




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、.老師節(jié)詩歌朗讀稿2019推薦版老師節(jié)詩歌朗讀稿一: 【第一篇章】 女A獨:用語言播種,用彩筆耕耘。 女B獨:用汗水澆灌,用心血滋潤。 女A齊:這就是我們崇高的勞動! 女A獨:在今天和明天之間架起橋梁,在現(xiàn)實和理想之間鋪設(shè)跑道。 女B獨:用智慧和毅力,用生命和摯愛,塑造著一代人,塑造著一個偉大的時代。 女B齊:這就是我們崇高的事業(yè)! 男A獨:園丁的汗水,在綠葉上閃光;老師的汗水,在心靈中結(jié)果。 男B獨:園丁的夢境,常常是花的芳香,葉的濃蔭; 男齊:花的芳香,葉的濃蔭。 男A獨:老師的夢境,常常是甜甜的笑臉,朗朗的書聲。 男齊:甜甜的笑臉,朗朗的書聲。 男齊:這就是我們執(zhí)著的追求! 女A獨:講臺
2、上,書桌邊,寒來暑往,撒下心血點點; 女B獨:綻花蕾,育桃李,春華秋實,拳拳熱誠一片。 女A女B合:日歷上只有春天,生活中只有播種。 女齊:這就是我們無私的奉獻(xiàn)! 男A獨:用乖巧的手,栽種永吐芳香的桃李; 男B獨:用深沉的愛,培育永不凋謝的花朵。 男齊:這就是我們宏偉的志向! 女A:一個常年和孩子在一起的人,心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人,希望永遠(yuǎn)會跳動在心間;一個忘我耕耘的人,形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人,自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。 女齊:這就是我們精神的支柱! 男A:看一年一度絮飛柳長,耐一年一度蟬鳴炎熱,詠一年一度秋雨瀟瀟,搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴,心系天下
3、;讀書萬卷,情思育人。 男A獨:用乖巧的手,栽種永吐芳香的桃李; 男B獨:用深沉的愛,培育永不凋謝的花朵。 男齊:這就是我們宏偉的志向! 女A:一個常年和孩子在一起的人,心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人,希望永遠(yuǎn)會跳動在心間;一個忘我耕耘的人,形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人,自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。 女齊:這就是我們精神的支柱! 男A:看一年一度絮飛柳長,耐一年一度蟬鳴炎熱,詠一年一度秋雨瀟瀟,搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴,心系天下;讀書萬卷,情思育人。 男齊:這就是我們快樂的源泉。 男女齊:這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。 【第二篇章】 男A:有人說,老師
4、是托起太陽的人??晌乙f,我們是嚴(yán)冬里的火炭,酷暑里的濃蔭,湍流中的站腳石,霧海中的航標(biāo)燈。 男B:在孩子們心中,我們是“真的種子,善的信使,美的旗幟。 女A:真的種子, 女B:善的信使, 男齊:美的旗幟。 女A:有人說,老師是授業(yè)解惑的人??晌抑恢?,粉筆寫下的,是通向?qū)W生心靈的特殊語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。 女A齊:叮咚的山泉女 B齊:潺潺的小溪。男齊:奔瀉的江流 男A獨:師者,人之楷模也。正因為感到自己的淺薄,所以時時走向深沉;正因為感到自己還有缺乏,所以才天天去追求;正因為不回避大山的沉重,才成為真正的大山。 女合:我們一生貧寒,越是貧寒志越堅; 我們
5、精神富有,桃李芬芳滿人間; 合:三尺講臺酬壯志,一顆丹心照九天。 一代師表千秋業(yè),巍巍師魂萬世傳! 老師節(jié)詩歌朗讀稿二: 男:是誰在暗夜里點燃縷縷燭光? 女:是誰種下秋季的片片金黃? 男:是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方? 女:是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮? 男:是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌? 女:是誰昭示了民族的希望? 合:是您,就是您! 我最親愛的老師! 男:一身樸素的衣裝, 映射出您品格的高貴! 女:一道慈祥的目光, 點燃我心中的理想! 男:一支短短的粉筆, 寫下了您生命的篇章! 女:一方三尺寬的講臺, 耕耘著您畢生的希望! 男:一次親切的鼓勵, 促進(jìn)了我的安康成長! 女:一次好心的批評, 擦去
6、了我心中的迷茫 男:衷心地感謝您呀,老師, 是您,點亮了我心中的燭光! 女:衷心地感謝您呀,老師, 是您,昭示了民族的希望! 男:您把全部的心血, 都傾注到了我們的身上。 女:請看那作業(yè)本上的絲絲紅線, 就是您的血漿! 男:您把全部的熱情, 都投放到了我們的身上。 女:請看一走上講臺的您, 煥發(fā)容光,精神成倍地增長! 男:您把全部的幸福, 都寄托在了我們的身上。 女:請看那學(xué)生發(fā)獎的儀式上, 您的笑容最最綻放! 男:教育改革春潮起, 您又走到了新的長征路上。 女:學(xué)習(xí)新課標(biāo),教授新課程, 您總是顯得特別特別繁忙。 男:教育信息化,追趕現(xiàn)代化, 您又坐到了計算機(jī)旁。 女:終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步, 您說,要不這樣,就會下崗。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 5《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年三年級上冊語文統(tǒng)編版
- 1我是獨特的(教學(xué)設(shè)計)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊
- 學(xué)校室內(nèi)油漆 合同范本
- 3《公民意味著什么》第2課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版
- Module 6 Unit 2(教學(xué)設(shè)計) 2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊
- 買賣門合同范本
- 現(xiàn)場布置采購合同范本
- 3《我們班 他們班》 第1課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版
- 14 學(xué)習(xí)有方法 第一課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版
- 商品房買賣合同補(bǔ)充協(xié)議合同協(xié)議
- 2022年中信出版集團(tuán)股份有限公司招聘筆試題庫及答案解析
- 急性呼吸窘迫綜合征的護(hù)理課件
- 人教版四年級道德與法治下冊我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗課件
- 中國著名的塔課件
- Q∕GDW 11612.2-2018 低壓電力線高速載波通信互聯(lián)互通技術(shù)規(guī)范 第2部分:技術(shù)要求
- 公司辦公室5S管理規(guī)定(實用含圖片)
- (完整版)餐飲員工入職登記表
- 智能化工程施工工藝圖片講解
- 人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊教材解讀
- 咳嗽與咳痰課件
- 綜合布線驗收報告材料
評論
0/150
提交評論