幼兒園讀書筆記大全

1、 精選公文范文幼兒園讀書筆記大全各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝篇一：幼兒園讀書筆記摘抄（共7篇） 篇一：給幼兒園教師的101條建議 美術(shù)教育讀書筆記摘抄給幼兒園教師的101條建議一一 美術(shù)教育讀書筆記摘抄美術(shù)活動是幼兒比較喜歡的一種藝 術(shù)活動，也是幼兒認識世界、探索世界 的重要手段。在活動中幼兒手腦并用， 不僅發(fā)展了手部的小肌肉，同時還促進 了大腦的發(fā)育，對于幼兒智力的發(fā)展是 很重要的。作為幼兒園的老師在指導(dǎo)幼 兒開展美術(shù)活動時，怎樣的引導(dǎo)幼兒大 膽的繪畫？以及教師怎樣運用好美術(shù)活 動中的范例？針對這些問題，我從給幼兒園教 師的101條建議一一美術(shù)教育這本書 中找到了答

2、案。作者結(jié)合實踐操作，給一、1精選公又范又我們舉出許多可行性的建議，獲益匪淺書中講到要讓幼兒大膽的作畫，就 要給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。如要信 任幼兒，用和藹的態(tài)度與幼兒交流，尊 重幼兒有不同尋常的想法，不要用成人 的思維模式去限制他。還要給幼兒提供 適合的、多樣的繪畫材料。如提供給幼 兒的紙不能過小，幼兒在繪畫時會放不 開手，提供的材料要充分，不要害怕孩 子會弄臟而不提供，要讓幼兒在多種材 料的吸引中有積極參與活動的興趣。盡 量的用情境、游戲的形式開展繪畫活動, 這一點對于小班的幼兒來說很明顯，活 動中用念兒歌、或故事的形式創(chuàng)設(shè)情境 幼兒參與的興趣就會很高，反之，興趣 就會有所減少。根據(jù)不同

3、的美術(shù)活動， 怎樣創(chuàng)設(shè)一個符合幼兒年齡特點的情 境，還是需要多思考的。此外，盡量采 用 鼓勵法”評價幼兒的作品。教師要努 力的去讀懂幼兒的畫，充分了解孩子稚“拙”的特點，站在幼兒的角度評價幼 兒作品，對于個別幼兒講不出畫的是什 精選公文范文 精選公文范文么，教師不要著急，要引導(dǎo)幼兒，肯定 孩子的優(yōu)點，千萬不要用成人的標準來 挑剔。充分肯定的欣賞將逐步培養(yǎng)幼兒 的自信心和成就感，注意對幼兒的要求 要循序漸進的。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫的時候，繪畫 的范例是我們經(jīng)常運用的工具，如何更 好的運用它，什么時候用？怎樣用？用什 么樣的范例？在書中，我也找到了一些答 案。首先，范例要有美感，有美感的作 品才值得

4、欣賞，幼兒從中得到收獲，而 不美的范例就不能為幼兒樹立很好的榜 樣，讓幼兒的觀察機會喪失、觀察能力 得不到發(fā)展。，思維得到禁錮，創(chuàng)造能力 也受到發(fā)展的限制。其次，范例的描繪方法應(yīng)該是適合學(xué)前兒童年齡特 點的，是他們能夠合理接受的，積極健 康的，太成人范畫不適合幼兒來欣賞。 其三，范例的形式應(yīng)該是多樣的，能從 不同方面反映事物的形態(tài)，可以啟發(fā)幼 兒的思路。通過閱讀這本書，我還是收獲很多精選公文范文9的，書中講到關(guān)于美術(shù)方面的理念，在 以后的教學(xué)實踐中都可以運用到，對自 己的業(yè)務(wù)水平的提升有一定的幫助。同 時，我也進一步理解了 教育藝術(shù)”、教 育智慧”的含義。篇二：12月份讀書筆記摘錄圖片已關(guān)閉顯

5、示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看 篇三：小學(xué)生讀書筆記摘抄 小學(xué)生讀書筆記摘抄1、優(yōu)秀是一種習(xí)慣，素質(zhì)不需要 提醒”。短暫的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我堅忍不拔的 性格。學(xué)習(xí)是艱苦的，養(yǎng)成認真、細致 的習(xí)慣，堅持不懈的品格，將使我受益 終生。我要從現(xiàn)在開始，堅持預(yù)習(xí)、學(xué) 習(xí)好各門功課。學(xué)而不倦，溫故知新。 在學(xué)習(xí)上發(fā)揚軍訓(xùn)精神，鍥而不舍，不 向困難低頭。抓好每天的分分秒秒，敢 于向困難挑戰(zhàn)，體驗超越自我的那種驚2、伊索寓言把一個個深奧的哲精選公文范文理用故事的方式淺顯地表達出來，因此 在古希臘，伊索寓言甚至是衡量一個 人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家 阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞

6、："你連 伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無 知的懶散?！边@真是本好書。3、愛很簡單，愛不用優(yōu)美的句子。 只要細心，愛就在身邊。做一些善良的 小事，對別人愛護，同時也會收獲愛。小事，就 一點點，對于你自己可能沒有留下一點 印象，但對別人，卻是一條深深的、永 不磨滅的印跡。4、伯樂是相馬的，一種贊許，一種 認可，決定了馬的命運。所以，贊許也 是一種幫助。助人為樂令人帶來快樂， 那么贊許會換來數(shù)不勝數(shù)的快樂，這種 快樂來自外界，是更加令人喜悅的。欣 賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友 愛。5、對于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起，便和書結(jié)精選公文范文精選公文范文下了一段不

