【有用】班主任工作方案合集6篇

1、【有用】班主任工作方案合集6篇班主任工作方案 篇1 新的一學期開頭了，小伴侶又回到熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學期新的學問，我們將連續(xù)仔細學習，加強學習和討論。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案： 一、班況分析 我班現(xiàn)在共有幼兒39名，通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達力量、與人交往力

2、量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。本學期我們將仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到進展。 二、訓練教學工作 1、依據(jù)幼兒園訓練的目標結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學工作方案。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。 2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關系，對詳細的事物按不同的特征進行分類和排序，在嬉戲中供應特定的操作材料，關心幼兒初步理解和推斷事物之間不同的關系，

3、訓練應親密結(jié)合幼兒的日常生活來進行，關心幼兒在生活和活動中獲得的閱歷;幼兒的學習存在著個體差異，老師要為幼兒供應適應各種力量的多種操作材料和活動，并賜予相宜的指導。 3、準時加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學次序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 三、保育工作 1、健康訓練應貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時訓練，關心幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體熬煉必需保證幼兒相宜的運動負荷，同時注意幼兒的個體差異

4、，使每個幼兒都能得到相宜的熬煉。 2、老師組織幼兒進行戶外活動和體育熬煉前，要仔細檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安;結(jié)合季節(jié)及氣候特點，科學合理地支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應力量。 3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要準時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒;訓練幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習慣。 四、家長工作 1、幼兒

5、園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒訓練達成共識，有助于幼兒受到全都性的訓練影響，增加家長的哺育責任，促進親子關系。 2、在以往家長工作的基礎上，本學期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進行個別訓練，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時解決，共同關心孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園訓練能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的訓練方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關幼兒訓練方面的文章，盡量給有困惑的家長供應一些實際

6、的關心。 五、老師之間的合作與支持 在訓練活動的實施中，老師起著關鍵的作用，老師應與其他老師相互溝通，形成良好的合作關系。同班老師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同熟悉和全都影響。 班主任工作方案 篇2 20xx年，是我當班主任的其次年，我將將連續(xù)一切以同學的利益學校的要求為中心綻開教學工作。班級是學校訓練教學工作的載體，就班級1班是一個特別的班，是一個領導起來很困難，任重而道遠的班級。為了不辜負學校領導的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體同學在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期八班級班主任工作方案如下： 一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平 在本學期中，我要

7、仔細學習先進的班級管理理念，向老班主任學習他們的閱歷和管理班級的方法。注意同學的全面進展，提高同學的整體素養(yǎng)，促進同學個性的進展。實施素養(yǎng)訓練，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，造就有抱負、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面進展的.主義事業(yè)的建設者和接班人。著眼于我校實際，把孩子們的工作重點放在養(yǎng)成訓練方面。注意培育同學的自律、良好的行為習慣、以及他們對自身素養(yǎng)的提高，使他們學會生存、學會關懷、學會合作、學會生活。從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的進展中感受到同學生活的美妙和歡樂。 二、以人為本，敬重同學，讓同學成為班級管理的仆人 在班級管理工作中，敬重同學的人格，以公平的姿勢面對

8、同學，讓同學有發(fā)表看法和看法的機會。本期我接任就班級一班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會列為班主任工作方案主要內(nèi)容，歡迎同學提出管理班級的看法。通過這樣，提高同學主動性，很多問題由他們自己通過爭論拿出比較完整的看法，讓班級洋溢著融洽、活潑、快樂的氣氛，讓同學有一種愉悅、友愛、信任、驕傲的心情體驗。 三、一把鑰匙開一把鎖，關注同學的個性差異 面對我們班級的實際，那些差生多年來的不良習氣已經(jīng)積習難改。班主任要訓練好同學，只有了解同學，把握同學的思想狀況，分析同學的心理狀態(tài)，才能從實際動身對同學進行訓練，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到同學的心坎上。因此，全面了解和討論同學是班主任做好工作

