在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上講話

1、在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上講話在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上講話第1篇 各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：大家好！在這里，我首先向受到表彰的同學(xué)及家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的祝賀！同 時(shí)向不畏嚴(yán)寒、前來參加學(xué)?；顒?dòng)的全體家長(zhǎng)朋友們表示衷心的感謝！謝謝您們 對(duì)學(xué)校工作的支持！孩子是我們?nèi)祟惖南Ｍ臀磥?，更是我們每個(gè)家庭的寄托。教育和引導(dǎo)孩子健 康成長(zhǎng)，把他們培養(yǎng)成才，是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任。怎樣才能把孩子培 養(yǎng)成才呢？小孩子具有什么樣的素質(zhì)才可能成才呢？ 一位教育家曾經(jīng)說過：良好 的習(xí)慣是一個(gè)人邁向成功大門的金鑰匙！可見養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。小學(xué)階段 是孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的黃金時(shí)期，因此，我校多年來一貫把學(xué)生 的養(yǎng)成教育

2、作為工作重點(diǎn)。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能夠靜下心來做事， 我們開設(shè)了寫字課，每天堅(jiān)持練字20分鐘，這是我們學(xué)校獨(dú)有的，效果很好。 為了規(guī)范學(xué)生的日常行為，少先隊(duì)組織開展了學(xué)守則遵規(guī)范系列活動(dòng)，通過 主體班隊(duì)會(huì)和小品表演的形式，學(xué)生知道了對(duì)與錯(cuò)、美與丑，也從而規(guī)范了自己 的行為。為了開闊視野、陶冶情操，組織同學(xué)們到綠色莊園、濮上園、戚倡園等 地方進(jìn)行了游園活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了鍛煉。為了更有效的 使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，從上學(xué)期開始學(xué)校乂開展了堂清日結(jié)周檢測(cè)和周評(píng) 價(jià)的研究。（解釋四環(huán)節(jié)的內(nèi)容）從學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、 獨(dú)立作業(yè)等學(xué)習(xí)方面和日常行為方面，以及家務(wù)活動(dòng)

3、方面進(jìn)行全方位的習(xí)慣培 養(yǎng)。在具體的實(shí)施過程中，各任課教師付出了艱辛的勞動(dòng)，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真 的指導(dǎo)，每周都要把學(xué)生的學(xué)習(xí)惜況、行為情況進(jìn)行如實(shí)的評(píng)價(jià)，各位家長(zhǎng)也給 予了大力的支持，按時(shí)填寫評(píng)價(jià)表。經(jīng)過大家的共同努力，這項(xiàng)工作得以順利開 展，學(xué)生的習(xí)慣有了明顯變化，自我管理自我約束的能力有了增強(qiáng)。在這里我要 向全體師生及家長(zhǎng)朋友們說一聲：您們辛苦了，謝謝您們！沒有你們的共同參與, 學(xué)校的工作也不會(huì)有今天的可喜成果。本學(xué)期，小學(xué)部主要做好以下兩方面工作：一是教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。主 要從兩方面做工作，一抓教師的職業(yè)道德，按照法律要求教育學(xué)生，為人師表， 用愛心和耐心來教育感化孩子們健康成長(zhǎng)。

4、二抓教師教學(xué)基本功，鋼筆字、粉筆 字天天練，（小黑板天天展示）結(jié)合新課程的改革搞好課堂教學(xué)的創(chuàng)新，人人講 課聽課、評(píng)課，提高自己的課堂教學(xué)水平，三月份為我校的創(chuàng)新課展示月，到時(shí) 候歡迎有興趣的家長(zhǎng)到學(xué)校來聽課指導(dǎo)。期中、期末分別舉辦教師基本功展示活 動(dòng)家長(zhǎng)可以前來參加。二是學(xué)生管理重點(diǎn)抓習(xí)慣的養(yǎng)成。一抓和的落實(shí)，繼續(xù)實(shí)施好。老師們用成功 教育的思想和賞識(shí)的眼光看待每一位孩子，引導(dǎo)孩子形成好的習(xí)慣。二抓學(xué)校、 家庭、社會(huì)的廣泛聯(lián)系和協(xié)作，共同參與學(xué)校管理。健全家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)朋友 們要多關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，經(jīng)常跟老師交換意見，及時(shí)了解孩子的情況。三 抓校內(nèi)外的行為監(jiān)督，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣及時(shí)檢查

