班主任工作實(shí)習(xí)周記

1、班主任工作實(shí)習(xí)周記篇一：師范生教育實(shí)習(xí)周記周t己一從這一個(gè)星期開始我們就正式的成為了一位站在講臺上的老師，面對陌生的學(xué)生、陌生的環(huán)境教我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到學(xué)校。接下來將在景洪一中完成了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。在這 三個(gè)月多中，我可能會緊張，但是，我會更多的努力、開心、醒 悟、自信。讓這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了。相信這一段經(jīng)歷會 成為我的人生財(cái)富。周記二 本來就是新手，很多不明白，各個(gè)方面周把握的不是很 好，上了一個(gè)周后有很多疑問，這個(gè)周打算聽很多的課，希望看得多、聽得多可以強(qiáng)化自己。怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。聽課，是教師成長的階梯，聽課中，聯(lián)系自己的教學(xué)，看看

2、自己的教學(xué)有沒有需要補(bǔ)充的地方，并及時(shí)地寫在教案中，正是這一次次的修正與補(bǔ)充，使我們的 教學(xué)越來越好。尤其是對于我們這樣的實(shí)習(xí)教師來說，學(xué)習(xí)老教師的 講課經(jīng)驗(yàn)是尤為重要的，這是新教師成長的最快的方式，在聽課中，我 們可以學(xué)習(xí)老教師多年的經(jīng)驗(yàn)，對課程的處理，對課標(biāo)的把握，對學(xué)生課 堂上提出的問題的處理，以及如何吸引學(xué)生的注意力，讓課堂 既有效又有趣的進(jìn)行。通過這周的參加學(xué)習(xí)和教學(xué)下來，其中感覺就是一個(gè)累不可耐啊，有時(shí)再感想，當(dāng)老師這么累就像一個(gè)全職保姆一樣,自己的空間時(shí)間都快被占完了，還要不要人活啊？真不知道這么多人 為啥要當(dāng)老師？雖然有很多牢騷發(fā)，可是看看有部分學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，再想想自己以前為了

3、、高中為了大學(xué)而苦讀，現(xiàn)在這點(diǎn)苦似乎微不足道。再 說現(xiàn)在是自己為人師表。連這點(diǎn)苦都受不了，那不是我的風(fēng)格。我要 加油，爭取在著短短的三個(gè)月期間讓大家知道，我來這里沒有白來，著三個(gè)月的教學(xué)生活會體現(xiàn)出我的作用。周記四通過這幾個(gè)星期的總結(jié)結(jié)果來看，還是發(fā)現(xiàn)了那么一些 問題所在，由于是邊疆少數(shù)民族的原因以及這個(gè)地方家庭對教育事業(yè)看法的原因，好多學(xué)生要么不愛學(xué)習(xí)，不然的話就是學(xué)不進(jìn)去等，所以有時(shí) 候顧慮這些問題都不知道該怎么教育學(xué)生了？但是困難時(shí)一定有的，問題是我們怎么解決。我決定接受挑戰(zhàn)，盡自己努力去改變我的學(xué)生。主要用晚自習(xí)時(shí)間和他們談話，看一看看他們想什么，什么才是他們感興趣，面對不同的學(xué)生用不

4、一樣 的方法，去刺激他們的學(xué)習(xí)興趣。周記五這個(gè)周真正的開始做了個(gè)班主任。在班主任日常管理工 作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀 表檢查,作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān) 督他們的 同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的 學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。班 主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用 既然做了我會盡自己最大的努力去做好。周記六 這個(gè)周是十一國慶周，放假了。利用兩天

5、來復(fù)習(xí)國考的申論和行測，在這兩天看書累了，會和我的檔陳老師一起逛逛街，權(quán)當(dāng)休息放松了，在第三天，我們 班的在附近實(shí)習(xí)的同學(xué)來找我們玩，和他們在一起很是開心，玩起來 發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得很快。周記七在這個(gè)周的班主任工作中有很多收獲，我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都 會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這 樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，

6、而是一個(gè)班級，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而 懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。要時(shí)刻記住自己的 初衷，這樣自己的教育生涯才會到最高峰。周記八回憶看一看自己的實(shí)習(xí)生涯似乎快要到盡頭。自己在班級 管理有些什么感受呢？說實(shí)話這方面自己覺得開始小有成就的組織開展活動的魅力。

7、良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行 集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué) 校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，運(yùn)動會的報(bào)名與訓(xùn)練我 都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把 名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能 過低, 只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們 每個(gè)同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁? 是否 有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧

