珍惜時(shí)光_綠色上網(wǎng)(主題班會(huì)詳案)

1、珍惜時(shí)光，綠色上網(wǎng) 晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 吳軍【設(shè)計(jì)背景】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及，電腦在人們生活中所起的作用越來(lái)越大。初二年級(jí)學(xué)生對(duì)電腦的使用已經(jīng)非常的普遍，在與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通中發(fā)現(xiàn)學(xué)生課余時(shí)間喜歡上網(wǎng)聊天、打網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)。但網(wǎng)上的情況比較復(fù)雜，初中生的辨別能力和自控能力相對(duì)較弱，個(gè)別的學(xué)生甚至有沉迷網(wǎng)絡(luò)的跡象：放學(xué)回家后不是抓緊時(shí)間完成作業(yè)而是上網(wǎng)，動(dòng)輒就是三四個(gè)小時(shí)；有些學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)，晚上趁家長(zhǎng)不注意甚至到深夜兩三點(diǎn)鐘，不僅浪費(fèi)時(shí)間而且影響學(xué)業(yè)。因此需要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊，引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，珍惜大好的青春時(shí)光，綠色上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)真正地為我所用?！窘逃繕?biāo)】1

2、、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的雙面性，特別是不合理上網(wǎng)帶來(lái)的危害；2、給學(xué)生指明方向，對(duì)網(wǎng)絡(luò)該如何面對(duì)；讓學(xué)生感受時(shí)間一去不復(fù)返的道理，珍惜時(shí)光，綠色上網(wǎng)?！菊n前準(zhǔn)備】1、發(fā)給學(xué)生自測(cè)表，要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)表格；要求學(xué)生帶好水彩筆、毛筆等，準(zhǔn)備廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2、讓學(xué)生搜集有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)”的人物故事、資料，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法。3、準(zhǔn)備課件?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，弟子規(guī)中有這樣的一段話：朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時(shí)。意思是什么呢？意思是人的一生是很短暫的，因此要珍惜寶貴的年少時(shí)光。世界上的許多東西都能盡力爭(zhēng)取和失而復(fù)得，惟有時(shí)間難以挽留?，F(xiàn)在，我們正值青春年少。在這大好的青春時(shí)光里，我們的注意

3、力卻常常被一種東西吸引，那是網(wǎng)絡(luò)：利用網(wǎng)絡(luò)打網(wǎng)絡(luò)游戲，上網(wǎng)聊天，瀏覽網(wǎng)頁(yè)等等。我們?cè)撛鯓訉?duì)待網(wǎng)絡(luò)，又該怎樣利用網(wǎng)絡(luò)？今天，我們就以珍惜時(shí)光，綠色上網(wǎng)為主題召開(kāi)班會(huì)。（板書(shū)：珍惜時(shí)光，綠色上網(wǎng)）網(wǎng)絡(luò)，大家已經(jīng)非常熟悉了，大家知不知道“網(wǎng)絡(luò)”兩字的含義呢？二、解析“網(wǎng)絡(luò)”師：1、“網(wǎng)”字解析：捕鳥(niǎo)獸的叫“網(wǎng)”，捕魚(yú)的叫罟?；\統(tǒng)地說(shuō)，兩字沒(méi)有不同。本義：捕魚(yú)鱉鳥(niǎo)獸的工具 。2、“絡(luò)”字解析：“糸”指絲繩；“各”指“十字交叉”?！棒椤迸c“各”聯(lián)合起來(lái)表示“把絲繩按照十字交叉的方式結(jié)合成羅網(wǎng)”。本義：以十字交叉方式組織羅網(wǎng)。引申義：網(wǎng)羅事物。3、“網(wǎng)絡(luò)”解析：網(wǎng)絡(luò)的原意是指以十字交叉方式組織羅網(wǎng)，用于捕

4、魚(yú)鱉鳥(niǎo)獸的工具。現(xiàn)在的含義則指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是用通信線路和通信設(shè)備將分布在不同地點(diǎn)的多臺(tái)自治計(jì)算機(jī)系統(tǒng)互相連接起來(lái)，按照共同的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，共享硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的系統(tǒng)。三、暢所欲言說(shuō)網(wǎng)絡(luò)師：網(wǎng)絡(luò)是人們創(chuàng)造并不斷發(fā)展的一種工具。既然是一種工具，大家利用網(wǎng)絡(luò)都在做什么呢？現(xiàn)在我們了解一下同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做什么？師：同學(xué)們一般都利用網(wǎng)絡(luò)做什么？（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，聊天、看書(shū)、看新聞、購(gòu)物等）師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答：網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)便捷；信息量大；購(gòu)物價(jià)格便宜；自由，想說(shuō)什么說(shuō)什么；可以交到許多朋友等等）師：網(wǎng)絡(luò)是“利大于弊”還是“弊大于利”？我請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳显谶x項(xiàng)下畫(huà)正字表明態(tài)

