汽車專業(yè)說課程

1、發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修說課說課內(nèi)容：說課內(nèi)容：課程課程整體整體設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)課程課程單元單元教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說課程定位說課程定位說課程目標(biāo)說課程目標(biāo)說課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)說課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)說教學(xué)組織與實(shí)施說教學(xué)組織與實(shí)施說教學(xué)方法與手段說教學(xué)方法與手段說考核與評價(jià)說考核與評價(jià)說教學(xué)特色與創(chuàng)新說教學(xué)特色與創(chuàng)新一、課程整體設(shè)計(jì)一、課程整體設(shè)計(jì)課程名稱：發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修授課對象：汽車檢測與維修專業(yè)一年級學(xué)生課程定位：汽車檢測與維修專業(yè)核心課程課程作用：使學(xué)生掌握發(fā)動機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、故障診斷與維修等知識和技能；培養(yǎng)汽車檢測與維修專業(yè)學(xué)生對常見發(fā)動機(jī)進(jìn)行維護(hù)、診斷和檢修的能力。課程學(xué)時(shí)：120 學(xué)時(shí) 學(xué)

2、 分：7說課程定位說課程定位 學(xué)習(xí)興趣高，課程學(xué)習(xí)難度大；學(xué)習(xí)興趣高，課程學(xué)習(xí)難度大；學(xué)生已學(xué)習(xí)了機(jī)械制圖、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電子電工技學(xué)生已學(xué)習(xí)了機(jī)械制圖、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電子電工技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)課程，具備學(xué)習(xí)本門課程的知識基礎(chǔ)；術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)課程，具備學(xué)習(xí)本門課程的知識基礎(chǔ)；學(xué)生動手能力強(qiáng)，原理分析能力弱；學(xué)生動手能力強(qiáng)，原理分析能力弱；學(xué)生形象認(rèn)知能力強(qiáng)，邏輯思維能力弱；學(xué)生形象認(rèn)知能力強(qiáng)，邏輯思維能力弱；已滿足前提條件已滿足前提條件多對矛盾共存多對矛盾共存利于以學(xué)生為本體，以課程為載體，因材施教利于以學(xué)生為本體，以課程為載體，因材施教! !說課程定位說課程定位 一、課程整體設(shè)計(jì)一、課程整

3、體設(shè)計(jì)1、發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修2、汽車底盤檢修3、汽車電氣設(shè)備檢修4、汽車電控發(fā)動機(jī)檢修5、汽車電控底盤檢修6、汽車電控車身檢修7、汽車檢測與維護(hù)課課 程程 體體 系系專業(yè)能力課程專業(yè)能力課程基本素質(zhì)課程基本素質(zhì)課程專業(yè)綜合能力課程專業(yè)綜合能力課程 專業(yè)專項(xiàng)能力課程專業(yè)專項(xiàng)能力課程專業(yè)基礎(chǔ)能力課程專業(yè)基礎(chǔ)能力課程1、發(fā)動機(jī)綜合故障診斷與排除；2、整車檢修；3、頂崗實(shí)習(xí)1、機(jī)械制圖2、汽車機(jī)械基礎(chǔ)3、汽車電子電工技術(shù)1、軍事技能訓(xùn)練2、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3、體育4、數(shù)學(xué)5、英語6、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)7、形勢與政策8、職業(yè)指導(dǎo)9、心理健康與發(fā)展專業(yè)能力拓展課程專業(yè)能力拓展課程1、汽車美容2、汽車鈑金

4、技術(shù)后續(xù)課程先導(dǎo)課程 一、課程整體設(shè)計(jì)一、課程整體設(shè)計(jì)說課程定位說課程定位選修課程 一、課程整體設(shè)計(jì)一、課程整體設(shè)計(jì)說課程目標(biāo)說課程目標(biāo) 汽車機(jī)電維修汽車機(jī)電維修工工汽車維修汽車維修質(zhì)檢員質(zhì)檢員 崗位任職要求：崗位任職要求：具備較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，能解決汽車維具備較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，能解決汽車維修中較復(fù)雜的技術(shù)問題，了解汽車維修企修中較復(fù)雜的技術(shù)問題，了解汽車維修企業(yè)運(yùn)作管理，能從事汽車檢測、汽車維修業(yè)運(yùn)作管理，能從事汽車檢測、汽車維修及運(yùn)營管理服務(wù)的能力及運(yùn)營管理服務(wù)的能力 汽車檢測與維修專業(yè)主要崗位汽車檢測與維修專業(yè)主要崗位汽車后市場企業(yè)人才需汽車后市場企業(yè)人才需求調(diào)研，確定主要崗位求調(diào)研

5、，確定主要崗位分析崗位任職要求分析崗位任職要求參考專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，參考專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，確定課程培養(yǎng)目標(biāo)確定課程培養(yǎng)目標(biāo)維修服務(wù)顧問 知識目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠正確操作和使用發(fā)動能夠正確操作和使用發(fā)動機(jī)，合理選擇工具、設(shè)備機(jī)，合理選擇工具、設(shè)備和資料編制發(fā)動機(jī)維修方和資料編制發(fā)動機(jī)維修方案、對發(fā)動機(jī)進(jìn)行拆裝、案、對發(fā)動機(jī)進(jìn)行拆裝、維護(hù)與檢修作業(yè)維護(hù)與檢修作業(yè)掌握發(fā)動機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理、故障掌握發(fā)動機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理、故障產(chǎn)生機(jī)理及排除方法產(chǎn)生機(jī)理及排除方法團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織溝通意團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織溝通意識、分析問題和解決問識、分析問題和解決問題能力、安全防護(hù)意識題能力、安全防護(hù)意識和和6S