8、。在活動中行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這 個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效 果。同時(shí)，自己的努力終于還是看得見。周記九這個(gè)周給213班來了一次主題班會效果明顯。同時(shí)自己也 是獲 益匪淺，經(jīng)過一天的準(zhǔn)備，我主持了我實(shí)習(xí)的第二次主題班會。這次 班會的主題是“安全”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的 體 會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。 事項(xiàng)，交通安全，發(fā)生火災(zāi)需要注意哪些等等, 這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正, 下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會上都發(fā)言， 了自己的新例如，上體育課的注意他

9、們都回答的頭頭是道。更讓學(xué)生在學(xué)期初就定這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的有但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感 受。這次很切實(shí)的達(dá)到了我班會的目的，我知道，他們每個(gè)同學(xué)心里 都已經(jīng)有了一個(gè)概念，生命只有一次，自己安全了，生命才 會進(jìn) 入下一個(gè)精彩。篇二：實(shí)習(xí)周記16篇師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)周記（共16周）第一周2月7日，我正式實(shí)習(xí)上班了，主要工作是先跟著任課教師到 各個(gè)班級聽課，指導(dǎo)教師劉老師雖然不是教語文的但卻是很熱心的幫 我安排聽語文老師的課。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，面對著黑板和同學(xué) 們，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。但 這次卻是以一位實(shí)習(xí)教師的身份來 到這個(gè)教室，感到非常緊

10、張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊 張，同學(xué)們也不會看見。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認(rèn)真的 聽老師講課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué) 習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也 完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如 何控制授課的時(shí)間。課間，當(dāng)有同學(xué)和我打招呼時(shí)，感覺好別扭， 在不久以前自己還是一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在卻被同學(xué)們問好，好在自己能夠很快適應(yīng)。老師和同學(xué)也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng) 驗(yàn)，因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認(rèn)真的到 各個(gè)班級 聽課，到每個(gè)班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是

11、一個(gè)偉 大的職業(yè)。在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實(shí)習(xí)時(shí)光結(jié)束了，回顧一周來在學(xué)校的工作，我覺得很充實(shí)，雖然能夠?qū)W到很多東西，但是還有那么一點(diǎn)不甘愿。第二周踏上實(shí)習(xí)的征程，記得曾經(jīng)看過這樣的一句話：畢業(yè)是個(gè)殘忍的 季節(jié)，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜歡都要到施劉小 學(xué)。當(dāng)天下午，劉老師給我介紹了施劉小學(xué)的概況，之后，便直接 見了學(xué)生。第一次面對學(xué)生，有些羞澀；學(xué)生第一次面 對我，很欣 喜，“哎，是實(shí)習(xí)老師！ 。第一天接觸，便發(fā)現(xiàn)：施劉小學(xué)的老 師，很友好，很和善；施劉小學(xué)的學(xué)生很可愛，很好學(xué)。第二周，可能是跟學(xué)校的作息有些出入，還不是太習(xí)慣不是很習(xí)慣早起，不是很習(xí)慣

12、早睡一一但是對于食堂的 飯菜，大家都贊不絕口。剛來一周，很清楚的記得，每到快要吃飯的 點(diǎn)上，大家都一窩蜂的進(jìn)入食堂，享受施劉小學(xué)的美食。第一次發(fā) 現(xiàn)，原來大家的消化系統(tǒng)都活躍起來了，呵呵？看班，是施劉小學(xué)的一大特色。因?yàn)閯倎?，與班里學(xué)生不是太熟悉，也不敢跟學(xué)生走的太近。于是，每次看班的時(shí)都只是呆呆地站 在旁邊?？窗嗍且グ嗬锒酱賹W(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。覺得自己有 些搞笑，有些幼稚，有些羞澀？每次進(jìn)班，呵呵？都從后門進(jìn)去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門出來?；蛟S是班 主任看穿了我們的想法，每次都鼓勵(lì)我說：多進(jìn)班里看看，沒關(guān)系 的。聽到這樣的話，我開始慢慢地放開了。第二周，感受到了溫暖，友好。對老師、同學(xué)充

13、滿了感激。晚上 躺在床上進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)想：或許選擇當(dāng)一名教師真的是一個(gè)不錯(cuò)的選 擇？第三周兩周過去了，開始漸漸適應(yīng)這里的生活習(xí)慣，每天看著他 們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好高興。聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個(gè)老師上課的方式各有特 色。慢 慢領(lǐng)會到那句對我來說陌生的話“教學(xué)有法，教無定法，貴在得 法”。老師的講課方式，是從某一個(gè)現(xiàn)象或者某一道題目中得出來 的，體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方式。在講評題目的過程中，從學(xué)生的角度 分析，剖析學(xué)生的錯(cuò)誤所在。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的 課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。課下又 向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識