5、糾正，每一位同學(xué)要加強(qiáng)自我 管理，例如，自己經(jīng)常提醒自己要按照規(guī)范和守則中的規(guī)定去做（哪些應(yīng)該做， 哪些不能去做），逐步使自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，達(dá)到自我管理的 目的。四抓校內(nèi)外活動(dòng)的開展，校內(nèi)組織開展小學(xué)生書法比賽、作文比賽、文明 禮儀表演等，外出游園活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等，在活動(dòng)中進(jìn)一步得到鍛煉。同學(xué) 們，努力吧，自己養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，一定會(huì)受益一輩子的！在這里我想給家長(zhǎng)提些建議：在教育孩子問題上要多用些心，舍得在孩子身上 花精力，不要用我沒文化來給自己找借口。舉個(gè)例子：河北有個(gè)偏僻的山村里 一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生。而XX有一對(duì)教授夫婦 卻被自己的兒子殺害

6、了，他的孩子后來說：其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死 也不知道我到底想要什么。這些事實(shí)說明教育孩子是否成功，跟自己的文化程 度并不成正比！我們都已經(jīng)知道了南京周宏把自己的聾女兒培養(yǎng)成為博士生，到 處講學(xué)，寫書。要對(duì)孩子有耐心，老師對(duì)孩子有耐心，家長(zhǎng)們更要有耐心才行。 教育孩子要多鼓勵(lì)，用賞識(shí)的眼光看待孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)。（象我們教小孩 子學(xué)說話學(xué)走路時(shí)的心情一樣）同時(shí)還要注意不能包辦代替，該孩子做的事必須 讓孩子做。同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)們，盡管我校正處于建設(shè)之中，硬件條件還不夠完善， 但是我們學(xué)校有一支踏實(shí)肯干的老師對(duì)隊(duì)伍，乂有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)積極支持學(xué)校工 作的家長(zhǎng)朋友們，我相信，我們攜起手來一

7、定會(huì)使孩子們健康快樂地成長(zhǎng)為社會(huì) 有用人才的！我的講話完了，謝謝大家!在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上講話第2篇 尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！首先，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)的到來表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝!你們 能夠在口忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和重 視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。對(duì)于你們的到來我除了感謝之外，更有十 分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，你們的到來也是對(duì)自己孩子的尊重。召 開家長(zhǎng)會(huì)LI的，就是使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)方針、教師的教 學(xué)情況、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系；同時(shí)也使老師們能進(jìn) 一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，

8、以便找到最好的教育方 法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn)，形成教育合力，給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境與氛圍，保 障孩子的健康發(fā)展。開學(xué)以來，我每天睹著老師們忙碌的身影，口睹著她們身體難受卻仍能在 學(xué)生面前展露笑容，U睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講臺(tái)的堅(jiān)定 神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起 分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子有這樣的 好老師而感到自豪。我們的老師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占兒十分之一，但是對(duì)于每個(gè)家庭來講 就是這個(gè)家的全部。正是我們的教師具備這種責(zé)任感，使得老師們能不請(qǐng)假就不 請(qǐng)，全身心的投入到教育教學(xué)工作中去。老師們怕落后

9、，工作之余，努力提高自 己的業(yè)務(wù)能力，不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。盡管老師的工作苦、累、壓力大，但池小學(xué)的 老師依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一 起歡樂，一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功。過去的一學(xué)年，是我校發(fā)展的關(guān)鍵年。全體教師全面貫徹黨的教育方針，以 辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高教育質(zhì)量為中心，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，奮 勇拼博，學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成了預(yù)定的工作U標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜成績(jī)， 譜寫了學(xué)校發(fā)展的嶄新篇章。學(xué)校先后榮獲第九屆全國(guó)少兒書信大賽陜西賽區(qū)優(yōu) 秀組織獎(jiǎng)，陜西省笫六屆青少年科普知識(shí)競(jìng)賽先進(jìn)單位，消南市中小學(xué)創(chuàng)新杯 中華經(jīng)典

