幼兒園親子訓(xùn)練心得體會(huì)

1、幼兒園親子訓(xùn)練心得體會(huì)幼兒園親子訓(xùn)練心得體會(huì)1 現(xiàn)在的家長(zhǎng)總是向我們埋怨說孩子怎么頑皮不聽話，下面教家長(zhǎng)一個(gè)讓孩子能靜下心來的活動(dòng)和孩子共同進(jìn)行親子閱讀?？蓜e小看了它，能關(guān)心孩子養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣哦。 一、關(guān)于年齡特征 1、閱讀過程中幼兒的表現(xiàn) 小班幼兒在閱讀過程中，留意力集中的時(shí)間較短，所以，閱讀的時(shí)間一般不會(huì)很長(zhǎng)，以聽為主，提問較少也比較簡(jiǎn)潔。 2、閱讀過程中書籍的選擇 小班幼兒的圖書以童話、神話、兒歌等為主，故事一般較短小，故事中的形象鮮亮突出。一般選擇單幅畫面的圖畫書，畫面簡(jiǎn)潔清楚、顏色光明，漢字較少。 3、閱讀過程中家長(zhǎng)的指導(dǎo) 有些閱讀指導(dǎo)策略在各個(gè)年齡階段都有，比如朗讀感受、觀看理

2、解、爭(zhēng)論溝通等方法；有些方法是中大班常用的，小班較少采納，比如創(chuàng)編情節(jié)、續(xù)編故事、講講做做、自主閱讀、隨機(jī)指導(dǎo)、共享閱讀等方法。家長(zhǎng)在閱讀過程中的提問也呈現(xiàn)不同難度，對(duì)于小班的孩子提問，主要還是對(duì)故事詳細(xì)詳情的把握，較多的是“是不是”“對(duì)不對(duì)”的問題。 二、關(guān)于家長(zhǎng)的兒童觀、訓(xùn)練觀 借助親自閱讀，我們可以反觀家長(zhǎng)的兒童觀、訓(xùn)練觀。 1、兒童觀。兒童觀是指人們對(duì)兒童的根本看法和看法。我們看到家長(zhǎng)比較敬重孩子，讓孩子自主選擇圖書和故事，考慮孩子的愛好和愛好，不強(qiáng)求孩子；與孩子公平爭(zhēng)論、協(xié)商；鼓舞孩子主動(dòng)參加閱讀，將孩子視作主動(dòng)進(jìn)展的個(gè)體，給孩子供應(yīng)較多的體驗(yàn)、交往，思索的機(jī)會(huì)。 2、訓(xùn)練觀。這里主

3、要指學(xué)前訓(xùn)練觀，是人們對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的根本看法和看法。家長(zhǎng)怎樣看待學(xué)前訓(xùn)練的作用、意義、目的，認(rèn)為學(xué)前訓(xùn)練需要一個(gè)什么樣的氛圍，怎樣把握和對(duì)待學(xué)前訓(xùn)練的結(jié)果？總體而言，現(xiàn)在的家長(zhǎng)重視孩子的習(xí)慣、愛好、力量及良好性格的培育，造就“完整兒童”。“和孩子在閱讀中共同成長(zhǎng)”的觀念正得到更多家長(zhǎng)的認(rèn)可。 親子閱讀給幼兒帶來的不僅僅是語言方面的影響，可以說，良好的閱讀是一種全方位的、多維度的陶冶，它實(shí)現(xiàn)了三個(gè)角度的整合： 一是書面言語與口頭言語的整合； 二是語言和其他學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合； 三是靜態(tài)學(xué)習(xí)與動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)的整合。 幼兒園親子訓(xùn)練心得體會(huì)2 古人云：“書中自有黃金屋”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“讀萬卷書，