6、6S理念、樹立終身學(xué)理念、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念習(xí)的觀念 一、課程整體設(shè)計(jì)一、課程整體設(shè)計(jì)說課程目標(biāo)說課程目標(biāo) 一、課程整體設(shè)計(jì)一、課程整體設(shè)計(jì) 課程立足實(shí)際能力培養(yǎng)，根據(jù)發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)認(rèn)知及檢測維修典型工作任務(wù)確定教學(xué)內(nèi)容。包括理論知識、實(shí)踐知識與教學(xué)情境等內(nèi)容。項(xiàng)目一項(xiàng)目一曲柄連桿機(jī)構(gòu)檢修曲柄連桿機(jī)構(gòu)檢修 項(xiàng)目二項(xiàng)目二曲柄連桿機(jī)構(gòu)與冷卻潤滑系檢修曲柄連桿機(jī)構(gòu)與冷卻潤滑系檢修 項(xiàng)目三項(xiàng)目三配氣機(jī)構(gòu)檢修配氣機(jī)構(gòu)檢修 項(xiàng)目四項(xiàng)目四 點(diǎn)火系檢修點(diǎn)火系檢修 項(xiàng)目五項(xiàng)目五 汽油機(jī)供給系檢修汽油機(jī)供給系檢修項(xiàng)目六項(xiàng)目六 柴油機(jī)供給系檢修柴油機(jī)供給系檢修 以職業(yè)活動為導(dǎo)向，遵循學(xué)生認(rèn)知及能力培養(yǎng)的基本規(guī)律以職業(yè)活

7、動為導(dǎo)向，遵循學(xué)生認(rèn)知及能力培養(yǎng)的基本規(guī)律說課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)說課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)各自獨(dú)立各自獨(dú)立 平行排列平行排列“實(shí)用為主、夠用為度的原則 一、課程整體設(shè)計(jì)一、課程整體設(shè)計(jì)說課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)說課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)、工作原理發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)、工作原理發(fā)動機(jī)拆裝步驟及注意事項(xiàng)發(fā)動機(jī)拆裝步驟及注意事項(xiàng)發(fā)動機(jī)使用維護(hù)注意事項(xiàng)發(fā)動機(jī)使用維護(hù)注意事項(xiàng)發(fā)動機(jī)故障診斷與檢修方法發(fā)動機(jī)故障診斷與檢修方法重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)發(fā)動機(jī)工作原理發(fā)動機(jī)工作原理發(fā)動機(jī)的拆卸和安裝發(fā)動機(jī)的拆卸和安裝發(fā)動機(jī)的使用維護(hù)發(fā)動機(jī)的使用維護(hù)發(fā)動機(jī)的故障診斷與檢修發(fā)動機(jī)的故障診斷與檢修 一、課程整體設(shè)計(jì)一、課程整體設(shè)計(jì)說課程教學(xué)內(nèi)容

8、的設(shè)計(jì)說課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì) 二、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)二、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目教學(xué)六步法項(xiàng)目教學(xué)六步法環(huán)節(jié)時(shí)間分配環(huán)節(jié)時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配引入階段3min資訊階段25min計(jì)劃階段25min決策階段25min實(shí)施階段60min檢查階段16min評估反饋20min布置作業(yè)6min總時(shí)間180min(4課時(shí))評估評估檢查檢查實(shí)施實(shí)施決策決策計(jì)劃計(jì)劃資訊資訊專業(yè)專業(yè)活動活動導(dǎo)向?qū)蛘f教學(xué)組織與實(shí)施說教學(xué)組織與實(shí)施采用采用“教、學(xué)、做一體化教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式教學(xué)模式 二、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)二、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)說教學(xué)方法與手段說教學(xué)方法與手段教學(xué)課件教學(xué)課件動畫動畫視頻視頻網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)資源 二、課

9、程單元教學(xué)設(shè)計(jì)二、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)說教學(xué)方法與手段說教學(xué)方法與手段 二、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)二、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)說教學(xué)方法與手段說教學(xué)方法與手段終極目標(biāo)：終極目標(biāo)：提高教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)質(zhì)量改善教學(xué)效果改善教學(xué)效果觀摩法觀摩法講授法講授法示范演示法示范演示法分組實(shí)訓(xùn)法分組實(shí)訓(xùn)法任務(wù)驅(qū)動法任務(wù)驅(qū)動法 二、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)二、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)以項(xiàng)目訓(xùn)練的方式團(tuán)隊(duì)考核以項(xiàng)目訓(xùn)練的方式團(tuán)隊(duì)考核期末試卷考試成績期末試卷考試成績項(xiàng)目考核綜合評價(jià)項(xiàng)目考核綜合評價(jià)說考核與評價(jià)說考核與評價(jià)平時(shí)成績占平時(shí)成績占60%期末考試期末考試30%30%課業(yè)訓(xùn)練課業(yè)訓(xùn)練10%10% 二、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)二、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)說教學(xué)特色與創(chuàng)新說教學(xué)特色與創(chuàng)新“三位一體三位一體”教學(xué)方式教學(xué)方式發(fā)動機(jī)的拆裝實(shí)習(xí)、發(fā)動機(jī)的拆裝實(shí)習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)