5、度。時(shí)間不能超過(guò)兩分鐘。（預(yù)設(shè)：全班學(xué)生依次在黑板上劃正字表達(dá)自己的看法。老師提醒大家要抓緊時(shí)間。）師：從投票看，許多同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是“利大于弊”。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)是“利大于弊”，還是“弊大于利”，完全取決我們自己，正如前面我們所提到的“網(wǎng)絡(luò)是一種工具”，關(guān)鍵看我們?nèi)绾稳ダ盟褪褂盟?。但是有些同學(xué)卻被網(wǎng)絡(luò)給網(wǎng)住了，浪費(fèi)了大好的時(shí)光，誤入歧途，甚至走向犯罪?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看網(wǎng)絡(luò)“網(wǎng)住”了哪些人？四、 網(wǎng)絡(luò)“網(wǎng)住”了他們1、觀看視頻綠色上網(wǎng)，關(guān)愛(ài)孩子健康上網(wǎng)公益宣傳片。（該片主要內(nèi)容：通過(guò)若干具體而真實(shí)的案例，告訴人們，當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，帶給大家便利的同時(shí)，形形色色的網(wǎng)絡(luò)陷阱、網(wǎng)

6、絡(luò)游戲的誘惑以及網(wǎng)上黃賭毒等不良信息的危害，使一些涉世未深的孩子們迷戀網(wǎng)路，形成網(wǎng)癮，從而迷失方向，損害健康，影響學(xué)業(yè)，甚至人生觀價(jià)值觀扭曲，親情淡漠，喪失自我，傷害他人，走向犯罪。）2、討論：(1)看完上述事件，你有怎樣的感受？ （預(yù)設(shè)學(xué)生發(fā)言：感到震驚、惋惜等）(2)他們?yōu)槭裁磿?huì)誤入歧途，甚至走向犯罪？（預(yù)設(shè)學(xué)生發(fā)言：自控能力差、受他人影響、家長(zhǎng)教育缺失和社會(huì)監(jiān)管不力等）五、 網(wǎng)癮測(cè)一測(cè)師：案例中的一位少年因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，浪費(fèi)了大好的時(shí)光，甚至因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)引發(fā)了一系列犯罪，親手毀掉了自己的人生，我們?yōu)樗麄兏械酵锵Ш屯聪?。我們?yīng)該敲響警鐘，應(yīng)該明白：沉迷于網(wǎng)絡(luò)是一件多么可怕的事情?，F(xiàn)在我們一起來(lái)

7、看看這張自測(cè)表：（布置學(xué)生提前完成，但不告訴他們這是什么量表）1.你是否對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)于關(guān)注？(如下網(wǎng)后還關(guān)注它)2.你是否感覺(jué)需要不斷增加上網(wǎng)時(shí)間才能感到滿足？3.你是否難以減少或控制自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用？4.你是否對(duì)家人或朋友遮掩自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的著迷程度？5.你是否將上網(wǎng)作為擺脫煩惱和緩解不良情緒(如緊張、抑郁、無(wú)助)的方法？6.當(dāng)你準(zhǔn)備下線或由于其它原因不能使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，你是否感到煩躁不安，無(wú)所適從？7.你是否由于上網(wǎng)影響了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)或人際關(guān)系？8.你是否常常為上網(wǎng)花很多錢？9.你上網(wǎng)時(shí)間是否經(jīng)常比預(yù)期的要長(zhǎng)？是否下網(wǎng)時(shí)覺(jué)得心情不好，一上網(wǎng)就會(huì)來(lái)勁，格外開(kāi)心？你的總得分：師：大家已經(jīng)得到自己的分

8、數(shù)了吧!其實(shí)，這是一張網(wǎng)絡(luò)成癮自測(cè)表，可以測(cè)一測(cè)你的網(wǎng)癮到底大不大。結(jié)論：A、總分5分以下：網(wǎng)癮不大。B、總分5分：網(wǎng)癮很大。C、總分8分：網(wǎng)絡(luò)成癮。師：A等的同學(xué)請(qǐng)舉手！我們同學(xué)還是很不錯(cuò)的，A等的人數(shù)占了絕大多數(shù)。說(shuō)明大家網(wǎng)癮不大，但是也需要警示：謹(jǐn)防發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)成癮；已經(jīng)有網(wǎng)癮的同學(xué)，我們可要靜下心來(lái)認(rèn)真的想一想了！當(dāng)然，有同學(xué)會(huì)說(shuō)，既然網(wǎng)絡(luò)這么容易讓人迷戀，我自制力弱，索性我就不上網(wǎng)了；有同學(xué)會(huì)說(shuō)我現(xiàn)在有些迷戀網(wǎng)絡(luò)，我也想合理地使用網(wǎng)絡(luò)，我不知道該怎么辦？大家能幫他們支支招嗎？六、如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)1、討論：師：我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)？對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生，你想對(duì)他說(shuō)什么，你能教教他應(yīng)該怎么去做嗎？

