班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料 (2)

1、付出真情 收獲甘甜 -班主任經(jīng)驗(yàn)交流珠暉區(qū)建湘小學(xué) 劉曉燕 大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念而又年輕富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是談一談自己班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。 一、 傾注真情，關(guān)愛(ài)每位孩子，主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，愛(ài)是一種無(wú)形的力量，愛(ài)是情感的催化劑，在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心關(guān)注每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。不僅僅做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)，更要關(guān)愛(ài)那些特殊的學(xué)生，

2、把愛(ài)的陽(yáng)光灑向他們。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如：每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生到齊沒(méi)有，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有學(xué)生生病了，我會(huì)去摸摸他的額頭，問(wèn)問(wèn)他的身體狀況，如遇學(xué)生意外受傷等，我會(huì)在家長(zhǎng)不在場(chǎng)的情況下第一時(shí)間先送孩子去醫(yī)院。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，體會(huì)到老師很在意他們，他們自然就信任老師，喜歡老師。如此以來(lái)，孩子就會(huì)聽(tīng)老師的話。我班有個(gè)孩子叫小朋，五年級(jí)從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，大大的眼睛，忽閃忽閃，很機(jī)靈，但瘦弱的身子看上去有些體質(zhì)不太好。剛來(lái)時(shí)很聽(tīng)話，但總有些靦腆。我下課后

3、找他談話、聊天，了解到他一歲時(shí)父母離異，從小在鄉(xiāng)下?tīng)敔敿掖B(yǎng)，現(xiàn)在姑姑家寄居，父親常年在廣東打工，母親從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，頓時(shí)，一種憐愛(ài)之心油然而生，我把他拉到我身邊告訴他，從今以后，無(wú)論有什么困難，或者有什么想法都可以跟老師說(shuō)，把老師當(dāng)作媽媽一樣，從此，我就常鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，并經(jīng)常帶些時(shí)令水果悄悄塞給他，他缺少學(xué)習(xí)用品我也幫他買(mǎi)，春游秋游等都是關(guān)愛(ài)有加，平時(shí)經(jīng)常和他談心，噓寒問(wèn)暖，彌補(bǔ)他缺失的母愛(ài)，盡管如此，但我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子眼中的憂傷，性格的孤僻，為此我特意打長(zhǎng)途電話給他父親，告知孩子的學(xué)習(xí)生活情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)一定在白忙之中通過(guò)信件與孩子溝通交流，讓他感受到父愛(ài)，此后這位父親不但經(jīng)常給孩子來(lái)信，還給我來(lái)

4、信，發(fā)短信息，孩子的臉上多了寬容，幸福，后來(lái)成了班上品學(xué)兼優(yōu)的三好生。畢業(yè)前夕，這位父親幾次來(lái)電話征求我意見(jiàn)：孩子上那所中學(xué)更好。在他離校后的教師節(jié)送我的卡片上，他竟稱呼我為尊敬的媽媽。那一刻，我覺(jué)得做老師真好，做班主任真好！畢業(yè)后，孩子還常在網(wǎng)上給我留言，告訴他的喜怒哀樂(lè)，匯報(bào)他考試又取得了第一名。最令我感動(dòng)的是畢業(yè)幾年了他爸爸每年教師節(jié)和春節(jié)都發(fā)給我的問(wèn)候短信。還記得去年一天，我在開(kāi)發(fā)區(qū)吃飯，突然一個(gè)漂亮?xí)r尚的姑娘跑過(guò)來(lái)，摟著我，喊我，當(dāng)時(shí)我真沒(méi)認(rèn)出是誰(shuí)，她卻撒嬌的說(shuō)是20年前的學(xué)生小杰時(shí)，我眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)不修邊幅，蓬頭散發(fā)的假小子形象來(lái)，她不等我說(shuō)什么，馬上把我拉到他一桌的朋友面前非