9、，提高同學素養(yǎng)的前提條件。 四、提高學習的效率，關心科任管理同學學習 1做好班，力爭在學校的時間都和同學在一起 2每天把關收作業(yè)，放學前整理好作業(yè)，班主任親自督促收好作業(yè) 3協(xié)作科任進行課堂教學和課堂管理 4實行適當?shù)募为勚贫?班主任工作方案 篇3 隨著新學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn).我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的.作為一名副班主任,如何協(xié)作好班主任，讓班級布滿活力與創(chuàng)新, 為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進展使新學期班級能有更新

10、的氣息,特制定方案如下: 一、以平安工作為主線 要時刻.對同學進行平安訓練，始終把平安放在工作的首位。平常要多開展活動，以活動形式增加班級的凝聚力，對同學進行平安訓練，加強同學的平安意識。 二、班級紀律方面 一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手: 1、課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲方法.這樣同學既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于同學將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是 2、課間紀律 課間是同學輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛.

11、然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對同學的年齡特點,采納師生共同參加的方式,開展學校一班級班主任工作方案3、路隊紀律 為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展 三、班干部的培育方面 班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，關心小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法; 第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體

12、的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理. 四、做好個別同學的訓練工作。 老師在組織同學開展集體活動的同時，要留意對同學進行個別訓練工作。班集體中總有一些比較特別的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別同學的訓練工作。詳細做法如下： 對于個別同學的訓練，班主任應持正確的看法，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。 班主任

13、工作方案 篇4 一、狀況分析 全班共有同學36人，其中男生28人，女生8人。新生10人。后進生比不多，同學學習的紀律性、自覺性比較強，是基礎比較好的一個班。 二、了解同學思想狀況。 我接手該班已經(jīng)有半月了，對同學的狀況可以說有肯定的了解。但同學的內(nèi)心世界，我還不敢說完全把握。為了深化了解同學的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑 與同學交談。有方案地利用班會課與思想品德課與同學交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解同學狀況，增加師生感情消退同學與老師之間的隔膜，有利于開展工作。 日常觀看。通過平常的觀看與檢查同學的書面作業(yè)，了解同學的學習看法和進度，同學出現(xiàn)較大的進步要準時鼓舞與表

14、揚，當同學的成果出現(xiàn)較大的退步時，要準時調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。 家校溝通。通過與家長的對話，了解同學在家庭、.等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學校工作的協(xié)作。 三、選拔、培育和用法班干部。 我擔當班主任后，優(yōu)先選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委會，讓同學初步學習自己管理自己。在用法過程中不斷指出他們的不足，賜予準時培育和訓練，訓練同學要民主觀念。班干部定期輪換，讓的同學有得到熬煉的機會，同時也培育了同學既能當領導，又能被領導的適應力量。 四、做好個別同學的訓練工作。 對于個別同學的訓練，我秉持公正看法，思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因

15、素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理，堅決不用暴力。對個別同學的訓練工作要對癥下藥，我會區(qū)分對待，因材施教。 班級管理是一門藝術(shù)。我愿不遺余力，為四二班孩子制造一個平安有序的學習環(huán)境。 四班級下學期班主任工作方案 四班級第一學期班主任工作方案是從學校總體工作思路和同學思想實際動身，加強自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)培訓，抓好本班級管理工作，提高同學道德素養(yǎng)，努力使自已的班主任工作有一個好的開端。 一、班級簡析 據(jù)以前對這班了解，本班中有近五分之一的同學學習看法和學習習慣極差。這些人上課不仔細聽，下課作業(yè)不做，基本上又是遠路生，一放學就要乘車回家。他們知道老師拿他們沒什么

