收集證據(jù)實驗藥品：顆粒大小相同的鋅粒；兩份相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、不同溫度的稀硫酸（20 C、40 C）。供選儀器：藥匙、氣體發(fā)生裝置2套（氣密性良好）、量筒2支、分液漏斗、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管 2支。利用上述儀器和藥品，補充完成下表的實驗報告。觀察或測 量的量選用的儀器實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論產(chǎn)生相同體積（一試管）的氣體 所需時間氣體發(fā)生裝置、 秒表、膠頭滴管、 水槽、大試管、藥匙、量筒1.分別取相同數(shù) 量（或質(zhì)量）的鋅 粒下網(wǎng)套氣體發(fā) 生裝置中；2.分 別取相同體積、 /、同溫度的稀硫

13、酸加入到兩套氣 體發(fā)生裝置中； 3.記錄收集試 管氣體所需的時間溫度高的，收集 一試管氣體所需 的時間短溫度越高，反應(yīng) 速率越快。反應(yīng) 的化學(xué)方程式是Zn+H2SQ=_ZnSO+ 也。該實驗可以觀察或測量的量有多種，除了上述觀測點外，可以觀察或測量的量還有（寫一條）_相同時間內(nèi)收集氣體的體積 （或反應(yīng)結(jié)束所需的時間或消耗等量鋅粒所需的時間或 消耗等量的稀硫酸所需的時間 ） 等。（4）結(jié)論與解釋從微觀的角度分析“溫度越高，反應(yīng)速率越快”的原因是 溫度越高，微粒運動速率加快，有效碰撞機會增多。o / 反應(yīng)時M（5）拓展分析根據(jù)其他測定方法，實驗小組的同學(xué)繪制了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率隨時間變

14、 化的曲線，如圖所示。請據(jù)圖分析：時間0t內(nèi)，反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是 反應(yīng)放熱，溫度升高，反應(yīng)速率加快 _;時間t以后，反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是隨著反應(yīng)的進行，反應(yīng)物的濃度減小，反應(yīng)速率減慢 。10. （2016 ,宜昌）設(shè)計方案是實驗探究的保證，感悟方法是探究的根本目的。某合作學(xué)習(xí)小組開展了如下探究。實驗一：檢驗氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣?！痉治觥繌慕M成上看，氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿，它們在水溶液中都能電離出相同的_OH_（填符號），所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)。但由于電離出的Na+和CaT不同，所以性質(zhì)也有不同。設(shè)計實驗時可加入能電離出CO的試劑，利用 CO與Ca2+結(jié)合產(chǎn)生白色

15、沉淀這一特殊現(xiàn)象予以檢驗?！驹O(shè)計方案并實驗】實驗操作現(xiàn)象結(jié)論力某一取少量待測溶液于試 管中，通入CQ出現(xiàn)白色沉淀力某一取少量待測溶液于試 管中，滴加&CQ或 NaCQ 或(NH4)2CQ溶 液出現(xiàn)白色沉淀氫氧化鈉溶液中含有 氫氧化鈣寫出上述方案中出現(xiàn)白色沉淀的一個化學(xué)方程式_CO+ Ca(OH)2=CaCOJ + H2O或NaCO+ Ca(OH)2=CaC3X + 2NaOH_。【方法感悟】在檢驗物質(zhì)時，要分析物質(zhì)的組成和_性質(zhì)(或化學(xué)性質(zhì))_ ,據(jù)此選擇加 入恰當?shù)脑噭?，最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。【延伸探究】 實驗二：有一包白色固體，可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋼中

16、的一種或幾種。為探究其組成，某合作學(xué)習(xí)小組設(shè)計方案并進行了如下實驗:ilU*加喈觸消尼1匚過旦5 1件束f M1色苒相BH PlitC飾劉立，看(1)上述實驗中，過濾操作用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗(2)小晶同學(xué)通過上述實驗推知：白色固體樣品中一定不含有Ba(NQ) 2(3)為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì)，小燕對沉淀C進行實驗。實驗操作現(xiàn)象結(jié)論取少量沉淀C于試管中，加入 過量稀HCl(或稀HNO)有氣泡產(chǎn)生，沉淀全部消失白色固體樣品中一定含有NaCQ(4)小虎同學(xué)認為白色固體中還有物質(zhì)不能確認其是否存在，其理由是(用化學(xué)方程式表示)： BaCl2+2AgNO= 2AgC2 + Ba

17、(NQ) 2(或 BaCl2+ N&CO= BaC創(chuàng) + 2NaCl )。如 要確認，只需將上述實驗方案中所加的一種試劑改為 Ba(NQ) 2溶液即可?！痉椒ǜ形颉咳羝渌镔|(zhì)的存在對所檢驗的物質(zhì)有干擾時，可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化， 再選擇加入恰當?shù)脑噭?，最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。11. (2016,河南化學(xué)競賽)某研究性學(xué)習(xí)小組對“氯堿工業(yè)”生產(chǎn)的燒堿樣品(可能含有碳酸鈉、氯化鈉等雜質(zhì))進行如下探究。I .定性探究實驗證明實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論取適量燒堿樣品置于試管 中，加水溶解，并用手觸摸試 管外壁。試管外壁發(fā)熱原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱_向所得的溶液中逐滴加 入過量稀硝酸一#始無明顯現(xiàn)象，一段時間 后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾 濁的氣體。樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉_。向所得的溶液中滴加幾 滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀樣品中還含有的雜質(zhì)是_JI化鈉_n .定量探究：用下列裝置測量燒堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(提示：堿石灰成分為 CaO和NaOH)請回答下列問題:A B C D(1