高二3班第一次班會(huì)起航

1、 20142014天津市高考天津市高考文史類(lèi)文史類(lèi)本科一本科一批院校批院校523523分分，本科二本科二批院校批院校462462分分。哲學(xué)類(lèi)：哲學(xué)類(lèi)：哲學(xué)哲學(xué) 邏輯學(xué)邏輯學(xué) 宗教學(xué)宗教學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi): : 經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 財(cái)政學(xué)財(cái)政學(xué) 金融學(xué)金融學(xué)教育學(xué)類(lèi)教育學(xué)類(lèi): : 教育學(xué)教育學(xué) 學(xué)前教育學(xué)前教育 特殊教育特殊教育歷史學(xué)類(lèi)歷史學(xué)類(lèi): : 歷史學(xué)歷史學(xué) 考古學(xué)考古學(xué) 博物館學(xué)博物館學(xué) 民族學(xué)民族學(xué)法學(xué)類(lèi)法學(xué)類(lèi): :法學(xué)法學(xué) 馬克思主義理論馬克思主義理論 社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué) 政治學(xué)類(lèi)政治學(xué)類(lèi): : 外交學(xué)外交學(xué) 公安學(xué)類(lèi)公安學(xué)類(lèi)語(yǔ)言語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)文學(xué)類(lèi): :中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)

2、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi): :外國(guó)語(yǔ)言外國(guó)語(yǔ)言新聞傳播學(xué)類(lèi)新聞傳播學(xué)類(lèi): : 新聞學(xué)新聞學(xué) 廣播電視新聞學(xué)廣播電視新聞學(xué) 編輯出版學(xué)編輯出版學(xué) 廣告學(xué)廣告學(xué)管理類(lèi)管理類(lèi): : 管理科學(xué)與工程類(lèi)管理科學(xué)與工程類(lèi): : 管理學(xué)管理學(xué) 信息管理與信息系統(tǒng)信息管理與信息系統(tǒng)工商管理類(lèi)工商管理類(lèi): : 工商管理工商管理 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)計(jì)學(xué) 財(cái)務(wù)管理財(cái)務(wù)管理 人力資源管理人力資源管理 旅游管理旅游管理公共管理學(xué)類(lèi)公共管理學(xué)類(lèi): : 行政管理行政管理 公共事業(yè)管理公共事業(yè)管理 勞動(dòng)與社會(huì)保障勞動(dòng)與社會(huì)保障農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi): : 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理 農(nóng)村區(qū)域發(fā)展農(nóng)村區(qū)域發(fā)展圖書(shū)當(dāng)案學(xué)類(lèi)圖書(shū)

3、當(dāng)案學(xué)類(lèi): : 圖書(shū)館學(xué)圖書(shū)館學(xué) 檔案學(xué)檔案學(xué) 那么，我們的夢(mèng)想是什么那么，我們的夢(mèng)想是什么為了夢(mèng)想，我拼搏為了夢(mèng)想，我拼搏清華大學(xué)一角清華大學(xué)一角“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思” 第一篇：談方向、目標(biāo)第一篇：談方向、目標(biāo)你有自己的目標(biāo)嗎？你有自己的目標(biāo)嗎？為什么要制定為什么要制定“目標(biāo)目標(biāo)”？ 哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力，學(xué)歷，環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查。對(duì)象是一群智力，學(xué)歷，環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果調(diào)查結(jié)果如下如下 3%基本都成為社會(huì)各基本都成為社會(huì)各 界精英、領(lǐng)袖。界精

4、英、領(lǐng)袖。 10%是各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域成功是各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域成功 人士人士 ，事業(yè)有成。，事業(yè)有成。 60%成為社會(huì)大眾群體，成為社會(huì)大眾群體， 平凡地生活著。平凡地生活著。 27%生活不如意，工作生活不如意，工作 不穩(wěn)定，抱怨社會(huì)不穩(wěn)定，抱怨社會(huì) 不公平。不公平。3%： 有自己清晰有自己清晰 的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)10%：有清晰但比有清晰但比 較短期的目標(biāo)較短期的目標(biāo)60%：只有一些模只有一些模 糊的目標(biāo)糊的目標(biāo)27%：沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有目標(biāo)二十五年后二十五年后目標(biāo)的威力目標(biāo)的威力1.1.給人的行為設(shè)定明確的方向。給人的行為設(shè)定明確的方向。2.2.讓人看清自己存在的價(jià)值，從而擁有積極讓人看清自己存在的價(jià)值，從而擁