14、。例如對不同的學(xué)生要 用不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，就 盡量 出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們 的解題能力，對于差生，也不要?dú)怵H，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光 點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不 懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績；對學(xué)生的學(xué)習(xí)評 價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的 形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中 的變化和發(fā)展；在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。批改完作業(yè)的錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)其實(shí)是一項(xiàng)重要

15、的任務(wù)，反饋了教師自己 在課堂上的知識點(diǎn)的遺漏。每次批改完作業(yè)，都要糾 結(jié)一段時(shí)間，應(yīng) 該怎么統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，做到“快、狠、準(zhǔn)”。糾結(jié)了兩周，老師可能終 于忍不住了，便把他的統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的妙招傳授給我們?；貋碇螅辉?地思考，為什么老師想的到東 西，自己卻是如此的陌生呢！第四周星期一的早晨，我和那些背著書包的學(xué)生一起走在去學(xué)校 的路上。耳邊有風(fēng)吹過，還有小鳥在唱歌，陽光打在臉上，甜甜的 味道。不知道是老師器重還是一種考驗(yàn)，很榮幸，聽了老師的一 節(jié)課后，在毫無其他準(zhǔn)備的情況下，接受了第一次的習(xí)題前課。前面 的二十分鐘，是老師上的新課，后二十分鐘是給我的習(xí)題講解。第一 次在班里上課，印象很深刻一一臉紅、心

16、 跳加速、冒冷汗、口誤， 怎一個(gè)窘字了得，呵呵？再講一個(gè)知識點(diǎn)的過程中，明顯地記得自己應(yīng)該怎么講的，等到解釋給學(xué)生的 時(shí)候，感覺不知如何開口，真正是不知所措。上課，拼命的上下托 黑板，卻忘記了可以寫在另外一側(cè)；奮力的用簡單的語言向他們解 釋，殊不知只要寫一個(gè)詞語就可以解 決。印象最深的是：因?yàn)榫o張， 一轉(zhuǎn)身，手上捏著的粉筆掉在了地上，摔成了兩斷，糾結(jié)了許久，應(yīng) 該用哪一段，等我起身時(shí)，看到學(xué)生們都洋溢著笑容，這笑容，看 著就“恐慌”，心里想著：這二十分鐘怎么那樣漫長，什么時(shí)候 才能下課啊？呵呵？當(dāng)下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有 的輕 松。課后，老師鼓勵(lì)我說：你應(yīng)該自信一點(diǎn)，第一次上講臺

17、能堅(jiān) 持下來已經(jīng)很不錯(cuò)了。當(dāng)你把自己放在老師的位置上時(shí)，那么學(xué)生也 會把你當(dāng)成真正的老師。這一周，懂得了自信，學(xué)會了當(dāng)老師最重要的一一自信。第五周 聽了課之后，自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛。這一次走上講臺 是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒 辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許 是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許？整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對自己失望透了。接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì) 律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。一堂課下來才知 道：要抓住學(xué)生

18、的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外，我覺得 任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課 堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，才能更好的調(diào)動學(xué)生 的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授 知識點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主 探索；其次， 課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不 夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講 臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望 本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！這一 周，感嘆頗多，感受到自己的努力，

19、感受到和學(xué)生的合作，感受到曾 經(jīng)老師的含辛茹苦，感受到學(xué)生的好學(xué)。第六周第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué)，上一篇課文，我的體會是第一次上課 感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實(shí)很大 差距，我準(zhǔn)備的一些教學(xué)工具未能派上用場，當(dāng)下面的學(xué)生沒有什么 反映時(shí)，我一下子蒙了，不過還 好學(xué)生看到新老師上課都很激動，也 很配合，課堂氣氛還是 比較輕松，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，老師為我做了小小的 補(bǔ)充。等老師指點(diǎn)之后，我會認(rèn)真的改進(jìn)，學(xué)生有問題也會及時(shí)的 問，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進(jìn)行了總 概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了 第一步，剩下的路就好走了。我回去又重

20、新編寫教案，反復(fù)備課，盡 量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué) 生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛 圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案， 考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛 開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。老師也 給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很 好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。這一周，上了第一節(jié)正式課。真正感受到原來那句“臺上一分鐘，臺下十年功”真不是蓋的。盡管自己一直在修改教案，但是等上 完