7、解之緣。小時候，總愛看一 些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自 以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉 浸于童話中：愚蠢的國王、善良可愛的 美人魚公主、命運悲慘的賣火柴的小女 孩？?做一個溫馨、淡淡的夢。在童話國 度里，點亮只屬于我的煙火。6、對于我來說，我是一個完完整整 的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的 社會主義文化課，我長大后，我一定比 吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖 國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上， 但我可以把我所學(xué)的知識，貢獻給人民, 為了祖國的建設(shè)做出一份力量，有了奮 斗的目標，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢想 一定會實現(xiàn)的。8、世界并非是一個公平的天平，每 個時代，每個地域都存在著壓迫與

8、不公。 有的人面對人生的不幸與凄慘，總是痛 苦地呻吟生不逢時，任由命運宰割；而 有的人則奮起抵抗，向命運挑戰(zhàn)，因為 他們知道無論成敗，只要奮斗過就無怨 精選公文范文10 精選公文范文無悔，就會在人生的軌跡上留下最美的 篇章。9、青春已經(jīng)蘇醒，夢想已經(jīng)起航。 把握今天，朝著既定的目標努力，就一 定能成就屬于自己的夢想。 吾令羲和弭 節(jié)而，望崎嵯而勿迫；路漫漫其修遠兮， 吾將上下而求索?！?0、馬克思說：我的幸福源自于奮 斗。”奮斗可以將一個失敗的人變得勇敢 自強；奮斗可以將一個低迷的社會變得 生機繁榮；奮斗可以將一個國家變得富 強發(fā)達。就像祥子最初為夢想拼搏的那 樣，雖然他的萬苦千辛沒有換來累累

9、碩 果，但他是幸福的，因為他的奮斗感動 了我，也感動了社會。我們對他的奮斗 不息感到敬佩。我想，奮斗就是幸福的 定義吧！11、軍訓(xùn)啟迪了我的心智，促進我 培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣。從軍人的颯爽英姿里， 我懂得了良好的作風(fēng)是成就一切事業(yè)的 基石。他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、堅忍不拔 的意志，一絲不茍的風(fēng)紀，崇尚榮譽、 精選公文范文14現(xiàn)身使命的信念，潛移默化地感染著我， 影響著我，讓我崇敬，使我感動，令我 思考：我們新世紀的一代，該怎樣舞動 青春、放飛夢想，迎接未來的挑戰(zhàn)？怎 樣才能不辜負學(xué)校、老師、家長和祖國 的關(guān)懷，創(chuàng)造屬于自己的明天？12、古時的愚公移山，他明知開山 絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他 知其

10、不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫 后代來開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有 水滴 石穿”，鐵杵成針”，冰凍三尺”等等， 不都意味著 有志者，事競成”嗎？14、發(fā)誓著，終有一天要登上高峰， 抬頭仰望，對著藍藍的天、白白的云， 平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字 語，我很重要！那一刻，我的心，找到 了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷 抱，就像一個迷失已久的孩子，終于找 到自己的家了。15、書像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往神秘的知識殿堂；如一杯清香精選公文范文 精選公文范文四溢的綠茶，泌人心脾，給我?guī)矸N種 美妙的享受和無窮的回味；又似一對美 麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空 中自由自

11、在地翱翔，領(lǐng)略文字的魅力？?16、俗語道：不以成敗論英雄，他 那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的 行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不 勝的巨人，值得每個人倡導(dǎo)。17、欣賞，是一種美德，它鼓勵著 無數(shù)的人們；欣賞，是一種態(tài)度，它促 使人們恢復(fù)生活中的自信；欣賞，是一 種動力，它無時不刻都在鼓舞著人們。18、因為今天的生活有太多的不如 意，所以明天的奮斗依然要繼續(xù)。珍珠 是蚌用血和淚凝聚而成的，收獲是付出 才能換來的。無論我們的回報是什么， 只要我們奮斗過，就一定會在人生的篇章中繪寫出最美麗的語19、詹天佑堅持不懈的精神換來了京張鐵路”的成就；朋友堅持不懈的精 神換來的是學(xué)會自行車的本領(lǐng)。相信吧，

12、精選公文范文9 精選公文范文堅持不懈是成功的一半！讓我們也一起 來學(xué)習(xí)這種優(yōu)良精神吧，相信我們會成 功！20、請相信愛的力量，人可以無奈 的接受死亡，但很難承受生不如死的折 磨！ 篇四：教師讀書筆記摘抄教師讀書筆記摘抄教師進行勞動和創(chuàng)造勞動的時間 好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋 養(yǎng)它，教師要時常讀書，平時積累的知 識越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)， 惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭 的學(xué)生。陶行知教號的藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)。愛彌爾我們教書，是要引起學(xué)生的讀書 興趣，做教員的不可一句一句或一字一 字的講給學(xué)生聽，最好是學(xué)生自己去研 究，教員不講也可以，等到學(xué)生是

13、在不 能用自己的力量去了解功課時，才去幫 精選公文范文24他。 蔡元培有經(jīng)驗的教師在備課的時候，總 是周密的考慮，他所講授的知識將在學(xué) 生的頭腦得到怎樣的理解，并根據(jù)這一 點來挑選方法。 蘇霍姆林斯基給教師的建議一點寬恕可能會讓別人感激一 生，一點愛心可能會讓別人溫暖一生， 一句祝福和鼓勵的話語可能會讓別人幸 福一生。如果一個孩子生活在批評之中，他 就學(xué)會了譴責。如果一個孩子生活在敵意之中，他 就學(xué)會了爭斗。如果一個孩子生活在恐懼之中，他 就學(xué)會了憂慮。如果一個孩子生活在諷刺之中，他 就學(xué)會了害羞。讀書筆記摘抄（三）當然，感情并不能代替教育，但是我們的教育必須充滿感情，這就是要有精選公文范文一

