感受幸福心理班會(huì)活動(dòng)方案

1、感受幸福 快樂成長(zhǎng) 心理班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者：蔡 敏 雙流縣黃水小學(xué) 聯(lián)系電話郵箱：373157532 設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)人都渴望幸福，都在尋找和感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福獲得是幸福，享受是幸福一句祝福的話語是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福。幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)班情分析：對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說，躺在父母溫暖的懷抱，享受著長(zhǎng)輩的無限呵護(hù)，卻有些身在福中不只福的感覺。希望通過本節(jié)主題班會(huì)感悟幸福 快樂成長(zhǎng)。同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)幸福，學(xué)會(huì)感受幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福，其實(shí)幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。輔導(dǎo)目標(biāo)

2、：1、通過“曬曬幸?！闭故菊掌v述自己和家人的幸福生活。2、講述父母對(duì)自己呵護(hù)關(guān)愛的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)感恩。3、通過對(duì)比貧困山區(qū)的孩子和非洲因饑荒瀕死的兒童，了解自己現(xiàn)在的生活是無比幸福的。輔導(dǎo)重、難點(diǎn)：1、感知幸福的意義，學(xué)會(huì)感恩父母。2、改變態(tài)度，了解自己現(xiàn)在的生活是無比幸福的。授課年級(jí)：五年級(jí)輔導(dǎo)準(zhǔn)備：1、學(xué)生提前帶上自己和家人幸福生活的照片。2、回家收集父母長(zhǎng)輩對(duì)自己關(guān)愛的故事。3、教師要準(zhǔn)備幻燈片，有關(guān)感受幸福的素材并制作“感恩卡”。設(shè)計(jì)意圖：一、巧定主題。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從小處著手，以“讓同學(xué)們感到幸福的人和事”為切入點(diǎn)，以“比較之中理解幸?！鄙罨斫庑?/p>

3、福。讓同學(xué)們身在福中要知福。從而把握幸福，進(jìn)而創(chuàng)造幸福。二、層次清晰。從二個(gè)方面由淺入深、循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)、理解、感悟和把握，各環(huán)節(jié)推進(jìn)自然。三、情感滲透。用比較之中理解幸福的事例及圖片激勵(lì)學(xué)生，震動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生享受普通人的普通生活，并不斷的努力，從而感受幸福，學(xué)會(huì)感恩。輔導(dǎo)過程：一、談話導(dǎo)入小草，感謝陽光給它生機(jī)；葉子，感謝土壤給它綠意；水滴，感謝大海給它包容；蜜蜂，感謝花朵給它甜蜜我們生活在一個(gè)充滿愛的世界里。當(dāng)我們享受自然萬物給我們帶來的恩澤時(shí)，我們可曾擁有一顆感恩的心？今天就讓我們一起感受幸福，學(xué)會(huì)感恩，快樂成長(zhǎng)。1、什么是幸福？師：歌德說過：“人之幸福，全在于心之

4、幸福?！蹦敲茨銈冇X得什么是幸福呢？我認(rèn)為幸福很簡(jiǎn)單：困了，能睡個(gè)好覺；餓了，能吃頓飽飯；冷了，能擁有溫暖；病了，能重回健康，這，就是幸福。有一個(gè)健康的身體、一個(gè)好心情、幾個(gè)知心的朋友就是幸福幸福就是親情、是呵護(hù)，是關(guān)愛，是擁有、是分享、是奉獻(xiàn)師：是啊，幸福是一種心情，是一種對(duì)生活的感覺。只要自己感到滿足，感到快樂，就是一個(gè)幸福的人。 二、體驗(yàn)幸福1、講述我的幸福生活幸福就是這樣簡(jiǎn)單，幸福就在我們的身邊，但是幸福需要靠感知，要用心去品味。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中感受到過幸福嗎？我們?cè)隗w驗(yàn)幸福的同時(shí)還要學(xué)會(huì)表達(dá)心中的感謝。齊唱幸福拍手歌小時(shí)侯，媽媽一天一天的給我洗腳，一天一天的洗去我的淘氣和頑皮