4、行萬里路”?？梢娮x書的重要性。而我們的家庭就是一個(gè)伴著濃濃書香的歡樂之家，我們崇尚歡樂讀書，留意培育孩子讀書的愛好，并且在親子共讀中，我們不斷總結(jié)讀書閱歷，形成一些適合我們家庭的讀書方法。 一是選擇讀書范圍。想要從書中獵取養(yǎng)分，取得精神食糧，首先要選擇科學(xué)、健康、向上的書籍。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長(zhǎng)的文化、科幻、物理、音樂等書籍都可以讀。 二是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)也做完了家務(wù)，全家一起閑逛在書中，享受讀書的歡樂。 三是選擇讀書的地點(diǎn)。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣當(dāng)然重要，但是還必需有一個(gè)寧靜的讀書環(huán)境，我

5、們家特地設(shè)立書房，我和孩子面對(duì)面的坐在一起，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)上，在讀書過程中，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方，要是正好目完想遇了，就會(huì)心的笑一下，有時(shí)也會(huì)由于書中的一個(gè)問題，娘倆發(fā)表不同的觀點(diǎn)。 現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，又處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以家長(zhǎng)們都盼望自己的孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)，學(xué)問豐富，思維活躍。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩和詞語的美麗，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的奇妙天成，探究科學(xué)的新穎和不行預(yù)知，讓孩子感受讀書的樂趣。一起讀書還有一個(gè)好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)受著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，遇到問題以便于準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方式方

6、法，更好的為孩子制造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng)。從讀書中我學(xué)到了不少家長(zhǎng)和孩子相處的技巧，并且從書中我感悟到，“即使是再一般的孩子，只要訓(xùn)練得當(dāng)，也會(huì)成為不平凡的人”。 現(xiàn)在，我的孩子對(duì)書可以說是有點(diǎn)癡迷，家中的書櫥里大都是他的書籍，不管是過節(jié)還是生日，他最盼望的禮物就是書。盼望我和孩子一起攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問的富翁，精神的巨人！大家一起歡樂讀書吧，讓孩子成為美好歡樂的小書蟲！ 幼兒園親子訓(xùn)練心得體會(huì)3 每個(gè)家長(zhǎng)都盼望孩子在愛的訓(xùn)練下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。在我即將做媽媽的時(shí)候，經(jīng)常跟四周的鄰居?jì)寢寕兞囊恍┯齼盒牡?，在那個(gè)時(shí)候我聽說了一位“傲慢”的媽媽說她的孩子在三

7、歲的時(shí)候就能熟悉20多個(gè)字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了！當(dāng)時(shí)我在贊嘆她的孩子“聰慧”的同時(shí)，我熟悉到了孩子的力量肯定比我們大人原想的要超前、巨大的多！ 到了我自己做媽媽的時(shí)候，我變自己看一些網(wǎng)頁，討論孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識(shí)字的關(guān)鍵期22.5歲。在這個(gè)時(shí)期我們給孩子做了好多字卡，教他熟悉一些簡(jiǎn)潔的字，每天重復(fù)，邊考邊教，大約在熟悉了200多個(gè)常用字的時(shí)候，然后就開頭給孩子訂閱幼兒畫報(bào)這樣的雜志，這個(gè)雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的一般話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報(bào)就自己熟悉了更多的字，漸漸他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發(fā)覺這個(gè)世界

8、的奇異之處的另一個(gè)方法，那就是“閱讀”！就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推舉的，幼兒喜愛的圖書，他就漸漸變成“書蟲”了。 孩子是我們的盼望，家長(zhǎng)們都很盼望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人必需具備的一種力量，有了閱讀才能去思索，有了思索才能推斷，這是現(xiàn)代.生活中一個(gè)人獲得勝利的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對(duì)日新月異的學(xué)問信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對(duì)話，漸漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思索，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！ 另外親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時(shí)盡量支配

9、時(shí)間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀愛好也會(huì)提高。同時(shí)，還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、爭(zhēng)論。假如常常這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。 在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間賜予我們的孩子！其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！ 幼兒園親子訓(xùn)練心得體會(huì)4 人的一生離不開閱讀，小時(shí)候閱讀是為了長(zhǎng)學(xué)問，長(zhǎng)大后閱讀是為了得資格，年老后閱讀是為了找休閑，從年