10、誦讀大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，華陰市教育局組織的校歌比賽中榮獲一等獎(jiǎng)等多 項(xiàng)榮譽(yù)。我校教師也大放異彩，在各項(xiàng)評(píng)比中榜上有名，副校長(zhǎng)王麗穎被評(píng)為華 陰市十佳教育工作者，教育主任呂潔入選陜西省首批學(xué)科帶頭人;王芬、雷珊老 師被評(píng)為陜西省教學(xué)能手;任亞妮老師被評(píng)為消南市優(yōu)秀班主任，薛紅老師被評(píng) 為華陰市十佳師德標(biāo)兵。拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存，回顧上學(xué)年，我們 以堅(jiān)實(shí)的步履換來了豐碩的成果。六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)榮獲全市總評(píng)一等獎(jiǎng)，并獲特 殊獎(jiǎng)，平均分超出第二名8. 87分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)均榮獲單科一等獎(jiǎng)。三、四、五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)均榮獲全市總評(píng)一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，依賴于各位家長(zhǎng) 的支持，學(xué)校行之有效的管理，全

11、體學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏，全體老師的默默耕耘，吃 苦耐勞，勇于奉獻(xiàn)。各位家長(zhǎng)，如果您對(duì)我們的老師滿意的話，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲。謝謝你們, 我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情，必能教育自己的孩子有感 恩的心。隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)， 也越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是, 許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待 孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉 打罵出孝子，教育孩子簡(jiǎn)單粗 暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，白般呵護(hù) 在家庭教育上形成了一個(gè)個(gè)誤區(qū)。最近，我在網(wǎng)絡(luò)上閱讀了這樣一篇家庭教育日志

12、，題目是。在這里，我把其 中的兩個(gè)片段與各位家長(zhǎng)分享一下。希望大家能夠理解和吸取其中的經(jīng)驗(yàn)，做好 自己的家庭教育，讓自己的孩子茁壯成長(zhǎng)！第一個(gè)片段。托比是作者的混血孫子，蘇珊是孩子的美國(guó)媽媽。每天早上，托比醒來后， 蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。托比會(huì)自己爬上凳子，喝牛奶， 吃面包片。吃飽后，他回自己的房間，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。畢 竟托比只有3歲，還搞不清楚褲子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次托比 乂把褲子穿反了，中國(guó)奶奶趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。她說，如果他 覺得不舒服，會(huì)自己脫下來，重新穿好;如果他沒覺得有什么不舒服，那就隨他 的便。那一整天，托比反穿

13、著褲子跑來跑去，蘇姍像沒看見一樣。有一次，托比 出去和鄰居家的小朋友玩，沒多大會(huì)就氣喘吁吁地跑回家，對(duì)蘇珊說：媽媽， 露西說我的褲子穿反了，真的嗎？露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑著 說：是的，你要不要換回來？托比點(diǎn)點(diǎn)頭，自己脫下褲子，仔細(xì)看了看，重新 穿上了。從那以后，托比再也沒穿反過褲子。第二個(gè)片段：聽聽這個(gè)標(biāo)題，年輕的家長(zhǎng)，你們誰(shuí)能做到?一天中午，托比鬧惜緒，不肯吃 飯。蘇珊說了他兒句，憤怒地小托比一把將盤子推到了地上，盤子里的食物灑了 一地。蘇姍看著托比，認(rèn)真地說：看來你確實(shí)不想吃飯!記住，從現(xiàn)在到明天早 上，你什么都不能吃。托比點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地回答：Yes!我在心里暗笑，這母 子