21、這節(jié)課還是又很多的糾結(jié)。老師說：說明你 成長了，能意識到自己 的不足說明你還有進(jìn)步的余地。很感 謝，老師的鼓勵(lì)。慢慢地，開始 感受當(dāng)初老師的辛苦了。轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已有一個(gè)多月了，在這一個(gè)月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴 還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的 生活，是對自 己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗(yàn)，呵呵！現(xiàn)在對于上課已 經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注 發(fā)展，也就是想如何才能把課上 的更好，讓自己的能力得到 更好的發(fā)揮。應(yīng)該說從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí) 生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老 師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕 松。有時(shí)候腦子里時(shí) 常浮現(xiàn)那一張張可

22、愛的笑臉，就會讓我 迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見 到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進(jìn)步。第七周這一次馬老師給我一個(gè)新的任務(wù)：把兩節(jié)課用一個(gè)課時(shí) 上完。我 一下子就興奮起來了，因?yàn)檫@是自己第一次上這種 課。這種課一方面 要求老師授課速度快，另一方面也要求老師如何在有限的時(shí)間內(nèi)盡可 能多的拓展知識點(diǎn)。這次上課馬老師還讓我先在謝老師和孫老師的班 上先試講一下。下午上課后孫老師給了許多寶貴的意見。周二就聽 了謝老師的一節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)自己上課的不足。這一天基本是不斷地 完善教案。周三上午和下午的課都很順利，自己講得越來越好了。但 是最后在（2）班上的那節(jié)就差多了。由于從來沒有和這 個(gè)班級的同 學(xué)接觸，所

23、以這節(jié)課的授課情況可想而知了。雖 然事后謝老師安慰我 一番，但是我還是很介意這次授課失敗。最后還是想通了，就想劉老 師說的那樣：失敗了不就是 這個(gè)樣子啦。重點(diǎn)是人要有進(jìn)步就行了。要成為一名合格的教師真不容易，我現(xiàn)在才明白：如果教學(xué)是一 座大山的話，就我現(xiàn)在的教學(xué)水平連山腳還沒到，只是隱隱約約看到 那山的輪廓而已。第八周今天是第八周的班會課，班主任楊老師主要是進(jìn)行月考 總結(jié)。楊老師強(qiáng)調(diào)，小學(xué)三年級也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué) 生要學(xué)會自覺主動學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理，不要自我放松。關(guān) 于成績排名，老師表揚(yáng)了全 班排名前五名的同學(xué)、單科排名第一的同學(xué)和進(jìn)步比較大的同學(xué)，表 揚(yáng)他們?nèi)〉帽容^好的成 績，并勉勵(lì)他

24、們要繼續(xù)努力。同時(shí)，楊老師也 勸勉其他同學(xué)向這幾位同學(xué)看齊，要提高學(xué)習(xí)效率。要有“目標(biāo)計(jì)戈行動”三個(gè)層次，要堅(jiān)持“課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真、課后復(fù)習(xí)” 三個(gè)步驟。與其它班相比，我們班還是有相當(dāng)差距的，因此同學(xué)們要 總結(jié)這次月考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不要讓自己有所懈 怠。當(dāng)然，同學(xué)們也有優(yōu)點(diǎn)，那就是紀(jì)律很不錯(cuò)，相對于其它班來說 沒有太吵。在這里要特別強(qiáng)調(diào)，看班課要自主學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)相互討論， 因?yàn)槟菚绊憚e的同學(xué)學(xué)習(xí)。這次班會課，使我更加認(rèn)識到楊老師的 班主任工作開展得非常好。第一，民主氣氛濃厚。當(dāng)班上要決定什么 事情時(shí)，楊老師會讓同學(xué)們說出各自的想法，并按照少數(shù)服 從多數(shù)的 原則把事情確定下來

25、。第二，獎罰分明。楊老師的各項(xiàng)工作既有獎勵(lì) 制度，也有懲罰制度，讓同學(xué)們自覺主動地遵守班級制度和學(xué)校各項(xiàng) 要求。我認(rèn)為，這是相當(dāng)好的班 主任工作經(jīng)驗(yàn)，我在以后的工作中要 好好實(shí)踐。第九周 時(shí)間過得很快，時(shí)間過得很快的原因應(yīng)該是生活充實(shí)的體 現(xiàn)吧。很慶幸我的實(shí)習(xí)工作是在一個(gè)很和諧的環(huán)境中進(jìn) 行。每天上學(xué) 放學(xué)，又像以前在家念書那會兒，呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想 給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好！雖然說現(xiàn)在是實(shí)習(xí)，但是 我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了，我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自 己能做好的事。應(yīng)該說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過加油， 相信用心可以創(chuàng)造出奇跡的，加油第十周 時(shí)間過得飛

