星期四分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(第三稿)

1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)廣州市天河區(qū)棠下小學(xué)廣州市天河區(qū)棠下小學(xué) 鐘秀華鐘秀華被除數(shù)被除數(shù)除數(shù)除數(shù)= 被除數(shù)被除數(shù)除數(shù)除數(shù)復(fù)習(xí)鋪墊復(fù)習(xí)鋪墊被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以或除以被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)（相同的數(shù)（0除外），商不變。除外），商不變。商不變性質(zhì)：商不變性質(zhì)：分子分子分母分母 （除數(shù)不為（除數(shù)不為0） （分母不為（分母不為0）同學(xué)們以四人小組為單位，抽取其中一組同學(xué)們以四人小組為單位，抽取其中一組數(shù)進(jìn)行探究。數(shù)進(jìn)行探究。小組長(zhǎng)從信封中拿出所有的探究素材，按小組長(zhǎng)從信封中拿出所有的探究素材，按照探究卡中的注意事項(xiàng)和指引，組織好各照探究卡中的注意事項(xiàng)和指引，組織好各

2、組員合作完成探究任務(wù)。組員合作完成探究任務(wù)。探究規(guī)律21428443861612第一組：第一組：第二組：第二組：判斷對(duì)錯(cuò)，并說明理由。判斷對(duì)錯(cuò)，并說明理由。34262262129343343532-72-57532392494525263189（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）例2： 把 和 化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。322410應(yīng)用新知應(yīng)用新知舊知遷移舊知遷移根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，以及整數(shù)除法中的商不根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，以及整數(shù)除法中的商不變性質(zhì)，你能說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎？變性質(zhì)，你能說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎？商不變性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)被除數(shù)除數(shù)同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)（0除外）商不變分

3、數(shù)的大小不變分母分子同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)（0除外）1、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。4334312482481002572573 4 8 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)8 3 4 28 2、填一填。 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)6315412 20 15101510 3、我們班、我們班 的同學(xué)參加了舞蹈小組，的同學(xué)參加了舞蹈小組， 的同學(xué)參加了書法小組，哪個(gè)小的同學(xué)參加了書法小組，哪個(gè)小 組的人數(shù)多？組的人數(shù)多？鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)52104拓展練習(xí)拓展練習(xí)32 的分子的分子加上加上4，要使分?jǐn)?shù)的，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)大小不變，分母應(yīng)加上加上多少？多少？ 還有什么疑惑？你有什么收獲！ 如果把你上完這節(jié)課的感受如果把你上完這節(jié)課的感受看作看作單位單位“1”，請(qǐng)說說你的快樂，請(qǐng)說說你的快樂占這個(gè)整體的幾分之幾？遺憾呢占這個(gè)整體的幾分之幾？遺憾呢? 在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不在數(shù)學(xué)的天地里，重要的