14、倆，還都挺倔！下午，蘇珊和我商量，晚上111我做中國(guó)菜。我心領(lǐng)神會(huì)，托比 告訴我愛吃中國(guó)菜，一定是蘇珊覺得托比中午沒好好吃飯，想讓他晚上多吃點(diǎn)兒。 到了晚上，我施展廚藝，做了很多托比最愛吃的菜肴。開始吃晚飯了，托比歡天 喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來，拿走了他的盤子和刀義，說：我們已經(jīng)約好 了，今天你不能吃飯，你自己也答應(yīng)的。托比看著面容嚴(yán)肅的媽媽，哇地一 聲哭起來，邊哭邊說：媽媽，我餓，我要吃飯。不行，說過的話要算數(shù)。蘇 珊毫不心軟。作為奶奶的我心疼了，想替托比求情，說點(diǎn)好話，卻見兒子對(duì)我使 眼色。想起我剛到美國(guó)時(shí)，兒子就跟我說，在美國(guó)，父母教育孩子時(shí)，別人千萬 不要插手，即使是長(zhǎng)輩也不例外。

15、無奈，我只好保持沉默。那頓飯，從始至終， 可憐的小托比一直坐在玩具車?yán)铮郯桶偷乜粗覀內(nèi)齻€(gè)大人狼呑虎咽。我這才 明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信，下一次，托比想發(fā)脾氣扔飯碗時(shí)，一 定會(huì)想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經(jīng)歷。餓著肚子的滋味不好 受，況且還是面對(duì)自己最喜愛的食物。臨睡前，我和蘇珊一起去向托比道晚安。 托比小心翼翼地問：媽媽，我很餓，現(xiàn)在我能吃中國(guó)面嗎？蘇珊微笑著搖搖頭, 堅(jiān)決地說：不！托比嘆了口氣，乂問：那等我睡完覺睜開眼睛時(shí)，可以吃嗎？當(dāng) 然可以。蘇珊溫柔地回答。托比甜甜地笑了。自那以后，托比吃飯都很積極， 他不想因?yàn)?罷吃 而錯(cuò)過食物，再受餓肚子的苦。這個(gè)案例說

16、明了什么？說明了不管中國(guó)孩子還是美國(guó)孩子，幼年和少年時(shí)期的 脾氣秉性都有相似之處?？蔀槭裁次覀兊暮⒆佑羞@樣或那樣的難以改正的毛病？ 因?yàn)槲覀兊慕逃砟钣绕涫羌彝ソ逃隽藛栴}。通過以上兩個(gè)家庭教育片段，有 一點(diǎn)共識(shí)我們一定要達(dá)成，那就是：孩子的成長(zhǎng)不僅依賴學(xué)校的日常教育，也需 要家長(zhǎng)正確、正面和陽(yáng)光的教育。陪伴孩子健康成長(zhǎng)，是學(xué)校和家庭的共同U標(biāo)。 為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)LI標(biāo)，我們只有攜起手來一起努力。如果想讓自己的孩子成為一個(gè) 優(yōu)秀的孩子，首先你們也要努力做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。在這里，我給家長(zhǎng)們一些中肯的建議：一、家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。家長(zhǎng)的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會(huì) 對(duì)孩子起

17、到潛移默化的影響。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。家 長(zhǎng)要以身作則，比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書，如果家長(zhǎng)在一 旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己 也應(yīng)該做到。注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安， 切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境（夫妻之間 盡量不要吵架，如果吵架，也要避開孩子）。家長(zhǎng)的語(yǔ)言是有聲的行動(dòng);家長(zhǎng)的行 動(dòng)是無聲的語(yǔ)言。家長(zhǎng)是孩子做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明 的頭腦，強(qiáng)健的體魄，美好的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。二、加強(qiáng)對(duì)孩子活動(dòng)的管理。具體就是

18、對(duì)電視機(jī)、電腦和手機(jī)的管理態(tài)度。 我說一下這兒種東西對(duì)孩子的影響：1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力電視是個(gè)好東西。它把各種資訊，以實(shí)時(shí)、形象、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供 了許多知識(shí)、娛樂、影劇。看電視和閱讀的最大不同在于：電視的直觀影像、炫 LI的光色和刺激性或感性的音響，通過感官直接傳達(dá)、直接接受，結(jié)果是遏制了 收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考，通過對(duì)語(yǔ)言和它所傳 達(dá)的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟，從而提高智慧、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表 達(dá)能力。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要。我的意思并不是說不讓孩子看電視，而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思，幫 孩子選擇一些適合的節(jié)