5、有積極的心態(tài)。的心態(tài)。3.3.使人獲得強(qiáng)大的前行動(dòng)力。使人獲得強(qiáng)大的前行動(dòng)力。4.4.使人將重點(diǎn)由工作過(guò)程轉(zhuǎn)向工作成果。使人將重點(diǎn)由工作過(guò)程轉(zhuǎn)向工作成果。5.5.有助于我們分清輕重緩急，把握重點(diǎn)。有助于我們分清輕重緩急，把握重點(diǎn)。6.6.使人能集中精力，把握現(xiàn)在。使人能集中精力，把握現(xiàn)在。7.7.能提高激情，且有助于評(píng)估進(jìn)展。能提高激情，且有助于評(píng)估進(jìn)展。如何制定適合如何制定適合 自己的目標(biāo)？自己的目標(biāo)？ 1.1.要合理要合理，不可遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于能力范圍，不能好高騖遠(yuǎn)。，不可遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于能力范圍，不能好高騖遠(yuǎn)。 2.2.要有一個(gè)時(shí)間期限要有一個(gè)時(shí)間期限。沒(méi)有時(shí)間期限的目標(biāo)等于沒(méi)有目。沒(méi)有時(shí)間期限的目標(biāo)等

6、于沒(méi)有目標(biāo)。例如這次期末考試我要達(dá)到什么目標(biāo)。標(biāo)。例如這次期末考試我要達(dá)到什么目標(biāo)。 3.3.要明確要明確。如。如“我希望高考考好我希望高考考好”，什么樣的成績(jī)才算，什么樣的成績(jī)才算是你高考考好了？要具體化。是你高考考好了？要具體化。 4.4.要把目標(biāo)寫(xiě)在紙上要把目標(biāo)寫(xiě)在紙上，以利于自我評(píng)估和監(jiān)督。實(shí)踐證，以利于自我評(píng)估和監(jiān)督。實(shí)踐證明，寫(xiě)下自己目標(biāo)的人比沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的人更加容易成明，寫(xiě)下自己目標(biāo)的人比沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的人更加容易成功。功。 5.5.要將中長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行分解，制定階段性目標(biāo)要將中長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行分解，制定階段性目標(biāo)。例如我。例如我的幾門(mén)功課分別要達(dá)到什么水平，我的語(yǔ)文語(yǔ)法、閱讀、的幾門(mén)功

7、課分別要達(dá)到什么水平，我的語(yǔ)文語(yǔ)法、閱讀、作文分別要達(dá)到什么目標(biāo)。作文分別要達(dá)到什么目標(biāo)。 6.6.將自己的目標(biāo)和所在群體結(jié)合起來(lái)將自己的目標(biāo)和所在群體結(jié)合起來(lái)，并與群體成員互，并與群體成員互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。相監(jiān)督，共同進(jìn)步。制定目標(biāo)的幾個(gè)原則制定目標(biāo)的幾個(gè)原則請(qǐng)各位同學(xué)修正自己請(qǐng)各位同學(xué)修正自己 課前所訂立的目標(biāo)！課前所訂立的目標(biāo)！我的人生目標(biāo)是什么？我的高考目標(biāo)是什么？我能達(dá)到的近期目標(biāo)是什么？目標(biāo)是否分解到每次大型考試，每門(mén)功課？是否能以最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫(xiě)在自己觸手可及之處？想好和誰(shuí)互相監(jiān)督目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)了嗎？合理期限明確目標(biāo)分解共同進(jìn)步視覺(jué)化心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人整個(gè)世