26、快，不知不覺，第十周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此 刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味 道。雖然已經(jīng)上過幾次課，但是在教學(xué)過程中自己還是存在不 少缺陷 的。首先，在講授知識點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的 自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件 時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也 不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整 堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中 得到彌補(bǔ)。第十一周生活是有許多拐角的，拐角處總會出現(xiàn)讓自己意想不到 的事情。 也許我們在拐角處會碰到絆腳石，有可能我們在拐角處

27、會被一時(shí)的黑 暗所遮掩，但是有了這些天真善良的學(xué)生的問候，每次走在拐角處 我們便會多了一份期待，一份渴望，一份真摯的幸福。在接下來的日 子里，我會努力完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，但同時(shí)我認(rèn)為更加重要的是我 們在學(xué)生的每個(gè)拐角處能給他們幫助與鼓勵(lì)，讓他們在拐角處從此不 再彷徨，在拐角處不會被絆倒。幸福是相互的，幸福是彼此的尊重與 付出，我們真誠付出了便會得到真誠的問候。學(xué)校的拐角處讓我無比 的幸福與快樂，希望能把快樂傳遞給更多的人。第十二周從第一次聽到學(xué)生叫“老師好”時(shí)的臉紅與局促，到如今和他 們的談笑風(fēng)生，一切仿佛漸入佳境。這個(gè)由生疏到親密 的過程，只花 了數(shù)天的時(shí)間。孩子們都是友善的，我很愛常?？吹?/p>

28、他們真誠的臉。 只是自己也還是孩子氣，有時(shí)可能只 是為了許多小問題就會很輕易地 生他們的氣，可沒多久，看 著可愛的他們，又心生歡喜。我想，就 是因?yàn)樵谝膺@些孩子，我才更希望他們能夠優(yōu)秀，在每一件小事上都 做好。平時(shí)的小細(xì)節(jié)，都感受到了孩子們的在意，每一個(gè)，都希望我 能記住他的名字，在不經(jīng)意間成了習(xí)慣。每開始上一個(gè)新課題我都十分欣喜，希望能以一種全新的方式來 和學(xué)生交流，面對現(xiàn)行的小學(xué)教科書自身首先也需要 進(jìn)一步的去學(xué) 習(xí)，在開始時(shí)的幾堂課曾因?yàn)閷滩牡氖煜げ粔蛟斐山虒W(xué)上的不足，為此，對于新課的教學(xué)我都會認(rèn)真全面的去分析研究，俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。這一點(diǎn)我深有體會，比

29、如有一次我在教授一個(gè)詞語的意思，學(xué)生怎么也不能理解。我就把詞 語的解釋分解給他們聽，可是到最后，學(xué)生還是似懂非懂。后來只好 向指導(dǎo)老師請教該如何表達(dá)。原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點(diǎn) 是不需要解得太透。用通俗易懂的語言讓學(xué)生理解就可以了。第十三周實(shí)習(xí)工作進(jìn)入最后一個(gè)月，以前自己還是學(xué)生時(shí)覺得從 星期一到 星期五的距篇三：實(shí)習(xí)班主任周記實(shí)習(xí)班主任周記日期：2013-10-21來源：作者：徐現(xiàn)字體：大中 小 一周又很快的過去了，在這周的時(shí)間里，由于我實(shí)習(xí)的班級 班主 任出差，我便擔(dān)任起了班主任的一些工作。在一開始，班主任就交代給我一些平時(shí)要注意的地方，比如早上 6點(diǎn)55分要到學(xué)校，看同學(xué)們的出勤情

30、況，到7點(diǎn)同學(xué)們開始早 自習(xí)。廣播體操以及眼保健操都是班主任需要到場的時(shí)間，然后就是 下午的音樂欣賞的環(huán)節(jié)，音樂欣賞是我們學(xué)校特有的一項(xiàng)活動，它可 以放松同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)壓力。最后就是晚上的晚自習(xí)，要求同學(xué)們 一定要安靜下來自習(xí)。這就是班主任的工作，很細(xì)很雜。開始的第一天，班主任老師曾經(jīng)交代給我要讓我們幫他開班會 課，所以我和另一位實(shí)習(xí)班主任臨時(shí)準(zhǔn)備班會課的材 料，時(shí)間緊迫我 們也準(zhǔn)備的很倉促。到班會課之前，我們到班級發(fā)現(xiàn)，講臺上站著一 位老師，上去詢問才知道，班主任在走之前有請到一位代理班主任， 所以班會課也由代理班主 任來上。所以我們準(zhǔn)備的東西完全白費(fèi)了， 不過我們并沒有很失望。在本周，學(xué)

