9的乘法口訣 優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(人教版二年級上冊)

1、9的乘法口訣 優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(人教版二年級上冊)教學(xué)內(nèi)容： 課本P80及練習(xí)二十相應(yīng)的練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解9的乘法口訣的來源，能根據(jù)乘法的意義正確推導(dǎo)出9的乘法口訣。 2、能初步記住9的乘法口訣，并運(yùn)用口訣熟練的進(jìn)行計算。 3、培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推能力和分析、綜合的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 9的乘法口訣的推導(dǎo)。 教具準(zhǔn)備： 口算卡片、此行黑板、圖片。 教學(xué)過程： 一、鋪墊孕伏： 1、引導(dǎo)學(xué)生背誦18的乘法口訣。 2、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知。 1）、出示相應(yīng)的題目引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生明確一句口訣可以寫兩個乘法算式。 2）、出示題目，引導(dǎo)學(xué)生完成。 將口訣補(bǔ)充完整： （）六二

2、十四二（）十四 七（）五十六（）八四十 設(shè)計意圖：強(qiáng)化乘法口訣的記憶和有關(guān)表內(nèi)乘法的知識。 二、自主探究9的乘法口訣。 1、談話引入新課。 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了18的乘法口訣，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)9的乘法口訣。 2、出示教材的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。 師：你看到了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？小組合作提出問題： （1）、有幾條船參加比賽？ （2）、每條船上有幾人？ （3）、2條船上有幾人？ （4）、一共有多少人？ 3、（1）選擇問題讓學(xué)生思考、同桌交流舉手反饋。 （2）板書反饋結(jié)果 觀察用那種方法簡便 （1）用乘法簡便。 （2）小組合作編乘法口訣。 （3）反饋交流、并展示。 4、小黑板出示

3、袋鼠跳格圖：指名學(xué)生填寫并隨時提問。 5、口訣記憶 齊讀口訣，師生對口令 6、出示85頁3題：獨(dú)立圈出9的倍數(shù)，小組交流發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察9的倍數(shù)的積的特點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行簡要的歸納。 設(shè)計意圖：明確主題圖的意義，獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，為學(xué)習(xí)9的乘法口訣打基礎(chǔ)。給學(xué)生提供充分的探究9的乘法口訣的形成過程，加深對口訣的理解和記憶。 三、鞏固練習(xí) 1、教師口述：五九（）指名填、搶答等。 2、練習(xí)十九2題：學(xué)生獨(dú)立完成。交流、訂正。 四、課堂總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？你的表現(xiàn)怎樣？ 五、隨堂練習(xí)。 教學(xué)反思： 第八課時9的乘法口訣練習(xí)（一） 教學(xué)內(nèi)容： 課本P8687頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過計算

4、強(qiáng)化口訣的記憶，進(jìn)一步鞏固表內(nèi)乘法口訣，達(dá)到比較熟練的掌握。 2、引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)信息的收集、分析，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、進(jìn)一步鞏固表內(nèi)乘法口訣，達(dá)到比較熟練的掌握。 2、學(xué)生對數(shù)學(xué)信息的收集、分析，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 用乘法解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)過程： 一、談話引入。小朋友前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)9的乘法口訣，今天老師要和大家一起來復(fù)習(xí)有關(guān)的知識。 設(shè)計意圖：明確提出學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、引導(dǎo)練習(xí)，鞏固強(qiáng)化 1、組織學(xué)生進(jìn)行口算。 （1）、完成課本第81頁第2題，交流改正。 （2）、讓學(xué)生任意選擇一個算式說一說是用哪句口訣進(jìn)

5、行計算的。 2、引導(dǎo)學(xué)生完成第4題 （1）、請大家先在書上圈出相應(yīng)的積。 （2）、仔細(xì)觀察9乘幾的各個積，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。 3、引導(dǎo)學(xué)生完成第6題， （1）觀察第6題的算式，想一想他們之間有什么聯(lián)系。 （2）學(xué)生獨(dú)立計算，觀察每一列算式的結(jié)果。 （3）你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會這樣？ 設(shè)計意圖：強(qiáng)化9的乘法口訣，加深對口訣的理解和記憶。復(fù)習(xí)鞏固其他表內(nèi)乘法口訣，體會口訣的作用。復(fù)習(xí)用乘法解決問題，進(jìn)一步理解乘法的意義，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。 三、學(xué)習(xí)效果測評 1、完成課本第1、3題。 2、隨堂練習(xí)。 四、課堂總結(jié)。 教學(xué)反思： 第九課時練習(xí)（二） 教學(xué)內(nèi)容： 課本P82-83。 教學(xué)目標(biāo)：

6、1、培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、推理、遷移的能力。 2、讓學(xué)生經(jīng)歷交流的過程，培養(yǎng)協(xié)作能力。 3、訓(xùn)練學(xué)生用乘法解決問題的能力，鞏固求一個數(shù)的幾倍是多少的問題和其他用乘法解決的問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中數(shù)記口訣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、會解決求幾個幾是多少的問題是重點(diǎn)。 2、加深理解幾個幾是多少？體驗(yàn)它的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圓形、三角形圖片、小棒。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊，揭示課題。 1、看圖寫出乘法算式并說說表示的意義 （1） （）或（） （2） ()（） 2、揭示課題 師：讓學(xué)生根據(jù)每張課桌上有2人，提出數(shù)學(xué)問題。 學(xué)生小組提問題，同時解答。 設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)舊知為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊。明確這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 二、解決實(shí)際問題。 1、出示第8題圖： （1）、觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ （2）學(xué)生先在小組內(nèi)提問，然后全班交流。 （3）強(qiáng)調(diào)幾個幾的數(shù)量關(guān)系。 2、第10題： （1）觀察圖意，找到第一個問題并解答。 （2）讓學(xué)生用幾個幾的知識來描述存在的數(shù)量關(guān)系。 （3）你還能提出其他用乘法解決的問題嗎？ （4）學(xué)生小組內(nèi)提問并解答。 3、第11題： （1）、看11題，小組討論交流理解題意，找出規(guī)律。 （2）、怎樣計算，說出道理。 （3）、學(xué)生先獨(dú)立完成然后全班交流。 設(shè)計意圖