兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的練習(xí)課

1、兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】教科書第72-73頁，練習(xí)十六第814題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1進(jìn)一步理解算理和算法，提高計算的正確率。2培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和分析能力。3感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！局攸c、難點】1理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的算理和算法，提高計算的正確率。2能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1回顧再現(xiàn)。計算：36-8=兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的口算過程是什么樣的？你能結(jié)合算式說一說嗎？（學(xué)生說退位減法的方法。）【設(shè)計意圖】加深對上一節(jié)課知識的形成過程。2.小結(jié)：一“分”，把被減數(shù)分解成整十和十幾；二“減”，十幾減去幾；三

2、“加”，整十?dāng)?shù)與十幾減去幾的差相加?！驹O(shè)計意圖】歸納小結(jié)，掌握口算的算理。3揭示課題。今天這節(jié)課我們就上一節(jié)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的練習(xí)課。（板書課題）二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高1基本練習(xí)。（1）口算，看誰算得又快又準(zhǔn)。64-60= 50-3= 16-7= 73-8= 98-7= 81-3=（2）練習(xí)十六的第9題。投影出示第9題圖。用六邊形外面的數(shù)作為被減數(shù)，分別減去6和8。六邊形外面的被減數(shù)要遮擋住，每次只出示一題。要求學(xué)生看題說得數(shù)，對于口算較困難的學(xué)生要求說算法。（3）看誰最聰明。（課件呈現(xiàn)） 說說你是怎樣計算的。（4）完成書本P73（12）（14）觀察90連續(xù)減9后，所得的差有什么特點？

3、自主探索、討論思考，在書上獨立完成?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生對退位減法有更深一步的理解和掌握，提高計算的速度。2.練習(xí)總動員。 （1）找一找。（2）看誰的醫(yī)術(shù)最高明。（3）連線。（4）建房子。（5）星星蹦蹦跳。3提高練習(xí)。練習(xí)十六的13題、15題及思考題。獨立思考，全班交流想法?？梢宰寣W(xué)生模仿情景，通過親歷體驗，解決問題?！驹O(shè)計意圖】讓不同層次的學(xué)生得到不同的鍛煉，對知識內(nèi)在的聯(lián)系更加鞏固理解，形成知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。三、總結(jié)歸納，評價升華。 1歸納小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？2.評價升華最大的收獲是什么？感覺自己表現(xiàn)的怎么樣？ 【設(shè)計意圖】加深對退位減法的口算的深一步理解，體會自己是課堂的主人翁的精神。附板書設(shè)計:兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的練習(xí)課36-8= 28 一“分”：把被減數(shù)分解成整十和十幾；先