31、校開始了課間操之后的跑操，繞 著學(xué) 校跑，我也加入了班級的跑操。開始大家跑得并不齊，喊口號的 聲音也不太大。我說，女生的聲音有些小，大家喊出來。后來慢慢 的，大家腳步也越來越整齊，喊操的聲音也越來越大了。我覺得很有 成就感。一星期的時(shí)間很快就過去了，在這星期的時(shí)間里，我體會了班主 任工作的辛苦、不易。在管理班級的過程中，我也體會到了做一名班 主任的責(zé)任以及壓力。希望在接下的剩下兩周時(shí)間里，我能夠繼續(xù)做 好實(shí)習(xí)班主任的工作.2頂一下回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏 力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次 趕集似的來來回回 往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)

32、的。尤其是每當(dāng)幼 兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗?們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天 真快樂！閑下來的時(shí)候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學(xué)習(xí)。我發(fā) 現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且 他們對孩子也特別 有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的 起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會 到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳南Ｍ?正掌握在我們 的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為 此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識，力爭將 來成為一名優(yōu)秀的幼

33、師！一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)， 單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說，你的思想，你 的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有 愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長。 一轉(zhuǎn)眼，來 到這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)星期了，但似乎實(shí)習(xí)的時(shí)間過得 特別快，現(xiàn)在通過周記來記錄一下我這一周的實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)第一天，我很迷茫，見指導(dǎo)班主任的時(shí)候有點(diǎn)小尷尬，因?yàn)榘?主任說“體育老師還當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，當(dāng)時(shí)我體會到了體育老師被 歧視的感覺，因而我認(rèn)為只有通過自己的努力表現(xiàn)，或許可以改變一 下體育老師被歧視的現(xiàn)象，當(dāng)然這不是我一個(gè)人能完成的，更不是

34、我 能徹底改變的局面，但是至少我應(yīng)該努力一下。晚上自習(xí)快結(jié)束的時(shí) 候，我見到了我的第一批學(xué)生，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)激動，因?yàn)橛悬c(diǎn)突然，我甚 至不知道該 說些什么，我能感覺到自己說話時(shí)的臉紅與羞澀，貌似這 不是體育老師應(yīng)該有的舉動。當(dāng)跟學(xué)生說我是體育老師之后，學(xué)生笑 了當(dāng)然我知道他們笑什么，于是我也笑了。實(shí)習(xí)第二天早上5點(diǎn)半，我起了床，看學(xué)生早鍛煉，高一新生 剛到，新的廣播操都不會做，就看到一群學(xué)生詫異的站著，然后前面 站著一排更詫異的實(shí)習(xí)老師。我的體育指導(dǎo)老師讓我到星期五再聽 課，于是我就在辦公室渾渾噩噩的度過了一天，上了一天的網(wǎng)，看了 一天的廣播操視頻，覺得異常 的空虛。但是很快，一天就混過去了， 終于

35、知道，原來混日子如此簡單，但卻如此不安想象不到的是我在實(shí)習(xí)第三天就上了課，而且連上了兩 節(jié)，在毫不 知情的情況下。我有點(diǎn)驚慌失措，但是也有點(diǎn)激動，還好讓我教廣播 操，還好我昨天看了至少20遍，還好 我臉皮比較厚，于是我激動的 上了我的第一節(jié)課，幸好我的專業(yè)是健美操，所以廣播操對我而言還 是比較簡單的事，但 是上完之后，就感受到了自己的不足之處。操 場大，學(xué)生多，人又吵，所以我那聽似比較大的嗓門在那個(gè)熱鬧的 操場上還 是顯得異常溫柔。于是，在第二節(jié)課，我吸取了教訓(xùn)，我的 口令喊得很堅(jiān)決，當(dāng)然很用勁的喊，有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，第二節(jié)課 帶的就似乎老練了很多，心也慢慢的平靜了很多之后的幾天我重復(fù)的教著

