北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《撥一撥》說課稿

1、撥一撥 說課稿一、說教材1、教材內(nèi)容撥一撥一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊“生活中的大數(shù)”這一單元第四課時的內(nèi)容，課本第24頁至26頁，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)24頁至25頁。2、教材分析這節(jié)課的主要內(nèi)容是借助計數(shù)器學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法是在學(xué)生已掌握一百以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。學(xué)生雖然有一定的知識基礎(chǔ)和動手能力，但是認、讀、寫萬以內(nèi)的大數(shù)比較抽象，對于二年級的學(xué)生來說是比較困難的。因此必須借助直觀模型來學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫法。二、說教學(xué)目標(biāo)基于以上對教材的認識，根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，我為本課制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：1借助直觀模型認識數(shù)位順序表，感受數(shù)

2、的構(gòu)成和計數(shù)單位之間的關(guān)系。2通過在計數(shù)器上“撥一撥”的活動，理解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。過程與方法：通過撥一撥、說一說等活動，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，掌握讀、寫萬以內(nèi)大數(shù)的方法。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生讀數(shù)寫數(shù)的興趣，感受我國悠久的數(shù)學(xué)文化。三、說重難點教學(xué)重點：會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點：掌握數(shù)位中間或末尾有0的四位數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、計數(shù)器四、說教法與學(xué)法數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的

3、數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗?！币虼嗽诒竟?jié)課的教學(xué)中，我從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗入手，挖掘生活的數(shù)學(xué)素材，主要應(yīng)用了以下方法：在教法中體現(xiàn)了： 復(fù)習(xí)引入法；講解演示法；啟發(fā)指導(dǎo)法。在學(xué)法中體現(xiàn)了：自主學(xué)習(xí)；合作交流法；動手操作法。五、說教學(xué)過程（一）、問題引入這節(jié)課老師給大家?guī)硪粋€朋友，想知道是誰嗎？（出示計數(shù)器）這個計數(shù)器下面的數(shù)位不完整。同學(xué)們你能試著填出來嗎？學(xué)生思考，討論。看一看：在計數(shù)器的下方有什么？從右向左分別是什么？各個計數(shù)單位之間的關(guān)系是什么？你們知道嗎？學(xué)生思考，回答。師：大家回答得很好，今天我們來進一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)。（二）、自主探究 合作交流 讀數(shù)

4、1、嘗試（1）教師在計數(shù)器上撥出2932。想一想，怎樣讀呢？學(xué)生回答，教師板書。（2）誰能說一說自己讀數(shù)的方法呢？指名匯報，師生小結(jié)。2、交流教師用計數(shù)器再撥幾個數(shù)請大家試著讀一讀。接著在計數(shù)器上撥出9040,1001.請學(xué)生交流討論，匯報結(jié)果。3、歸納（初步感知中間或末尾有0的四位數(shù)的讀法）引導(dǎo)學(xué)生比較觀察，這兩個數(shù)9040,1001與第一個數(shù)2932有什么不同？讀數(shù)的時候要注意什么？把你的想法和大家說一說。學(xué)生討論交流，指派代表回答。師生小結(jié)。寫數(shù)1、嘗試 出示教材24頁看一看，寫一寫。學(xué)生獨立完成。 2、交流 說一說你是怎樣寫的？想一想中間或末尾有0的四位數(shù)，又該怎么寫呢？ 3、歸納 怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)? 教師總結(jié)。（三）、鞏固練習(xí) 教材25頁練一練第2 題 學(xué)生獨立完成，集體交流、訂正。（四）、課堂小結(jié) 同