5、。爺爺奶奶對(duì)我說，爸爸媽媽對(duì)我說，老師也對(duì)我們 幸福的一代。2、圖片故事，感受幸福（1）自20世紀(jì)80年代以來，非洲少雨，連年干旱，成千上萬的人民在饑餓中、在瘟疫中備受折磨而走向死亡。那是一個(gè)蘇丹女童，因饑餓跪倒在地，她即將死去，而兀鷹正在女孩后方不遠(yuǎn)處，虎視眈眈，等候獵食女孩在他們眼中，幸福應(yīng)該是：沒有饑餓（2）利比里亞首都蒙羅維亞政府軍與反政府武裝激戰(zhàn)后，街道彈殼遍地,一個(gè)滿身是血的女孩正在痛苦的呻吟，在戰(zhàn)爭(zhēng)中她失去了父母。在他們眼中，幸福應(yīng)該是：沒有戰(zhàn)爭(zhēng)（3）冷暖相依 塞外的春天乍暖還寒。4月的一個(gè)早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個(gè)中年男子的菜攤車上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給菜

6、保溫的被子圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。在陰暗的天氣和漫天飛舞的雪花的襯托下，兒子稚嫩紅潤(rùn)的小臉與父親飽經(jīng)滄桑的臉形成對(duì)比，父子倆面對(duì)生活的艱辛相依為命，特別是父親使勁發(fā)出叫賣聲時(shí)，使人看后心靈為之震顫。在他們眼里，幸福應(yīng)該是：有一個(gè)溫暖的被窩。（4）年逾古稀，滿頭銀發(fā)的老奶奶，佝僂著身子，拄著拐杖，背上還背著一大捆剛從山里拾來的柴火。她得加快步伐，趕在天黑之前回家。在她眼里幸福應(yīng)該是兒女孝順，子孫繞膝。（5）大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)狗吊巖村的這所“為民小學(xué)”，2003年以前一直在這個(gè)巖洞里。狗吊巖村屬于喀斯特地貌，沒有成片的可耕地。村子距鎮(zhèn)上18公里，是崎嶇陡峭的機(jī)耕便道，不通班車。全村今年3月才通

7、電，且供電不能保證。至今不通有線電話。坐在巖洞小學(xué)的教室里,孩子們每天的視野就是這樣的。在他們眼里，幸福應(yīng)該是：有一間好的校舍（6）1991年4月，河南省新縣八里畈鄉(xiāng)王里河小學(xué)的學(xué)生，生活十分艱苦，連一張完整的桌椅也沒有，但孩子們讀書卻很認(rèn)真。在他們眼里，幸福應(yīng)該是：可以上學(xué)讀書(7) 這個(gè)孩子名字叫王致中， 他在貴州以背煤為生。一籮煤40公斤，從煤 坑內(nèi)向上爬100米，然后再走1000米山路，才可掙1元人民幣。這個(gè)孩子只有10歲,他身旁跟他差不多高的背簍,是他每天的勞動(dòng)工具。他不能上學(xué),因?yàn)榧依餂]有錢交納每年140元的學(xué)雜費(fèi)在他們眼里，幸福應(yīng)該是：可以上學(xué)讀書(8) 曹會(huì)龍，今年八歲，貴州省

8、峨嘎村小學(xué)學(xué)生。他最寶貴的：“一個(gè)布書包”， 原因：他沒有回答，只是微笑。會(huì)龍沒有布書包-為了拍照他向同學(xué)借來一個(gè)。他自己的書包是一個(gè)四百克洗衣粉塑料包裝袋。（9）我要上學(xué)拍攝于1991年4月，安徽省金寨縣雙河鄉(xiāng)張灣小學(xué)，不管生活多么艱苦，蘇明娟仍然刻苦學(xué)習(xí)。解海龍拍攝的“大眼睛”是點(diǎn)燃希望工程這場(chǎng)圣火的火炬，“大眼睛”本名蘇明娟，1983年出生在安徽省金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村一個(gè)普通的農(nóng)家，父母靠打魚、養(yǎng)蠶和種田為生，一家人過著辛勞拮據(jù)、簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)村生活。她的大眼睛里最大的幸福就是可以讀書 2、師小結(jié)：讓我們常常懷有一顆感恩的心，感謝身邊的人，特別是父母。讓我們來聆聽一個(gè)真實(shí)的故