16、方法，因此做作業(yè)老是拖延時間。新來的6名轉(zhuǎn)校生以及外地生，經(jīng)過這段時間的了解，近四個是學習習慣不良的同學。同時，本班同學特殊喜愛講空話，自制力量差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。整個班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。 二、工作重點 1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的抱負和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對同學對話的方式加強班集體的奮斗目標。 2、培育良好的班風。針對本班同學上課不用心聽，作業(yè)不仔細做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影

17、響，制約每個同學的心理，規(guī)范每個同學的行為。 3、努力轉(zhuǎn)化后進生。后進生是班級這幅漂亮的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的同學的狀況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也關心后進生能更好的學習。接著我注意每一位后進生的作業(yè)反饋狀況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學習狀況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培育后進生的自信念。同時加強后進生的心理改變，不讓其自暴自棄。 4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在微小處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在微小的基礎上，我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設各

18、種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的主動性。在班級內(nèi)有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區(qū)的區(qū)長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用完可能的同學，讓每一位同學參加到班級的管理中。 5、培育和健全一批團結(jié)的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。常常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法， 提高他們的.工作力量。共同建設好班級。 6、做好與家長的溝通與溝通工作，更好為同學的全面進展服務。 班主任工作方案 篇5 在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們在一每天長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個學年或

19、許只是微乎其微的一小段，然而正是一班級讓他們無論行為習慣還是學習方法上都有了明顯的提高，也正是有了一班級的嚴格訓練才讓孩子們有了進入二班級學習的基礎和信念，在新的學期里預備從以下方面綻開工作： 一、班級概況： 本班同學在這學期仍是31人，男生14人，女生17人。通過一學年的學習，每一位同學都有很大的進步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習慣，還有一些同學需要更加努力。依據(jù)班里孩子的狀況，培育同學良好行為習慣和學習習慣，喜愛學習，團結(jié)友愛，做個文明的孩子是我工作的重點。在上個學期的學習中，同學在學習、生活上的許多狀況我都有了比較具體的了解，同學的性格、愛好，都有了解，因此在制定這個方案時，對班級的狀況

20、我做到了心里有數(shù)。 二、管理目標班訓： 對集體關懷喜愛 對師長喜愛敬重 對同學團結(jié)互助 對學習認仔細真 1、行為習慣 （1）正確的讀書寫字姿態(tài)。 （2）仔細聽講。 （3）排隊快、靜、齊。 （4）仔細做課間操和眼保健操。 （5）愛護教室校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。 2、學習力量 （1）擅長思索，主動發(fā)言。 （2）作業(yè)規(guī)范書寫，精準率高。 （3）勤于閱讀。 三、工作重點： 1、結(jié)合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。 2、加強班級建設，培育同學良好的行為習慣。 3、通過豐富多彩的活動，提高同學的素養(yǎng)、實踐力量、創(chuàng)新力量，以及心中有他人的意識。 4、成果、表現(xiàn)好的同學要常常鼓舞，既要

21、確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步； 5、力爭做好每位同學的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。 四、詳細措施 1、設立“三簿”制度，督促同學養(yǎng)成良好習慣。 首先，設立“行為規(guī)范記錄簿”，規(guī)范同學的行為。學校生好動，尤其是低班級的同學，課堂紀律的好與壞挺直關系到教學質(zhì)量的凹凸，因此我設立了一個“行為規(guī)范記錄簿”，記錄每個人平常行為的點點滴滴，即在平常的日常生活中，無論是上課、課間，還是站隊、做操，只要能遵守紀律，不追趕、打鬧，表現(xiàn)優(yōu)秀的將獲得一個“行為規(guī)范獎”（一個紅花），反之，假如破壞紀律，違反規(guī)范的將扣掉一個“行為規(guī)范獎”學期結(jié)束時，依據(jù)個人所得紅花數(shù)，評出班級“行為規(guī)范標兵”。

