第1課時認(rèn)識厘米和用厘米量

1、第第1課時課時 認(rèn)識厘米和用厘米量認(rèn)識厘米和用厘米量1 長度單位長度單位R 二年級上冊 2 2在古時候，想知道物體的長度不是件容易的事情。在古時候，想知道物體的長度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位。人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位。拃拃（zhzh）點(diǎn)擊播放講解動畫點(diǎn)擊播放講解動畫3 3課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂小結(jié)小結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測檢測1課堂探究點(diǎn)課堂探究點(diǎn)2課時流程課時流程4 4探究點(diǎn)探究點(diǎn) 1 1統(tǒng)一長度單位的必要性統(tǒng)一長度單位的必要性因為我和爸爸手的大小不一樣。因為我和爸爸手的大小不一樣。量的都是課桌的長，為什么量的結(jié)果不一樣呢？量的都是課桌

2、的長，為什么量的結(jié)果不一樣呢？有有5拃長。拃長。有有3拃長。拃長。 5 5請你用拃作單位，量一量課桌的長。請你用拃作單位，量一量課桌的長。測量的結(jié)果一樣嗎？測量的結(jié)果一樣嗎？當(dāng)測量相同的物體出現(xiàn)測量結(jié)果當(dāng)測量相同的物體出現(xiàn)測量結(jié)果不一致時，該怎么辦呢？不一致時，該怎么辦呢？6 6 在測量物體長度時應(yīng)該選用相同的長度在測量物體長度時應(yīng)該選用相同的長度單位，也就是要統(tǒng)一長度單位。單位，也就是要統(tǒng)一長度單位。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：7 7小試牛刀小試牛刀1.（選題源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)）數(shù)學(xué)課上，樂樂先用學(xué)具數(shù)學(xué)課上，樂樂先用學(xué)具 測量鉛筆的長度，有測量鉛筆的長度，有（ ）個）個 長，再用學(xué)具長，再

3、用學(xué)具 測量，有（測量，有（ ）個）個 長。同樣是測量鉛筆的長度，采用了不同的學(xué)具，長。同樣是測量鉛筆的長度，采用了不同的學(xué)具，量出的結(jié)果（量出的結(jié)果（ ），所以測量物體的長度要用），所以測量物體的長度要用（ ）長度單位。）長度單位。711不同不同統(tǒng)一的統(tǒng)一的8 8探究點(diǎn)探究點(diǎn) 2 2認(rèn)識刻度尺認(rèn)識刻度尺1. 認(rèn)識尺子認(rèn)識尺子尺子是我們測量長度的工具。請你認(rèn)真尺子是我們測量長度的工具。請你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。觀察尺子，看看尺子上都有些什么。9 9刻度線刻度線 刻度線很整齊，排列得很均勻?？潭染€很整齊，排列得很均勻。數(shù)字?jǐn)?shù)字“0”在尺子上表示什么？在尺子上表示什么？“厘米厘米”是

4、一個長度單位，這個單位在是一個長度單位，這個單位在國際上通用，用英文字母表示為國際上通用，用英文字母表示為“cm”。1010測量時，一般從測量時，一般從“0 0刻度刻度” 開始。開始。0刻度刻度2厘米厘米3厘米厘米5厘米厘米11112. 認(rèn)識認(rèn)識1厘米厘米你知道你知道1厘米是多長嗎？厘米是多長嗎？請你在直尺上找出請你在直尺上找出1厘米。厘米。1212這些都是這些都是1厘米。厘米。每相鄰兩個數(shù)字所對的刻度線之間的距每相鄰兩個數(shù)字所對的刻度線之間的距離都是離都是1厘米。厘米。提示：提示：點(diǎn)擊播放講解動畫點(diǎn)擊播放講解動畫1313同學(xué)們的食指寬約同學(xué)們的食指寬約1厘米。厘米。生活中哪些物體的長度大約是

5、生活中哪些物體的長度大約是1厘米？厘米？1414 “厘米厘米”是較小的長度單位，也可以用是較小的長度單位，也可以用“cm”表示。在尺子上，每兩個相鄰數(shù)字所對的刻度線表示。在尺子上，每兩個相鄰數(shù)字所對的刻度線之間的距離都是之間的距離都是1厘米。厘米。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：（講解源于（講解源于點(diǎn)撥點(diǎn)撥）15151厘米，很淘氣，仔細(xì)找，才見你。厘米，很淘氣，仔細(xì)找，才見你。食指寬約食指寬約1厘米，伸出手指比一比，厘米，伸出手指比一比，長短和我差不多，大約就是長短和我差不多，大約就是1厘米。厘米。（講解源于（講解源于點(diǎn)撥點(diǎn)撥）1616探究點(diǎn)探究點(diǎn) 3 3用刻度尺測量物體的長度用刻度尺測量物體的長度請同學(xué)