14、顆愛學(xué) 1生的心。而教師對學(xué)生真 摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力，師 生在人格上是平等 的，教師不應(yīng)該自視 比學(xué)生高人一等”，因此我們對學(xué)生的 愛，不應(yīng)是居高臨下的 平易近人”，而 是發(fā)自肺腑的朋友的愛。讀愛心與教育作為剛踏入教育界的我來說，看完 這本書，我覺得老師擁有很高的權(quán)力。 我們的言 行影響著學(xué)生是成功還是失 敗，表揚學(xué)生還是批評學(xué)生，能促進學(xué) 生還是抑制學(xué) 生，是我們應(yīng)該思考的問 題，不加約束的權(quán)力會破壞班級里的信 任關(guān)系，極大地阻 礙學(xué)生的身心發(fā)展。 讀塑造教師 讀書籍是長生果對呀，攜苗助長不如順乎天性，為 孩子遮風(fēng)擋雨不如讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。這 本書中又 何止這兩個教學(xué)方法呢？我 還

15、在細細品味。 讀世界名人家教智慧我深深地知道，只有樂學(xué)的教師， 精選公文范文才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)， 才能變成 教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能讓 學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。 讀拿著棍子讀書苦與甜本是一家，先苦后甜，才知 甜滋味。正如余秋雨把書名取作文化 苦旅，但 苦中處處有希望的曙光！2 讀文化苦旅看著講臺下的學(xué)生們聚精會神地聽 著，時不時的流露出或喜或悲的表情， 在這里也 讓我看到了自己兒時的心情， 像他們一樣，為公主與王子從此過上幸 福的生活而喜 極而泣，為丑小鴨變成白 天鵝而歡呼雀躍。？?雖然，這個世界充 滿了灰色，讓人窒 息、讓人傷感，但在 其中我們也看到了一種希望和追求，在

16、 作品中也流露出作者的 信仰，對美好世 界的追求。一一讀安徒生童話我們必須記住，從根本上看信仰從 來都不是，也無須一種言辭的表白，而 是一個人的活動所展現(xiàn)出的他的存在 精選公文范文 精選公文范文方式。對于一個人是如此，對于一個民 族未必不是如此。讀法律與宗教最近學(xué)習(xí)了 一篇關(guān)于 課堂上教師 如何用語言鼓勵學(xué)生”的文章，深受啟 發(fā)。當教師 一個問題提出時，學(xué)生無人 舉手，這時教師可用：同學(xué)們，把你不 同的看法告訴大 家好嗎？相信你能行。 讀教師，課堂上運用好你的 語言我曾以蜻蜓點水的方式讀過古文 觀止，除了提高了一點讀文言文的興趣 外，最大的得益是我覺得讀這本書可以 幫助我們了解我們國家古代的歷

17、史，因 為我們的歷史 書實在是枯燥得很。所以 讀此書既可以增進文言知識，又可以增 進歷史知識。但愿讀點文言也好”能成 為更多人的觀點。 讀古代文言，必修之課這是一本小書，謂其小是因為它幾 乎談不上鴻篇巨制，只是由一篇篇日記 組合而 成，；另一方面也許是因為它的 作者是一位年僅9歲的孩子，但我卻是精選公又范又1 精選公文范文一 口氣讀完 3的，雖然我沒有流淚，課文的心已 經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引 我的，似 乎并不是其文學(xué)價值有多高， 而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來 的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋 友之誼，鄉(xiāng)國之戀？愛前段時間，我閱讀了蘇霍姆林斯基 的給教師的建議。讀完這本書我發(fā)

18、現(xiàn)， 雖然現(xiàn)在教育形勢發(fā)生了很大改變，但 蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現(xiàn)在 的教育工作 者來說，絲毫不顯過時。蘇 霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大 師，針對教師們的 困惑和不解，好像與 教師面對面地交流一樣。讀完后，有豁 然開朗的感覺。讀給教師的建議教師要有創(chuàng)造性地工作，他們教育 的對象一一兒童經(jīng)常變化，所以教學(xué)的 內(nèi)容永遠是 新的，今天同昨天不一樣， 我們的工作是培養(yǎng)人，這就使我們擔負 精選公文范文30著一種無可比擬的特殊任務(wù)。一一讀 淺談教師的職責這套書不遺余力地宣揚美的教育和 情感教育，這至少應(yīng)與思想教育和文化 科學(xué)教育同等重要。如果一個人只是思 想著的動物而缺少審美情調(diào)和情感，這 種

19、人的人格也是不健全的，因為我們在 培養(yǎng) 完人”的意識中，更要考慮到個中 元素對人的成長與 生存的各種影響。 讀小學(xué)卷新人文讀本我不禁想起同行中一位人士說過的 話：不想當將軍的士兵不是好士兵，不 想當優(yōu) 秀教師的教師不是好教師。”首 先你要敢想，那才有成為現(xiàn)實的可能性。讀怎樣使自己成為教育工作4通過學(xué)習(xí)，我感受到于永正老師是 一位熱愛生命的人，不再靠自己，而是 靠他所愛的東西活著，正是這種對教育事業(yè)的愛，對學(xué)生的熱愛，于老師在三十多年的小學(xué)精選公文范文 精選公文范文教育生涯中，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，以 教為榮，以教為樂，無怨無悔。我想，作為一名教師，既要講 言 教”，更要講 身教”。你要求學(xué)生們做

20、到 的，自己 必須先做到。古人云 已所不 欲，勿施于人”，反之亦然。讀榜樣的力量是無窮的課堂的傳道、探求，不如拓寬孩子 們的空間，讓孩子們?nèi)腋兄幌鹿?人的言與 行，開展自我教育，領(lǐng)悟警言 警句，理解人生的價值，激發(fā)孩子們的 內(nèi)心世界，促 使孩子理解父母親的辛勞 為了誰，教師的苦口婆心又是為了誰。瀏覽增廣賢文所想點滴我們的課堂似乎不需要過多矯揉造 作的客套，似乎也很需要太多精心得不 著痕跡的 安排，無論如何，如果一位真 正能讀懂生活的樂趣、真正能從生命的 角度審視課 堂，并樂于將一切自己感受 過快樂的東西帶給他人的老師也一定會 懂得如何給自己的學(xué)生經(jīng)常帶去親近 大自然，親近生活、體驗生活樂