19、目。2、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，但使用不當(dāng)也成大害電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能游戲;也有和手機(jī)一樣的功能聊天。這就使它 成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時(shí)，也能帶來不止是一害。孩子 們好奇、好玩，結(jié)果，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來越多。 而玩游戲的后果，卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，削弱孩子的潛能，越早沉迷游戲的孩 子，問題越發(fā)嚴(yán)重。由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒有思考的時(shí)間，必須立刻作出反應(yīng)，于 是玩電腦游戲的時(shí)候，總是在焦慮、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng)。而電腦上的 網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉?一定認(rèn)識(shí)，音頻聊天可以胡說八道，文字聊

20、天則除了胡說八道以外，還因?yàn)榧夹g(shù) 上的問題，鍵盤打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語(yǔ)文水平越 來越低落、心理素質(zhì)越來越差、學(xué)習(xí)興趣越來越淡薄。三、家長(zhǎng)要會(huì)愛，懂得愛。現(xiàn)在最為典型的一種現(xiàn)象是：不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在三過（過度寵 愛、過度保護(hù)、過度期望）現(xiàn)象。這樣容易在孩子內(nèi)心形成自我中心主義，這 樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn)，等到接觸社會(huì)后，缺點(diǎn)便暴露出來, 諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。父 母的愛是世界上最無私、最高尚的。但如果愛的不恰當(dāng)，到頭來這種 甜蜜的愛 恐 怕就會(huì)結(jié)下苦澀的果。學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶

21、貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾, 有了矛盾就需要家長(zhǎng)和老師、學(xué)校配合解決。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí) 并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和科任老師交流，了 解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成 長(zhǎng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到委屈時(shí)，先讓孩子從自 身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要 讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你？自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì) 孩子有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。四、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。以前曾聽家長(zhǎng)抱怨：我的

22、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是老師不會(huì)教;我的孩子在學(xué)校 里學(xué)壞了，是老師沒有盡到責(zé)任。對(duì)于孩子的培養(yǎng)，一方面，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校 讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面， 學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全部推給老師，是一種 失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與老 師的合作，才能完成。家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。當(dāng)然，相 當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。家長(zhǎng)一定要維護(hù)老師在孩子心LI中 的威信，不能在孩子面前評(píng)論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在 學(xué)校老師一邊；同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣

23、教育才能形成合力。孩子還 不夠成熟，一旦老師在他們的心U中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他 們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常與班主任、任 課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，根據(jù)孩子實(shí)際情況，給孩子一個(gè)可靠 可行的建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針 對(duì)性的進(jìn)行教育。如遇到孩子一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把 孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。 書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。文化水平低的父母不一定 能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子

24、的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)本可以反映孩子 的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，其至不完成作業(yè)，父母要及時(shí) 查明原因，要求孩子重新做好。還有一點(diǎn)很重要就是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí) 上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)， 盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置等。五、要搞好家庭教育，就要跟孩子多溝通，真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是 教育孩子的前提。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意 觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子 的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能

25、根據(jù)孩子的特點(diǎn)和 需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。有些父母面對(duì)孩子心急氣躁，孩子考試沒考好，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)， 就給予重賞，把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。這些做法都是不妥的。相信自己的孩子，走進(jìn) 孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強(qiáng)一白倍。希望家長(zhǎng)還是能多抽出 點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，少打點(diǎn)麻將。有 些家長(zhǎng)總以打工、做生意忙為山而缺少對(duì)孩子的關(guān)愛、缺少與孩子溝通，我想說, 你們掙再多的錢，也買不到孩子健康的心態(tài)、良好的品質(zhì)、高尚的道德;掙再多 的錢，也買不到孩子的未來。各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未 來社會(huì)需要的成功者