6、們測量手中紙條的長度。請同學(xué)們測量手中紙條的長度。哪種測量方法正確？為什么？哪種測量方法正確？為什么？5厘米厘米4厘米厘米1717 在用尺子測量紙條的長度時，要注意把在用尺子測量紙條的長度時，要注意把尺子的尺子的“0 0刻度刻度”對準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條對準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對著幾，紙條的長度就是幾厘米。的右端對著幾，紙條的長度就是幾厘米。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：1818測量長度有方法，測量長度有方法，0刻度線要牢抓?？潭染€要牢抓。一端對準(zhǔn)刻度線，另一端來細(xì)觀察。一端對準(zhǔn)刻度線，另一端來細(xì)觀察?？春脭?shù)字不馬虎，物體長度就是它?？春脭?shù)字不馬虎，物體長度就是它。（講解源于（講解源于點(diǎn)撥點(diǎn)撥）1

7、919小試牛刀小試牛刀紙條長（紙條長（ ）厘米。）厘米。4紙條長（紙條長（ ）厘米。）厘米。5鉛筆長（鉛筆長（ ）厘米。）厘米。71.20202.鉛筆長幾厘米？鉛筆長幾厘米？1037（厘米）（厘米）答：鉛筆長答：鉛筆長7厘米。厘米。提示：提示：用尺子量物體的長度，如果尺子沒有用尺子量物體的長度，如果尺子沒有0刻度，刻度，可以先把物體的左端對準(zhǔn)可以先把物體的左端對準(zhǔn) 一個整厘米數(shù)，再一個整厘米數(shù)，再看物體的右端對著刻度幾，然后用右端的數(shù)看物體的右端對著刻度幾，然后用右端的數(shù)減去左端的數(shù)，就是物體的長度。減去左端的數(shù)，就是物體的長度。2121厘米的認(rèn)識與測量：厘米的認(rèn)識與測量：1.在測量物體長度時

8、應(yīng)該選用相同的長度單位，在測量物體長度時應(yīng)該選用相同的長度單位， 也就是要統(tǒng)一長度單位也就是要統(tǒng)一長度單位。2.在用尺子測量紙條的長度時，要注意把尺子的在用尺子測量紙條的長度時，要注意把尺子的0 刻度對準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對著幾?？潭葘?zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對著幾。22221鉛筆有多長鉛筆有多長？(1)明明明明用用 測量測量鉛筆的長度，有鉛筆的長度，有()個個 長長。(2)蘭蘭蘭蘭用用 測量測量鉛筆的長度，有鉛筆的長度，有()個個 長。長。(3)量的是同一支鉛筆的長，量的結(jié)果卻量的是同一支鉛筆的長，量的結(jié)果卻 ()，所以測量物，所以測量物體的長度要用統(tǒng)一的體的長度要用統(tǒng)一的()單

9、位單位。（選題源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)） 夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)711不一樣不一樣長度長度23232估一估，填一填。估一估，填一填。大約大約()個個 長。長。大約大約()個個 長。長。大約大約()個個 長。長。大約大約()個個 長。長。254724243(1)尺子是測量尺子是測量()的工具，量比較短的物體可以用的工具，量比較短的物體可以用“()”作單位，用字母作單位，用字母“()”來表示。來表示。(2)食指的寬，田字格的寬，圖釘?shù)拈L，大約是食指的寬，田字格的寬，圖釘?shù)拈L，大約是()厘米。厘米。(3)用彩筆在直尺不同的位置上涂出用彩筆在直尺不同的位置上涂出3個個1厘米。厘米。長度長度厘米厘米cm12

10、525 4數(shù)一數(shù)，填一填。數(shù)一數(shù)，填一填。鐵釘長鐵釘長()厘米厘米 樹葉長樹葉長()厘米厘米5326265估計下面的實物圖各長幾厘米，再量一量。估計下面的實物圖各長幾厘米，再量一量。 估計：估計：()厘米厘米測量：測量：()厘米厘米估計：估計：()厘米厘米測量：測量：()厘米厘米5427276下面哪種測量方法正確？在它下面的括號內(nèi)畫下面哪種測量方法正確？在它下面的括號內(nèi)畫“”。（選題源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)）易錯辨析易錯辨析辨析：不能正確掌握測量物體的方法而出錯。辨析：不能正確掌握測量物體的方法而出錯。 第一個在測量第一個在測量時物體一邊應(yīng)該與直尺零刻度線對齊；第三個在測量時物體一邊應(yīng)該與直尺零刻度線對齊；第三個在測量時直尺應(yīng)該保持水平。時直尺應(yīng)該保持水平。28