8、界都會(huì)給他讓路！整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！ -愛(ài)默生愛(ài)默生第二篇：愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué)第二篇：愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué) 在新的集體中很多時(shí)候我在新的集體中很多時(shí)候我們會(huì)不自覺(jué)的與過(guò)去對(duì)比，懷們會(huì)不自覺(jué)的與過(guò)去對(duì)比，懷念過(guò)去的好，不愿接受現(xiàn)在的念過(guò)去的好，不愿接受現(xiàn)在的真。但是無(wú)論怎樣，新的老師真。但是無(wú)論怎樣，新的老師新的同學(xué)已經(jīng)真真實(shí)實(shí)的站在新的同學(xué)已經(jīng)真真實(shí)實(shí)的站在你的面前了，你的面前了，你是積極的面對(duì)你是積極的面對(duì)還是消極的抵觸，這一切都由還是消極的抵觸，這一切都由你選擇。你選擇。 選擇了積極面對(duì)，選擇了積極面對(duì)，接納與包容接納與包容面前面前的我，身邊的他，可能暫時(shí)我和他還不的我，身邊的他，可能暫時(shí)我和他還

9、不能讓你放心的傾訴你的煩擾，還不能讓能讓你放心的傾訴你的煩擾，還不能讓你心甘情愿的與我與他分享你的快樂(lè)，你心甘情愿的與我與他分享你的快樂(lè)，但是但是慢慢的慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以幫助你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以幫助你不斷進(jìn)步，也可以成為一個(gè)好的傾聽(tīng)你不斷進(jìn)步，也可以成為一個(gè)好的傾聽(tīng)者，原來(lái)身邊的他也能夠成為你的好友。者，原來(lái)身邊的他也能夠成為你的好友。 還是那句話(huà)，還是那句話(huà)，選擇本身并不重要，選擇本身并不重要，選擇后的篤定卻可以帶你走向前方選擇后的篤定卻可以帶你走向前方。 當(dāng)然你也可以選擇懷舊，當(dāng)然你也可以選擇懷舊，但那不應(yīng)該成為接納未來(lái)的但那不應(yīng)該成為接納未來(lái)的障礙。障礙。太多時(shí)候我們會(huì)遇到太多時(shí)

10、候我們會(huì)遇到很多的煩惱，如何面對(duì)成為很多的煩惱，如何面對(duì)成為你能否快樂(lè)的關(guān)鍵。你能否快樂(lè)的關(guān)鍵。 班主任寄語(yǔ)班主任寄語(yǔ)：1 1、我希望因你們的存在而感到幸福。我希望因你們的存在而感到幸福。2 2、每個(gè)人在我的心里都是一張白紙。、每個(gè)人在我的心里都是一張白紙。3 3、人人機(jī)會(huì)均等，每個(gè)人都是我的、人人機(jī)會(huì)均等，每個(gè)人都是我的學(xué)生學(xué)生。4 4、珍珍愛(ài)你們，所以嚴(yán)格要求你們！愛(ài)你們，所以嚴(yán)格要求你們！本月主題：規(guī)范學(xué)會(huì)和別人一塊分享學(xué)會(huì)和別人一塊分享 把快樂(lè)與同伴分享，一個(gè)快樂(lè)會(huì)變成兩個(gè)快樂(lè)，把快樂(lè)與同伴分享，一個(gè)快樂(lè)會(huì)變成兩個(gè)快樂(lè)，把痛苦與同伴分享，一個(gè)痛苦會(huì)變成半個(gè)痛苦。把痛苦與同伴分享，一個(gè)痛