9、（全班各小組交流。預(yù)設(shè)學(xué)生發(fā)言：正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的雙面性，特別是不合理上網(wǎng)的危害；可以上網(wǎng)，但是要適度，注意上網(wǎng)的時(shí)間；制定上網(wǎng)的時(shí)間計(jì)劃表，并嚴(yán)格執(zhí)行，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)監(jiān)督；轉(zhuǎn)移注意力，可以參加體育鍛煉等，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。）師：大家談得非常好。的確，我們可以上網(wǎng)，但是要注意上網(wǎng)的時(shí)間和選擇對(duì)我們有益的信息。基于此，我們倡導(dǎo)“珍惜時(shí)光，綠色上網(wǎng)”的理念，希望網(wǎng)絡(luò)可以真正的為我們所用。（以PPT設(shè)置情境問(wèn)答題。）什么時(shí)候不能上網(wǎng)？（預(yù)設(shè)：做作業(yè)時(shí)一般不要上網(wǎng)。不要養(yǎng)成依賴網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣。但查找資料時(shí)可上網(wǎng)。）什么時(shí)候可以上網(wǎng)？上網(wǎng)時(shí)間是多久？（預(yù)設(shè)：做作業(yè)需查資料可以上網(wǎng)。但要掌握好時(shí)間。一般說(shuō)來(lái)，一

10、次上網(wǎng)時(shí)間不能超過(guò)1小時(shí)，雙休日上網(wǎng)的時(shí)間可以長(zhǎng)一點(diǎn)，但不能超過(guò)3小時(shí)。）上網(wǎng)時(shí)，你可以做什么？哪些事是不可以做的？（預(yù)設(shè)：查找資料是需要的。有時(shí)也可以與同學(xué)、親朋聊聊天。打游戲是可以的，但不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不進(jìn)“血腥”的網(wǎng)站。不要隨意對(duì)別人公開(kāi)自己的個(gè)人資料。 如遇無(wú)條件提供禮物、金錢以及各種邀請(qǐng)，或者上門拜訪的事情應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)。不與陌生的網(wǎng)友單獨(dú)外出。不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)。不在網(wǎng)上發(fā)布不良信息，包括侮辱他人，詆毀其他班級(jí)及其他人的話語(yǔ)。）（4）“不健康網(wǎng)頁(yè)，我就看一回，下不為例，堅(jiān)決不看”？（預(yù)設(shè)：不能看不健康的網(wǎng)頁(yè)，不能“我就看一回，下不為例”，千萬(wàn)不可有好奇的心理，因?yàn)榫蜁?huì)像吸食毒品一樣會(huì)

11、上癮?！皟和灰恕钡木W(wǎng)站，不要進(jìn)去。即使不小心進(jìn)去了，應(yīng)立刻離開(kāi)。） 七、珍惜時(shí)光，綠色上網(wǎng)師：我認(rèn)為要做到“珍惜時(shí)光，綠色上網(wǎng)”，應(yīng)做到：1、懂得分辨，綠色上網(wǎng)的前提。對(duì)待網(wǎng)絡(luò)我們要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，網(wǎng)絡(luò)是有兩面性的，既有好的一面，也有壞的一面，所以我們要認(rèn)識(shí)到并不是網(wǎng)上的所有資源都是對(duì)我們有益的，要有選擇的上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)查找對(duì)自己有益的學(xué)習(xí)資源，或進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘伞?、學(xué)會(huì)自控，綠色上網(wǎng)的關(guān)鍵。許多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的重要原因是不會(huì)控制自己，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀冞@個(gè)年齡段的兒童的確有較強(qiáng)的吸引力，但是在網(wǎng)絡(luò)面前如果學(xué)會(huì)很好地控制自己，嚴(yán)格限制上網(wǎng)游戲時(shí)間，保持理智。針對(duì)我們這個(gè)年齡段自控能力較差的特