10、幼至年老每個(gè)年齡段閱讀的內(nèi)容雖不同，但都跟隨著一條主線喜愛閱讀。作為21世紀(jì)的孩子閱讀尤其重要，那我們作為家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子呢？在孩子閱讀的初始階段，父母的參加和伴讀能帶給孩子極大的情感滋養(yǎng)和認(rèn)知意識(shí)，這是讓孩子愛上閱讀的第一步。下面，我來談?wù)動(dòng)H子共讀的方法和有益之處： 一、方法是關(guān)鍵 1、時(shí)機(jī)的選擇：親子閱讀一般支配在睡前是最好時(shí)機(jī)，那時(shí)候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要暖和的時(shí)候，要想把什么思想滲透給孩子，選擇睡前的時(shí)間是最好最適當(dāng)?shù)摹?2、讀物的選擇：圖畫書是很好的選擇。現(xiàn)在的孩子接觸的信息多，隨時(shí)隨地有自己的思想，甚至?xí)幸恍┠娣础＿@時(shí)，你完給他說道理，或許他根本就聽不進(jìn)去。我覺得有一種很好的方

11、式就是帶他去閱讀故事書，由于在閱讀過程中善惡美丑會(huì)讓孩子漸漸領(lǐng)悟。 3、方式的選擇：讀、問、品、憶是我的選擇。何為讀？就是父母讀給孩子聽，這也是最傳統(tǒng)的方式，但也可以讓孩子依據(jù)圖片說給父母聽，家長(zhǎng)要以孩子的心態(tài)參加閱讀，與孩子一同玩味，一同感受。讀到生澀的詞句，要敏捷地變通，讓孩子易于理解和接受；讀的時(shí)候，夸張多變的語調(diào)往往能為故事添彩，讓孩子得到更多的享受。何為問？就是父母給孩子讀好故事以后，可以依據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問題，讓他回憶一下剛才的故事情節(jié)，這樣可以提高孩子在聽的過程中集中留意力和記憶力，并提高對(duì)閱讀故事的感受力量和理解力量。何為品？遇到精彩的章節(jié)或段落，孩子往往會(huì)提出再讀一遍

12、的要求，有時(shí)甚至要求讀上許多遍，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)抓住難得的機(jī)會(huì)，與孩子一道品詳情、品人物。品的過種中有溝通，并讓他學(xué)會(huì)時(shí)機(jī)運(yùn)用。何為憶？閱讀的時(shí)候應(yīng)鼓舞孩子聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人感受，以此加深對(duì)故事的理解。讀到故事里的情節(jié)與自己遇到過的經(jīng)受相同，就要回憶過去的親生經(jīng)受，這樣能讓他對(duì)故事產(chǎn)生共鳴，獲得更加豐富的閱讀體驗(yàn)。 二、意義是結(jié)果 培育孩子對(duì)閱讀的愛好，從你要求孩子看書到孩子主動(dòng)要看書的轉(zhuǎn)變。當(dāng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生愛好以后，就會(huì)每天在這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你陪他看會(huì)兒書。當(dāng)然，培育這種愛好需要一個(gè)過程親子共讀的過程，閱讀不僅僅是孩子的事，親子閱讀是父母與孩子間更主動(dòng)的對(duì)話，是培育親子關(guān)系的重要途徑。所以，就算工作再繁忙

13、，父母也應(yīng)當(dāng)做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅(jiān)持下去，孩子肯定會(huì)潛移默化對(duì)閱讀產(chǎn)生愛好，一旦產(chǎn)生愛好，我想當(dāng)孩子自己認(rèn)字的時(shí)候，就會(huì)有愛看書的習(xí)慣，愛上閱讀對(duì)以后的寫作是有極大關(guān)心的。在幼兒時(shí)候和他一塊兒讀書，告知他什么是好的，把一些好的東西推舉給他，我覺得特別重要，同時(shí)這段時(shí)間也是不行逆的，過了可能要再補(bǔ)會(huì)比較難。 幼兒園親子訓(xùn)練心得體會(huì)5 俗話說的好，“一種好習(xí)慣打算好的命運(yùn)”，因此從小培育孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常重要， 由于劉爍喜愛看巴拉拉小魔仙的書。所以我?guī)Ш⒆尤曩I了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動(dòng)了。 書中有