11、苦會(huì)變成半個(gè)痛苦。學(xué)會(huì)和各種人愉快的相處 學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴友誼，是世界上最持久的情感，也是最激人奮進(jìn)的情感！友誼，是世界上最持久的情感，也是最激人奮進(jìn)的情感！有了友情這棵大樹(shù)，我們?cè)僖膊粫?huì)懼怕任何風(fēng)雨，為了讓她有了友情這棵大樹(shù)，我們?cè)僖膊粫?huì)懼怕任何風(fēng)雨，為了讓她枝繁葉茂，我們必須對(duì)其施以養(yǎng)分。枝繁葉茂，我們必須對(duì)其施以養(yǎng)分。要學(xué)會(huì)和別人合作要學(xué)會(huì)和別人合作第三篇：愛(ài)父母、第三篇：愛(ài)父母、 愛(ài)老師、愛(ài)老師、 愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體。愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體。我分不清誰(shuí)是誰(shuí)兒子親愛(ài)的兒子：親愛(ài)的兒子： 盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考

12、上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。是誰(shuí)的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳買(mǎi)飯菜票甚至教從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳買(mǎi)飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺(jué)你老爸給你這你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺(jué)你老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。 的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到

13、工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣，上大學(xué)一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的老繭和出身成分，有些人還要用貞操和人不是憑本事考的，要看手上的老繭和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過(guò)你的在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過(guò)你的3 3封信，加起來(lái)比一份電封信，加起來(lái)比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)“錢(qián)

14、錢(qián)”字字特別工整而且清晰。特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習(xí)很忙，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)信，但同院里你高中時(shí)你說(shuō)你學(xué)習(xí)很忙，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)信，但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信，而且每周一封。每次從代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門(mén)口過(guò)，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋收發(fā)室門(mén)口過(guò)，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎樣的，你知道嗎 后來(lái)，隨著你讀二年級(jí)，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中后來(lái)，隨著你讀二年級(jí)，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)槟阏剳賽?ài)了。其實(shí)，她不說(shuō)我們也知道，同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)槟阏剳賽?ài)了。其

15、實(shí)，她不說(shuō)我們也知道，從你一封從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。 當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒(méi)有半句安慰，居然破拉酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒(méi)有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。

16、最令我傷心的是，今年暑假，心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前，我在報(bào)紙上已看到這之前，我在報(bào)紙上已看到這種事情。沒(méi)想到你也看到這則新聞，及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招，來(lái)這種事情。沒(méi)想到你也看到這則新聞，及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招，來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你愛(ài)你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒(méi)發(fā)作，對(duì)付生你養(yǎng)你愛(ài)你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒(méi)發(fā)作，但從開(kāi)學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已但從開(kāi)學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你經(jīng)成為一種心病，病根就

17、是你我親手撫養(yǎng)大卻又備感陌生的大我親手撫養(yǎng)大卻又備感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外，學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心？還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心？ 一位辛酸的父親一位辛酸的父親孝順與否的心理測(cè)試孝順與否的心理測(cè)試 1.1.買(mǎi)東西時(shí)是否會(huì)想到給父母買(mǎi)？買(mǎi)東西時(shí)是否會(huì)想到給父母買(mǎi)？ A.A.會(huì)想到會(huì)想到 B.B. 很少想到很少想到 C.C.幾乎是沒(méi)有想過(guò)幾乎是沒(méi)有想過(guò) 2.2.父母給予你的意見(jiàn)，你的態(tài)度是什么？父母給予你的意見(jiàn)，你的態(tài)度是什么？ A.A.重視重視 B.B. 湊合聽(tīng)罷了湊合聽(tīng)罷了 C.C. 認(rèn)為陳腐認(rèn)為陳腐

18、 ，不聽(tīng)，不聽(tīng) 3.3.父母打電話(huà)給你說(shuō)他們想你了，你的反應(yīng)是？父母打電話(huà)給你說(shuō)他們想你了，你的反應(yīng)是？ A.A.下意識(shí)地認(rèn)為家里出事了下意識(shí)地認(rèn)為家里出事了 B. B.覺(jué)得新奇，可以接受覺(jué)得新奇，可以接受 C. C. 沒(méi)有想太多，多半沒(méi)事沒(méi)有想太多，多半沒(méi)事 4.4.父母不愛(ài)吃和愛(ài)吃的東西，你都知道嗎？父母不愛(ài)吃和愛(ài)吃的東西，你都知道嗎？ A.A.都知道都知道 B.B.好像有印象好像有印象 C.C.從來(lái)都沒(méi)有注意從來(lái)都沒(méi)有注意 5.5.下列的情況你屬于贊成哪種？下列的情況你屬于贊成哪種？ A.A.父母就是父母父母就是父母 B.B.父母是指南針父母是指南針 C.C.父母是安慰者父母是安慰者 6