21、趣的一 精選公文范文17 精選公文范文 堂課。影響教師一生的好習(xí)慣（讀書筆記 摘抄、感想）耐心等待，給孩子足夠的時間。一 個學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進了，是因為以前的 學(xué)習(xí)問題如雪球越滾越大，日積月累形 成的，那么化雪過程當然也需要一個時 間。在快節(jié)奏工作的時代，對我們教師 來說，耐心確實是一道考驗我們素質(zhì)的 關(guān)卡。特別是對待后進生，我們更應(yīng)該 沉下心來與他們共同對付需要解決的問 題。這樣才有可能讓后進生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生 興趣，進而樹立起信心，轉(zhuǎn)化他們才有 可能性。耐心指導(dǎo)，給孩子搭梯建橋。指導(dǎo) 需要時間，所以對工作繁忙的我們來說 又是一個挑戰(zhàn)。很多時候，說實話心有 余而力不足。因為班額太大，需要我們 照顧的

22、學(xué)生太多，每天批閱、訂正、上 課占去了很多時間，而真正花在后進生 上的時間很少，多數(shù)時候，都是一帶而 過。其實要讓后進生真正得到進步，必精選公文范文 精選公文范文 須要投入大量的時間給他們開小灶。所 以今后我在輔導(dǎo)后 5進生的時間安排 上一定要充分。對學(xué)生要有耐心，首先就要對他們 有信心。知識的積累，思想意識的形成 是一個漫長的過程，教育好學(xué)生也是一 個漫長的過程，因此，教師在教育學(xué)生 的過程中，需要樹立信心。有的教師面 對學(xué)生總是唉聲嘆氣，卻不知自己已經(jīng) 放棄了成功。成功，是一次又一次的失 敗構(gòu)成的。轉(zhuǎn)化后進生，是我們經(jīng)常遇 到的問題，對后進生沒有了信心，失去 了興趣，也就失去了耐心。作為一

23、個教 育工作者來說，這無疑是致命的錯誤。 對學(xué)生沒有耐心，失去耐心就等于失敗, 因此，耐心需要樹立信心，需要堅定的 信念。其次要有責任心。教師是人類靈魂 的工程師，是陽光下最純潔、最偉大的、 最光榮的職業(yè)，這是世人對我們的尊重, 同時也是給我們的一種壓力和責任。倘 若一個教師的工作不負責任，對學(xué)生沒 精選公文范文35精選公文范文有負責任，也就很難做到耐心細致的教 育工作。學(xué)會尊重教師尊重學(xué)生，讓學(xué)生在寬松和諧、 融洽的環(huán)境中輕松自然地獲取知識的營 養(yǎng)、健康快樂地成長，這對于學(xué)生具有 十分重要的意義。尊重學(xué)生，教師必須 端正認識，從我做起，必須著手實踐、 立言立行，必須更新觀念、與時俱進， 必須

24、著眼發(fā)展、面向未來。老師這個群體本身就生活在學(xué)生身 邊，生活在學(xué)生心中，我們的一言一行 都表露在學(xué)生的眼里，并會從學(xué)生的身 心里折射出來。我們不能只把小學(xué)生當 小孩，且沒有把他們當 入"。學(xué)會尊重 學(xué)生，學(xué)會理解學(xué)生，以真情換真心。不管是對待學(xué)生還是對待同事，教 師都應(yīng)該做到以下四點：一要學(xué)會欣賞。欣賞是一種積極地 樂觀向上的人身態(tài)度，是建立在善于發(fā) 現(xiàn)和摒棄嫉妒、悲觀厭世等不良心理的 基礎(chǔ)之上的優(yōu)秀品質(zhì)。只要我們學(xué)會了 精選公文范文37 精選公文范文欣賞，就學(xué)會了尊重。二要有 三人行，必有我?guī)煛钡牧己?心態(tài)。在我們的周圍，在我們生活的集 體中，不乏篇二：幼兒園讀書筆記大全（共5篇）

25、 篇一：幼兒園讀書心得讀書心得預(yù)知環(huán)節(jié)安排，幼兒不再盲從今天，我在學(xué)前教育雜志上看 到這篇文章。是文章的題目首先吸引了 我，引起我強烈去閱讀的興趣。因為在 我們以往的慣性操作中，認為只要制訂 好計劃，班內(nèi)三名教師認真組織實施就 可以了。教師就像一根指揮棒，指到東 孩子就得向東，幼兒完全不知道教師有 什么安排，幼兒是一個盲從的狀。針對課間自由活動混亂的局面，作者 在文章中是這樣反思：我們給幼兒自主 的空間了嗎？我們有提供給幼兒按自己 的意愿選擇做事的條件嗎？幼兒知道在 這個環(huán)節(jié)可以做什么嗎？于是，作者在 每天的活動區(qū)講評時都將問題拋給孩 精選公文范文43子：活動結(jié)束后我們有什么事可以做 呢？ ”

26、洗手、小便、喝水等等。小朋友做事有快有慢，需要我們等待，這個時 候我們還可以做什么呢？ ”根據(jù)孩子的 回答，按照孩子的想法，作者在教室中 豐富了一些簡易活動材料。針對每次活動在不同的場所，需要 幼兒在短時間內(nèi)一次次搬椅子到不同地 方的問題。如何讓幼兒預(yù)知呢？作者還 是把問題拋給孩子：我們每天上課的地 方都不一樣，怎么才能讓小朋友都提前 知道把椅子搬到哪里呢？ ”通過幼兒的 討論，最后決定用圖片的預(yù)知方式來告 訴幼兒，下一環(huán)節(jié)要準備什么。于是作 者在班內(nèi)開設(shè)了一個 溫馨提示角”，每 天早飯后都將當天上午的活動要求、場 地安排用圖片的形式告訴幼兒。通過作者這兩方面的闡述，我們可 以貫通的使用這種方