36、廣播操，上了好多個(gè)班級的課，我很慶幸 我有這樣的機(jī)會，有這么多班級可以給我試課，雖然只是教廣播操， 但是也是一種很好的鍛煉，為下面的公開課做了很好的鋪墊昨天，全校舉行了慶祝教師節(jié)的班會活動，作為高一 （6）班 的實(shí)習(xí)班主任，我參加了活動的策劃也到了現(xiàn)場，看著自己越來越熟 悉的學(xué)生，覺得臉上洋溢著笑容的他們顯得異常可愛。教師是園丁， 學(xué)生是花朵，我感受到了作為一個(gè)教師的責(zé)任。晚上的時(shí)候收到了班 里學(xué)生送來的一朵玫瑰花，很激動。做了老師才知道，原來教師節(jié)是 可以這么重要的。實(shí)習(xí)老師很辛苦，早上5點(diǎn)半起床看早鍛煉早自習(xí)，晚上急急 忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習(xí)，結(jié)束了去學(xué)生宿舍查房，要到將近11點(diǎn)的時(shí)候

37、忙完可以睡覺。參加實(shí)習(xí)之后, 我沒有一天是睡醒的，但是我覺得很快樂，跟其他實(shí)習(xí)老師在一起的快 樂，跟學(xué)生一起生活的快樂，我會珍惜我實(shí)習(xí)的每一天，珍惜每一個(gè) 早上5點(diǎn)半起床的日子。時(shí)間好快，兩周的時(shí)間就這樣過去了。首先表揚(yáng)下自己，除了實(shí)習(xí) 的第一天由于不知道公交車的早班時(shí)間，我們集體遲到了 20分鐘， 后來的日子就再也沒有遲到過。早上5點(diǎn)50的鬧鐘想起，就迅速 的從上鋪翻跳下來，關(guān)掉響鈴，瞇著眼冷水刷牙，然后就知道不是 在夢游，是真實(shí)的起床了。其實(shí)并不早，只是這個(gè)年紀(jì)，有時(shí)候會累 了，想休息，夢里沒 有任何負(fù)擔(dān)，隨便你想什么美事，或者可以期待 下未來的生活，醒來后照著那個(gè)方向努力。意念的力量是神

38、奇的，很 多小夢想我都是在夢里更加堅(jiān)定的。每一天早上，由于熟悉了班主任的大體工作流程，我都是先進(jìn)班 級里，把窗戶打開通風(fēng)換氣，這樣孩子們走進(jìn)教室就不會覺得悶了， 也防止了老是關(guān)窗感冒傳染的危險(xiǎn)，雖然那會還沒有人，看到桌椅板 凳還是會覺得很溫暖，很開心，然后走到教導(dǎo)處-也就是我和指 導(dǎo)老師的辦公室門口，等著值班老師把門打開。有時(shí)等的久了，就把 書拿出來讀上幾句，要么就繼續(xù)公交上的差事美美的單曲循環(huán)幾首旋律唯美的歌，小資一下，荒廢下人群中看書的美好時(shí)光，也緩解些睡眼惺松 的狀態(tài)，更快的亢奮起來。然后就開始一天的工作。辦公室里的顧老師，我的學(xué)科指導(dǎo)老師，有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課很有一套，對于學(xué)生的教育

39、上也是松緊得當(dāng)，很多學(xué)生是有愛有敬。因?yàn)樵诮虅?wù)處，她工作很忙，除了教學(xué)，還有很多類似寫報(bào)道 通訊，安排活動等雜事，因此，從我來 以后，所有的作業(yè)幾乎是我包 攬下來，她會先批個(gè)樣本，然后我自己再琢磨，有不規(guī)范的地方她會 及時(shí)提醒我，她對我 很好，看我忙的時(shí)候她會問候我一下，說我來了，幫了她不少忙，有時(shí)還會給我巧克力啥的吃，我們閑聊時(shí)也會開 玩笑，但是工作起來也很認(rèn)真嚴(yán)肅，跟著她確實(shí)學(xué)到不少。辦公室 里 的俞老師，黃教導(dǎo)，也是很友好很活潑的老師，很有活力，很幽 默，也都很照顧我，指導(dǎo)我，有事情讓我?guī)兔?，永遠(yuǎn)不 會忘記很熱情 的說句謝謝，那時(shí)候，很溫暖，因?yàn)楸蛔鹬刂驗(yàn)檫@群可愛的老師不會覺得我們幫