19、.6.你會(huì)去擁抱父母和家人嗎？你會(huì)去擁抱父母和家人嗎？ A.A.會(huì)的會(huì)的 B.B.不會(huì)，不好意思不會(huì)，不好意思 C.C. 從來(lái)沒(méi)有想過(guò)從來(lái)沒(méi)有想過(guò) 7.7.你喜歡父母的性格嗎？你喜歡父母的性格嗎？ A.A.欣賞欣賞 B. B. 可以接受可以接受 C.C.難以忍受難以忍受 8.8.你希望得到父母以及親人更多的愛(ài)嗎？你希望得到父母以及親人更多的愛(ài)嗎？ A.A.希望希望 B.B. 不知道，也許不知道，也許 C. C. 夠了，都快被愛(ài)壓壞夠了，都快被愛(ài)壓壞 你知道該如何愛(ài)自己的父母嗎？如何孝敬父母？如何孝敬父母？ 記住父母的生日，在紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小記住父母的生日，在紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物（自己動(dòng)手做

20、的最好）；禮物（自己動(dòng)手做的最好）； 遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激；遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激； 適時(shí)為父母倒杯茶適時(shí)為父母倒杯茶, ,削個(gè)水果削個(gè)水果, ,分擔(dān)些家務(wù)。分擔(dān)些家務(wù)。 和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。的角度上去想一想。 回家和外出主動(dòng)給父母打招呼?；丶液屯獬鲋鲃?dòng)給父母打招呼。 認(rèn)真學(xué)習(xí)，心無(wú)旁騖是目前孝的最佳選擇。認(rèn)真學(xué)習(xí)，心無(wú)旁騖是目前孝的最佳選擇。 雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的,但是我們?cè)谝黄鹁涂梢越M成一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)。 讓愛(ài)成為動(dòng)力，讓目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。希望每一名同學(xué)都能活的精彩，有一個(gè)傳奇的人生。 請(qǐng)愛(ài)咱們這個(gè)班請(qǐng)愛(ài)咱

21、們這個(gè)班第四篇：我行動(dòng)，我成功第四篇：我行動(dòng)，我成功1. “聽(tīng)話(huà)聽(tīng)話(huà)” 高二學(xué)生首先要做到高二學(xué)生首先要做到“聽(tīng)話(huà)聽(tīng)話(huà)”，這里的，這里的“聽(tīng)聽(tīng)話(huà)話(huà)”是全方位的。如果你認(rèn)為高二學(xué)習(xí)是第一是全方位的。如果你認(rèn)為高二學(xué)習(xí)是第一位的，而忽視了對(duì)自己的日常行為的要求，那位的，而忽視了對(duì)自己的日常行為的要求，那你就錯(cuò)了，學(xué)校和老師在高二一年中不會(huì)因?yàn)槟憔湾e(cuò)了，學(xué)校和老師在高二一年中不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而放松對(duì)紀(jì)律的要求，反而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而放松對(duì)紀(jì)律的要求，反而會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。 學(xué)習(xí)上更要聽(tīng)話(huà)，老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)學(xué)習(xí)上更要聽(tīng)話(huà)，老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)，

22、進(jìn)度、內(nèi)容、順序，都是有的放矢的。度、內(nèi)容、順序，都是有的放矢的。 高考的變化及新要求，都會(huì)在教學(xué)中滲透進(jìn)高考的變化及新要求，都會(huì)在教學(xué)中滲透進(jìn)去。而不聽(tīng)老師的教誨，認(rèn)為自有一套很好的去。而不聽(tīng)老師的教誨，認(rèn)為自有一套很好的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生學(xué)習(xí)方法的學(xué)生( (每年都有每年都有) )最后會(huì)碰的最后會(huì)碰的“頭破頭破血流血流”的。的。2. “上好課上好課” 學(xué)習(xí)是個(gè)人行為，也是集體行為，學(xué)習(xí)是個(gè)人行為，也是集體行為，學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽(tīng)講聽(tīng)講”，這，這就要求學(xué)生上課時(shí)緊跟老師，仔細(xì)聽(tīng)講，就要求學(xué)生上課時(shí)緊跟老師，仔細(xì)聽(tīng)講，積極思考，傾聽(tīng)別人的想法，提出自己積極思考，傾聽(tīng)別人