27、法。在一日活動的 其它環(huán)節(jié)中，如：戶外活動前，通過提 示牌讓幼兒了解去哪兒，站幾路隊，要 帶什么？音樂舞蹈要到哪里上？要帶上 精選公文范文道具嗎？數(shù)學(xué)活動要到珠心算室嗎？要 帶上書嗎？等等。讀書心得體會一一生命的留言五一”假期，我讀了一本好書生 命的留言，作者是身患癌癥晚期的陸幼 青。 作者，他是一個非常堅強、幽默、 樂觀而又很有勇氣的人。讀著此書，感覺給自己增添了很好 的一筆精神財富，受益匪淺。啟示一： 雖然疾病的疼痛讓陸幼青難于言說，他 仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰 影；他還呼吁：快樂起來吧，朋友們， 不要為年齡、健康、容貌、金錢、職務(wù)、 公平之類的事情而不快樂。啟示二：當誘惑來自內(nèi)

28、心，千萬小 心。人生的功課實際就是一門，就是對 各種誘惑的取舍??！所謂成功者，是指 他們拒絕了很多真的誘惑；所謂失敗者, 只緣他們相信了很多假的誘惑。啟示三：春天是年年會來，可賞春 人的心境能歲歲依舊嗎？想來答案是簡 單的，全在于你如何評價自己的和家人 精選公文范文 精選公文范文的價值了，在于你看重的是自己的感受 還是別人的印象了。啟示四：他說，應(yīng)該提倡博傻主義，因為傻不是笨，更 不是蠢，也不是低能。五體不滿足之有感聽教授說完，我對乙武洋匡頓時充 滿了好奇，特想知道這個神奇的人物是 怎樣完成了日常生活的事情對我們而言 是最簡單不過的一件事情，可他是怎樣 完成的呢？當我看到坐在輪椅上露出了 陽光

29、般燦爛的笑容，那笑容看起來是那 么的自信、坦然。當這本書一篇篇地看下去的時候， 才發(fā)現(xiàn)到人的潛能原來可能這樣大。乙 武他雖然無手無腳，但不妨礙他在讀小 學(xué)的時候參加學(xué)校的體育課、和同學(xué)們 參加晨跑和游泳比賽；在讀中學(xué)的時候 參加學(xué)校的籃球俱樂部，并成為比賽取 勝關(guān)鍵的 秘密武器”；在讀高中的時候 參加橄欖球俱樂部，成為俱樂部里教練 的得力助手和情報收集員；在讀大學(xué)的 時候參加英語演講比賽獲得第一名，并 精選公文范文 和一幫熱心于幫助殘疾人的朋友們一起 向早稻田大學(xué)的執(zhí)委會提交了無障礙 建設(shè)建議書，學(xué)校在接納的同時也致力 于把學(xué)校建設(shè)成為適合殘疾人讀書的學(xué) 校，讓更多的殘疾人可以像正常人一樣 地

30、讀書。乙武能夠取得這樣的成績，得 益于他父母和老師的教導(dǎo)。娛樂的時候，他還會認為自己是殘 疾人嗎？這本書的文筆風(fēng)格輕松、幽默，總 感覺他好像有一種無形的力量在促使我 想快點知道他的成長經(jīng)歷。在字里行間 只感受到作者的感恩情懷和心靈永不滿 足、頑強不屈、矢志奮斗的積極心態(tài)， 卻感受不到作者因自己是無手無腳的殘 疾人而怨天尤人、自暴自棄、自悲、封 閉自己的情緒。乙武雖是位殘疾人，但 他的心靈比正常的人還要健康、自信。 人生因為殘缺而完美，因為完美而殘缺, 人生也因為有遺憾才懂得去珍惜。所有 的挫折、失敗都是人生歷程路上的考驗， 精選公文范文 精選公文范文能調(diào)整自己用積極的心態(tài)走出這片晦暗 的天空，

31、本身就是對自己心智上的歷練 和升華。能用感恩的心態(tài)來慶幸自己所 擁有的一切，而不是懊悔自己所失去的， 這也算是一種豁達吧。人生千變?nèi)f化沒 法控制，能盡量做的是讓人生這個過程 變得充實、精彩、有意義，不管成功失 敗與否，畢竟曾經(jīng)努力過。很喜歡乙武在后記里面寫的一段 話：我一生下來就是一個殘疾人，我五 體（頭、四肢）不滿足，不僅不滿足， 而且五體中缺少四體，但父母沒有放棄 養(yǎng)育我的責任，朋友們聚攏在我的身邊， 我一天天長大，與輪椅一道自由自在地 生活著，一點兒也沒有感到不滿足，我 要大聲宣告：我是殘廢人，但是我生活 的每一天都是快樂的。自強不息，永不氣餒，積極進取！分享閱讀上床睡覺心得睡覺在生活中

32、是不可缺少的，人們對睡覺再熟悉不過了。睡覺簡單而 平凡，可能在人的心目中沒有什么特別 精選公文范文48 精選公文范文可談之處了?？墒切“嗟姆窒黹喿x中就 有一篇上床睡覺的故事。這么簡單的故事怎樣教幼兒呢？其實這個故事 表面上是很簡單，但它有很多空間給我 們挖掘的地方，如何更好地發(fā)揮讀本的 教育功能。除了教幼兒朗讀故事之處， 還能從讀本當中獲取什么知識呢？讀了 這本書，孩子能夠?qū)W會什么呢？ 其實在 上床睡覺這個故事中，巧妙的融入 了數(shù)的概念、量的體驗有關(guān)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的 知識經(jīng)驗。如小蛇和河馬、大象的對比， 動物與枕頭的一一對應(yīng)關(guān)系等。從動物們上床睡覺到動物們都住院 了，在讀本的圖畫信息非常豐富，有很

