《化石吟》同步練習(xí)2

1、?化石吟?同步練習(xí)2化石吟第一局部：根底知識1給以下加點(diǎn)字注音：骸骨 裹藏 蔥蘢 潛行 猛犸 2?化石吟?是一首 的抒情詩 ,讀這首詩可以引發(fā)人們無限的遐思。吟 ,是古典詩歌的一種名稱 ,這里是 的意思。3簡要地分析一下這首詩前后照應(yīng)的特點(diǎn)。4詩的一二兩節(jié)采用問句的形式 ,有什么作用？5根據(jù)課文內(nèi)容以及生物課、課外獲得的知識答復(fù)：化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界?沉睡億年的石頭說了什么話?6劃分詩句最后一節(jié)的朗讀節(jié)奏。逝去萬載的世界又重現(xiàn) ,沉睡億年的石頭說了話。長眠地下剛蘇醒的化石啊 ,你講的故事多么令人神往、驚訝！7與下面詩句銜接最緊密的一句是朋友 ,不要說地上是陰影 ,那是因?yàn)?/p>

2、你總低著頭。 。抬起你的頭 ,大步往前走 ,把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后挺起你的胸 ,抬起你的頭 ,把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后抬起你的頭 ,迎著太陽走 ,把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后迎著太陽走 ,誓死不回頭 ,把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后8將下面的句子改為一個反問句。要求：不能改變原義；詞語可以適當(dāng)增刪；詞序可以調(diào)整。原句：我們心疼 ,因?yàn)榱粋€社會主義建設(shè)積極分子的生命有危險。改句：第二局部：閱讀分析 一你把我的思緒引向遠(yuǎn)古 ,描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫；你否認(rèn)了造物主的存在 ,冰冷的骸骨把平凡的真理答復(fù)。肉體雖早已腐朽化為烏有 ,生之靈火卻悄然潛行在地下 ,黑色的軀殼裹藏著生命的信息 ,為歷史留下一本珍貴的密

3、碼。時光在你臉上刻下道道皺紋 ,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫 ,?？?,石爛 ,日轉(zhuǎn) ,星移生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼 ,重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅 ,啊 ,你令人嘆服的大自然 ,高明的魔術(shù)師 ,卓越的雕刻家！9所選這幾節(jié)緊承詩的第二節(jié)中 一句展開。10第一節(jié)中“造物主的存在是什么樣的理論？“平凡的真理是什么意思？11所選局部第二節(jié)是什么意思？12皺紋和化石有什么關(guān)系？作者為什么要寫皺紋？13從選文看 ,詩句開展到第 節(jié)時詩人的感情到達(dá)了高潮 ,“ 是詩人由衷的贊嘆。14詩中稱化石為“你有什么好處？ 二真的有“海枯石爛的時候。到過山里的人都看見過 ,在那懸崖

4、絕壁下面 ,往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山崖上崩落下來的！再仔細(xì)瞧瞧 ,還會發(fā)現(xiàn)有些還沒有崩落的山崖也已經(jīng)有了裂縫。不要認(rèn)國巖石是穩(wěn)固不壞的 ,它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊：炎熱的陽光烘烤著它 ,嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它 ,風(fēng)吹著它 ,雨打著它空氣和水中的酸類 ,腐蝕 巖石中的一局部物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時候 ,就像砂輪在用力地轉(zhuǎn)動 ,巖石被磨損得光溜溜的 ,造成了許多奇形怪狀的石頭。水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。雨水落到河湖里 ,滲入到地下 ,都對巖石有破壞作用。即使在海洋中 ,海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量

5、的水結(jié)成了冰 ,形成冰河 ,它緩慢地移動著 ,破壞作用就更大了 ,就好似一柄鐵掃帚從地上掃過 ,刨刮著所遇到的一切石頭。地面上和地下的生物 ,也沒有放棄對巖石的破壞。當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如 ,在建筑蘭新鐵路的時候 ,一個山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了 ,這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。大塊的石頭破碎成小塊的石子 ,小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土?？耧L(fēng)吹來了 ,洪水沖來了 ,冰河爬來了 ,碎石、沙礫、泥土被它們帶著 ,開始了旅行。15選文說明的內(nèi)容是 ,寫作的順序是 。16說說以下句子的表達(dá)效果。不要認(rèn)為巖石是穩(wěn)固不壞的 ,它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊?？耧L(fēng)吹來了 ,洪水沖來了