23、的想法，提出自己的見(jiàn)解，在討論中完成對(duì)知識(shí)、方法、的見(jiàn)解，在討論中完成對(duì)知識(shí)、方法、能力的提高。能力的提高。3.3. “做好作業(yè)做好作業(yè)” 作業(yè)應(yīng)該是檢驗(yàn)聽(tīng)講和學(xué)習(xí)效果作業(yè)應(yīng)該是檢驗(yàn)聽(tīng)講和學(xué)習(xí)效果的手段，不應(yīng)看成一個(gè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)要的手段，不應(yīng)看成一個(gè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待，把每一次作業(yè)看成一次考認(rèn)真對(duì)待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會(huì)做的題目可試，不能敷衍了事，不會(huì)做的題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫(xiě)，每以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫(xiě)，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)。過(guò)。4. 關(guān)于關(guān)于“改錯(cuò)本改錯(cuò)本” 歷年來(lái)，改錯(cuò)本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到歷年來(lái)，

24、改錯(cuò)本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到了學(xué)生的一致肯定。改錯(cuò)本就是收集錯(cuò)題的本了學(xué)生的一致肯定。改錯(cuò)本就是收集錯(cuò)題的本子，也要一科準(zhǔn)備一個(gè)，本子要準(zhǔn)備的厚一些子，也要一科準(zhǔn)備一個(gè)，本子要準(zhǔn)備的厚一些的，以便于多積累一些錯(cuò)題。錯(cuò)題本忌諱成為的，以便于多積累一些錯(cuò)題。錯(cuò)題本忌諱成為難題本，有些學(xué)生錯(cuò)誤的理解了錯(cuò)題本的含義，難題本，有些學(xué)生錯(cuò)誤的理解了錯(cuò)題本的含義，把自己不會(huì)做的一些難題寫(xiě)在上面，這就失去把自己不會(huì)做的一些難題寫(xiě)在上面，這就失去了錯(cuò)題本的意義。錯(cuò)題本應(yīng)該積累自己平時(shí)做了錯(cuò)題本的意義。錯(cuò)題本應(yīng)該積累自己平時(shí)做練習(xí)和考試中練習(xí)和考試中“會(huì)做會(huì)做”而做錯(cuò)了的題目，積累而做錯(cuò)了的題目，積累的目的是為了

25、這些題目在以后考試中，特別是的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤。錯(cuò)題本應(yīng)經(jīng)常翻看，高考中避免出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤。錯(cuò)題本應(yīng)經(jīng)常翻看，對(duì)一些已經(jīng)掌握了的不再錯(cuò)的題目要加以刪除，對(duì)一些已經(jīng)掌握了的不再錯(cuò)的題目要加以刪除，考試前復(fù)習(xí)時(shí)只要看看錯(cuò)題本就可以了?？荚嚽皬?fù)習(xí)時(shí)只要看看錯(cuò)題本就可以了。最寶貴的資料：最寶貴的資料： 學(xué)科資料本學(xué)科資料本( (即上課時(shí)的隨堂即上課時(shí)的隨堂筆記筆記) )，好題、錯(cuò)題本，計(jì)劃總，好題、錯(cuò)題本，計(jì)劃總結(jié)本。結(jié)本。5、學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)自我管理p明確合理目標(biāo)明確合理目標(biāo)p分解目標(biāo)分解目標(biāo)p制定計(jì)劃制定計(jì)劃 時(shí)間管理時(shí)間管理p制定計(jì)劃的技巧：制定計(jì)劃的