14、很多人物，有漂亮和善、魔法高強(qiáng)的小藍(lán)姐姐，她是從魔仙堡來，到人類世界查找魔仙彩石。凌美琪、凌美雪是兩姐妹，凌美雪成果優(yōu)異，擅長(zhǎng)思索，典型的乖乖女形象，遇事冷靜，富有冒險(xiǎn)精神，樂于助人；凌美琪性格開朗、直爽、成果不佳；雪菲菲，魔仙百寶書智者精靈，雖然傲慢自大，但做事細(xì)心、仔細(xì)，常被美琪欺侮。黑魔仙小月，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，因嫉妒魔仙小藍(lán)開頭修煉黑魔法，妄想統(tǒng)治魔仙界，甚至人類世界。最終還是正義戰(zhàn)勝了邪惡。 當(dāng)美琪自告奮勇的對(duì)凌媽說：“我跟美雪留下來照看小藍(lán)姐姐吧！”我覺得她們倆是多么和善呀！雖然小藍(lán)是堂堂一個(gè)魔仙，但奉命來人類世界查找丟失的魔仙彩石，卻在凌家產(chǎn)上了保姆，與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。 讀完

15、后，孩子懂得了完明肯定能戰(zhàn)勝黑暗，查找歡樂的方法就是無私的關(guān)心別人。盼望孩子從小努力學(xué)習(xí)，不怕困難，利用學(xué)到學(xué)問關(guān)心他人，憧憬并追求真善美，使自己不斷歡樂地成長(zhǎng)，這本書如同一棵魔法樹，結(jié)滿了奇異的愛和親情之果；又如一縷晨完，穿越幽暗神奇的樹林，照亮每個(gè)兒童的心靈。我們應(yīng)當(dāng)讓友情之花綻放，讓友情之橋永久架起！書是我們?nèi)祟惖母呒?jí)養(yǎng)分品，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的學(xué)問，也可以也我們的心靈凈化。 很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀是有意識(shí)，有目的，更主動(dòng)的對(duì)話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母和孩子制造溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛，通過閱讀培育親子關(guān)系；通過閱讀，父母

16、與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。閱讀力量是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，盼望孩子們有一個(gè)更加美妙，絢爛的明天。 幼兒園親子訓(xùn)練心得體會(huì)6 父母是孩子的第一任老師，良好的親子訓(xùn)練對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。 我從最初受到父母的啟蒙訓(xùn)練，到現(xiàn)在訓(xùn)練自己的女兒，人生的經(jīng)受告誡我，親子訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練一樣對(duì)孩子非常重要，甚至打算著他們的進(jìn)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就親子訓(xùn)練問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。 成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。訓(xùn)練孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為學(xué)問豐富而性格奇怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人、.漠不關(guān)懷的人。要把孩子看

17、成一個(gè)獨(dú)立的人，充分敬重和理解孩子，無論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子始終是堅(jiān)持這個(gè)訓(xùn)練原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、.和親子訓(xùn)練下，從小在德智體美勞等各方面得到全面進(jìn)展，最至少應(yīng)當(dāng)成為有益于.的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代.。 家長(zhǎng)是鏡子。“天才”不能制造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)覺、培育，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得勝利。家長(zhǎng)不僅是孩子的自然?老師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、伴侶和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不簡(jiǎn)單，當(dāng)好父母更不簡(jiǎn)單”。事實(shí)的確如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)懷”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教

18、地關(guān)愛.、國(guó)家、他人、伴侶、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。 其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公遵守法律，依照.主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要制造和諧環(huán)境。訓(xùn)練環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的親子和.，那么親子生活氣氛的默化熏陶不行忽視，親子長(zhǎng)輩品德道德的心靈潛在不行低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓舞中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在公平中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏暖和中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)備、嫉妒和冷漠，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。 孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。孩子們有許多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)看法;不保守，擅長(zhǎng)接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知學(xué)問一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本事等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的賜予確定、鼓舞和贊揚(yáng)，不行