33、強的敘事性從畫面來預(yù)測和推斷故事情 節(jié)的發(fā)展。比如，所有的動物都上床睡 覺了，哪床將會發(fā)生什么變化呢？這里 可以讓幼兒不斷的預(yù)測和推斷。在這樣 的情節(jié)中不斷發(fā)展幼兒的推理能力，同 時培養(yǎng)幼兒更有效地觀察的方法。比如 小蛇的尾巴卷樹上緊緊的，動物們的表 情等等。 活了 100萬次的貓讀書 精選公文范文2 精選公文范文心得還是在學(xué)校讀書的時候，很難得的 一次機會，我們學(xué)校請來了著名兒童文 學(xué)作家彭懿為我們講解圖畫書。記憶深 刻的是，他在這場講座里多次提到了一 本書活了 100萬次的貓。當時一直很 想看，可翻遍了整個圖書館都沒有找到 這本書。這只讓人望而生畏的貓為我們講述 了一個怎樣的故事呢？有一只

34、貓，它的過去，也就是它的 前半生，是一個不死身，死了一百萬次 又活了一百萬次，盡管生命在一次次輪 回一一先是國王的一只貓，然后又分別 是水手、魔術(shù)師、小偷、孤老太婆和小 女孩的一只貓，但它卻活得渾渾噩噩， 活到最后，連它自己都不知道為什么而 活了。直到有一天，它變成了一只只屬 于自己的野貓，愛上了一只美麗的白貓， 它才頭一次知道為什么而活。這是一本有關(guān)生命意義的偉大寓 言。蘊涵了自我與愛情，生與死的偉大 精選公文范文54哲理。什么才是真愛？沒有自我會有真 愛嗎？如果我們活得連自己是誰都不 知道，整天看別人的臉色行事，怕別人 說這樣說那樣。那么我們有說愛的資格 嗎？那樣的愛也同樣是虛偽的吧。有多

35、 少人一生找不到 我”而找不到愛，找不 到靈魂的歸宿？教育的目的是什么？在 我看來，教育不是讓孩子變成 他”，變 成另一個“你"。閱讀心得我個人認為小熊的柵欄這一本 讀本很值得閱讀，它是接近生活的一個 讀本。讀了這個讀本就會感覺到是農(nóng)村 的生活一樣，它體現(xiàn)的是農(nóng)村現(xiàn)實生活 的常遇到的事情。小熊種蘿卜，為防止 小兔頭吃蘿卜而做柵欄，做好柵欄后蘿 卜還是不見了；小熊想辦法，做柵欄要 量尺寸，量高度，量寬度，量高度不讓 小兔跳過去，量寬度不讓小兔擠進去； 量好尺寸做好記號，做好柵欄蘿卜還是 不見，引發(fā)小熊想辦法的一個過程，最 后小熊大膽的想象出小兔會打洞，結(jié)束 精選公文范文 精選公文范文了

36、讀本內(nèi)容。幼兒對這個讀本很有興趣，很值得 幼兒學(xué)習(xí)的有：1、讓孩子初步學(xué)會使用 測量的方法，大班的孩子應(yīng)該學(xué)一些與 生活息息相關(guān)的知識。通過讀本可以延 伸到日常生活，要想知道物體有多高， 有多寬可以一用尺子來量，比如木工做 家具、裁縫做衣服、做樓房等等。2、同 時也能讓幼兒知道尺子的作用，知道尺 子的用處大。讀蟲蟲蟲蟲爬的心得一看到封面上的四個 蟲”字連在一 起，就覺得這本書充滿了童趣、可愛。再次游戲的趣味性也很強。讀世上最劃算的教育后感 一一 童年需要培養(yǎng)的38種好習(xí)慣教育好自己的子女，就要從培養(yǎng)好 子女各方面的良好習(xí)慣開始，有人說， 培養(yǎng)好習(xí)慣就像往銀行里存錢，隨時都 可以取出來用。有了一

37、個好習(xí)慣，就好 像在銀行里存了一筆錢，有了兩個好習(xí) 慣，就存了兩筆錢？子的習(xí)慣很多，就一.、30精選公又范又等于在銀行里存了很多錢，一輩子都可 以取之不盡。世上最劃算的教育一書, 從童年需要培養(yǎng)的38種好習(xí)慣”種，每 一種好習(xí)慣都從故事引入，再讓我們思 考學(xué)到了什么讓人可以從中學(xué)到知識， 再運用到實踐中。例如：書中在培養(yǎng)孩 子 遵守諾言的習(xí)慣”里，引用了宋慶 玲的故事，故事里的小慶玲為了她之前 答應(yīng)叫教小珍疊花的事，而放棄了全家 到一個很有趣的伯伯家做客，而不知怎 么，她等了一個下午，小珍也沒有來， 爸爸遺憾地說早知道就一起出去，慶齡 一個人在家多寂寞啊”。懂事的小慶齡卻 說，我們約好的，我本

38、來就應(yīng)該遵守自 己的諾言，要不然我就是跟你們出去玩 了，也不會高興??！從這個故事里，我 們學(xué)到了什么呢？小慶齡是自己決定留 下來的，這一點很重要。她一定也是想 去那個伯伯家做客的，但是最終放棄了, 是因為在她心目中留下了等小珍更重 要。話，作為家長的你，是不是很劃算精選公文范文 精選公文范文呀!我的影子讀后感在我的影子這個讀本中，通過 文本對影子的描述和畫面對人物行為的 描述，生動地講述了影子和本體的關(guān)系， 從靜態(tài)到動態(tài)，啟發(fā)幼兒觀察日常生活 中司空見慣的現(xiàn)象。讓孩子觀察畫面， 找出人物動作和影子的關(guān)系。我在讀完我的影子這個讀本后， 我的第一感覺就是 一要上好這一節(jié)課必 須先讓孩子有影子”這一