6、,冰河爬來了。17作者分別從 、 、 、 四個方面說明了巖石被外力的破壞。18“就像砂輪在用力地轉(zhuǎn)動“就好似一柄鐵掃帚從地上掃過這兩處比喻能否互換 ,為什么？ 三所有的星對于不認(rèn)識這一套文字的人來說 ,全是一樣的東西。 認(rèn)識的人卻認(rèn)得每顆星的名字 , 可以說出它跟別的星有什么分別。就像書里的話是用字母組成的一樣 ,天上的星也組成星座。從古以來 ,當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時候 ,他們就去看那星星寫成的書。你知道 ,在水面上船只是不會留痕跡的 ,那里也沒有什么寫著“由此往北的有箭頭的指路牌。但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤 ,磁針永遠(yuǎn)指著北邊。即使他們沒有羅盤 ,他們也照樣迷

7、不了路。他們朝天望望 ,在許多星座當(dāng)中找到了小熊星座 ,在小熊星座當(dāng)中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。云 , 是天空天書上的字母。它 講現(xiàn)在的事情 , 講將來的事情。在天氣最好的日子 , 云可以預(yù)測出雷雨或霪雨。有時候 ,在炎熱的夏季 ,天空遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山。從這種云山向左右伸出兩個夾頭。山變得像鐵匠鋪里的鐵砧了。飛行員知道 ,砧狀云是雷雨的預(yù)兆。應(yīng)該離它遠(yuǎn)一些才好。如果在它里面飛行 ,它會把飛機(jī)毀掉在那兒的風(fēng)就是刮那么有力。18在空格上填入恰當(dāng)?shù)脑~。20這幾段文字寫了什么內(nèi)容？21“水手們迷不了路的原因是什么？飛行員遠(yuǎn)離砧狀云的原因又是什么？這些說明了什么？22什么是“砧狀云？

8、23給選文劃分層次。24你能讀懂哪些大自然現(xiàn)象？?化石吟?答案1略 2贊頌化石；贊頌 3“逝去萬載的世界又重現(xiàn) ,照應(yīng)“逝去萬載的世界可會重現(xiàn)；“沉睡億年的石頭說了話 ,照應(yīng)“沉睡億年的石頭能否說話。這兩節(jié)的后兩句也互相照應(yīng)?？梢哉f ,第7節(jié)是對第2節(jié)的答復(fù)。 4通過問句的形式 ,引發(fā)讀者的想像。連續(xù)不斷的問句表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望 ,也翻開了讀者思維的閘門。 5略 6略 7 8六十一個社會主義建設(shè)積極分子的生命有危險 ,我們不心疼嗎？ 9請向我一一講述那奇幻的神話 10科學(xué)家通過對化石的研究 ,得出了生物進(jìn)化的科學(xué)觀點(diǎn) ,所謂上帝創(chuàng)造萬物的說法是不符合客觀事實(shí)的。意思接近即

9、可 11古代生物雖已死亡 ,其肉體經(jīng)過億萬年早就化為烏有 ,但它們作為曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)是實(shí)實(shí)在在的。 12人臉上的皺紋就是生命歷程的寫真 ,化石是生物進(jìn)化的寫真。 13四；令人嘆服的大自然 14作者將化石當(dāng)作可以說話的人 ,并用第二人稱“你來稱呼它 ,顯得自然親切。 15巖石是怎樣記下時間的；由主要到次要的邏輯順序。 16用擬人的手法說明巖石受到外力的破壞作用 ,形象生動。運(yùn)用排比的修辭手法 ,說明巖石被許多外力的共同作用而遭到破壞。 17風(fēng)吹日曬雨淋、空氣和水、地面和地下的生物、人 18不能換 ,前者比喻風(fēng)對巖石的破壞作用 ,后者比喻冰河對巖石的破壞作用 ,符合事物的特點(diǎn)。 19而 并且 也 不但 而且 根據(jù) 20介紹天上的星和云