12、點(diǎn)，我們可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督，也可以在自己電腦桌上寫(xiě)一些提示性的話，如編成口訣：游戲本為度閑暇，怎能時(shí)刻充“大俠”？ 上網(wǎng)時(shí)間控制好，頭腦清醒效率高。將上網(wǎng)時(shí)間控制在合理的范圍。3、找準(zhǔn)定位，綠色上網(wǎng)的保證。我們要清楚地意識(shí)到自己現(xiàn)在的身份是一名中學(xué)生，最重要的任務(wù)是快樂(lè)的學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng)，如果我們能時(shí)刻將這一點(diǎn)銘記在心，那么我們必然不會(huì)將過(guò)多的精力放在網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天上，從而實(shí)現(xiàn)綠色上網(wǎng)的目的。簡(jiǎn)單說(shuō)，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)應(yīng)做到九個(gè)字“有選擇、有定力、有目標(biāo)”。八、小組制作公益廣告師：談了這么多，大家對(duì)綠色上網(wǎng)也一定有自己的想法和思考了，讓我們號(hào)召更多的同學(xué)踐行“珍惜時(shí)光，綠色上網(wǎng)”的理念。接下來(lái)，請(qǐng)大

13、家發(fā)揮你們的聰明才智，我們以小組為單位制作公益廣告。可以寫(xiě)一句廣告詞，可以設(shè)計(jì)廣告漫畫(huà)。這里我向大家介紹一些公益廣告語(yǔ)：文明上網(wǎng)，適度上網(wǎng)，建自己的網(wǎng)絡(luò)森林，距離產(chǎn)生美我相信，我們一定會(huì)有好的作品。好的作品我們可以作為班級(jí)的公益廣告，推薦給學(xué)校。（各組制作公益廣告）師：時(shí)間一去不復(fù)返，光景不待人，須叟成發(fā)絲?，F(xiàn)在請(qǐng)各組代表介紹本組制作的公益廣告。（各組介紹本組制作的公益廣告。）九、交流收獲，推薦網(wǎng)站師：今天，通過(guò)對(duì)“珍惜時(shí)光，綠色上網(wǎng)”話題的討論，相信同學(xué)們都受益匪淺，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。（預(yù)設(shè)學(xué)生發(fā)言：認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性；如何正確地面對(duì)網(wǎng)絡(luò)；怎樣用好網(wǎng)絡(luò)）師：有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是白雪公主，因

14、為她聰明、善良、友好地幫助人類；有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是白骨精，她使出渾身解數(shù)讓人們陷入網(wǎng)絡(luò)，不可自拔。其實(shí)啊，網(wǎng)絡(luò)是白雪公主還是白骨精，網(wǎng)絡(luò)是不能左右的。關(guān)鍵還是我們自己，看我們自己如何看待，如何行動(dòng)。我再向大家推薦幾個(gè)網(wǎng)站： 果殼網(wǎng) 。推薦理由：果殼網(wǎng)是一個(gè)泛科技主題網(wǎng)站，提供負(fù)責(zé)任、有智趣、貼近生活的內(nèi)容，你可以在這里閱讀、分享、交流、提問(wèn)。果殼網(wǎng)致力于讓科技興趣成為人們文化生活和娛樂(lè)生活的重要元素。百度百科。推薦理由：百度百科是一部?jī)?nèi)容開(kāi)放、自由的網(wǎng)絡(luò)百科全書(shū)，旨在創(chuàng)造一個(gè)涵蓋所有領(lǐng)域知識(shí)、服務(wù)所有互聯(lián)網(wǎng)用戶的中文知識(shí)性百科全書(shū)。 在這里你可以參與詞條編輯，分享貢獻(xiàn)你的知識(shí)。我想，對(duì)網(wǎng)絡(luò)我們“有選

15、擇、有定力、有目標(biāo)”，就一定可以健康成長(zhǎng)。過(guò)一階段我們還將召開(kāi)“E網(wǎng)情深”主題班會(huì)，來(lái)交流、分享我們這一階段的收獲?！菊n后反思】班會(huì)課的選題，一直是班主任關(guān)注的。實(shí)踐告訴我們，有兩類話題，學(xué)生是最感興趣的。一是生活中的難題，二是生活中的新題。難題，在中學(xué)階段，多表現(xiàn)為青春期男女生交往、網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)習(xí)乏力等。面對(duì)難題，有些班主任信心不足，常?；乇軉?wèn)題。對(duì)此，我認(rèn)為，班會(huì)課在解決難題上，其實(shí)常?？梢允盏捷^好的效果。因?yàn)榘鄷?huì)課對(duì)難題采取的是主題教育，具有主題突出，聚焦話題、深入剖析的好處。同時(shí)能比較好地發(fā)揮集體輿論的作用，通過(guò)活動(dòng)形成共識(shí)。對(duì)難題的剖析要有深刻性。難題之所成為難題，是因?yàn)楦鷮W(xué)生的認(rèn)識(shí)