39、方面的經(jīng)驗。 我應(yīng)該怎樣讓孩子獲取這一方面的知 識，讓孩子對影子”的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣 呢？這些都是要課前為孩子所鋪墊好 的。所以我必須通過一些 影子”的游戲, 如：在陽光下玩 踩影子”的游戲、把物 體放在陽光下看看物體的形狀與物體影 子的區(qū)別等等來幫孩子鋪墊好這些知 識。但在課前如果天氣不允許，沒有太 陽，怎么才能讓孩子獲取 影子”的知識 呢？我想那我們就可以用手電筒來代替 吧。通過讓孩子玩手電筒，讓孩子在手 精選公文范文3筒下玩手影”的游戲。我的影子是個很好讀本，而且 很有趣。文本的內(nèi)容以 影子”為線索， 一路牽引孩子的學(xué)習(xí)興趣。教師讀書筆記一一優(yōu)秀是教出來的 一拿到這本書，我就迫不及待地翻 閱

40、起來，結(jié)果出乎意料的是我沒有那種 眼前一亮”的感覺，相反覺得作者羅恩 克拉克先生所描述的教育場景，所提的 要求都有一種似曾相識的感覺。說話先 要講禮貌、主動詢問表關(guān)心、乘坐公車 不吵鬧、見到老師問聲好，完成作業(yè)不 拖延等這些不都是我們老師平時經(jīng)常強 調(diào)的嗎？書中沒有長篇累牘的大道理， 有的只是些微不足道的小細節(jié)。但是再 次拜讀第二遍的時候，我不得不佩服作 者的這種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。對于 一個老師來講，優(yōu)秀是教出來的確實 是一本不可不讀的好書，讓我對教育又 有了一層新的認知。作者抓住教育過程 中容易被人們忽視的細節(jié)，既對孩子嚴 精選公文范文 精選公文范文格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的 愛

41、戴和尊敬。作為成功的教育者，作者在書中沒 有談及如何教書、如何分析教材、如何 準備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂?事、待人接物。一個個活生生的例子生 動形象，作為讀者絲毫沒有感覺枯燥乏 味，相反感覺作者所描述的就在我們身 邊，親切自然。在日常的工作中，羅恩克拉克的幾 點做法給了我不少啟示?？死司桶堰@個不好的消息直截了 當?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長，想得到這 位家長的支持。沒有想到的是這個家長 聽完了竟然說：我孩子在家里也一向如 此，你就將就一下吧這個回答真是讓 克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己 認識到了自己的這種和家長的交流方式 有待改善，所以在另外一個學(xué)生犯錯誤 的時候，他改變了策略。他首先

42、是耐著 性子給這個家長撥通了電話，與第一個 學(xué)生的處理方法不同的是他沒有直接向 精選公文范文60 精選公文范文這位家長告狀”，而是向這位家長違心 地說他的孩子這段時間表現(xiàn)如何如何 好，這位家長聽了以后自然非常高興， 表示要老師對他的孩子一定繼續(xù)嚴格要 求，家長會極力配合。過了兩天，克拉 克再次撥通這位家長的電話，這一次向 這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表 現(xiàn)，家長當然非常氣憤，當即表態(tài)，積 極配合老師的工作，回家一定批評教育 自己的孩子?？赐炅_恩克拉克的處理方 法，真是佩服他的別具匠心。事在人為， 同樣一件事情，不同的處理方法就會有 不同的結(jié)果。所以今后我們在工作中一 定要有所創(chuàng)新，在對待后

43、進生問題上一 定要賞識和批評相結(jié)合，多渠道地轉(zhuǎn)變 后進生。優(yōu)秀是教出來的，一般的人對 于這個教育都有一種狹隘的理解：那就 是學(xué)校教育。其實不是這樣的。淺析寫給年輕媽媽在我要向大家介紹這本書之前，我 想先介紹本書的作者一一盧勤。成長經(jīng)歷中反復(fù)比較，得出若干切合實際的規(guī)律性認識，并提出了太好了“我能行"你有困難嗎？我來幫助 你！ ”三句話，這是有利于孩子良好心理 素質(zhì)形成的教育方法，這些是都是極其 可貴的。她又能理解年輕媽媽的心情， 以過來人的身份，向她們點明孩子成長 中的秘密”。人的素質(zhì)實際上將決定我們民族的 命運，每一個社會成員幾乎都是在家庭 中誕生的，從家庭中獲得生命，在家庭 的環(huán)

44、境中得到最初的也是他的生命打上 烙印的教養(yǎng)。家庭教育，這是整個民族的事業(yè)， 是千家萬戶的事業(yè)，同時又是一家一戶 的事業(yè)。每一個做父親、母親的，都只 能分散地，根據(jù)自己的認識和意愿，采 取自己認為合適的方法去教育和影響他 們的子女。他們不可能 學(xué)養(yǎng)子而后嫁”c 面對一個新的生命，缺乏經(jīng)驗的年經(jīng)父 母難免要手忙腳亂。社會生產(chǎn)力的發(fā)展， 生活條件的變化，經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，對 外交往的擴63精選公文范文 精選公文范文大，又把一大堆新問題放在每個家 庭面前。家長的心態(tài)，子女所受到的社 會影響，都不是人們始料所及的。隨著 人們對子女期望值的上升，投入的增加, 事與愿違的情況好像也更多了。這是家 長的苦惱。貫