26、技巧：留有余地、安排上最好前緊后松、重視留有余地、安排上最好前緊后松、重視時(shí)間的邊角余料、重視薄弱學(xué)科；不制定龐大的計(jì)劃。時(shí)間的邊角余料、重視薄弱學(xué)科；不制定龐大的計(jì)劃。p合理安排學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間p執(zhí)行計(jì)劃的技巧：從今天開(kāi)始執(zhí)行。執(zhí)行計(jì)劃的技巧：從今天開(kāi)始執(zhí)行。每周目標(biāo)每周目標(biāo)每學(xué)期目標(biāo)每學(xué)期目標(biāo)高中畢業(yè)目標(biāo)高中畢業(yè)目標(biāo) 目標(biāo)管理目標(biāo)管理【學(xué)生自我管理的輔導(dǎo)學(xué)生自我管理的輔導(dǎo)】 環(huán)境管理環(huán)境管理 p安靜學(xué)習(xí)、休息的環(huán)境；安靜學(xué)習(xí)、休息的環(huán)境；p人際環(huán)境、心理環(huán)境。人際環(huán)境、心理環(huán)境。 情緒管理情緒管理p情緒穩(wěn)定、踏實(shí)、積極、樂(lè)觀；情緒穩(wěn)定、踏實(shí)、積極、樂(lè)觀；p關(guān)

27、注情緒、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、調(diào)控情緒。關(guān)注情緒、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、調(diào)控情緒。 高二高二3班的同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我班的同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我們互相幫助，共同克服困難，為了我們的們互相幫助，共同克服困難，為了我們的理想，拼搏吧！理想，拼搏吧！ 高二高二3 3班，期待你的成功！班，期待你的成功！我們的目標(biāo)我們的目標(biāo)1、各項(xiàng)量化評(píng)比、各項(xiàng)量化評(píng)比全校領(lǐng)先（全校領(lǐng)先（光榮光榮）2、各科學(xué)習(xí)成績(jī)、各科學(xué)習(xí)成績(jī)年級(jí)領(lǐng)先（年級(jí)領(lǐng)先（自豪自豪）3、教室環(huán)境衛(wèi)生、教室環(huán)境衛(wèi)生像家一樣（像家一樣（舒適舒適）4、老師同學(xué)之間、老師同學(xué)之間家人朋友（家人朋友（互助互助）創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，努力從個(gè)人做起創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，努力從個(gè)人做起 出勤

28、方面出勤方面1 1、進(jìn)班時(shí)間：、進(jìn)班時(shí)間：(1)(1)早晨早晨 5:50 5:50 （準(zhǔn)備早自習(xí)）（準(zhǔn)備早自習(xí)） (2)(2)中午中午 1:45 1:45 （準(zhǔn)備午自習(xí)）（準(zhǔn)備午自習(xí)） (3)(3)晚自習(xí)晚自習(xí) 5:30 5:30 （準(zhǔn)備晚自習(xí)）（準(zhǔn)備晚自習(xí)）2 2、衛(wèi)生完成時(shí)間：、衛(wèi)生完成時(shí)間：(1)(1)早晨早晨 7:10 7:10 3 3、早晨第二早自習(xí)、早晨第二早自習(xí)( (嚴(yán)查嚴(yán)查) )：坐好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。：坐好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。4 4、請(qǐng)假制度：、請(qǐng)假制度： 任何情況請(qǐng)假，需有家長(zhǎng)電話(huà)，告知班主任何情況請(qǐng)假，需有家長(zhǎng)電話(huà)，告知班主任批假。返校遇特殊情況，及時(shí)電話(huà)請(qǐng)假。任批假。返校遇特殊情