26、，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不 了孩子成長(zhǎng);種子是父母播種的，成長(zhǎng)還要黑孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好 一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來！六、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安 全方面，我們每周一晨會(huì)、班會(huì)都有專門的安全主題教育，從食品安全、交通安 全、上下樓梯安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全、心理安全和課間不 追逐攆打等各方面進(jìn)行教育，每天都要有安全教育一句話，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次 防震、消防等安全演練，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要 共同教育孩子不要做違法的事

27、。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家, 不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過道路一停二看三通過，不要跑。教 育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。關(guān)于到校的問題。學(xué)校要求是：不過早到 校也不要遲到，學(xué)校對(duì)這一規(guī)定已經(jīng)三令五申，反復(fù)通過班主任告知家長(zhǎng)，但LI 前仍有少部分學(xué)生到校過早。學(xué)校規(guī)定早上六年級(jí)7： 50到校，三、四、五年級(jí) 7:55到校，一、二年級(jí)8:00到校，8:10 ±早讀;下午六年級(jí)1： 40到校，三、 四、五年級(jí)1:45到校，一、二年級(jí)1:50到校，2:00上課。請(qǐng)各位家長(zhǎng)把握孩 子到校所需的時(shí)間，讓孩子不要過早到校，也不要遲到。期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不

28、是句號(hào)，更不是人生的全部。我們家長(zhǎng)要 引導(dǎo)孩子從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及 時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我認(rèn)為，在小學(xué)階段，應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最 后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。尊敬的各位家長(zhǎng)，我們的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，為了孩 子的前途，我們必須要架起這個(gè)心靈的橋梁。家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來, 齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良、 身體健康、學(xué)習(xí)勤奮、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生 的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各位家長(zhǎng)，孩子是您的，也是我

29、們學(xué)校的，為了孩子們更好的明天，我們池 小學(xué)全體教師將竭盡全力去培養(yǎng)學(xué)生，將滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中 去。作為孩子的監(jiān)護(hù)人，你們也要多掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。 我們堅(jiān)信，有了你們的配合，有學(xué)校愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心的 教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)!為了我貌同的心愿，真誠(chéng)地希望大 家今后能一如既往地支持學(xué)校工作，繼續(xù)關(guān)心和配合學(xué)校，加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力, 讓我們攜手共創(chuàng)池小學(xué)美好的明天！ 在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上講話第3篇 尊敬的各位家長(zhǎng)：大家晚上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表桃花山鎮(zhèn)中學(xué)向各位準(zhǔn)時(shí)參會(huì)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝！ 感謝各位對(duì)我校各項(xiàng)工作持之以恒地大力支持!今

30、天參加大會(huì)的是全體走讀生家 長(zhǎng)，體現(xiàn)了我今天發(fā)言的主題，我在這里談?wù)剛€(gè)人的五點(diǎn)想法，與大家進(jìn)行交流。一、陪伴與作息。對(duì)孩子的陪伴要有質(zhì)量，你可以沒有很高的文化水平，也可以沒有廣博的思 想境界，但如果你將孩子帶在身邊，經(jīng)常陪伴在孩子左右，這是一種隱形的精神 投資，孩子在父母的監(jiān)督管理中，大多都會(huì)循規(guī)蹈矩，能培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣， 即使孩子不大聽話，自己也決不會(huì)后悔，因此我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)按作息時(shí)間的要求, 管好自己的孩子，請(qǐng)大家注意四個(gè)時(shí)間點(diǎn)：早晨開校門的時(shí)間為5： 40,請(qǐng)幫助 孩子定好鬧鐘。中午回家吃飯的離校時(shí)間為11： 45。下午開校門時(shí)間為13： 50, 加強(qiáng)管理的時(shí)間段為11： 45 13： 50,請(qǐng)您陪伴孩子午睡。下晚自習(xí)時(shí)間為：七 八年級(jí)：20： 20,九年級(jí)為：21： 00o請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)來接孩子，付出定有回報(bào), 請(qǐng)大家辛苦。二、安全與交流。家長(zhǎng)朋友們，學(xué)生現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期