5、常自豪地告訴他們，這是我的老師，小時(shí)候我的衣服扣子，書(shū)包帶子掉了全是老師釘，我頭發(fā)每天都是老師梳，野炊是老師買(mǎi)東西，我經(jīng)常沒(méi)人做飯吃就跑到老師家里吃，她就像我媽媽一樣那一次我哭了，太感人了，世上沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)會(huì)讓人與人如此真誠(chéng)。是呀，當(dāng)年這個(gè)孩子母親工作早出晚歸，父親性格像張飛，孩子像個(gè)沒(méi)人管的野孩子，我多次家訪收效不大，為此我以自己的行動(dòng)把小杰當(dāng)作自己孩子。最終他的父母受到感動(dòng)，開(kāi)始配合支持我的工作，孩子已經(jīng)畢業(yè)20來(lái)年了，在路上遇到他父母，他們都還是嘮叨著：劉老師真好，對(duì)我們小杰太好了。二、正確評(píng)價(jià)孩子，取得家長(zhǎng)信任作為班主任不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的身心的健康和思想狀況，在精神上

6、給予他們鼓勵(lì)和支持。我們班的小君當(dāng)年作業(yè)不寫(xiě)，誰(shuí)也不怕，沒(méi)有一天不打架，可是一個(gè)人人見(jiàn)了要搖腦袋的頑劣孩子。我第一天接這個(gè)班時(shí)，還在報(bào)到，他就和別人打的頭破血流，當(dāng)別人抓著他找到我這來(lái)時(shí)，他斜著眼睛看著我，身子還一搖一搖的，全然不在乎。此時(shí)他媽媽也趕來(lái)了，不等我開(kāi)口就激動(dòng)的沖著我大吼：“你這老師是怎么當(dāng)?shù)?，第一天上課我的孩子就一身稀爛?！倍【⒉皇且?jiàn)到母親就覺(jué)得有了依靠，反而對(duì)著母親罵道：“死三八，關(guān)你卵事，滾！”面對(duì)這樣一對(duì)母子，我首先平靜的穩(wěn)定家長(zhǎng)的情緒，然后關(guān)切詢問(wèn)孩子的傷情，最后再了解事情經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)這次并不是他全錯(cuò)，并發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子敢作敢當(dāng)，比較誠(chéng)實(shí)，象一個(gè)小男子漢。于是我在指出他錯(cuò)誤

7、的同時(shí)，給予對(duì)他的理解和信任，沒(méi)想到剛才還桀驁不馴的他，突然低下了頭，哭了。他對(duì)我說(shuō)：“老師，從沒(méi)人說(shuō)過(guò)我好，從沒(méi)人相信過(guò)我，無(wú)論是不是我錯(cuò)，別人都說(shuō)是我的錯(cuò)，別人都討厭我，只有你沒(méi)有對(duì)我這樣”我抓住機(jī)會(huì)對(duì)他提出要求，并嚴(yán)肅批評(píng)他對(duì)母親的態(tài)度，讓他懂得感恩，告訴他一個(gè)連母親都不愛(ài)的孩子不是好孩子。孩子馬上向母親認(rèn)錯(cuò)?？吹竭@些，母親對(duì)我已是充滿了信任，帶著眼淚和欣喜說(shuō)：“老師，我兒子這是第一次向我認(rèn)錯(cuò)，以后我聽(tīng)你的，你說(shuō)怎樣教育他，我就一定配合?！贝撕笤诎嗌?，我號(hào)召同學(xué)們與他交往，給他改正的機(jī)會(huì)，只要他有一絲進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)地表?yè)P(yáng)，并告知家長(zhǎng)。盡管他的惡習(xí)不斷的反復(fù)，但我從沒(méi)有放棄，這個(gè)孩子家庭