9、事，感受一下父母對(duì)子女的愛。3、聽故事，說感受師：汶川5.12大地震中一個(gè)非常感人的故事。你聽了這個(gè)故事有什么感受呢？大災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個(gè)看似不可能的奇跡。師：父母用不同的方式表達(dá)對(duì)子女的愛，我們誰能懂父母心呢？每次考試或家長(zhǎng)會(huì)后，很多同學(xué)怕家長(zhǎng)嘮叨或打罵，我想，無論父母怎么做，終歸是因?yàn)橐粋€(gè)字“愛”。父母用自己的行動(dòng)愛我們，父母的愛是低調(diào)的、深沉的、無私的。師：懂得父母的苦心，就應(yīng)憐惜父母，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛父母、報(bào)答父母。我們雖然現(xiàn)在還沒有能力為他們做什么，但我們做好自己該做的事，不讓父母操心和擔(dān)心，負(fù)起自己的責(zé)任，就是對(duì)父母的一種回報(bào)，就是對(duì)父母的一種感恩。三、情感升華1、說說你最想

10、感激的人，把你的心里話寫到“心愿卡”上。常懷感恩之心的人是最幸福的。 常懷感激之情的生活是最甜美的。 感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。 感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)。 感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。 感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。   2、齊唱感恩的心3、師總結(jié)：讓我們?cè)谧约旱男闹信嘀惨环N感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。因?yàn)樵诟卸髦谐砷L(zhǎng)的孩

11、子，才可能收獲更多的人生幸福。讓我們輕輕地對(duì)身邊的老師說一句感恩的話，送上一張親手制作的“感恩卡”，為我們的父母倒上一杯水，主動(dòng)承擔(dān)一次家務(wù)，那么，你就會(huì)明白，當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。教學(xué)反思： 本節(jié)課一開始，我讓學(xué)生談?wù)勈裁词切腋?？學(xué)生對(duì)于幸福的理解膚淺、片面，他們整天都抱怨生活很貧乏、學(xué)習(xí)壓力大很辛苦，一些孩子覺得自己一點(diǎn)也不幸福。我當(dāng)時(shí)都很詫異，孩子們生活在這樣美好的時(shí)代，擁有親人無微不至的關(guān)懷，卻感受不到幸福在“體驗(yàn)幸?！边@個(gè)環(huán)節(jié)，我讓孩子們講講自己和家人的照片的故事，孩子們立刻來了興趣，有的去香港迪斯尼樂園，有的在大海邊拾貝殼，有的和爸爸媽媽在長(zhǎng)城一覽祖國壯麗山河在看圖說故事的這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們被PPT上的故事打動(dòng)了，震撼了！原來遙遠(yuǎn)的非洲，還有那么多正處于饑荒，遭受著疾病折磨的可憐孩子他們隨時(shí)會(huì)因饑餓而死，隨時(shí)可能被路邊的禿鷹啄食；原來利比亞等戰(zhàn)亂國家，無辜的孩子正在戰(zhàn)爭(zhēng)的魔爪下靜靜等待死亡；原來我們國家的邊緣山區(qū)，還有那么多渴望上學(xué)的孩子，因?yàn)闆]錢，不得不輟學(xué)打工；以為滿頭銀發(fā)老奶奶背著滿捆柴火步履蹣跚地走在崎嶇不平的山路上；“5、12”汶川大地震時(shí)，那句感人肺腑的“