45、穿在這本書中的一個顯著的特點 是對孩子的理解和尊重。孩子是人，是 獨立的人，他要自己長大，也只能自己 長大，并且將投入社會中創(chuàng)造自己的事 業(yè)。大人們應(yīng)當愛孩子，鼓勵他們，實 際上也代替不了。對孩子的理解和尊重不等于溺愛， 而是對孩子的信任，應(yīng)細心地發(fā)現(xiàn)孩子 身上的積極因素，加以扶持，表揚，并 且克服那些消極的因素。人們往往把教育狹義地理解為教 育。其實，教育并不止是講道理，設(shè)規(guī) 范，更不能簡單地等同于耳提面命。家 庭教育尤其是滲透在家庭全部生活之中 的。由此可見寫給年輕媽媽一書更 精選公文范文65 精選公文范文能引起媽媽們會心的微笑，更是我們必 備的好書之 一。讀習(xí)慣決定孩子命運一書有感我園的

46、書香校園-讀書漂流活動， 讓我有幸讀到了一本好書，以下是我對 這本書的一些感想：古今中外，人人渴望成功，而望子 成龍”、望女成鳳”更是一代又一代父母 的夢想?？墒牵斣S多人實現(xiàn)了追求的 目標時，卻痛苦地發(fā)現(xiàn)，這成功早已吞 噬了自己的幸福。這本書給我的啟示就 是：成功固然離不開適當?shù)耐庠谛问剑?但更取決于內(nèi)心的實質(zhì)感受。也可以說， 成功的真正內(nèi)涵是幸福。幸福即成功， 而和諧即幸福。正如書中所說的，教育的核心就是 培養(yǎng)孩子健康的人格，而健康的人格必 須從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始。人的一生都是 養(yǎng)成良好習(xí)慣、改正不良習(xí)慣的過程， 但是，312歲是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期 和最佳期。我希望更多的父母、教師都能看看

47、67精選公文范文 精選公文范文這本書，從中學(xué)習(xí)一些教育理念和方法， 正所謂教育者先受教育，讓我們行動 起來，提高自己，為孩子的幸福未來努 力吧！篇二：有關(guān)幼兒園教師讀書筆記精 選有關(guān)幼兒園教師讀書筆記精選幼兒園教師讀書筆記一：只有當他成為自己的主人并遵循一 些生活規(guī)則時，他才能管住自己的行為， 我們才認為他是一個守紀律的人。這樣 的紀律具有靈活性概念即不易被理解又 不易被采用。心得：這一段話給我的教學(xué)路程上 點燃了一盞明燈?；仡欁约阂郧暗慕虒W(xué) 過程中也曾想 約束”孩子。當孩子們說 話時覺得他們太吵了，希望他們安靜。 可是這種約束”對孩子們沒有任何作 用。相反孩子們想說的、想做的欲望卻 更強烈。

48、因為在此時我是 主人”，而孩 子們是服從者”。作為教師的我們要忘記那些 不許 精選公文范文70動”的原則，因為這種 不許動”的背后， 隱藏的是孩子們那種強烈的 我要動”的 欲望。所以不管用什么活動，我們都應(yīng) 該讓孩子去動，在滿足孩子需求的前提 下提出要求，這時孩子們 安靜”了，有 秩序了，這是孩子們自己的紀律。在自 由之后所獲得的紀律。正確看待幼兒之間的爭吵，有利于 孩子心智、交往等方面能力的提高。面上看，教師是在制約幼兒的不良 行為，似乎充當了正面施教的角色，其 實教師這時應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待這 種現(xiàn)象的發(fā)生。因為對于幼兒來說，爭 吵、鬧糾紛并非都是壞事，而且往往有 著成人施教所不能替代的

49、重要意義。（一）爭吵或鬧糾紛，使幼兒的語言表 達能力有可能得到鍛煉，一次戶外活動， 我將孩子帶到放有輪胎的教學(xué)樓頂玩滾 輪胎。輪胎只有十一個，孩子卻是幾十。 這時許多行動慢一點篇三：幼兒園讀書筆記 幼兒園教師讀書筆記精選公文范文精選公文范文我認真讀過捕捉孩子的敏感期 之后才發(fā)現(xiàn)，很多時候我們對幼兒的生 活并不是真正的了解。其實，讀過此書 之后感受頗深。很多時候成人自以為是 按照成人世界的法則教導(dǎo)孩子，而我們 并沒有發(fā)現(xiàn)是我們有意識的闖入了他們 的世界，破壞了兒童世界的法則，還沾 沾自喜的認為我們是為他們好。其實， 作為異物”闖入幼兒的和諧世界的我們 所做的不是按照成人社會的日常規(guī)律和 相關(guān)法律

50、教導(dǎo)幼兒要怎樣做，而是要認 真了解孩子的世界，讀懂他們的內(nèi)心， 當孩子們能夠安心放心的敞開心扉接納 你的時候，你才能和他們成為朋友，開 始發(fā)揮你來此世界的引導(dǎo)者的作用和目 的，而在這之前，一切都是徒勞無功。孩子的敏感期即為關(guān)鍵期，而幼兒 關(guān)鍵期的發(fā)展是決定孩子一生的關(guān)鍵， 作為一名教師，要在充分了解幼兒各年 齡層發(fā)展關(guān)鍵期的方面的同時，也要在 日常生活中時時刻刻注意正確的引導(dǎo)幼 兒，最大限度促進幼兒更快更好的成長。 精選公文范文72幼兒的不同年齡階段有著相對應(yīng)的發(fā)展 關(guān)鍵期。0-2歲：新生兒從剛剛出生就開始 敏感的對待這個世界，無論從視覺、聽 覺、口腔、手、還是行走和語言方面， 都是幼兒在這個年齡階段的關(guān)鍵期。當 新生兒睜開眼睛的那一霎那他們就從視 覺開始觀察這個充滿陽光的世界，這時 的我們要為幼兒提供科學(xué)的視覺環(huán)境， 這不僅單純的是為幼兒鍛煉眼睛的能 力，更重要的是在視覺敏感期的階段的 幼兒的視覺與大腦發(fā)育與治理的發(fā)展都 有一定的關(guān)系。視覺是人腦獲得外界信 息的重要渠道，能顯著影響腦