8、特殊，父親吸毒，母親離婚，住在年邁的爺爺家，為此，我是幾年如一日的和他交朋友，到畢業(yè)時(shí)的確進(jìn)步很大，基本上不打架，作業(yè)不欠，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步蠻大，并且很重情義?，F(xiàn)在他是每個(gè)節(jié)假日都會(huì)在網(wǎng)上給我留言的。還常來(lái)學(xué)?？次?，跟我說(shuō)些他現(xiàn)在的事情，讓我?guī)退鲋饕?。在QQ好友印象的評(píng)價(jià)中，他是這樣寫(xiě)的：“無(wú)論對(duì)什么樣的學(xué)生都是用愛(ài)去教導(dǎo)，我就是個(gè)很好的例子，這位老師真的很好！”請(qǐng)問(wèn)看到孩子這樣的評(píng)價(jià)，我還有什么理由不去愛(ài)他們呢？三、對(duì)孩子有耐心的同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)更要有耐心不厭其煩，十遍百遍 對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，幫助孩子進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。對(duì)家長(zhǎng)做到不以家庭出身高低，智力好壞定親

9、疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重家長(zhǎng)的人格，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好家長(zhǎng)的思想工作。如現(xiàn)在這個(gè)班的小木、小金等孩子身上有很多陋習(xí)，拉幫結(jié)派，打架斗毆，不想學(xué)習(xí)，對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)生活影響很大，對(duì)它們我可真是沒(méi)少花心思，家訪，談話，懲罰，表?yè)P(yáng)，當(dāng)干部，交朋友可謂十八般武藝全用上，雖有點(diǎn)效果，但不明顯。盡管如此，我并不氣餒，暑假中我常利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)督促他們完成假期作業(yè)。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我首先征求他們意見(jiàn)來(lái)安排他們的座位，然后提出我的要求，然而他們第二天就違背對(duì)我的承諾，我沒(méi)有懲罰他們，而是找他們推心置腹地談心，開(kāi)學(xué)才幾周，我家訪已不下十次，讓家長(zhǎng)感受到老師“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生一切”，把

10、孩子交給老師放心。小木家長(zhǎng)現(xiàn)在就是再忙也會(huì)關(guān)注孩子的情況了。小金的拼音基礎(chǔ)極差，家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)了一臺(tái)電腦，孩子希望和我網(wǎng)上聊天，我便對(duì)孩子說(shuō)：“必須自己用拼音輸入法打字，我才聊?！焙⒆涌嘀樥f(shuō)：“我不會(huì)?！睘榇宋艺业郊议L(zhǎng)，家長(zhǎng)更是一臉的無(wú)奈：“我們兩口子對(duì)電腦一竅不通?！睘榱颂岣吆⒆拥钠匆羲剑瑥拇?，我每天為小金寫(xiě)幾句話，還標(biāo)上拼音，要家長(zhǎng)督促孩子一定自己打字。晚上我定時(shí)上網(wǎng)，并視頻，果然看到家長(zhǎng)陪著孩子一字一個(gè)字的找，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練，孩子現(xiàn)能自己打些短句了，作業(yè)進(jìn)步也很大，以前的勞動(dòng)逃兵變成了現(xiàn)在的勞動(dòng)積極分子。我很感激家長(zhǎng)的配合教育，小金的爸爸說(shuō)：“劉老師對(duì)孩子這樣有耐心，我們家長(zhǎng)還有什么

11、理由不配合呀！”小木、小金在教師節(jié)的前一天下午，在與我的一次談話中淚流滿面，對(duì)自己曾經(jīng)的行為和說(shuō)話不算數(shù)后悔不已，并于當(dāng)天晚上工工整整寫(xiě)下了自己的想法，第二天送給我做為教師節(jié)的禮物。其實(shí)他們還很單純，他們內(nèi)心想進(jìn)步，想學(xué)好，只是就已形成的壞習(xí)慣，再加上環(huán)境的影響，令他們自己有時(shí)也控制不了，壞習(xí)慣還會(huì)反復(fù)的，我相信只要鍥而不舍，和家長(zhǎng)一道用百倍千倍的耐心來(lái)幫助他們一點(diǎn)一點(diǎn)改正，他們一定會(huì)好起來(lái)的。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面：一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺

12、德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們，父母掙錢(qián)不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。我利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。四，交給家長(zhǎng)教育孩子的一些方法，養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣要挖掘孩子身上閃光點(diǎn)，注重與家長(zhǎng)交流，塑造孩子健全人格和積極向上的人生觀。以前我們班的小雁同學(xué)，家長(zhǎng)都是氣象團(tuán)的，家庭環(huán)境較好，但教育方法缺失

13、，二年級(jí)時(shí)，由于孩子常欠作業(yè)，我就經(jīng)常把他留下來(lái)補(bǔ)寫(xiě)，并和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，可第二天她照欠不誤，有一天寫(xiě)完作業(yè)還早，我就和他聊天，問(wèn)他最喜歡誰(shuí)，她說(shuō)最喜歡奶奶和老師，我再問(wèn)“爸爸媽媽呢？”她瞪大眼睛一字一句說(shuō)：“最恨他們！”當(dāng)時(shí)我驚愕極了，馬上意識(shí)到孩子身上的問(wèn)題跟家長(zhǎng)有很大關(guān)系，原來(lái)，孩子在家里不是被打就是被罵，父母對(duì)孩子的教育簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)孩子的成長(zhǎng)急于求成，造成孩子厭學(xué)撒謊，找到孩子癥結(jié)所在，我連續(xù)一個(gè)月天天送孩子回家，每天與家長(zhǎng)溝通，建議家長(zhǎng)蹲下來(lái)平等地看待孩子，多去關(guān)注孩子的長(zhǎng)處，多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子自信，并且對(duì)改正孩子的缺點(diǎn)要有耐心終于家長(zhǎng)改變了教育方法，孩子也發(fā)生了翻天覆地的變化，我又

14、及時(shí)挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，普通話說(shuō)得好，喜歡記日記等，有意培養(yǎng)她，結(jié)果，不但學(xué)習(xí)成績(jī)呈直線上升，在區(qū)里，市里的演講，講故事比賽中多次獲一等獎(jiǎng)，作文我的媽媽獲省一等獎(jiǎng)，并被刊登在當(dāng)時(shí)全國(guó)銷(xiāo)量最大的小學(xué)生作文選刊上，后來(lái)他爸爸轉(zhuǎn)業(yè)了，臨走前，他父親特意帶著孩子來(lái)到我家辭行時(shí)說(shuō)：“老師，我們永遠(yuǎn)記得您”五、將心比心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通我是老師，我同時(shí)也是我孩子的家長(zhǎng)，深知家長(zhǎng)之心。我告誡自己，要盡量使我的學(xué)生家長(zhǎng)放心把孩子交給我。我班的小宇平日是個(gè)乖巧聽(tīng)話的男生。五年級(jí)時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)該孩子撒謊，欠交作業(yè)，上課走神，每次和我四目相對(duì)總是躲躲閃閃。我就把他找到辦公室聊天，了解到他的父親工廠出了問(wèn)題，家

15、里經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)狀況，我考慮再三，及時(shí)進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通，起初他媽媽根本不相信自己的孩子會(huì)這樣，當(dāng)從家里抽屜里搜出各種作業(yè)本時(shí)，家長(zhǎng)憤怒的要打孩子，我及時(shí)制止了，并一起分析孩子的問(wèn)題，此后，我不但與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并經(jīng)常與孩子談心，幫助他釋?xiě)褜?duì)父母家庭的擔(dān)憂，告訴他真正為父母分憂就是努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母。經(jīng)過(guò)一期的調(diào)整，現(xiàn)在孩子又回到了正軌上。家長(zhǎng)無(wú)不感激地說(shuō)：“孩子交給你，我們放心！”從教25年多，在這五彩繽紛，酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心看平常事，從苦中尋求快樂(lè)，以自己的真情對(duì)待所有的孩子。以自己的真誠(chéng)對(duì)待所有家長(zhǎng)，看著孩子們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，聽(tīng)著曾經(jīng)的學(xué)生公交車(chē)上一句：老師，您坐；超市里：老師，你買(mǎi)這種更好；馬路上：老師，我?guī)湍?；網(wǎng)絡(luò)上那最質(zhì)樸的評(píng)價(jià)。那