40、他們做事理所當(dāng)然，就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我覺得，生活 懂得感恩，是有素質(zhì)的表現(xiàn)，不是只有高尚的神才可以做得到，心里 有別人，理解 他人的人就是那群溫暖的凡人。的細(xì)節(jié)真的很重要，尊重別人,不把任何索取和付出當(dāng)作理所當(dāng)然,晨會課上，楊老師展示了班級兩個(gè)小朋友的繪畫作品，關(guān)于未來 交通的設(shè)想的，我被驚呆了，太精美了，小朋友的想象力是偉大的神 奇的，那些鮮明的色彩，在他們手里有了魔力，老師一邊贊許著一邊 鼓勵(lì)其他的小朋友。這樣的方式真好，不放棄任何一個(gè)。今天同樣是周一，在寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第二次升旗儀式。升旗手又 換了一批人，國旗下的講話也換了小朋友，原來，這 個(gè)是輪流的。今 天很冷，小朋友們站在操場上，不由的都

41、把 手藏起來，或者帶上暖暖 的手套，我手也很冷，然后班主 任楊老師走過來，讓所有人把手套取 下，冷的話就先搓搓手 然后立正，當(dāng)然她也是以身作則的。我當(dāng)時(shí) 就被感動了一下，或許有人覺得老師太較真，但是我覺得這才是真正 的教育，和孩子們一起在小的時(shí)候就養(yǎng)成好習(xí)慣懂規(guī)矩。唱國歌依然 很響亮，所有的嘴巴都在動，有些事情，<蓮山課件> 他們沒有一筆帶過，而是認(rèn)認(rèn)真真的與孩子們一起學(xué)習(xí)一起 成長。我 不知道現(xiàn)在除了小學(xué)生和政府領(lǐng)導(dǎo)人，還有多少人 會完整的唱我們的 國歌。也不知道除了小學(xué)的小盆友，初高中的同學(xué)是不是還會在體育 課上開心異常，一條跳繩都可以和我玩的樂翻天，簡單的接力跑都會 聲嘶力竭

42、的吶喊。多可貴。在這里，很多人叫我劉老師，也有調(diào)皮的孩子會叫我米粒 老師, 或者讓我?guī)退灻?，然后很得意的叫我的名字。幫?們批作業(yè)時(shí)，總 是想給紅星星，總想在某個(gè)角落給她們畫個(gè) 笑臉。今天，在二（9）班上了一堂正式的課，因?yàn)楹退麄兲幜?周了，雖然并不都能叫出名字，但是我熟悉很多笑臉，整 體還順 利，下課的時(shí)候，小朋友都很開心的叫我。我并不緊張了，小朋友們很活躍，只是好像有些英語語言可能超過了他們能 理解的范圍，只好多了中文的提示。下次繼續(xù)努力 吧。今早進(jìn)小學(xué)校門時(shí)，保安叔叔和和藹的問一句，你們都是學(xué)生 吧？我和小顧相視而笑，我們是老師，嘻嘻。好開心。我還依然是 學(xué)生，是的，我還是學(xué)生，一個(gè)有

43、向往的好學(xué)生，嘿嘿，這個(gè)世界 我喜歡，永遠(yuǎn)不會缺少希望，即使有時(shí)后進(jìn)了，即使偶爾被忽略了， 被批評了，我們依然有人愛，有人 不愿意放棄，而我就是那群愿意愛 人的家伙之一，多么幸運(yùn)啊，因?yàn)檫x了我所愛，所以我會加倍愛我所 選。我喜歡的是教師世界的花朵和活力，是那份與學(xué)生之間的那份尊 重與信 任。被人信任是幸福的，信任別人是可貴的。就這樣，和孩子們在一起，很好，有所學(xué)，有所授，有所感，有 所獲。期待，接下來的一周。安好，親愛的米粒。加油！ 2012-11- 26一晚，操場散步歸來后。天再冷，也總有些美好可以讓心暖暖 的。安靜的暖暖的。晚安。實(shí)習(xí)班主任周記日期：2013-10-21來源：作者：徐珥字體：大中 小 一周又很快的過去了，在這周的時(shí)間里，由于我實(shí)習(xí)的班級 班主 任出差，我便擔(dān)任起了班主任的一些工作。在一開始，班主任就交代給我一些平時(shí)要注意的地方，比如早上 6點(diǎn)55分要到學(xué)校，看同學(xué)們的出勤情況，到同學(xué)們開始早7占 1八、自習(xí)。廣播體操以及眼保健操都是班主任需要 到場的時(shí)間，然 后就是下午的音樂欣賞的環(huán)節(jié)，音樂欣賞是我們學(xué)校特有的一項(xiàng)活 動，它可以放松同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)壓力。最后就是晚上的晚自習(xí)，要 求同學(xué)們一定要安靜下來自習(xí)。這就