29、況，及時(shí)電話(huà)請(qǐng)假。5 5、遲到自省：、遲到自?。簭募慈掌饛募慈掌?期中考試（兩個(gè)月）期中考試（兩個(gè)月）遲到一次，做衛(wèi)生，擦黑板一天。遲到一次，做衛(wèi)生，擦黑板一天。遲到兩次，做衛(wèi)生，擦黑板一周。遲到兩次，做衛(wèi)生，擦黑板一周。遲到三次，家長(zhǎng)到校，跑宿一周。遲到三次，家長(zhǎng)到校，跑宿一周。（每日由輪值班長(zhǎng)記錄遲到者和最后到教室兩人）（每日由輪值班長(zhǎng)記錄遲到者和最后到教室兩人）儀表妝容方面儀表妝容方面1 1、服裝：大方自然、寬松舒適、不暴露、服裝：大方自然、寬松舒適、不暴露 ( (你最青春！你最青春！) )2 2、發(fā)型：不染發(fā)、不燙發(fā)、發(fā)型健康向上、發(fā)型：不染發(fā)、不燙發(fā)、發(fā)型健康向上 ( (你最漂亮！你

30、最漂亮！) )3 3、飾物：不佩戴飾物、不化妝、飾物：不佩戴飾物、不化妝 、不帶手機(jī)、不帶手機(jī) ( (你最自然！你最自然！) )紀(jì)律要求紀(jì)律要求 1、任何人不得遲到、早退、曠課。不隨意帶其他同、任何人不得遲到、早退、曠課。不隨意帶其他同學(xué)到教室內(nèi)。學(xué)到教室內(nèi)。 2、任何人在上課時(shí)間禁止玩手機(jī)、任何人在上課時(shí)間禁止玩手機(jī)、MP3、看課外書(shū)、看課外書(shū)籍、吃零食等。籍、吃零食等。 3、任何人上課必須認(rèn)真聽(tīng)講、記好課堂筆記，積極、任何人上課必須認(rèn)真聽(tīng)講、記好課堂筆記，積極思考老師布置的作業(yè)；不許隨意講話(huà)、大聲喧嘩；不思考老師布置的作業(yè)；不許隨意講話(huà)、大聲喧嘩；不許睡覺(jué)。許睡覺(jué)。 4、自習(xí)課、晚自習(xí)認(rèn)真

31、做好作業(yè)，做好預(yù)習(xí)工作；、自習(xí)課、晚自習(xí)認(rèn)真做好作業(yè)，做好預(yù)習(xí)工作；不得隨意講話(huà)、不得隨意下座位或外出。不得隨意講話(huà)、不得隨意下座位或外出。 5、課間操：不定時(shí)的查人，處罰形式多樣、課間操：不定時(shí)的查人，處罰形式多樣 6、禁止頂撞老師、抽煙、打架等其他違反校規(guī)校紀(jì)、禁止頂撞老師、抽煙、打架等其他違反校規(guī)校紀(jì)的行為。的行為。（燕山中學(xué)八條禁令）（燕山中學(xué)八條禁令） 紀(jì)律、行為舉止方面紀(jì)律、行為舉止方面內(nèi)容較多，大家都知道，內(nèi)容較多，大家都知道，請(qǐng)自覺(jué)遵守！請(qǐng)自覺(jué)遵守！反映個(gè)人素質(zhì)，影響班級(jí)榮譽(yù)，反映個(gè)人素質(zhì)，影響班級(jí)榮譽(yù)，請(qǐng)放在心上！請(qǐng)放在心上！出現(xiàn)問(wèn)題，自己負(fù)責(zé)，拖累集體，出現(xiàn)問(wèn)題，自己負(fù)責(zé)，拖累集體，后果很?chē)?yán)重！后果很?chē)?yán)重！公共財(cái)物、個(gè)人財(cái)務(wù)方面公共財(cái)物、個(gè)人財(cái)務(wù)方面1、保管好個(gè)人財(cái)務(wù)，自己負(fù)責(zé)！、保管好個(gè)人財(cái)務(wù)，自己負(fù)責(zé)！ 2、保護(hù)公共財(cái)物，大家負(fù)責(zé)！、保護(hù)公共財(cái)物，大家負(fù)責(zé)！3、個(gè)人有困難，大家?guī)兔Γ?、個(gè)人有困難，大家?guī)兔?！要養(yǎng)成幾種好的習(xí)慣 1、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