22、其次，設立“衛(wèi)生記錄簿”，加強同學保持環(huán)境衛(wèi)生的習慣。孩子年齡小，在家從沒干過什么活，在學校里值日也是任憑應付，簡潔一掃，更談不上自覺的保持了，教室里、衛(wèi)生區(qū)里一會兒就是垃圾成片。為轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，讓同學主動主動地去打掃衛(wèi)生，我設立一個“衛(wèi)生記錄簿”將每個同學的值日質(zhì)量及保持狀況記錄下來，能主動、自覺的去打掃，并且始終保持很潔凈的嘉獎一個“衛(wèi)生獎”（一個笑臉），反之就扣掉一個，每月一評，得數(shù)最多的發(fā)“環(huán)境愛護小衛(wèi)士”獎。對于每天的值日工作，要求組長仔細負責督促每一名同學仔細做好值日，衛(wèi)生委員隨時檢查，做好記錄。 第三，設立“學習記錄簿”，激發(fā)同學的學習愛好。由于孩子年齡小，貪玩，自制力較差，上課

23、學習主動性、主動性差，不仔細聽講，發(fā)言不主動，學習沒有動力，學習氣氛不夠活躍，為充分調(diào)動同學學習熱忱，激發(fā)學習主動性，我們設立了“學習記錄簿”，學習主動、主動的，勇于發(fā)言的嘉獎一個“學習獎”（一個五星），反之，不按時完成作業(yè)將扣掉一個五星，每月一評，評出“優(yōu)秀學習獎”。 在學期結(jié)束時，將上述三方面綜合考評，從中選出“三好同學”人選。 2、班干部的培育方面。 班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 3、協(xié)調(diào)

24、與家長的關系，開好家長會。 孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會常常和家長聯(lián)系，溝通同學的思想和學習狀況。對同學的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的看法，爭取和家長協(xié)作，推動家庭和校外訓練，促進同學德、智、體全面進展。在家長會中可以打破以前老師說同學聽的模式，家長可以談談訓練的心得、心中的懷疑，同學也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。 4、尖子生輔導學困生，促進共同進步。 以前我也試過讓尖子生和學困生坐在一起，讓他們輔導學困生，但效果不大，尖子生沒有把輔導好生學困生作為自己的責任?，F(xiàn)在，我不但讓他們坐在一起，還跟他們明確任務：把你旁邊的

25、學困生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單只在自己的成果方面和其他同學形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導的學困生和以前有什么不同。每當我表揚學困生進步時，總是要說：“誰輔導的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了?！边@樣說，讓尖子生也為自己能提高同學的成果而感到完榮。 班主任工作方案 篇6 20xx20xx學年下期是鄭州五中G16屆沖刺高考最為重要的一個學期，能否在20xx年的高考中取得良好成果，在原有基礎上有所突破，本學期班級訓練教學與常規(guī)管理工作尤為重要。為保障同學成果穩(wěn)步提升，特制定以下工作方案： 一、班級及班級管理方面 1、進一步強化同學紀律、衛(wèi)生意識，從同學課堂及自習課紀律、手

26、機管理、儀容儀表、班級衛(wèi)生、宿舍紀律衛(wèi)生等方面入手，從詳情、小事入手，細化管理，以紀律促正班風、以衛(wèi)生促學風。 2、各個班級召開有針對性的主題班會，進行學習反思和抱負信念主義訓練，同時在反思的基礎上明確奮斗目標，激發(fā)同學斗志。 3、班主任及任課老師在關注同學學習成果的同時關注同學的心理狀況，開展有針對性地心理疏導活動，為同學心理減壓，同時鼓舞同學為幻想不懈努力。 4、連續(xù)狠抓課間操質(zhì)量，提升班級及班級團隊凝聚力，促進同學全面進展。 5、加強同學的心理疏導工作，班主任利用主題班會或邀請相關的心理詢問方面的專家對同學進行心理疏導，讓同學身心健康地投入學習。 6、加強身體熬煉，高考是對同學的全方位檢測，利用上午下午兩個課間操及體育課、活動課